資源簡介

2024—2025學年度第二學期綜合練習
七年級道德與法治試題
一、選擇題 (下列各題的四個選項中，只有一項是最符合題意的。每小題2分，共26分)
1.學校組織了一場青春期健康科普活動，同學們在活動結(jié)束后對青春期有了新的認知。以下關于青春期特點的描述，屬于生理變化而非心理變化的是
A.內(nèi)心更加敏感細膩B.大腦的結(jié)構(gòu)和功能不斷優(yōu)化
C.情緒體驗更加豐富多樣 0開始關注自己在集體中的形象
2.中學生要學會正確對待兩性關系，以下在涉及性的問題上做法正確的是
A.用不雅語言與熟悉的同學開玩笑，無傷大雅
B.只要對方自愿，就可以發(fā)生性關系
C.注意自己的言談舉止，做到自重自愛
D.與異性同學不必保持距離，擁抱一下沒關系
3.寒假期間，不少中小學生用DeepSeek等人工智能趕作業(yè)。近日，小華媽媽發(fā)現(xiàn)小華用AI幫忙寫作業(yè)，就將這件事告訴了老師，老師對小華進行了批評教育。下列關于小華被批評后，情緒發(fā)生及其后果的推導中，合理的是
A.小華被批評后感到羞恥→將這種羞恥情緒轉(zhuǎn)化為憤怒→與媽媽激烈爭吵
B.小華被批評后感到羞恥→反思自己并調(diào)節(jié)負面情緒→虛心改過不再“不勞而獲”
C.小華內(nèi)心毫無波瀾→能夠合理調(diào)節(jié)控制情緒→向父母闡釋用AI寫作業(yè)的優(yōu)勢
D.小華壓抑內(nèi)心情緒→回家后絕食以發(fā)泄情緒→心情平復后保證少用AI寫作業(yè)
4.王菲在《世界贈予我的》中唱道：“世界贈予我蟲鳴，也贈予我雷霆……贈我一場病，又慢慢痊愈搖風鈴；贈我一場空，又漸漸填滿真感情。”展現(xiàn)出生活既有美好也有挑戰(zhàn)。作為初中生，我們應該
A.在成功時，要學會反思和完善自己 B.意志消沉，只關注自己的情感變化
C.品味情感，接納生活中的酸甜苦辣 D.幫助他人，積極參與社會公益活動
5.紅紅家境貧寒，但她平時刻苦努力學習，從不在意別人輕視的眼光，每次考試她都名列班級前三。這說明，紅紅明白
A.自尊的人能夠無視他人對自己的評價
B.要樹立遠大夢想，有夢想就能獲得成功
C.真正的自尊，來自一個人的努力、拼搏和進取
D.要時刻尊重他人，力他人著想
6某校團委對全校學生的情緒特點進行調(diào)查，結(jié)果如下圖所示，對此理解正確的是
A.青少年要學會控制情緒，不能任性妄為
B.管好自己的情緒就行，不必在意別人的情緒
C.以上情緒問題，到了成年期就不存在了
D.初中生沖動導致違紀是小事，不違法就行
7.在學校的科技比賽中，小航代表本組進行成果展示，最終小航所在的小組獲得第一名。得獎后，小航對班上同學說：“如果沒有我，我們小組就不可能得第一名。”小航的言行A.能肯定自己的價值，值得學習B.是有自尊的體現(xiàn)，向他看齊
C.過分追求表面榮耀，需要改正 D.贏得了他人的尊重，為他點贊
8.人力資源和社會保障部、中央網(wǎng)信辦聯(lián)合印發(fā)《關于進一步加強人力資源市場規(guī)范管理的通知》，聚焦當前人力資源市場存在的就業(yè)歧視等突出問題，針對性提出管理措施，目的是防止用人單位和人力資源服務機構(gòu)發(fā)布含有性別、年齡、學歷等方面歧視性內(nèi)容的招聘信息。這啟示我們
①凡事要遷就他人，避免惹禍上身 ②應該發(fā)自內(nèi)心地尊重他人的人格
③在日常生活中，要平等對待他人 ④不因家境、身體等原因輕視他人
A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④
9.作為新時代的青少年，我們見證了祖國的快速發(fā)展，經(jīng)歷了國家的繁榮富強。我國的經(jīng)濟實力、科技實力、綜合國力的提升，讓我們擁有了平視世界的底氣，賦予我們堅定的民族自信，強大的民族自豪感。材料體現(xiàn)自信
①并非憑空而來②源于社會穩(wěn)定發(fā)展、國家繁榮富強中獲得的安全感、成就感等
③只源于個人自身的努力④源于在與他人交往中獲得的快樂
A.①② B.①④ C.③④ D.②④
10.以古典詩詞為代表的中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化里，積蓄著中國人的智慧、品格、襟懷和修養(yǎng)，凝聚著中華文化的理念、志趣、氣度和神韻。下列古詩可以用來勉勵同學們培養(yǎng)自信品質(zhì)的是
A.衙齋臥聽蕭蕭竹，疑是民間疾苦聲B.茍利國家生死以，豈因禍福避趨之
C.長風破浪會有時，直掛云帆濟滄海 D.三更燈火五更雞，正是男兒讀書時
11.因意外失去雙手的米師傅努力學捏泥人謀生，經(jīng)過十余年的堅持，琢磨出一套適合自己的手法。他說：“雖然我沒有雙手，但是學會了一門技藝，我選擇了努力，而不是遺憾。”他的事跡
①是自立自強的表現(xiàn) ②只值得成年人學習③是具有批判性思維的表現(xiàn)
④給予我們不斷挑戰(zhàn)自己、超越自己，不懈堅持的精神力量
A.①④ B.①③C.②④D.③④
12.“神舟十九號”發(fā)射成功，“神舟十八號”順利返回，使我們對偉大的祖國感到無比自豪。我們青少年奮力書寫挺膺擔當?shù)那啻浩聭?br/>①趁著青春年少，可以虛度光陰②把個人命運與祖國發(fā)展結(jié)合起來
③培養(yǎng)自尊、自信、自強的良好品質(zhì)④樹立遠大理想，實現(xiàn)自身價值
A.①②③ B.①②④ C.②③④ D.①③④
13.“你想找的那班常山，要不布滿荊棘，要不全是野獸，你只能成為自己的那座山。”這啟示我們
①善于尋找靠山 ②正確面對荊棘 ③學會自立自建 ④自己對自己負責
A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④
二、非選擇題 (共34分)
14.閱讀材料，回答間題。 (6分)
某中學開展了一系列關于青春期異性交往的調(diào)奏和討論活動。結(jié)果顯示，大部分學生在與異性相處過程中，既感受到了友誼的關好，也遇到了一些困感和問題。例如，有些同學不知道如何把握與異性交往的分寸，有些同學則對自己內(nèi)心萌動的異性情感感到迷惑。
(1)在社會文化、家庭環(huán)境等的影響下，男生女生在哪些方面會表現(xiàn)出各自的特點 (2分)
(2)面對同學的困惑，我們應如何把握好與異性交往的尺度 (2分)
(3)面對與異性的朦朧情感，我們應如何做 (2分)
15.閱讀材料， 回答問題。 (6分)
材料一“情緒中暑”主要指盛夏酷暑時，人們在心理和生理上出現(xiàn)的負面癥狀。有的人情緒煩躁、易怒、遇事不冷靜、記憶力下降，有的人情緒低落、興趣減退、食欲下降、睡眠差，還有的人甚至會出現(xiàn)怪異的行為。這些異常表現(xiàn)就是“情緒中暑”。
材料二連續(xù)幾天，北京市海淀區(qū)西二旗的一家火鍋店突然“火”了，每到板點兒都顧客盈門。他們中的絕大多數(shù)人，都是被救人犧牲的英雄欒留偉的事跡所感動，帶著家人或朋友來到欒留偉生前經(jīng)營的這家餐館，或表達追思，或表達支持，希望能夠貢獻自己的一份力量。
(1)結(jié)合材料一，請你談談我們的倩緒受什么因素影響 (2分)
(2)遇到“情緒中暑”，你將如何調(diào)節(jié) (2分)
(3)材料二中畫線部分說明情感具有怎樣的作用 (2分)
16.閱讀材料，回答問題。 (5分)
“厚德載物”是出自《周易》的經(jīng)典名言，寓意著一個人要有深厚的品植和高尚的情操，才能承擔起更多的責任和使命。厚德包括很多品德，其中有
“尊重之德”，即把別人的自尊放在第一位，努力使人感受
到他的尊嚴，給弱者尊重則更可貴。
(1)“尊重之德”是把別人的自尊放在第一位，努力使人感受到他的尊嚴，說明我們不僅要自尊還要怎么樣 (1分)
(2)結(jié)合所學知識，回答自尊的人有哪嗎表現(xiàn) (2分)
(3)人為什么要有自尊 (2分)
17.閱讀材料，回答問題。 (6分)
張知在小學時總是受到老師的批評、同學的厭惡。升入初中后，張超很想改變自己，做一個老師、同學都喜歡的學生。他也信“他能行”，一個月快過去了，張超很努力，上課認真聽講，作業(yè)努力完成，他的體育成績很棒，將要代表班級參加學校的運動會。可是，在上周的檢測中，他的學習成績依然不理想。他似乎從老師和同學的目光中感覺出自己還是原來的自己。從此，他……
(1)這種“我能行”的信念有怎樣的表現(xiàn) (2分)
(2)在成長過程中，怎樣做可以幫助我優(yōu)J直面困難，從容迎接挑戰(zhàn) (2分)
(3)請你告訴張超應怎樣重新樹立自信心 (2分)
18.閱讀材料，回答問題。 (11分)
徜徉人生長河，覽人生之快樂，惜生活之光彩，明人生之痛苦，思人生之純潔。同學們對人生有怎樣的理解和思考呢 下面是人相分享的幾則留言，讓我們一起品讀。
留言一：人生當中成功只是一時的。失敗才是主旋律，但是如何面對失敗卻把人分成了不同的樣子，有的人會被失敗擊跨，有的人能不斷地爬起來繼續(xù)向前。
留言二：內(nèi)外兼修是我們一生必修的功課。個人的內(nèi)在美與外在美到底哪個更重要，青春期的我們總在內(nèi)外平衡里掙扎不清。
留言三：大國小家，充滿人生軌跡。正是一代又一代中國人自強不息地接力傳承，中華民族才歷經(jīng)滄桑而不衰，歷經(jīng)磨難而更強，自立于世界民族之林。
(1)請你說說留言一畫線部分體現(xiàn)了哪一心理品質(zhì) 為什么這一心理品質(zhì)使人奮發(fā)向上 (3分)
(2)青春期的你如何實現(xiàn)內(nèi)外兼修 (2分)
(3)為什么一代又一代的中國人要自強不息地接力傳承 (2分)
(4)作為新時代少年，我們應如何將“自強不息”的精神落實到學習和生活中 請?zhí)岢鰞蓷l具體做法。 (2分)
(5)結(jié)合上述材料，談談個人自強與社會進步、國家發(fā)展的關系。 (2分)
七年級道德與法治參考答案
一、選擇題(每小題2分，共26分)
1-5 BCBCC 6-10 ACDAC 11-13 ACD
二、非選擇題(共34分)
14. (1)在社會文化、家庭環(huán)境等的影響下，男生女生在性格特征、興趣愛好、思維方式等方面會表現(xiàn)出各自的特點。（2分）
(2)①與異性交往要內(nèi)心坦蕩，言談得當，舉止得體。②既要相互尊重，又要自重自愛；既要開放自己，又要掌握分寸；既要主動熱情，又要注意交往的方式、場合、時間和頻率。（2分）
(3)面對與異性的朦朧情感，我們應該慎重對待，理智處理。認識到這是青春成長中的正常現(xiàn)象，但要把這種情感放在合適的位置，不能影響學習和生活 。（2分）
15. (1)我們的情緒受多方面因素影響，如對某件事情的預期、周圍的輿論氛圍、自然環(huán)境等。材料一中“情緒中暑”受盛夏酷暑這一自然環(huán)境因素影響。（2分）
(2)①改變認知評價，換個角度看待讓自己煩躁的事情。②合理宣泄，如找空曠地方大喊、進行劇烈運動等。③轉(zhuǎn)移注意，做自己喜歡的事情，如看電影、聽音樂。④放松訓練，深呼吸、冥想等。（任答2點得2分）
(3)材料二中畫線部分說明情感反映著我們對人和對事的態(tài)度、觀念，影響我們的判斷和選擇，驅(qū)使我們做出行動 。人們被英雄事跡感動，進而到英雄生前經(jīng)營的餐館表達追思和支持。（2分）
16. (1)不僅要自尊還要尊重他人。（1分）
(2)①自尊的人能正確認識自己，既看到自己的優(yōu)點，也看到自己的不足。②自尊的人知榮辱，講自愛，不做有損人格的事。③自尊的人看重自己的人格，維護自己的尊嚴，不容許別人歧視和侮辱。（任答2點得2分）
(3)①自尊是一個人之所以為人所必備的操守。②自尊能激勵我們奮發(fā)向上，追求完善的自我，為他人和社會做出更多貢獻。③自尊能贏得他人的尊重。（任答2點得2分）
17. (1)這種“我能行”的信念表現(xiàn)為在思想上相信“我能行”，行為上表現(xiàn)為“我能行”，情感上體驗為“我能行”，也就是自信的表現(xiàn)，如相信自己能做好事情、敢于嘗試新事物等。（2分）
(2)培養(yǎng)自信品質(zhì)可以幫助我們直面困難，從容迎接挑戰(zhàn)。我們要看到自己的進步與長處，增強信心與實力，把個人的命運與祖國的發(fā)展結(jié)合起來，做自信的中國人 。（2分）
(3)①看到自己的進步與長處，比如自己體育成績棒，這是自身的優(yōu)勢，要強化這種優(yōu)勢帶來的信心。②增強信心與實力，針對學習成績不理想的情況，制定合理的學習計劃，努力提升成績，用實力增強自信。③做自信的中國人，將個人成長與國家發(fā)展聯(lián)系起來，從國家發(fā)展中汲取力量，增強自信 。（任答2點得2分）
18. (1)體現(xiàn)了自強的心理品質(zhì)。自強能使人不斷克服自己的弱點，戰(zhàn)勝自己、超越自己；自強讓青春奮進的步伐永不停息，所以自強使人奮發(fā)向上。（3分）
(2)①提高品德和文化修養(yǎng)，培養(yǎng)內(nèi)在美，如培養(yǎng)良好的道德品質(zhì)、努力學習科學文化知識。②注重外在形象，保持整潔得體的儀表，做到舉止文明 。（2分）
(3)①自強是進取的動力，是通向成功的階梯。②自強不息是中華民族幾千年來熔鑄成的民族精神，正是這種精神，使中華民族歷經(jīng)滄桑而不衰，歷經(jīng)磨難而更強，自立于世界民族之林 。（2分）
(4)①學習上，遇到難題不輕易放棄，努力鉆研，直到解決問題。②生活中，自己的事情自己做，培養(yǎng)獨立生活能力，如自己洗衣服、整理房間等。（2分）
(5)個人自強是社會進步、國家發(fā)展的重要動力，個人通過自強不斷提升自己，能為社會和國家的發(fā)展貢獻力量；社會進步、國家發(fā)展又為個人自強提供良好的環(huán)境和機遇，促進個人更好地自強 。（2分）

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