資源簡介

2024~2025學年第二學期期中調研
七年級道德與法治試題
1.本科目實行閉卷、筆試。試題由選擇題與非選擇題兩部分組成，共100分。考試時間90分鐘?？忌仨毆毩⒋鹁恚粶式活^接耳。
2.將姓名、考場號、考號、座號填寫在試題和答題卡指定的位置。
3.試題答案全部寫在答題卡上，完全按照答題卡中的“注意事項”答題。
愿你放飛思維，充分發揮，爭取交一份圓滿答卷。
第Ⅰ卷 選擇題(共40分)
一、單項選擇題(每小題2分，共40分)
1.有人說：“青春，是與七個自己相遇。一個明媚，一個憂傷， 一個華麗，一個冒險，一個倔強，一個柔軟，最后那個正在成長?！睂Υ死斫庹_的是( )
A.青春期出現矛盾心理和困惑是正?，F象，不需要調適
B.我們應正視青春期，促進身心協調發展
C.青春期心理矛盾和困惑會伴隨我們一生
D.青春是一個成長的過程，我們要時刻追求完美
2.《中華人民共和國未成年人保護法》明確規定，禁止對未成年人實施性侵害、性騷擾。作為未成年人，我們應該( )
①對異性好奇，沒必要大驚小怪 ②遭遇性侵害、性騷擾時，善于用法律維權
③遠離異性成年人，避免任何接觸 ④正視性別差異，懂得保護自己的身體隱私
A.①③ B.①④ C.②③ D.②④
3.人們普遍認為：男生勇敢、果斷，女生文靜、內斂；男生喜歡運動、探險，女生喜歡唱歌、舞蹈、繪畫；男生感知面寬，邏輯思維強，女生感知事物細致，形象思維強。這體現出男生女生之間的差異表現在( )
①性格特征 ②飲食習慣 ③興趣愛好 ④思維方式
A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④
4.班級進行大掃除，班主任老師安排男生提水、擦燈具，女生擦桌子、掃地，同學們打掃得又快又干凈。這說明( )
A.只有男女分工才能把任務完成的又快又好
B.到了青春期，男生女生在生理方面的差異會更加明顯
C.男生女生之間優勢互補，能大大提高工作效率
D.男生女生的生理性別特征是與生俱來的
5.下側是雷博同學繪制的一張思維導圖，其中不恰當之處是( )
A.①③ B.①④ C.②③ D.③④
6.右邊漫畫主要啟示我們( )
A.人的情緒復雜多樣，經常變化
B.青春期的情緒展現青春的活力
C.人與人之間的情緒會相互感染
D.采取合適的方式調節自己的情緒
7.七年級某班開展了“尋找紅色記憶，立志報效祖國”的研學活動，在參觀了太原解放紀念館后，同學們被先輩們的英勇事跡深深感動，暗下決心努力學習，為將來建設更強大的祖國打下堅實基礎。這說明( )
①情感是比情緒更為深刻、穩定的內心體驗
②情感會影響人們的判斷和選擇，促使我們作出行動
③情感是人最基本的物質需求
④我們可以通過參加有意義的社會活動獲得積極情感
A.③④ B.②④ C.②③ D.①④
8.概念關系圖是思維導圖的一個重要方面。下列概念間的關系能用右圖表示的是 ( )
A.①基本需要的情感②歸屬感
B.①積極情感②消極情感
C.①積極情感②挫折感
D.①消極情感②正義感
9.觀察以下關于情緒與情感關系的示意圖，下列說法正確的是 ( )
A.情感是短暫的，情緒是持久的
B.情感比情緒更為深刻、穩定
C.情緒和情感都不受外界影響
D.情感的表達比情緒更強烈明顯
10.對右圖漫畫《“埋”怨》分析解讀正確的是 ( )
A.人的情緒是復雜多樣的，種類很多
B.只有積極情緒才能助力我們的成長
C.我們要不斷拓展對情緒認識的深度
D.我們要管理情緒，保持樂觀的心態
11.小雅學習成績非常優秀，幾乎每次在班里都是第一名，但她有一個特點，就是不允許別人比她強。這不，英語小測驗中有一位同學分數比她高，尤其聽到有人說她也有不如別人的時候，她就感覺心理不平衡，回到家大哭大鬧了一場。作為好朋友，你應該告訴小雅( )
①三人行，必有我師，應真誠面對自我 ②自尊的人不過分追求表面上的榮耀
③面對他人的議論，我們要有平和、豁達的心態
④自尊的人應該寬容，甘于落后和平庸
A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④
12.班上來了一名新同學，他說話有點口吃，于是班里有人給他起外號。對此，你的看法有( )
①外號反映的是客觀事實，無可厚非
②自尊的人要尊重他人，尊重他人的人格，不取笑、歧視他人
③要恪守為人之德，不做有損人格的事
④從我做起，呼吁從校園中清除起侮辱性外號的行為
A.①③④ B.①②③ C.①②④ D.②③④
13.平日沉默寡言的小文同學在今天的物理課上提出一個新穎的解題方法，老師和同學們不由自主地為她鼓掌，她感受到了別人的認可和欣賞。自此以后，她的發言越來越踴躍，性格越來越陽光。這表明 ( )
①自尊的人了解自己的優點，能肯定自己的價值
②自尊的需要得到滿足時，會讓人感到快樂
③尊重是相互的，尊重能夠減少摩擦
④自尊的人都是學習成績非常優秀的人
A.①② B.①③ C.①④ D.②④
14.“45°人生”在不同人的眼里有不同的狀態，陷于負面情緒里的人覺得是難受的后仰式，而對生活不離不棄、積極向上的人看來是奮進的前傾式。面對激烈的競爭環境，青少年應( )
①保持樂觀情緒，理性做出選擇
②自信面對挑戰，珍愛生命價值
③參與規則制定，激發自我潛能
④堅定理想信念，綻放生命之光
A.①②③ B.①②④
C.①③④ D.②③④
15.學校社團準備制作一期關于“助力夢想飛翔”的主題板報，其中設置了“飛翔的力量——自信”欄目，以下名句可以入選該欄目的是 ( )
16.下列內容對應不正確的是 ( )
序號 知識點 生活中的表現
A 自尊是對自我價值的肯定 我熱愛運動，熱心幫助他人
B 學會尊重他人 尊重少數民族同學的風俗習慣
C 自負是過高估計自己，自以為是 麗麗唱歌比我好，第一名一定與我無緣
D 做自信的人，要找準定位，揚長避短 社會實踐活動，我溝通能力強，我能夠當好組長
A. A B. B C. C D. D
17.2024年9月27日，中國國際孔子文化節在山東曲阜開幕。開幕式深入挖掘和闡發中華優秀傳統文化“講仁愛、重民本、守誠信、崇正義、尚和合、求大同”的時代價值，打造一臺富有思想性、國際性、藝術性、群眾性的文化盛宴。中國深入挖掘和闡發中華優秀傳統文化思想理念的時代價值，是因為中華優秀傳統文化思想理念( )
A.深邃博大，是解讀中華民族歷史發展的重要密碼
B.決定著中國人的思維方式和行為方式
C.能夠消除世界文化差異，促進世界文化統一
D.為中華民族生生不息、發展壯大提供強大物質力量
18.“中國古人講同舟共濟，現在國際社會則需要同球共濟，各國不是乘坐在190多條小船上，而是乘坐在一條命運與共的大船上，讓同球共濟、團結協作、互利共贏成為時代主旋律”……習近平主席多次談到同球共濟，這彰顯的中國智慧有( )
①天下一家，和衷共濟 ②大道之行，天下為公
③民惟邦本，本固邦寧 ④道法自然、天人合一
A.①② B.①③ C.②④ D.③④
19.“寧可肌肉在深夜里燃燒，不讓情緒在失敗中沉淪。哪吒，就是要脫胎換骨；蝶后，一定是蝶變之后。探索運動的極限，收割青春的金牌，冠軍是勝者，更是逆境中崛起的人?！备袆又袊宋飶堄牿某砷L密碼是( )
①善于消除負面情感對成長的各種影響 ②發揚自強不息的精神，敢于戰勝自己
③學會合理調節情緒，成為情緒的主人 ④能夠正確認識自己，享受青春的激情
A.①② B.③④ C.①④ D.②③
20.講仁愛、重民本、守誠信、崇正義、尚和合、求大同是中華傳統文化中的核心理念。以下古語體現的 內容與中華傳統文化的核心理念對應正確的是( )
選項 古語 核心理念
A 百姓昭明，協和萬邦。——《尚書》 尚和合
B 民為貴，社稷次之，君為輕，——《孟子》 講仁愛
c 公生明，偏生暗?！盾髯印?重民本
D 老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼?！睹献印?崇正義
第Ⅱ卷 非選擇題 (共60分)
21.(11分)材料一：小冀在小學時本是品學兼優的學生，但進入初中后他遇到了這樣的煩惱：最近他看鏡子發現自己的嘴旁長出了胡子、臉上長滿了痘痘、身體越來越胖……身邊的同學經常嘲笑他，他變得越來越自卑，上課也不敢抬頭了，總覺得自己低人一等，最近幾次的考試成績也很不理想，他整天悶悶不樂。
(1)伴隨著身體外形的變化，小冀進入了青春期。青春期的身體變化主要表現在哪些方面 (3分)
(2)處于青春期的我們會更加關注自己的外表，小冀也不例外。小冀應怎樣做，才能更好地走出困境 (2分)
材料二：作隨著生理發育，我們的自我意識不斷增強，情感世界愈加豐富……這些變化讓同學們感到新奇，同時也給同學們帶來矛盾與困惑。七年級(2)班的同學紛紛表達了內心的矛盾與困惑，具體如下：
同學 矛盾與困惑
小石 我不喜歡父母干涉我的事情?？墒?，當我遇到麻煩時還是渴望他們“出現”。
小莊 進入初中以來，我有心里話不愿意對別人講了。其實我挺希望有人能聽我說話，理解我。
小唐 我今年在全區歌唱比賽中獲得獎牌，班主任讓我在班會上表演，我卻不敢了。
(3)根據三名同學的表述，判斷他們的矛盾與困惑分別屬于青春期的哪一種矛盾心理。(3分)
(4)結合所學知識，談談上述同學應怎樣處理自己的矛盾與困惑。(3分)
22.(15分)為了幫助同學們了解情感的內涵與價值，某校開展了以“品味情感”為主題的系列活動，請你積極參與并完成相應的任務。
【名人事跡】小威分享了陸鴻的故事：
陸鴻是一名患有腦癱的創業者，他被稱為“中國阿甘”。陸鴻出生于1979年.Ⅰ歲時發高燒導致腦癬，肢體和表情不受控制。面臨重重困難，他通過自學祝頻編輯和修圖軟件，最終開辦了一家相冊工廠，不僅養活了自己，還招聘了泛60名殘疾員工，產品出口到多個國家，年營業額達到1400萬元。
(1)聽了小威的分享，有同學感慨地說：“挫折和困難會帶給人們消極情感，但陸鴻最終卻獲得了成功，可見體驗消極情感未必是壞事?！蹦阏J同這一看法嗎 (1分)請結合材料說明理由。(4分)
【感悟講話】習近平總書記指出，一寸山河一寸血，一抔熱土一抔魂。要把紅色資源作為堅定理想信念、加強黨性修養的生動教材，講好黨的故事、革命的故事、根據地的故事、英雄和烈士的故事，加強革命傳統教育、愛國主義教育、青少年思想道德教育，把紅色基因傳承好，確保紅色江山永不變色。
(2)請你結合情感作用的有關知識，談談我們為什么要加強紅色教育，把紅色基因傳承好。(6分)
【生活實踐】生活中的每一個瞬間都值得我們去珍惜和感悟。通過參加活動，學會欣賞這些時刻，我們的心靈會變得更加豐富和細膩。
(3)活動結束時，學習委員為大家設置了兩項情感任務，請你完成。
任務一：請分享一段你為身邊的人創造愉悅感受的經歷。(2分)
任務二：請分享你向身邊的人傳遞美好情感的方法。(2分)
23.(8分)體驗情緒
【學會管理情緒】
材料一：小慧在學校因為考試成績不理想而受到了老師的批評，放學到家時間也比平常晚了一會兒。父母為此責怪了小慧兩句，小慧便對父母大發脾氣并摔門而出。在路上，小慧看到別的家庭和諧融洽的氛圍，又感到自己做錯了，充滿了愧疚……
材料二：有實驗表明，當我們把不滿的情緒傳遞給身邊的人，就會產生一系列惡性的連鎖反應。人要想經營好自己的生活，就要學會管理自己的消極情緒。對于消極情緒的管理，也會促進我們心理素養的提高。
(1)請結合上述材料，運用學科相關知識，簡要分析我們為什么要管理情緒。(4分)
【調節情緒方法】
(2)在主題班會上，老師提出了生活中會遇到的情境，要求同學們填寫調節情緒的方法。請寫出下列情境中調節情緒的方法類型。(4分)
24.(11分)閱讀材料，回答問題。
材料一：徐悲鴻在歐洲留學期間，遇到了一個看不起中國人的洋學生。為了證明中國人的能力和價值，徐悲鴻刻苦鉆研繪畫，在數次競賽中都獲得了第一名，那個洋學生自慚形穢、無地自容。徐悲鴻通過自己的努力，贏得了尊重，同時也維護了民族尊嚴。
材料二：七年級 (2)班的小新在新學期開學不久就經歷了糟糕的一天：早上睡得太香，沒聽到鬧鐘響，結果起晚了，只能慌忙穿上衣服，快速洗臉、刷牙，連早飯都來不及吃就急匆匆地趕到學校，剛到學校上課鈴就響了。到教室后，數學老師要求同學們上交昨天布置的作業，小新突然發現自己的作業忘帶了，老師批評了他，他覺得心里很不是滋味。下課后，組長說小新不思進取，總是拖小組的后腿，組長的話讓小新感到很沒面子。晚上做作業時，小新有好幾道題都不會，一氣之下把作業扔在一邊，倒頭便睡?！拔艺姹?，什么都做不好，老師和同學都不喜歡我。”這個念頭一直伴著他進入了夢鄉。
(1)結合所學知識，請你談談自尊的重要性。(2分)
(2)組長的話讓小新感到很沒面子，有同學認為這是小新自尊心強的表現。請你告訴這位同學應該怎樣做有自尊的人。(9分)
25.(15分)閱讀材料，回答問題。
材料一：霏霏同學在《青春的自信》一文中寫道：是自信為我搭起了一個人生平臺，使我主動積極地應對生活中的各種問題，并使我能夠從容地享受生活的樂趣。我堅信，有自信才能有成績，有成績就會更自信。如果說失敗乃成功之母，那么自信就是成功之基。自信的風采就像一束永恒的燦爛的光輝，永遠照耀著你的前進目標，使你不再迷茫。
材料二：強強同學在《青春的自強》一文中寫道：獲得貴州省“十佳最美自強少年”稱號的韋艷麗從小就生活在一個殘缺的家庭，父母離異后，母親改嫁，父親外出務工常年不歸。作為單親留守兒童，韋艷麗同學不僅沒有依賴長輩的照料，反而毅然承擔起照顧弟弟和奶奶的重擔。她在校學習刻苦、認真，放學后還要做家務，洗衣做飯，護理生病的奶奶，吃飯后輔導弟弟做作業，等弟弟休息了再做自己的作業。十二歲的苗族女孩，撐起了一個家。
(1)霏霏寫的這些話能讓我們想到教材中的哪些知識 (4分)
(2)根據“自強少年”韋艷麗的事跡，談談對自強的認識。(11分)
七年級道德與法治參考答案
第Ⅰ卷 選擇題(共40分)
1-5 BDCCD 6-10 DBABD 11-15 ADABB 16-20 CAADA
第Ⅱ卷 非選擇題(共60分)
21. (1)①身體外形的變化；②內部器官的完善；③性機能的成熟。（每點1分，共3分）
(2)①正確認識并欣然接受自己的生理變化，不因自己的生理變化而自卑；②提高品德和文化修養，體現青春的內在美，增強自信心。（每點1分，共2分）
(3)小石：反抗與依賴；小莊：閉鎖與開放；小唐：勇敢與怯懦。（每點1分，共3分）
(4)①參加集體活動，在集體的溫暖中放松自己；②通過求助他人，學習化解煩惱的方法；③培養興趣愛好轉移注意力，接納和調適青春期的矛盾心理；④學習自我調節，成為自己的“心理保健醫生”，如把自己的想法寫下來、參加體育活動等。（任答三點，每點1分，共3分）
22. (1)認同。（1分）理由：①體驗負面感受未必是件壞事，它可以豐富我們的人生閱歷，使我們的生命變得更加飽滿豐盈；②陸鴻在面對挫折和困難帶來的消極情感時，沒有被這些負面情感打敗，而是將它們轉化為成長的助力，通過自學掌握技能并成功創業，還幫助了其他殘疾員工，最終獲得成功，這表明消極情感也能促使我們成長。（每點2分，共4分）
(2)①在社會生活中，情感是人最基本的精神需求，加強紅色教育，傳承紅色基因，能滿足人們對美好情感的需求；②情感反映著我們對人和對事的態度、觀念，影響我們的判斷和選擇，驅使我們做出行動。加強紅色教育，能讓我們銘記歷史，激發愛國熱情，堅定理想信念，為實現中華民族偉大復興而努力奮斗；③豐富、深刻的情感有助于我們更全面地觀察事物，探索未知。紅色教育能讓我們更好地理解歷史發展規律，增強民族自豪感和責任感。（每點2分，共6分）
(3)任務一：我在媽媽生日時，親手為她做了一張賀卡，還為她唱了一首生日歌，看到媽媽臉上洋溢的笑容，我感到很開心。（2分）
任務二：①通過分享自己的快樂經歷，如一次有趣的旅行，讓身邊的人感受到快樂；②在朋友遇到困難時，給予關心和幫助，傳遞溫暖和鼓勵的情感。（每點1分，共2分）
23. (1)①情緒影響著我們的觀念和行動，可能激勵我們克服困難、努力向上，也可能讓我們因為某個小小的挫敗而止步不前。小慧因考試成績不理想和父母的責怪而大發脾氣，這不利于她與父母的溝通，也不利于自身情緒的調節；②持續處于負面情緒狀態，可能會危害我們的身心健康。消極情緒還會傳遞給身邊的人，產生惡性連鎖反應。所以我們要管理情緒，促進心理素養的提高。（每點2分，共4分）
(2)①放松訓練法；②轉移注意法；③合理宣泄法；④改變認知評價法。（每點1分，共4分）
24. (1)①自尊是一種健康良好的心理狀態，自尊的人積極向上，能贏得他人的尊重；②自尊能激勵我們奮發向上，使我們形成健康人格，更好地立身社會；③自尊能讓我們知榮辱、講自愛，維護自己的人格尊嚴，像徐悲鴻一樣，維護民族尊嚴。（任答兩點，每點1分，共2分）
(2)①自尊的人最看重自己的人格，要維護自己的尊嚴，不做有損人格的事情，小新應正視自己的不足，努力改進，而不是自暴自棄；②自尊的人要懂得尊重他人，小新要學會尊重老師和同學，虛心接受老師的批評，與同學友好相處；③自尊要適度，小新不應過度敏感，對于組長合理的評價要虛心接受，而不是覺得沒面子，要正確對待他人的評價，不斷完善自己。（每點3分，共9分）
25. (1)①自信讓我們充滿激情，懷著堅定的信心和希望，開始偉大而光榮的事業；②自信的人有勇氣交往與表達，有信心嘗試與堅持，能夠展現優勢與才華，激發潛能與活力，獲得更多的實踐機會與創造可能；③自信有助于我們在面對問題時積極應對，從容享受生活樂趣；④自信是成功的基石，有自信才能有成績，有成績會更自信。（每點1分，共4分）
(2)①自強是一種積極進取、奮發向上的精神狀態和品質。韋艷麗在家庭殘缺的困境下，不依賴他人，獨自承擔照顧家人的重擔，還努力學習，體現了自強的品質；②自強的重要內容是不斷克服自己的弱點，戰勝自己、超越自己。韋艷麗克服生活中的困難，承擔家庭責任，努力提升自己，做到了自強；③自強，要靠堅強的意志、進取的精神和不懈的堅持。韋艷麗憑借堅強的意志，積極進取，持之以恒地照顧家人和努力學習，撐起了自己的家；④自強有助于我們實現人生價值，助力青春成長。韋艷麗通過自強，不僅照顧好了家人，也讓自己不斷成長，實現了自身價值。（每點3分，回答4點得11分）

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