資源簡介

秦皇島市第七中學集團
2024-2025學年度第二學期道德與法治階段測試
一、單項選擇題，共25道題，每題2分，共50分
1.青春期我們的身體會發生顯著的變化，這種變化主要表現在( )
①身體外形的變化 ②性的發育和成熟 ③體內機能的增強 ④矛盾心理的產生
A.①②③ B.①②④ C.②③④ D.①③④
2.道德與法治老師通過播放青春期性教育影視作品，讓學生了解性騷擾和性侵害的可能方式及預防方法。據此推測本節課的學習主題最有可能是( )
A.革命傳統教育 B.生命安全與健康教育 C.國情教育 D.法治教育
3.小彬是一名七年級學生，最近他一直在為自己的身高煩惱。他不想跑操也不想上體育課，因為每次排隊時，他都得站在最前面。對此，下列認識正確的是( )
①青春期身體發育情況各不相同，有早有遲
②在青春期，我們不應該注重自己的外表形態
③尊重自己，不因生理變化自卑；尊重他人，不嘲弄同伴生理變化
④青春期的矛盾心理只會阻礙我們成長，要盡快消除
①② B. ①③ C. ②④ D. ③④
4.七年級學生悅悅在日記中記錄了自己的苦惱：“以前我不太愿意和男生打交道，從這學期開始，我忽然變得愿意和男生說話了，在有男生參加的活動中總想表現自己，引起男生注意。我這是怎么了 我是壞女孩兒嗎 ”針對這種現象，你想對悅悅同學說( )
①這是不正常的，不能讓老師和同學看出來
②這是青春萌動的表現，是成長中的正常現象
③集中精力搞好自己的學習，不要考慮這些事
④遇到這種情況要慎重對待，學會理智處理
A.①② B.①③ C.②③ D.②④
5.在青春這個美麗的季節里，總有一種關注讓我們心存感激，總有一種情愫讓我們難以割舍。面對異性交往和青春期可能出現的朦朧情感，下列做法可取的有( )
①慎重對待，理智處理 ②言談得當、舉止得體
③熱情大方，掌握分寸 ④拉開距離；避免交往
A.①②③ B.①②④ C.②③④ D.①③④
6.盾牌有保護自己、應對外界之意。學會為自己打造一個“青春盾牌”，才能更好地主宰自己。要打造屬于自己的“青春盾牌”需要( )
①獨立自主，我行我素
②提高預防和應對性騷擾、性侵害的能力
③自尊自愛，拒絕異性交往
④樹立正確的道德觀念和法律意識
A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④
7.青少年增強自我保護意識的正確做法是( )
A.獨自去酒吧等娛樂場所
B.遇到侵害時驚慌失措
C.學習防身術和求救技巧
L.隨意透露個人信息
8.中國詩詞中，有許多描述情緒的詞句，如“漫卷詩書喜欲狂”“怒發沖冠”“哀民生之多艱”“風聲鶴唳，草木皆兵”。它們分別表達的情緒是( )
A. 喜、怒、哀、懼 B. 喜、懼、哀、怒
C. 怒、懼、哀、喜 D. 狂、怒、哀、喜
9.從下面同學的“情緒表現”記錄中歸納出的情緒知識，不正確的是( )
當我快樂的時候，可能會感到精力很充沛，會對未來充滿憧憬和斗志；
當我憤怒的時候，可能會血壓升高、心跳加快，甚至與他人發生口角；
當我悲傷的時候，可能會沮喪泄氣，做什么事情都無精打采不想嘗試。
A.處于負面情緒狀態，可能危害我們的身心健康，也可能會影響人際關系
B.保持積極的心態，享受喜悅和快樂，感受生活更加美好
C.學會合理地調節情緒，主動適應環境，成為情緒的主人
D.情緒變化無常，沒有辦法控制
10.請把笑容傳遞給周圍的每一個人，讓世界看到你溫暖的笑容，一起傳遞微笑的力量。這告訴我們( )
A.倩緒會相互感染，笑容傳達了喜悅
B.情緒復雜多變，隨季節更替而發生變化
C.要學會調節情緒，可隨意宜泄情緒
D.情緒總是正面的，要積極表達情緒
11.小偉因遇事不順，一連幾天悶悶不樂。周日，好朋友邀他去打球，因為搶球失誤，他就沖好朋友大發脾氣，甚至將球砸向好朋友，最終好朋友也不理他了。這告訴我們( )
①情感都是短暫且不穩定的
②在生活中不能出現負面的情緒
③要學會正確調節不良情緒
④情緒會影響人的觀念和行動
A.①② B.①③ C.②④ D.③④
12.小敏被“七一勛章”獲得者的事跡和崇高的精神深深感動，她立下學好本領長大后報效祖國的志愿，學習更加刻苦勤奮。可見情感( )
①與情緒緊密相關，且復雜多變
②反映著我們對人對事的態度、觀念
③是我們在生活中的唯一精神需求
④影響我們的判斷和選擇，促使我們作出行動
A. ①②B.①③ C.②④ D.③④
13.蘭蘭參加了“做父母的小幫手”項目式學習活動，在活動中，她感受到了勞動的辛苦和父母的不易，也激發了她孝敬父母、努力學習的積極情感體驗。這表明了( )
A.關注自己的情感狀態，向他人傳遞情感正能量
B.一個人對某件事情的預期影響著情緒的變化
C.學會轉化消極情感，可以讓我們感受到生活的美好
D.通過參與有意義的社會活動獲得積極情感體驗
14.“自尊者，則人尊之。自貴者，則人貴之。”這體現了( )
①自尊要注意儀容儀表
②目尊是對自我價值的肯定
③自尊不需要贏得他人的尊重
④自尊的人認可自己
A.①② B.②④ C.①④ D.③④
15.當一個人的人格尊嚴得到維護時，他會更加認可自己，更加自信地面對生活。以下同學們的做法中屬于正確維護自己人格尊嚴的有( )
①為了贏得同學們的認可，小明撒謊夸大自己的成就
②小林被同學指責考試抄襲，他立即大發雷霆與對方爭執起來
③面對網絡上對自己的匿名誹謗，小佳果斷向平臺舉報
④被同學指責后小華并沒有感到難堪，而是認真反思自己
A.①② B.①④ C.②③ D.③④
16.人的尊嚴無比珍貴，然而在現實生活中，一些人不把自己的尊嚴當回事，時常在不自尊的言行中將自己的尊嚴丟掉了，以下行為失去尊嚴的是( )
A.有錢能使鬼推磨
B.陶淵明“不為五斗米折腰”
C.朱自清“寧可餓死，不領美國救濟糧。”
D.抗日戰爭拾起，程硯秋拒絕為日本人唱戲
17.下面的圖片啟示我們( )
A.有了自信，就一定可以獲得成功
B.勇敢嘗試就一定能體驗成功帶來的自信
C.自強可以讓我們戰勝一切困難
D.自信能激發潛能，有助于我們取得成功
18.2024年10月29日上午， “神舟十九號”航天員見而會上，蔡旭哲、宋令東、王浩澤三名航天員身穿藍色航天服首次亮相，精神飽滿地向現場媒體記者揮手致意，航天員自信的風貌給我們留下深刻的印象。指令長蔡旭哲自信的說： “入選新的桑組，擔任新的角色，面臨新的任務、新的挑戰，我感到使命光榮，責任重大。”對于自信的認識正確的是( )
①自信的人必定自負，因此要戰勝自己、超越自己
②有了自信，我們能懷著堅定的信心和希望，開始偉大而光榮的事業
③自信能夠展現優勢與才華，激發潛能與活動，獲得更多的實踐機會與創造可能
④自信就是自以為是，總認為自己比他人強
A. ①② B.①③ C. ②③ D. ②④
19.在2024年五四青年節到來之際，習近平總書記寄語全國廣大青年，勉勵廣大青年奮力書寫為中國式現代化挺膺擔當的青春篇章。探索青春，飛揚自我，需要青少年( )
①職極進取，勇敢嘗試、②磨礪意志，自強不息
③唯我獨尊，好高騖遠 ④自尊自信，不懼失敗
A. ②③④ B. ①②④ C.①③④ D.①②③
20.中國航天員在“九天之上”開展的科學實驗，妙趣橫生，顛覆想象，為廣大青少年打開了一扇觸摸科學、愛上科學的窗口，激發了青少年對太空的無限向往。這激勵青少年( )
①激揚青春，我行我素 ②熱愛科學，開拓創新 ③自信自強，砥礪奮發 ④遵紀守法，明辨是非
A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④
21.七(3)班小慧6歲時，媽媽離家出走，爸爸在外打工，她就一個人承擔起照顧失明奶奶的責任。生活的不幸沒有把她打垮，反而讓她變得更強大。這體現的優秀品質是( )
A. 自尊 B. 自信 C. 自負 D. 自強
22.在精神文明活動月中，校團委組織同學們開展系列“自強”主題教育活動。下列對自強理解正確的是( )
①自強是自我勉勵、發奮圖強
②自強是通往成功的唯一途徑
③自強是一種奮發進取的精神狀態
④自強是一種不斷完善自我、超越自我的人生追求
A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④
23.2023年5月1日，習近平總書記在給中國農業大學科技學院的同學們的回信中強調，新時代中國青年就應該“走進鄉土中國深處，自找苦吃”。希望同學們志存高遠、腳踏實地，把課堂學習和鄉村實踐緊密結合起來，為全面建設社會主義現代化國家貢獻青春力量。這告訴我們，時代新人的成長成才之路是( )
①投身實踐，砥礪前行 堅定信念，求真務實
③知行合一，艱苦奮斗 ④追求自我，勇挑重擔
A. ①②③ B.①②④ C. ①③④ D.②③④
24.下列選項中，與“天行健，君子以自強不息”所體現的精神相符的是( )
A. 古人學問無遺力，少壯工夫老始成
B.紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行
C.問渠那得清如許 為有源頭活水來
D.路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索
25.大象躺下是很困難的，躺平更是十分要命的一件事情，我的人生辭典里沒有躺平這個詞。”全國人大代表寄語青年朋友“做不躺平的大象”。這句寄語啟示我們要( )
A.開發創造潛能 B.克服惰性，自強不息
C.培養批判精神 D.自信自立，追求獨特
二、主觀題，共5道大題，共50分。
26.【學會自我保護】 (6分)
在公交車上，小倩發現有個男青年不停地往她身上擠。她不斷往旁邊躲避，男青年隨即又擠了過來。小倩鼓起勇氣，嚴厲地呵斥對方： “你想干什么 再這樣我就報警！”男青年灰溜溜地下車走了
(1)請評析小倩的做法。 (6分)
27.學習了《做情緒情感的主人》這一課后，七年級 (1)班開展了一次班會，請你完成以下任務。(16分)
【情緒調節】
在班會答疑解惑環節，大家進行了交流。小沖向大家發出了求助。他說： “爸爸媽媽說我平時做事冒失，有一點不如意，我就會情緒‘走火’，對別人亂發脾氣。這可真讓我苦惱！”
(1)為了幫助小沖擺脫苦惱，請你寫出兩種調節情緒的方法。 (4分)
【認識情感】
為了激發同學們的愛國熱情，該校組織學生到延安革命紀念館開展紅色之旅研學活動。
(2)開展紅色之旅研學活動會增強青少年學生的哪種情感體驗 (2分)這些情感體驗對我們有何積極作用 (4分)
【情感辨析】
小秦分享了以下故事：
華羅庚從小家境不好，成績也差，父母認為他愚笨，老師認為他不是好學生。中學時，他下定決心要刻苦讀書。可一連串的打擊接踵而至——因貧輟學，站柜臺貼補家用，左腿因病殘疾……然而，各種挫折和困難都沒有使華羅庚屈服，反而激發他奮發向上，逆境成才。
(3)聽了小秦的分享，有同學感慨地說： “挫折和困難會給人們帶來消極的情感體驗，但華羅庚最終卻獲得了成功，可見體驗消極情感未必是壞事。”請結合材料說說你認同這一觀點的理由。 (6分)
28.【在中華文化中感受力量】
中華文化博大精深，許多名言警句蘊含著豐富的智慧。下列是課堂上老師給同學們分享的一些名言警句。 (10分)
名言警句一： “富貴不能淫，貧賤不能移，威武不能屈。” ——孟子 名言警句二： “天生我材必有用，千金 散盡還復來。” ——李白 名言警句三： “勝人者有力，自勝者強。” 《道德經》
(1)請分別說明上述名言警句體現青少年需要有哪些品質 (6分)
(2)請任選一則名言中體現的品質，談談該品質對青少年的成長產生怎樣的激勵作用 (4分)
29.【在青春行動中提升能力】
班會課上，七年級學生小晉代表全班同學向全校同學發出青春倡議。
“青春你好”倡議書 親愛的同學們： 青春如詩，如夢，如畫。我們盡情地揮灑辛勤的汗水，盡力傾吐非凡的才華。“青春=自尊+自信+自強”是我們的青春公式。在此，我們倡議： 青春自尊，要做到：(1)_____________________________________。 青春自信，要做到：(2)____________________________________。 青春自強，要做到：(3)_____________________________________。 七年級(1)班 2025年4月20日
請你幫助小晉將上述倡議書補充完整。(12分)
30.【在國家成就中體會關系】
從航空航天到深海探測，從北斗衛星導航系統到智能制造，每一次向著離水平科技自立自強的邁進，都凝結著無數科技工作者的心血和汗水。
在改革前沿、創新高地、港口碼頭、田問地頭……每個人堅定前進的腳步，匯聚成社會、國家發展進步的磅礴力量。社會、國家的發展進步也讓
廣大科研人員充滿信心，無憂前行！
請你談談個人自強和社會進步、國家發展之間的關系。 (6分)
七年級道德與法治參考答案
一、單項選擇題(共25道題，每題2分，共50分)
1-5 ABBDA 6-10 CCADA 11-15 DCDBD 16-20 ADCBC 21-25 DCADB
二、主觀題(共5道大題，共50分)
26. (1)小倩的做法是正確且勇敢的。（2分）在面對男青年的不當行為時，她首先選擇躲避，保護自己免受進一步侵害，這是具有自我保護意識的表現；（2分）當躲避無效后，她鼓起勇氣嚴厲呵斥對方并警告要報警，這一行為有效地制止了男青年的不軌行為，維護了自己的人身安全和尊嚴，同時也給其他乘客起到了警示作用，讓不法行為得到應有的震懾 。（2分）
27. (1)①改變認知評價，讓小沖換個角度看待不如意的事情，比如把不如意當成成長的挑戰。②合理宣泄，小沖可以在情緒不好時去空曠的地方大喊，或者通過運動來釋放不良情緒 。（每點2分，共4分）
(2)①愛國情感。（2分）②積極作用：愛國情感讓我們心懷愛國之情，樹立國家利益至上觀念，增強我們的民族自豪感和責任感；它會驅使我們努力學習，為祖國的繁榮富強貢獻自己的力量；能激發我們的斗志，在面對困難和挑戰時，堅定地維護國家的尊嚴和榮譽 。（每點2分，任答2點得4分）
(3)認同。（2分）理由：挫折和困難帶來的消極情感雖然會讓人感到不舒服、不愉快，但它也能豐富我們的人生閱歷，使我們的生命變得更加飽滿豐盈；（2分）華羅庚在面對挫折和困難帶來的消極情感時，沒有被打倒，反而將其轉化為前進的動力，激發了自己奮發向上的斗志，最終逆境成才，這說明善于將負面情感轉變為成長的助力，能讓我們從中獲得美好的情感體驗，不斷成長 。（2分）
28. (1)名言警句一體現青少年需要有自尊的品質，堅守自己的原則和尊嚴，不被外界的富貴、貧賤、威武所動搖；名言警句二體現青少年需要有自信的品質，相信自己的價值和能力；名言警句三體現青少年需要有自強的品質，不斷戰勝自我，超越自我。（每點2分，共6分）
(2)以自信為例：自信讓青少年充滿激情，能夠懷著堅定的信心和希望去嘗試新事物；自信的青少年有勇氣交往與表達，有信心嘗試與堅持，能夠展現自己的優勢與才華，激發自身的潛能與活力，從而獲得更多的實踐機會與創造可能，助力自己在學習和生活中不斷進步。（4分，選擇其他品質，從相應品質對青少年成長的積極作用作答也可）
29. (1)青春自尊，要做到：①尊重自己的人格，不做有損人格的事，如不抄襲、不撒謊。②尊重他人，對他人有禮貌，尊重他人的勞動和人格尊嚴，不嘲笑、不歧視他人 。③學會自我尊重，在言行舉止中維護自己的尊嚴，不隨意貶低自己。（每點2分，共4分）
(2)青春自信，要做到：①相信自己，看到自己的優點和長處，比如自己擅長繪畫，就多發揮這一優勢。②勇于嘗試和實踐，積極參與各種活動，在挑戰中不斷增強信心，如主動參加演講比賽。③面對失敗不氣餒，保持積極樂觀的心態，從失敗中吸取經驗教訓，不斷提升自己 。（每點2分，共4分）
(3)青春自強，要做到：①樹立堅定的理想，并為之努力奮斗，如立志成為科學家，就努力學習科學文化知識。②勇于戰勝自我，克服自己的弱點，比如克服拖延的毛病。③在困難和挫折面前不低頭，培養堅強的意志品質，遇到難題時不輕易放棄，努力攻克 。（每點2分，共4分）
30. ①個人自強是社會進步、國家發展的重要動力。個人通過自強，不斷提升自身能力，在各自的崗位上努力奮斗，能為社會創造更多的價值，推動社會進步；眾多自強的個人匯聚起來，能形成強大的合力，助力國家在科技、經濟等各領域發展，增強國家的綜合實力 。（3分）②社會進步、國家發展為個人自強提供了良好的環境和機遇。社會的穩定、國家的繁榮，能為個人提供更好的教育、就業等機會，讓個人在成長過程中獲得更多的支持和幫助，從而更有條件實現自強，追求自己的夢想 。（3分）

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