資源簡介

2024一2025學年度第二學期第二階段創新作業
9.根據“耳垂是否緊貼臉頰”、“大拇指能否向外彎曲這兩組性狀進行組合，可以有」
種不同的組合。
(
六年級科學（教科版）
A.2
B.4
C.6
10.下列關于保護生物多樣性的方法不合理的是
()
一、細心選擇（每小題只有一個正確選項）（每小題3分，共30分）
A.大量引進外來物種
少
1.下列一般不屬于住房基本結構的是
B.建立植物種子庫和花粉庫
A.樓梯
B.沙發
C.臥室
C.建立自然保護區
2.如圖所示的是
二、輕松判斷（對的畫“√"，錯的畫“x”)(每小題2分，共20分）
如
A住房供水系統
1,建造足球教練使用的塔臺時，美觀是這個工程項目首先要考慮的因素。
()
B.住房電路系統
2學校舉行蘿卜牙簽搭高塔比賽，要想搭得高而且穩，塔身要盡量上下一樣大。
(
)
C.房屋通風系統
3.為了讓塔臺設計圖紙更形象，可采用圖形文字、數字標注等方式進行設計。
(
刪
3.如圖所示，豆豆在沙灘上支了一把傘，發現傘容易倒。他可以
4建造塔臺時使用的膠帶越多，塔臺越牢固。
(
r
A.在傘面里面做個三角形的支架
傘面
5.修建港珠澳大橋時必須修建人工島，這是為了解決海底淤泥與環境保護的問題。
B.把傘柄截短一部分
6在搜索校園里的生物時，不要隨意破壞動植物的家。
長
C.在傘柄底部綿上沙袋
7.地球是我們美麗的家園，各種各樣的生物都扮演著重要角色。
(
4.小科家想新建一座房子，建造的過程是
8.科學家借助化石可以研究古代生物及它們的生活環境。
(
)
A.選址→設計→建造+驗收
9.爸爸會游泳，兒子也會游泳，屬于生物的遺傳現象。
(
梁
B
B.設計選址一→建造一→驗收
10.袁隆平是現代遺傳學之父，他利用豌豆實驗得出了遺傳定律。
()
三、認真填空（每空1分，共6分）
C.設計→選址→驗收一→建造
1.制定塔臺競標標書時，競標的要點是項目
和項目
這兩者的和諧統
5.在測試我們設計制作的塔臺模型時，不需要檢測的項目是
必
一是工程設計的關鍵。
A抗風能力
B.塔臺重量
C.塔臺高度
2為了加強塔臺模型中間吸管的穩定性，多制作
形結構，提高穩定性。
牧
6.確定一個標準，將植物分成兩類，在每一類下，再確定新的標準，將其分為兩類，直到不能再
3.生物之間以及生物與環境之間相互作用形成復雜的、互相聯系的
,是提供所有
分為止，這種分類方法是
生命賴以生存的條件。
A二歧分類法
B.多級分類法
C.特征分類法
4如下圖，豆豆參觀動物園，他依次參觀了老虎、企鵝、蝴蝶和河豚，他參觀展館的順序是
7.彤形在調查校園生物的時候有以下做法，其中錯誤的是
A.遭到不認識的動物或植物，對其拍照
蟹
陽
B.覺得蝴螺很漂亮，就抓回家
C,看到土壤上有很多蚯蚓的糞便，于是在調查記錄表上記下了蚯蚓
8.下列選項中不能直接遺傳給下一代的是
甲：類
乙：島類
丙：哺乳類
丁：昆蟲類
A.雙眼皮
B.酒窩
C.知識
5:自然界的植物因為有了遺傳和
,才有了多種多樣的植物。
[六年級科學（教科版）創新作業共4頁第」頁]
【六年級科學（教科版）創新作業共4頁第2頁]

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