資源簡介

2024一2025學年度第二學期第二階段創新作業
9,用大小相同的正方形鋁箔紙造船，丁丁的船裝了15個墊網，冬冬的船裝了20個楚圈，下
列關于船的體積的說法正確的是
五年級科學（數科版）
{A:一樣大
B.丁T的大
C.冬冬的大
10.小科用鋁箔做了一艘小船，為了增加裝載貨物時的穩定性他想了幾種方法。下列方法
中起不到作用的是
()
一、細心選擇（每小題只有一個正確速項）（每小題3分，共30分】
Λ.把小船分隔成幾個船艙來增加穩定性
1.菜市場里的綠豆芽黃黃的、復瘦長長的：地里生長的綠豆苗色綠且實。造成這種差別的
B.選抒不易滾動的墊圈作為裝載的貨物
主要原因是
C.將船頭船尾做成尖形
A.水分條件不同
B.光照條件不同
C.空氣條件不同
二、輕松判斷（對的畫“√”，錯的畫“x”)(每小題2分，共20分）
2.科科聽說斯蝸是政良土質的一把好手，打算在自家的菜地里放置一些蚯蚓。科科在
】.在春天，種子激在任何地方都可以發芽。
(
)
更容易找到它們。
(
2.做對比實驗時，可以意改變多個實驗條件。
)
A.操場的沙池里
B.池塘底的淤泥
C.花園的土壤里
3.企鵝身上密集的羽毛和厚耳的脂防是適應環境的體現
)
3.小科發現一種在野外生存的植物，如圖，其葉子閣犬.單個葉子長達一米多，這種植物最有
4.植物的生需要一定的環境，而動物可以自由活動，不需要一定的環境。
(
)
多
可能生活在
5.非生物在生態系統里不起任何作用。
(
A.降水相對較少的山地
6.草原狼群是一個組織嚴密的群體，它們互相依賴和影響，形成了-一個群弦。
(
7.風帆和蒸汽裝置都能夠給船提供穩定的動力。
B.干旱的沙漠地區
8.潛艇通過測節自身的重力和浮力的大小來控制沉浮。
C.降水豐富的熱帶雨林
9.輕的物體在水中一定浮，重的物體在水中一定沉。
(
4.生態瓶制作好以后，科科覺得生態瓶里綠意盎然的樣子特別好看，又往里面加人特別多的
10,制作小船的過程中，報廢的材料也需要計人造船的總造價。
(
)
水草，其他生物、非生物的數量種類雛持不變，生態瓶內的生態會
三、認真填空（每空1分，共6分）
A.保持不變
B,越米越好
C.失去平衡
1.把種子泡在常溫的水里，種子沒有發芽，原因是缺少
5.下圖所示的各種船只最早出現的是
2.生物之間因關系，構成很多的“鏈條”狀的聯系，像這樣的食物關系叫做食物鏈。
3.群落里的各種生物與環境中的非生物相互聯系，相互影響，構成了一個整體，這個整體叫
作
4.獨木舟和竹筏的材料來自大自然，竹筏比獨木舟」
(選填“穩定性“發“防水性”)
更好。
A.獨木舟
B.帆船
C.輪船
5.制作的小船行駛時容易偏離方向.安裝
讓小船保持一定的方向。
6.小科發現現代使用級鐵制作的巨輪也能浮在水面上，這一類重的材料能夠用來造船是因
6.通過觀察，你會發現竹筏的排頭糊起米，這樣設計的作用是
為改變了它的
四、綜合能力（除標注外每空2分，共16分）】
A.材質
B.質量
C.體積
1,下圖是某玉米田內生物所形成的食物關系，請根據要求回答問恩。
7,我們制作小船時，一般會絲歷的過程是
的
A.問惡-→設計→制作→測試一完港
B設計一問題-→隔作→測試一→完善
C.問題一→設計一制作，完善一測試
8.為了讓船身更加穩定，不容易側翻，下列方法恰當的是
玉浪
A.被輕船身重量
B.把船旅做得更大
C.增大動力裝置
田鼠
[五年級科學（教料版）創新作業共4頁第1頁】
〔五年級科學（教科版）創新作業共4頁第2頁]

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