資源簡介

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五年級科學
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0
一、我會選擇（每小題只有一個正確答案，請將正確答案前的字母填在題后的括號里）
!市區
1.糧倉里儲存的種子一般不會發芽，主要原因是缺少
(
A.土壤
B.陽光
C.水分
2.下列是瑩瑩探究種子發芽與土壤的關系的實驗步驟，正確的順序是
①準備兩個玻璃器皿
②在其中一個玻璃器皿里鋪上一層土壤，另一個不鋪
校
③在兩個玻璃器皿里各放3粒綠豆
④定期給兩個玻璃器皿澆同樣多的水
A.③④①②
B.①②③④
C.①③④②
3.小可想探究影響黃瓜種子發芽的條件，于是設計了如表的實驗方案：
名
黃瓜種子
有無光照
溫度
水分
1號組
有光照
室溫下(25℃)
濕潤
2號組
無光照
室溫下(25℃)
濕潤
由表可知，小可想要研究的是黃瓜種子發芽是否需要
A.光照
B.溫度
C.水分
級
4.在“蚯蚓對干燥或潮濕環境的選擇”實驗中，下列做法中錯誤的是
A.兩邊的土壤要一樣多，與斯蚓的距離要一樣
B.兩邊的土壤都要保持濕潤
C.兩邊的土壤同時遮擋，保持黑暗，避免光照影響實驗結果
5.“螳螂捕蟬，黃雀在后。”下列能體現這個故事的正確食物
場
鏈是
A.螳螂→蟬→黃雀
B.樹→蟬→螳螂→黃雀
C.樹→黃雀→蟬→螳螂
6.下面屬于生態系統的是
A.森林里的所有樹
B.草原上的所有生物
C.一片海洋
7.青蛙是一種適應力強的小動物，夏天青蛙會
(
A.大量捕食昆蟲
B.在洞穴中冬眠
C.在泥土中挖洞準備過冬
8.生態瓶做好后，應該放置的地方是
(
A.通風透光的窗臺
B.烈日下
C.黑暗的紙箱內
9.幾千年前，古人利用木頭的漂浮能力，模仿魚的形狀，制造出最簡單的木船是下
列中的
(
A.帆船
B.輪船
C.獨木舟
五年級科學第二次階段性作業B(教科版)
第1頁（共4頁）
10.小剛用三個相同的瓶子進行沉浮實驗，其中①號是空瓶，②
號中裝了較少的水，③號中裝了較多的水。蓋緊瓶蓋，放人
500毫升清水中，穩定后瓶子沉浮情況如右圖。對比②號瓶
②
與③號瓶，可以看出物體的沉浮與
有關。(
A.水的顏色
B.物體的形狀
C.物體的輕重
水
11.船在行駛中，
十分重要，不然船就會側翻，造成事故。
A.美觀性
B.穩定性
C.舒適度
12.用螺母測試竹筏的載重量（每次放1個），當放到第8個時，螺母開始被浸濕，
說明竹筏的載重量為
(
A.7個螺母
B.8個螺母
C.9個螺母
13.幾艘同一型號的貨輪正在碼頭裝貨，波浪線代表海面，承載了最多貨物的船是
B.
C.
14.船底的龍骨結構，是我國古代的一項重大發明。下列不屬于龍骨對船的作用
的是
(
A.增加船的牢固程度B.加快船的航行速度
C.增強船抵御風浪的能力
15.我們在制作小船模型時，首先要做的是
(
A.明確要解決的問題B.準備材料
C.尋找測試環境
16.關于畫小船設計圖，下列說法錯誤的是
(
A.應在設計圖上標注尺寸并進行必要的文字說明
B.設計圖應從多個角度清晰表示
C.設計圖一旦設計完成后就不能再修改
二、我會填空（請將正確的答案填在題中的橫線上）
1.種子萌發的過程需要適量的
,充足的空氣，以及適宜的
2.綠豆苗生長的過程中
(填“需要”或“不需要”)陽光。
3.冬天，蛇在洞里，不吃不動，這種現象我們稱為
0
4.綠豆苗是蚜蟲的
蚜蟲吃綠豆苗
(填“能”或“不
能”)獲得能量。
5.鋁箔在水中是會
(填“上浮”或“下沉”)的材料，將其做成船型后，
在水中受到的浮力
(填“增大”或“減小”)，更容易浮在水面上。
6.把船頭做成尖尖的，是為了
(填“增大”或“減小”)水的阻力。
7.與獨木舟相比，竹筏的穩定性更
(填“好”或“差”)，載重量更
(填“大”或“小”)。
8.如果想讓我們制作的模型小船行駛時保持一定的方向，可以給它裝上
五年級科學第二次階段性作業B(教科版)第2頁（共4頁）

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