資源簡(jiǎn)介

五年級(jí)道德與法治素養(yǎng)階段檢測(cè)
三、材料分析題（共26分）
1.朱德爺爺從小受母親影響，養(yǎng)成了勤勞、節(jié)儉、樂于助人
一、選擇題（每題4分，共32分）
的品質(zhì)，即使成為元帥后，仍嚴(yán)格要求子女保持艱苦樸素的作風(fēng)，
1.當(dāng)與父母意見不-致時(shí)，正確的做法是（)
不搞特殊化。
A.直接和父母大吵一架，堅(jiān)持自己的想法B.默不作聲，不再和父母溝通
(1)朱德的家風(fēng)體現(xiàn)了哪些優(yōu)秀品質(zhì)？（至少寫5條）
C.耐心傾聽父母的想法，再表達(dá)自己的觀點(diǎn)
2.家庭成員之間產(chǎn)生矛盾時(shí)，應(yīng)該(
A.互相指責(zé)，推卸貴任B.保持冷靜，共同協(xié)商解決C.冷戰(zhàn)，不理會(huì)對(duì)方
(2)結(jié)合自身家庭，談?wù)勀慵覀鞒械膬?yōu)秀家風(fēng)是什么？
3.關(guān)于家風(fēng)，說法正確的是（)
A.優(yōu)秀家風(fēng)能傳遞正能量，讓家庭更和睦B.現(xiàn)代社會(huì)不需要家風(fēng)的傳承
C.家風(fēng)只影響一個(gè)人小時(shí)候的成長(zhǎng)
2。材料一：小學(xué)生小敏和同學(xué)在社區(qū)組織舊物捐贈(zèng)活動(dòng)，將衣
4.隨著社會(huì)的發(fā)展，公共生活的特點(diǎn)是(
物、書籍送給貧困地區(qū)兒童。
A.越來越封閉B.活動(dòng)范圍越來越廣泛
C.人們參與度越來越低
材料二：志照者團(tuán)隊(duì)定期到敬老院為老人理發(fā)、表演節(jié)目。
5.下列行為有助于維護(hù)公共秩序的是(
(1)小敏和志愿者的行為屬于什么活動(dòng)？有什么意義？
都A在圖書館大聲喧嘩
B.按順序排隊(duì)上公交車
C.在馬路上追逐打鬧
6.公共秩序不包括(
)
A.社會(huì)管理秩序
B.生產(chǎn)秩序C,私人生活秩序
(2)小學(xué)生還能參與哪些力所能及的公益活動(dòng)？（至少寫
7.遁合小學(xué)生參與的公益活動(dòng)是(
)
兩條)
A.參與大型搶險(xiǎn)救災(zāi)B.獨(dú)自前往貧困山區(qū)支教
C.到社區(qū)宜傳垃圾分類
知識(shí)
8.下列行為屬于奉獻(xiàn)的是(
)
四、生活實(shí)踐題(10分)
A.主動(dòng)幫助社區(qū)老人打掃房間
B.隨意踐踏草坪C.把公共健身器材搬回家
1.尋找身邊的公共設(shè)施
使用
公共設(shè)施名稱
位置
作用
現(xiàn)狀（是否完
二、判斷題（每題4分，共32分）
好)
1.父母總是要求我們學(xué)習(xí)，是不理解我們的表現(xiàn)。
2.積極參與家庭討論，發(fā)表自己的意見，也是為家庭做貢獻(xiàn)。
(
)
3.我們可以通過家風(fēng)故事分享會(huì)，傳播優(yōu)秀家風(fēng)。
(
4.公共生活中，我們可以隨意做自己想做的事。
(
2、生活中，有些公共設(shè)施出現(xiàn)問題，提出至少兩條維護(hù)建議。
5.遵守公共秩序是個(gè)￡天的片任和義務(wù)。
(
知6.只有成年人}可：a力，
(
7,破壞公共秩片只會(huì)影響個(gè)人形象，不會(huì)造成其地危書。
(
8.看到有人破壞公共設(shè)施，及時(shí)勸阻或向相關(guān)部門反映，值得點(diǎn)資。(

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