資源簡介

2024-2025學年八年級第二學期期中質量監測卷
道德與法治
(范圍 二單元完 滿分：75 分 考試時間：70分鐘)
第Ⅰ卷 選擇題 (共24分)
一、單項選擇題(在每小題的四個選項中，只有一項最符合題意。請選出正確答案，答題卡上將其涂黑，本大題有12個小題，每小題2分，共24分)
1.在某議題學習中，道德與法治老師設計了下面兩個探究活動。下列議題中，符合此次活動的是
探究1：冬日里的“溫暖”--看：交警文明執法，保護行人安全
探究2：“打虎” “拍蠅”進行時--評：監察機關對公職人員進行監察，呵護群眾利益
A.國家尊重和保障人權 B.憲法設置國家機構
C.國家的權力屬于人民 D.憲法規范權力運行
2.“歷史充分證明，江山就是人民，人民就是江山，人心向背關系黨的生死存亡。”其中人民就是江山”的根本原因是
A.我國經濟制度的基礎是生產資料的社會主義公有制
B.我國是人民民主專政的社會主義國家
C.在我國，人權的主體非常廣泛
D.黨政軍民學，東西南北中，黨是領導一切的
3.下列憲法條款中屬于憲法核心內容的是
A.中華人民共和國國歌是《義勇軍進行曲》
B.中華人民共和國的國家機構實行民主集中制的原則
C.全國人民代表大會和全國人民代表大會常務委員會行使國家立法權
D.中華人民共和國公民有言論、出版、集會、結社、游行、示威的自由
4.在學習“選舉權和被選舉權”的知識時，八年級某班同學展開了激烈的討論。下的說法正確的是
劉軍：被剝奪政治權利的人沒有選舉權和被選舉權
趙帥：在學校上學的學生沒有選舉權和被選舉權
周敏；監獄里的服刑人員沒有選舉權和被選舉權
王平：選舉權是公民最基本、最重要的權利
A.劉軍 B.趙帥 C.周敏 D.王平
5.八年級(2)班準備制作一期主題板報，同學們想把右側漫畫放入下列板報中：
你認為最合適的位置是
6.小敏因誠信經營、依法納稅，被授予“文明誠信經營者”榮譽稱號。這說明
A.公民既是合法權利的享有者，又是法定義務的承擔者
B.公民的某些權利同時也是義務
C.法律由國家強制力保證實施
D.人無德不立，國無德不興
7.某校開展“尊憲法·學憲法”主題宣傳活動。下面是某班同學制作展板時搜集的一些資料，其中適用的是
資料一：在我國，所有公民都有權依法行民主權利，投票選舉人大代表。
資料二：走進憲法主題公園，了解憲法知識，領會憲法的原則和精神。
資料三：任何公民、社會組織和國家機關都必須以憲法和法律為行為準則。
資料四：村黨支部書記就職時應當依照憲法規定，公開進行憲法宣誓。
A.資料一、資料二 B.資料一、資料四
C.資料二、資料三 D.資料三、資料四
8.小陽準備制作主題板報，下面是他搜集的素材，據此推斷板報的主題最可能是
9.某班準備制作一期題為“公民基本權利和義務”的宣傳欄。假如你負責“公民政治權利”專欄，你會選擇下列選項中的
A.小江的爸爸每月都會回老家看望爺爺
B.小凱堅決拒絕超市保安對自己強制搜身
C.李奶奶積極參加區人大代表換屆選舉
D.楊士莪同志被追授為“時代楷模”稱號
10.高某在遛狗途中，由于牽繩太長，狗竄到馬路上嚇到電動自行車車主沈某，致其摔傷骨折。經鑒定沈某構成十級傷殘。沈某起訴后，法院最終判決高某賠償沈某醫療費等共計 19萬余元。這告訴我們
A.訴訟是維護公民合法權益的最佳手段
B.國家權力的行使不能任性，法定職責必須為
C.要愛護身體，養成健康的生活方式
D.要依法行使自己的權利，同時要尊重和維護他人權利
11.某班開展了“觀生活 微點評”活動，下列對事件的點評恰當的是
A.大一學生李某因計算機考試作弊，被學校開除學籍
———李某的受教育權受到侵犯，可提起訴訟
B.某商家未經客戶王某同意，便將王某的基本信息公布在客戶群里
——該商家的做法侵犯了王某的名譽權，王某可以通過和解的方式維權
C.光某新購買的健身器材出現故障，多次聯系商家要求退貨或維修，商家拒絕理睬
——光某可以通過提起行政訴訟解決糾紛
D.推銷人員強行進入李某家向他推銷保健品
———公民的住宅不受侵犯，李某可立即撥打110報警
12.某班級準備進行主題為“自覺履行基本義務”的板報宣傳，以下素材可以入選的是
①小杰發現有人在網上泄露國家機密，馬上撥打12339電話進行舉報
②學生小寧今年剛滿18周歲，一大早就到征兵點報名參軍
③小明的媽媽參加區人大換屆選舉投下了自己神圣的一票
④九年級學生曉東參加省創新作文大賽并獲得一等獎，收到稿費后主動納稅
A. ①②③④ B.①②③ C.①②④ D.②③④
第Ⅱ卷 非選擇題 (共51分)
二、簡答題(本大題3個小題，共22分)
13.群眾生活中的“小事”，歷來是我們黨高度重視的“大事”。
毛澤東指出，群眾的穿衣吃飯問題，柴米油鹽問題，住房問題，疾病衛生問題……一切群眾的實際生活問題，都是我們應當注意的問題。
習近平指出，要把人民群眾的小事當作自己的大事，從人民群眾關心的事情做起……
在黨的領導下，很多“小事”都發生了實實在在的大變化。一枝一葉總關情，最是“小事”顯擔當。
運用所學知識，說明重視群眾的“小事”彰顯了中國共產黨怎樣的擔當。 (8分)
14.閱讀漫畫，回答問題。 (8分)
(1)圖中的中學生履行了什么基本義務 (2分)
(2)近年來，雖然勞動課程日益被重視，但部分中學生仍然出現只顧學習、不想勞行為。請你運用權利義務相統一的知識，對此行為進行簡要評析。 (6分)
15.江蘇一中學六名學生因在微信群內辱罵同學，被當事人小文告上法庭，最終法院判名被告以書面形式向原告賠禮道歉，賠償原告維權開支費用6000 元。因六名被告系年人，上述賠償責任應由其法定代理人承擔。
《憲法》第38條規定：“中華人民共和國公民的人格尊嚴不受侵犯。禁止用任何方法對公民進行侮辱、誹謗和誣告陷害。” 《民法典》第1024條規 定：民事主體享有名譽 權。任何組織或者個人 不得以侮辱、誹謗等方 式侵害他人的名譽權。 《未成年人保護法》第77條規“任何組織或者個人不得通.絡以文字、圖片音視頻等形式未成年人實施侮辱、誹謗、威者惡意損害形象等網絡欺凌
該案例給你帶來哪些思考 (6分)
三、分析說明題(共10分)
16.“現在開庭……”某法院刑事審判庭開庭了，八年級學生何瑞經法院批準后到庭旁聽。下面是庭審實錄節選：
審判長宣判：被告人王 xx(原某市市長)違法事實清楚，證據充分，依照《中華人民共和國刑法》第xx條的規定，判決如下：被告人王 xx犯濫用職權罪，判處有期徒刑七年……被告人王 xx陳述：我在x地擔任縣委書記時幫助當地摘掉了“貧困縣”帽子，后來忘記了權力姓“公”不姓“私”，走上這條不歸路。隨著權力的增大，我沒有意識到身上的責任也更大了，于是慵懶無為。在擔任市長之后，我利用職務之便，置法律法規于不顧，為相關公司在項目審批、費用減免等方面謀取利益，雖然我違法了，但憲法和法律所規定完善的審判程序和辯護制度，保障我獲得了公正審判權。
請你閱讀上述內容，并對“審判長宣判”和“被告人王 xx陳述”進行解讀。
四、實踐探究題 (19分)
17. 憲法與我們息息相關
12月4日是國家憲法日。為了更好地宣傳憲法，讓人們發自內心地擁護憲法，自覺踐行憲法精神，積極推動憲法實施，太原市某中學八年級結合《中小學綜合實踐活動課程指導綱要》的要求，準備利用這一契機，采取多種形式開展憲法主題實踐活動。
假如你是其中一員，請積極參加并完成下面的任務。
制作展板
活動開始了，同學們制作了一些宣傳憲法的展板。
(1)完善展板一的解說詞。 (1分)
(2)展板二主要體現了憲法的哪一基本原則 (1分)
表演展示
憲法并不是高高在上的，憲法就在我們身邊，每時每刻我們都能感受和觸摸到憲法的溫度。八年級(1)班的同學們在班會上表演了下列情景劇：
◎小新按時上下學，并保質保量完成當天的作業。
◎孫某被任命為縣人民法院法官，就職前參加了憲法宣誓儀式。
(3)根據情景劇表演，回答問題。 (3分)
①小新履行了憲法第二章 中 的有關規定。
②進行憲法宣誓在現行憲法第 次修改時被寫入憲法。
問卷調查
八年級(2)班的同學們采取問卷調查的形式對公眾憲法知悉情況進行專項調查，調查結果如下：
公眾憲法知悉情況調查表
調查內容 被調查者知曉比例
憲法的地位 22%
憲法規定的內容 16%
憲法與其他法律的關系 27%
(4)根據調查結果，你得出的結論是什么 (4分)
(5)針對調查內容，請你運用所學知識向公眾簡要普及一下憲法知識。 (6分)
(6)活動結束了，同學們在老師的幫助下對本次主題活動進行了總結。請談談你的收獲。(4分)
八年級道德與法治參考答案
一、單項選擇題(共12個小題，每小題2分，共24分)
1-5 ABDAB 6-10 ACCCD 11-12 DC
二、簡答題(共22分)
13. ①中國共產黨是中國工人階級的先鋒隊，同時是中國人民和中華民族的先鋒隊，重視群眾“小事”體現了黨的性質。②中國共產黨的根本宗旨是全心全意為人民服務，把人民群眾的小事當作大事，體現了黨始終堅持以人民為中心，為人民服務。③黨重視群眾“小事”，致力于解決群眾實際生活問題，有利于保障人民的生存權和發展權，體現了黨尊重和保障人權。④這也表明黨堅持立黨為公、執政為民的理念，努力讓發展成果更多更公平惠及全體人民，增強人民的幸福感和獲得感 。（每點2分，共8分）
14. (1)勞動的基本義務。（2分）
(2)①這種行為是錯誤的。②在我國，公民的權利與義務相互依存、相互促進。權利的實現需要義務的履行，義務的履行促進權利的實現。③勞動既是公民的基本權利，也是公民的基本義務。中學生只顧學習、不想勞動，只享受了受教育的權利，卻沒有履行勞動的義務，割裂了權利與義務的關系。④我們要堅持權利和義務相統一，既要增強權利意識，依法行使權利，也要增強義務觀念，自覺履行法定的義務 。（判斷2分，理由每點1分，共6分）
15. ①公民的人格尊嚴受法律保護，禁止用任何方法對公民進行侮辱等行為。六名學生辱罵同學，侵犯了他人的名譽權，是違法行為。②法律是最剛性的社會規則，不違法是人們行為的底線。違法就要承擔相應的法律責任，六名學生因違法受到了法律制裁。③我們要增強法治觀念，自覺遵守法律法規，尊重他人權利，不做侵犯他人合法權益的事情。④當自身合法權益受到侵害時，要依法維權，小文通過訴訟維護自己的合法權益值得我們學習 。（每點2分，任答3點得6分）
三、分析說明題(共10分)
16. “審判長宣判”：①審判長依據法律對被告人王xx進行宣判，體現了法律由國家強制力保證實施，違法行為要受到法律制裁。②這表明我國堅持依法治國，公正司法，維護社會公平正義。③法律面前人人平等，任何人不論職務高低、功勞大小，只要觸犯國家法律，都必須承擔相應的法律責任 。（每點2分，共4分）
“被告人王xx陳述”：①王xx利用職務之便為相關公司謀取利益，體現了他沒有正確行使權力，權力是把雙刃劍，被濫用會滋生腐敗。②他忘記權力姓“公”不姓“私”，沒有認識到權力就是責任，責任就要擔當，應依法規范權力運行。③他提到憲法和法律所規定完善的審判程序和辯護制度保障其獲得公正審判權，體現了憲法是公民權利的保障書，我國通過完善的法律制度保障公民的合法權益 。（每點2分，共6分）
四、實踐探究題(共19分)
17. (1)五四憲法。（1分）
(2)國家的一切權力屬于人民。（1分）
(3)①公民的基本義務；受教育的義務。②五。（每空1分，共3分）
(4)結論：公眾對憲法的知悉情況不容樂觀，大部分公眾對憲法的地位、規定內容以及與其他法律的關系了解較少。（4分）
(5)①憲法是國家的根本法，在國家法律體系中具有最高的法律地位、法律權威和法律效力。②憲法規定了國家生活中的根本問題，如國家性質、根本制度、根本任務等。③憲法是其他法律的立法基礎和立法依據，其他法律是根據憲法制定的，不得與憲法的原則和精神相違背 。（每點2分，共6分）
(6)①通過本次活動，我更加深入地了解了憲法知識，增強了憲法意識。②學會了運用多種方式宣傳憲法，提高了自己的實踐能力和團隊協作能力。③明白了憲法與我們每個人息息相關，要自覺遵守憲法，維護憲法權威 。（每點2分，任答2點得4分）

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