資源簡介

2024-2025 學年第二學期學科素養評價階段二
五年級道德與法治（部編版）
一、1. 細心聽 耐心說 2. 努力學習 自立自強 3.家風 行為規范
4. 公共生活 公共利益 5. 公共秩序 進步 6.言談舉止 文明
二、1.B 2.D 3.D 4.A 5.A 6.C 7.D 8.D 9.C 10.B
三、1.√ 2.√ 3.× 4.√ 5.× 6.√ 7.× 8.× 9.√ 10.×
四、1.A D 2.認同。志愿者服務于社會，雖然沒有物質報酬，但可以收獲很
多精神上的財富，如他人的贊許與認可、自己內心的愉悅與滿足、獲得新的生活
經驗與經歷，也給社會和他人帶去溫暖，提升了自我價值。
五、1.①努力做到不與家人爭吵，避免激化矛盾；②反思自己做得不對的地方，
然后換位思考，理解家人；③等雙方平靜下來再進行溝通，爭取達成共識。
2.為災區捐款；幫助困難學生；照顧孤寡老人；保護生態環境；等等。
3.從規范自己的行為做起，不大聲喧嘩；不說臟話；不破壞公共設施，不踐踏草
坪，不摘花折枝；遵守交通規則，遵守公共秩序等。
六、1.做人要勤儉節約，避免浪費；要加強自身的品德修養，用心學習；要熱愛
祖國和人民，報效祖國。
2.示例：舉辦家風演講；制作宣傳板報；展示優秀家訓等。（兩條即可）2024-2025學年第二學期學科素養評價階段二
五年級道德與法治（部編版）
注意事項
1.滿分100分，答題時間為60分鐘。
2.請按照題號順序在相應的答題區域內作答，超出答題區
條形碼粘貼處
域書寫的答案無效。
3.選擇題部分使用2B鉛筆填涂，非選擇題部分用黑色簽
字筆書寫。
題號
二
三
四
五
六
總分
得分
一、填空。（每空1分，共12分）
1.與父母溝通需要講技巧，“四心”溝通法主要是留心看、
用心
講、
封
2.自立自強，方能悅親。作為子女，
掌握知識，練就本領，加強自身的
品德修養，做到
就是對家人最大的精神安慰。
是社會風氣的重要組成部分，體現在我們的
中。
4.人人有權參與
利用公共資源和公共設施，享受
5.良好的
是人們安居樂業的保障，是社會穩定和
的基礎。
6.公共生活中，每個人都要注意自己的
每個人都應該養成
習慣。
二、選擇。（每小題2分，共20分）
1.AB
網
D
2.A
B
C網D
3.ABC
D
線
4.A四B

D
5.A
B
@
D
6.AB]
C
D
7.A BC網
D
8.
B
C
D
9.A B CD
10.A B CD
1.百善孝為先，體現了(
)。
A.熱愛祖國
B.孝心敬老
C.勤儉節約
D.文明禮儀
2.與爸爸媽媽的觀點不一致時，我們要(
)。
A.讓爸爸媽媽聽自己的
B.放棄自己的觀點，聽爸爸媽媽的
C.讓爺爺奶奶幫自已說服爸爸媽媽
D,耐心和父母溝通，達成一致觀點
五年級，道德與法治（部編版）
階段二第1頁（共4頁）
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3.
作為子女，對家人最大的精神安慰是(
)
①多掙錢，讓父母過上富裕的生活
②努力學習，掌握知識，練就本領
③做到自立自強，不讓父母擔心
④加強自身品德修養，做一個正直善良的人
A.①②③
B.①③④
C.①②④
D.②③④
4.你想在周末的時候找同學玩，你會(
)。
A.告訴家人去哪里、幾點回家等
B.不告訴家人，偷偷出去
C.家人肯定不讓我出去，我還是不去了D.讓同學幫我說服爸爸媽媽
5.下面不屬于共享的公共設施的是(
)。
A.家里的冰箱
B.共享單車
C.公園的長椅
D.超市門口的免費雨傘
6.傳承和弘揚優秀家風，說法錯誤的是(
)
A.傳承優秀家風，要從小事做起，從自身做起
B.可以通過家風演講、學做板報傳遞優秀家風
C.家風是國家發展、民族進步、社會和諧的基點
D.一句話、一個故事、一段記憶等，都是家風的載體
7.下列屬于公共空間的是(
)。
①電影院
②科技館
③超市
④教室
A.①3④
B.②③④
C.①②③
D.①②③④
8.下列缺乏公共意識的表現是(
)。
A.乘坐公交車時排隊上下車
B.在圖書館讀書時保持安靜
C.步行過馬路時走人行橫道
D,在電影院看電影時大聲說話
9.公共生活中，我們不應該(
)。
A.注意自己的言談舉止
B.展示良好的形象
C.想做什么就做什么
D.幫助有困難的人
10.下列行為侵犯了他人合法權益的是(
)。
A.把共享單車放到指定的停車區域
B.在小區的綠地上晾曬被褥
C.在公園散步、游玩
D.在體育場和伙伴打羽毛球
三、判斷。（對的打“√”，錯的打“×”，每小題2分，共20分)
1. ×
2. ×
3. x
4. x
5. x
6. ×
7. x
8. x
9.
10. x
1.遵守社會公德、法律法規，才能構建有序和諧的公共生活。
(
五年級
道德與法治（部編版）階段二
第2頁（共4頁）
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