資源簡(jiǎn)介

中小學(xué)教育資源及組卷應(yīng)用平臺(tái)
3.2物態(tài)變化（3）
【新教材】考點(diǎn)精練
考點(diǎn)一 汽化現(xiàn)象
1. （2024 鹿城區(qū)二模）如圖是“炒酸奶”的制作過程：將液態(tài)氮和酸奶倒入容器中，最終只留下固態(tài)酸奶。該制作過程中液態(tài)氮發(fā)生的物態(tài)變化是（　　）
A．凝固 B．熔化 C．汽化 D．液化
【答案】C
【解答】解：液態(tài)氮和酸奶倒入容器中，最終只留下固態(tài)酸奶，說明酸奶凝固放熱，液態(tài)氮變成氣態(tài)氮，汽化吸熱。
故選：C。
考點(diǎn)二 蒸發(fā)
2. [新考向·科學(xué)素養(yǎng)]（2025 鹿城區(qū)校級(jí)一模）圖甲為我國古代的“節(jié)能燈”——“省油燈”，圖乙為其部分剖面示意圖。向燈盞夾層內(nèi)注水，有助于減慢油的蒸發(fā)，達(dá)到省油的目的。關(guān)于“省油燈”減慢油蒸發(fā)的方法，下列說法正確的是（　　）
A．降低油的溫度
B．減小油的表面積
C．減慢油表面上方的空氣流動(dòng)
D．減少油的體積
【答案】A
【解答】解：油在燃燒的過程中，溫度升高，會(huì)不斷地蒸發(fā)，在燈盞上方容器中盛油，在夾層中注水以降低油的溫度，減少了油的蒸發(fā)，達(dá)到省油的效果。
故選：A。
考點(diǎn)三 沸騰
3.（2023春 鄞州區(qū)期中）小科在“探究水的沸騰”。當(dāng)水沸騰時(shí)，燒杯中產(chǎn)生大量氣泡，沸騰時(shí)的情況如圖 （選填“A”或“B”）所示，上升的氣泡內(nèi)主要是 （選填“空氣”或“水蒸氣”）。小科前后繪制了兩次水沸騰時(shí)的溫度-時(shí)間圖象，由圖象可知，水在沸騰時(shí)溫度 。
【答案】A；水蒸氣；不變。
【解答】解：水沸騰時(shí)不斷吸熱，溫度不變，氣泡不斷增大，所以A圖是沸騰的情況，上升的氣泡主要是水蒸氣；從圖示可知，水在沸騰時(shí)溫度不變。
故答案為：A；水蒸氣；不變。
4.（2024春 鎮(zhèn)海區(qū)校級(jí)期中）某興趣小組以甲、乙、丙三個(gè)相同的小燒杯盛等量的水，在同一環(huán)境下以相同的熱源同時(shí)加熱，如圖所示，甲杯為隔酒精加熱，乙杯為隔水加熱，丙杯為隔油加熱，加熱一段時(shí)間后，測(cè)得小燒杯外大燒杯中物質(zhì)的溫度已處于一穩(wěn)定值，關(guān)于此時(shí)小燒杯中水的說法正確的（　　）
A．甲、乙、丙溫度均相同，但只有乙、丙中水沸騰
B．甲、乙、丙溫度均相同，但只有丙中水沸騰
C．三杯水溫度是t甲＜t乙=t丙，只有乙、丙中水沸騰
D．三杯水溫度是t甲＜t乙=t丙，只有丙中水沸騰
【答案】D
【解答】解：酒精的沸點(diǎn)低于水的沸點(diǎn)，油的沸點(diǎn)高于水的沸點(diǎn)。大燒杯中物質(zhì)的溫度已處于一穩(wěn)定值說明酒精，水和油正在沸騰。要讓小燒杯中的水沸騰必須要達(dá)到水的沸點(diǎn)和繼續(xù)吸收熱量。對(duì)于甲而言，無法達(dá)到水的沸點(diǎn)，所以甲中的水不會(huì)沸騰；對(duì)于乙而言，杯內(nèi)外水的溫度相同，無法吸收熱量，所以乙中的水不會(huì)沸騰；對(duì)于丙而言，油溫高于水溫，滿足水沸騰的條件，所以丙中的水會(huì)沸騰。
故選：D。
5.（2023秋 湖州期末）小科用如圖甲所示裝置“探究水沸騰時(shí)溫度變化特點(diǎn)”。
（1）在實(shí)驗(yàn)前，組裝實(shí)驗(yàn)器材的合理順序是 （填選項(xiàng)序號(hào)）。
A．燒杯
B．酒精燈
C．溫度計(jì)
D．鐵圈及石棉網(wǎng)
E．有孔圓形硬紙板
（2）小科水溫達(dá)到90℃開始，每隔1min記錄=次水的溫度，數(shù)據(jù)記錄如下表。請(qǐng)?jiān)趫D乙中繪制出水溫隨時(shí)間變化的圖像。
時(shí)間/min 0 1 2 3 4 5 6 7
水溫/℃ 90 92 94 96 98 98 98 98
（3）他接下來又完成了如圖丙所示的實(shí)驗(yàn)。小試管A和大燒杯B內(nèi)都裝有水，A與B不接觸，把B放在火上加熱（夾持裝置未畫出），發(fā)現(xiàn)A中的水 （選填“會(huì)”或“不會(huì)”）。
【答案】（1）BDAEC；（2）見解答；（3）不會(huì)。
【解答】解：（1）酒精燈要使用外焰加熱，所以合理順序應(yīng)先放好酒精燈，由其外焰高度確定鐵圈及石棉網(wǎng)的高度；溫度計(jì)測(cè)量液體溫度時(shí)，玻璃泡要浸沒在液體中，不能接觸容器底和壁，所以接著應(yīng)放置燒杯，有孔圓形硬紙板，最后安裝溫度計(jì)。即順序?yàn)锽DAEC；
（2）根據(jù)表格中數(shù)據(jù)描點(diǎn)，并用平滑的曲線連接起來，如圖所示：
（3）由于大燒杯中的水在沸騰過程中，溫度保持在沸點(diǎn)溫度，所以小試管中的水的溫度可以達(dá)到沸點(diǎn)，但是不能繼續(xù)從大燒杯中吸收熱量，所以小試管中的水不會(huì)沸騰。
故答案為：（1）BDAEC；（2）見解答；（3）不會(huì)。
考點(diǎn)四 汽化的吸熱特點(diǎn)
6. [新考向·科學(xué)素養(yǎng)]（2024秋 黃埔區(qū)期末）我國勞動(dòng)人民常在生活中運(yùn)用科學(xué)知識(shí)解決實(shí)際問題，如圖所示，以前有人在炎熱的夏天將紗布蓋在盛有剩飯剩菜的籃子上，使邊緣浸在水中，用此方法保存的食物，不容易因氣溫過高而過快變質(zhì)。關(guān)于此方法說法正確的是（　　）
A．紗布蓋住食物，可以減緩食物散熱達(dá)到保鮮目的
B．這種方法的原理是蒸發(fā)放熱
C．為了效果更好，要將籃子放在通風(fēng)的地方
D．這樣可以使食物的溫度保持在零攝氏度以下
【答案】C
【解答】解：A．紗布蓋住食物，不可以減緩食物散熱達(dá)到保鮮目的，故A錯(cuò)誤，不符合題意；
B．主要是利用水汽化過程中吸收熱量，故B錯(cuò)誤，不符合題意；
C．裝置應(yīng)放在陰涼通風(fēng)的地方，加快蒸發(fā)吸熱，可達(dá)到更好的效果，故C正確，符合題意；
D．水汽化吸熱，這樣可以使食物保持較低的溫度，但達(dá)不到0℃一下，故D錯(cuò)誤，不符合題意。
故選：C。
【新考法】過關(guān)檢測(cè)
1. [新考向·科學(xué)素養(yǎng)]（2023秋 柯橋區(qū)月考）2022年12月4日，三名航天員搭乘“神舟十四號(hào)“載人飛船，歷經(jīng)高溫和低溫的雙重考驗(yàn)安全著陸。同時(shí)返回的還有多種太空實(shí)驗(yàn)樣品，其中包括國際上首次在太空獲得的水稻種子。返回艙進(jìn)入大氣層，與大氣摩擦產(chǎn)生超過1000℃的高溫。艙外防熱材料不斷熔化、汽化等帶走熱量（如圖），確保了艙內(nèi)航天員的安全。防熱材料在熔化、汽化過程中（　　）
A．熔化、汽化都吸熱 B．熔化吸熱、汽化放熱
C．熔化、汽化都放熱 D．熔化放熱、汽化吸熱
【答案】A
【解答】解：物質(zhì)由固態(tài)變?yōu)橐簯B(tài)的過程叫做熔化，熔化吸熱；物質(zhì)從液態(tài)變?yōu)闅鈶B(tài)的過程叫汽化，熔化和汽化都吸熱。
故選：A。
2.（2024 永康市二模）小科在四塊玻璃板上各滴一滴水，進(jìn)行如圖所示的實(shí)驗(yàn)探究。關(guān)于本實(shí)驗(yàn)，下列說法不正確的是（　　）
A．實(shí)驗(yàn)中每滴水的質(zhì)量要相同
B．對(duì)比甲和乙，可以得出水蒸發(fā)快慢與液體表面積的關(guān)系
C．對(duì)比乙和丙，可以得出水蒸發(fā)快慢與液體溫度的關(guān)系
D．對(duì)比甲和丁，可以得出水蒸發(fā)快慢與液體表面空氣流動(dòng)速度的關(guān)系
【答案】C
【解答】解：A．水蒸發(fā)的快慢與多個(gè)因素有關(guān)，由采用控制變量法可知，實(shí)驗(yàn)中每滴水的質(zhì)量要相同，故A正確；
B．通過甲、乙兩圖的對(duì)比，可以得出水滴表面積越大，蒸發(fā)越快，故B正確；
C．通過乙、丙兩圖的對(duì)比可知，水滴的表面積和溫度都不相同，存在兩個(gè)變量，所以不能得出水蒸發(fā)快慢與液體溫度的關(guān)系，故C錯(cuò)誤；
D．通過甲、丁兩圖的對(duì)比，可以得出水滴上空氣流動(dòng)速度越快，蒸發(fā)越快，故D正確。
故選：C。
3.（2023秋 柯橋區(qū)期末）T1℃時(shí)，將質(zhì)量相等的甲、乙兩種固態(tài)晶體材料分別放在兩個(gè)燒杯中，用同樣的酒精燈加熱，每隔一段時(shí)間記錄溫度數(shù)據(jù)并繪制成如圖所示的圖像，請(qǐng)回答：
（1）乙在熔化過程中，溫度保持 ℃不變。
（2）甲的熔點(diǎn)比乙的沸點(diǎn) （填“高”或“低”）。
【答案】T2；高。
【解答】解：（1）晶體熔化時(shí)吸收熱量，溫度不變，由圖知乙在0～t1之間吸收熱量，溫度升高說明乙處于固態(tài)升溫過程；在t1～t2之間吸收熱量，溫度保持不變，說明這段時(shí)間內(nèi)乙處于熔化過程，此時(shí)乙的溫度保持T2℃不變；t2～t3之間乙吸收熱量，溫度升高，說明這段時(shí)間乙處于液態(tài)升溫過程，t3時(shí)間以后，乙吸收熱量，溫度保持不變，說明t3之后，乙處于沸騰過程，此時(shí)乙的溫度為T3℃，故可知乙的沸點(diǎn)為T3℃。
（2）由圖知甲在0～t2之間吸收熱量，溫度升高，說明甲處于固態(tài)升溫過程，在t2之后，溫度保持不變，說明t2之后，甲處于熔化狀態(tài)，甲的熔點(diǎn)為T4℃，由圖知T4＞T3，故甲的熔點(diǎn)比乙的沸點(diǎn)高。
故答案為：T2；高。
4．（2024春 寧海縣期末）在課堂上老師用如圖所示的小紙鍋演示實(shí)驗(yàn)，已知紙?jiān)诳諝庵袦囟鹊竭_(dá)183℃就可以燃燒，酒精燈火焰外焰溫度約520℃，為什么水能燒開而紙鍋不會(huì)燃燒呢？帶著這個(gè)問題，同學(xué)們探究“水沸騰時(shí)溫度變化的特點(diǎn)”。
（1）由圖丙可知，實(shí)驗(yàn)中水的沸點(diǎn)是 ℃。
（2）如圖乙所示，水沸騰時(shí)會(huì)產(chǎn)生大量氣泡，氣泡內(nèi)主要是 （選填“空氣”或“水蒸氣”）。
（3）交流評(píng)估環(huán)節(jié)中，同學(xué)們提出各自的觀點(diǎn)，其中正確的有 （填字母）。
A.組裝器材時(shí)若溫度計(jì)玻璃泡碰到燒杯底部，圖乙中應(yīng)將B處向下調(diào)整
B.用初溫較高的水做實(shí)驗(yàn)，可以縮短沸騰前的加熱時(shí)間
C.紙鍋不會(huì)燃燒是因?yàn)樗姆悬c(diǎn)低于183℃，水沸騰時(shí)要不斷吸熱
【答案】（1）99；（2）水蒸氣；（3）BC。
【解答】解：（1）如圖丙所示，實(shí)驗(yàn)中水的沸點(diǎn)為99℃；
（2）水沸騰后不斷有水汽化為水蒸氣進(jìn)入氣泡，所以氣泡內(nèi)是水蒸氣；
（3）A、實(shí)驗(yàn)時(shí)要用酒精燈外焰加熱，需要先確定石棉網(wǎng)的位置，因此需要自下而上安裝實(shí)驗(yàn)器材，若溫度計(jì)的玻璃泡碰到了燒杯底部，圖乙中應(yīng)將B處向上調(diào)整，故A錯(cuò)誤；
B.用初溫較高的水做實(shí)驗(yàn)，可以縮短沸騰前的加熱時(shí)間，說法正確，故B正確；
C.紙鍋燒水實(shí)驗(yàn)中，紙鍋不會(huì)燃燒是因?yàn)樗姆悬c(diǎn)低于183℃，且水沸騰時(shí)要不斷吸熱，溫度保持不變，說法正確，故C正確。
故選：BC。
故答案為：（1）99；（2）水蒸氣；（3）BC。
5.（2024春 慈溪市期中）學(xué)習(xí)了影響液體蒸發(fā)快慢的因素后，小麗同學(xué)猜想液體蒸發(fā)快慢可能還與液體的種類有關(guān)。請(qǐng)你利用下面提供的實(shí)驗(yàn)樣品，設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證小麗的猜想是否正確。
（1）實(shí)驗(yàn)中應(yīng)控制液體上方空氣流動(dòng)的快慢、液體的表面積和 都相同。
（2）實(shí)驗(yàn)室已提供裝好酒精和水的幾個(gè)樣品，如圖甲所示。按實(shí)驗(yàn)要求，選擇圖甲中 兩個(gè)樣品進(jìn)行對(duì)比，能夠比較方便地進(jìn)行研究。
（3）若一個(gè)同學(xué)選好兩個(gè)液體樣品后，將一個(gè)放在室內(nèi)，另一個(gè)放在室外，經(jīng)過相同時(shí)間后進(jìn)行對(duì)比，他這樣做 （填“正確”或“不正確”）。
（4）按要求正確選擇樣品并進(jìn)行正確操作，經(jīng)過相同時(shí)間后樣品的情況如圖乙所示。據(jù)此，你認(rèn)為小麗的猜想 （填“正確”或“不正確”）。
【答案】（1）液體溫度；（2）a、b；（3）不正確；（4）正確。
【解答】解：（1）影響液體蒸發(fā)的因素有三個(gè)：液體上方空氣流動(dòng)的快慢、液體與空氣接觸的面積和液體溫度。題目中已經(jīng)控制了前兩個(gè)，所以答案為第三個(gè)因素：溫度；這種方法叫做控制變量法。
（2）要想對(duì)蒸發(fā)的快慢，必須控制兩種樣品的體積相同，在其他條件相同時(shí)，體積變化大的就是蒸發(fā)的快。所以要選：a、b。
（3）要驗(yàn)證液體種類對(duì)蒸發(fā)的影響，其他因素都要保持不變，若將一個(gè)放在室內(nèi)，另一個(gè)放在室外的話，它們的溫度就不一樣，沒有辦法對(duì)比，所以這種做法是錯(cuò)誤的。
（4）從圖乙中情況可以看出：在兩種液體體積相同時(shí)，水減少的慢，酒精減少的快，因此可以證明小麗的猜想是正確的。
故答案為：（1）液體溫度；（2）a、b；（3）不正確；（4）正確。
6.[新考法·說理題]（2024 寧波模擬）如圖所示的鴛鴦火鍋受到許多人的喜愛，為什么同時(shí)加熱的鍋底總是辣湯先沸騰，清湯后沸騰呢？（已知油的沸點(diǎn)比水的沸點(diǎn)高，兩邊湯量一樣多）
【答案】辣湯中含有很多油，且油的密度比水小，則油會(huì)漂浮在湯表面；兩邊湯量一樣多，在兩邊同時(shí)加熱的過程中，辣湯表面的油會(huì)減少湯中水分的蒸發(fā)，相同時(shí)間內(nèi)相比清湯中散發(fā)到空中的熱量減少，因此辣湯的溫度升高得快些，先達(dá)到沸點(diǎn)而沸騰。
【解答】答：辣湯中含有很多油，且油的密度比水小，則油會(huì)漂浮在湯表面；兩邊湯量一樣多，在兩邊同時(shí)加熱的過程中，辣湯表面的油會(huì)減少湯中水分的蒸發(fā)，相同時(shí)間內(nèi)相比清湯中散發(fā)到空中的熱量減少，因此辣湯的溫度升高得快些，先達(dá)到沸點(diǎn)而沸騰。
21世紀(jì)教育網(wǎng) www.21cnjy.com 精品試卷·第 2 頁 （共 2 頁）
21世紀(jì)教育網(wǎng)(www.21cnjy.com)中小學(xué)教育資源及組卷應(yīng)用平臺(tái)
3.2物態(tài)變化（3）
【新教材】考點(diǎn)精練
考點(diǎn)一 汽化現(xiàn)象
1.如圖是“炒酸奶”的制作過程：將液態(tài)氮和酸奶倒入容器中，最終只留下固態(tài)酸奶。該制作過程中液態(tài)氮發(fā)生的物態(tài)變化是（　　）
A．凝固 B．熔化 C．汽化 D．液化
考點(diǎn)二 蒸發(fā)
2. [新考向·科學(xué)素養(yǎng)]圖甲為我國古代的“節(jié)能燈”——“省油燈”，圖乙為其部分剖面示意圖。向燈盞夾層內(nèi)注水，有助于減慢油的蒸發(fā)，達(dá)到省油的目的。關(guān)于“省油燈”減慢油蒸發(fā)的方法，下列說法正確的是（　　）
A．降低油的溫度
B．減小油的表面積
C．減慢油表面上方的空氣流動(dòng)
D．減少油的體積
考點(diǎn)三 沸騰
3.小科在“探究水的沸騰”。當(dāng)水沸騰時(shí)，燒杯中產(chǎn)生大量氣泡，沸騰時(shí)的情況如圖 （選填“A”或“B”）所示，上升的氣泡內(nèi)主要是 （選填“空氣”或“水蒸氣”）。小科前后繪制了兩次水沸騰時(shí)的溫度-時(shí)間圖象，由圖象可知，水在沸騰時(shí)溫度 。
4.某興趣小組以甲、乙、丙三個(gè)相同的小燒杯盛等量的水，在同一環(huán)境下以相同的熱源同時(shí)加熱，如圖所示，甲杯為隔酒精加熱，乙杯為隔水加熱，丙杯為隔油加熱，加熱一段時(shí)間后，測(cè)得小燒杯外大燒杯中物質(zhì)的溫度已處于一穩(wěn)定值，關(guān)于此時(shí)小燒杯中水的說法正確的（　　）
A．甲、乙、丙溫度均相同，但只有乙、丙中水沸騰
B．甲、乙、丙溫度均相同，但只有丙中水沸騰
C．三杯水溫度是t甲＜t乙=t丙，只有乙、丙中水沸騰
D．三杯水溫度是t甲＜t乙= t丙，只有丙中水沸騰
5.小科用如圖甲所示裝置“探究水沸騰時(shí)溫度變化特點(diǎn)”。
（1）在實(shí)驗(yàn)前，組裝實(shí)驗(yàn)器材的合理順序是 （填選項(xiàng)序號(hào)）。
A．燒杯
B．酒精燈
C．溫度計(jì)
D．鐵圈及石棉網(wǎng)
E．有孔圓形硬紙板
（2）小科水溫達(dá)到90℃開始，每隔1min記錄=次水的溫度，數(shù)據(jù)記錄如下表。請(qǐng)?jiān)趫D乙中繪制出水溫隨時(shí)間變化的圖像。
時(shí)間/min 0 1 2 3 4 5 6 7
水溫/℃ 90 92 94 96 98 98 98 98
（3）他接下來又完成了如圖丙所示的實(shí)驗(yàn)。小試管A和大燒杯B內(nèi)都裝有水，A與B不接觸，把B放在火上加熱（夾持裝置未畫出），發(fā)現(xiàn)A中的水 （選填“會(huì)”或“不會(huì)”）。
考點(diǎn)四 汽化的吸熱特點(diǎn)
6. [新考向·科學(xué)素養(yǎng)]我國勞動(dòng)人民常在生活中運(yùn)用科學(xué)知識(shí)解決實(shí)際問題，如圖所示，以前有人在炎熱的夏天將紗布蓋在盛有剩飯剩菜的籃子上，使邊緣浸在水中，用此方法保存的食物，不容易因氣溫過高而過快變質(zhì)。關(guān)于此方法說法正確的是（　　）
A．紗布蓋住食物，可以減緩食物散熱達(dá)到保鮮目的
B．這種方法的原理是蒸發(fā)放熱
C．為了效果更好，要將籃子放在通風(fēng)的地方
D．這樣可以使食物的溫度保持在零攝氏度以下
【新考法】過關(guān)檢測(cè)
1. [新考向·科學(xué)素養(yǎng)]2022年12月4日，三名航天員搭乘“神舟十四號(hào)“載人飛船，歷經(jīng)高溫和低溫的雙重考驗(yàn)安全著陸。同時(shí)返回的還有多種太空實(shí)驗(yàn)樣品，其中包括國際上首次在太空獲得的水稻種子。返回艙進(jìn)入大氣層，與大氣摩擦產(chǎn)生超過1000℃的高溫。艙外防熱材料不斷熔化、汽化等帶走熱量（如圖），確保了艙內(nèi)航天員的安全。防熱材料在熔化、汽化過程中（　　）
A．熔化、汽化都吸熱 B．熔化吸熱、汽化放熱
C．熔化、汽化都放熱 D．熔化放熱、汽化吸熱
2.小科在四塊玻璃板上各滴一滴水，進(jìn)行如圖所示的實(shí)驗(yàn)探究。關(guān)于本實(shí)驗(yàn)，下列說法不正確的是（　　）
A．實(shí)驗(yàn)中每滴水的質(zhì)量要相同
B．對(duì)比甲和乙，可以得出水蒸發(fā)快慢與液體表面積的關(guān)系
C．對(duì)比乙和丙，可以得出水蒸發(fā)快慢與液體溫度的關(guān)系
D．對(duì)比甲和丁，可以得出水蒸發(fā)快慢與液體表面空氣流動(dòng)速度的關(guān)系
3.T1℃時(shí)，將質(zhì)量相等的甲、乙兩種固態(tài)晶體材料分別放在兩個(gè)燒杯中，用同樣的酒精燈加熱，每隔一段時(shí)間記錄溫度數(shù)據(jù)并繪制成如圖所示的圖像，請(qǐng)回答：
（1）乙在熔化過程中，溫度保持 ℃不變。
（2）甲的熔點(diǎn)比乙的沸點(diǎn) （填“高”或“低”）。
4．在課堂上老師用如圖所示的小紙鍋演示實(shí)驗(yàn)，已知紙?jiān)诳諝庵袦囟鹊竭_(dá)183℃就可以燃燒，酒精燈火焰外焰溫度約520℃，為什么水能燒開而紙鍋不會(huì)燃燒呢？帶著這個(gè)問題，同學(xué)們探究“水沸騰時(shí)溫度變化的特點(diǎn)”。
（1）由圖丙可知，實(shí)驗(yàn)中水的沸點(diǎn)是 ℃。
（2）如圖乙所示，水沸騰時(shí)會(huì)產(chǎn)生大量氣泡，氣泡內(nèi)主要是 （選填“空氣”或“水蒸氣”）。
（3）交流評(píng)估環(huán)節(jié)中，同學(xué)們提出各自的觀點(diǎn)，其中正確的有 （填字母）。
A.組裝器材時(shí)若溫度計(jì)玻璃泡碰到燒杯底部，圖乙中應(yīng)將B處向下調(diào)整
B.用初溫較高的水做實(shí)驗(yàn)，可以縮短沸騰前的加熱時(shí)間
C.紙鍋不會(huì)燃燒是因?yàn)樗姆悬c(diǎn)低于183℃，水沸騰時(shí)要不斷吸熱
5.學(xué)習(xí)了影響液體蒸發(fā)快慢的因素后，小麗同學(xué)猜想液體蒸發(fā)快慢可能還與液體的種類有關(guān)。請(qǐng)你利用下面提供的實(shí)驗(yàn)樣品，設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證小麗的猜想是否正確。
（1）實(shí)驗(yàn)中應(yīng)控制液體上方空氣流動(dòng)的快慢、液體的表面積和 都相同。
（2）實(shí)驗(yàn)室已提供裝好酒精和水的幾個(gè)樣品，如圖甲所示。按實(shí)驗(yàn)要求，選擇圖甲中 兩個(gè)樣品進(jìn)行對(duì)比，能夠比較方便地進(jìn)行研究。
（3）若一個(gè)同學(xué)選好兩個(gè)液體樣品后，將一個(gè)放在室內(nèi)，另一個(gè)放在室外，經(jīng)過相同時(shí)間后進(jìn)行對(duì)比，他這樣做 （填“正確”或“不正確”）。
（4）按要求正確選擇樣品并進(jìn)行正確操作，經(jīng)過相同時(shí)間后樣品的情況如圖乙所示。據(jù)此，你認(rèn)為小麗的猜想 （填“正確”或“不正確”）。
6.[新考法·說理題]如圖所示的鴛鴦火鍋受到許多人的喜愛，為什么同時(shí)加熱的鍋底總是辣湯先沸騰，清湯后沸騰呢？（已知油的沸點(diǎn)比水的沸點(diǎn)高，兩邊湯量一樣多）
21世紀(jì)教育網(wǎng) www.21cnjy.com 精品試卷·第 2 頁 （共 2 頁）
21世紀(jì)教育網(wǎng)(www.21cnjy.com)

展開更多......

收起↑