資源簡介

石棉縣中學 2024-2025 學年下期期中初一年級
道德與法治學科試卷
一、單項選擇題（每題 2 分，共 20 分）
1.下列學生的行為表現，你認為能體現青春期生理發展特點的是( )
A.小丹:總覺得自己長大了，開始和別人有不同的意見了
B.小雅:開始關注和了解異性，愿意與班級中的異性交往說話
C.小君:考試沒考好時，自己暗示自己“繼續努力，我一定可以的”
D.小偉:這幾天，我發現自己個子長高一大截，聲音也變粗了
2.《中國學生發展核心素養》中包含了“批判質疑”素養。批判性思維被納入學
生發展的核心素養，是因為批判性思維（ ）
①表現在對事情有自己的看法并且敢于表達不同觀點，敢于向權威挑戰
②有助于我們發現問題、提出問題，并從不同角度思考問題，探索解決方案
③能調動我們的經驗，激發我們新的學習動機，促使我們解決問題，改進現狀
④既要有質疑的勇氣，也要考慮他人的感受，知道怎樣的批判更容易被人接受
A.①② B.①④ C. ③④ D. ②③
3.2020 年 5 月 29 日，習近平總書記給袁隆平、鐘南山、葉培建等 25 位科技工
作者代表的回信中指出，“希望全國科技工作者弘揚優良傳統，堅定創新自信，
著力攻克關鍵核心技術，促進產學研深度融合，勇于攀登科技高峰，為把我國建
設成為世界科技強國作出新的更大的貢獻。”“大家對創新創造的思考和實踐，
體現了新時代我國廣大科技工作者矢志報國的情懷。”這啟示我們青少年（ ）
①要敢于打破常規，開發創造潛力
②關注他人和社會，看重創造的意義和價值，做一名對國家和社會有用的創造者
③用智慧和雙手去嘗試、探索、實踐
④等自己長大了成為科學家后再進行創新創造
A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④
4.教育家陶行知先生說:“滴自己的汗，吃自己的飯，自己的事自己干，靠人靠
天靠祖上，不算是好漢。”下列名言中，與陶行知先生的這句話蘊含的道理一致
的是( )
A.學而不思則罔，思而不學則殆 B.天行健，君子以自強不息
C.見賢思齊焉，見不賢而內自省也 D.誰言寸草心，報得三春暉
5.2020 年 3 月 12 日，中國青年報報道，自疫情發生以來，北京市先后成立 1218
支疫情防控青年突擊隊，來自首都各行各業的兩萬余名團員青年，紛紛投身戰
“疫”，打響了這場“首都保衛戰”。這啟示我們讓青春飛揚、實現青春夢想，
需要我們擁有（ ）
①激蕩的青春活力②自信的青春熱情③自強的青春態度④高超的醫學知識
A.①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④
6.面對滿地落花，我們一切順利時，會有“草木之春不久歸，百般紅紫斗芳菲”
的感受；而當我們備受冷落時，則會引出“一朝春盡紅顏老，花落人亡兩不知”
的憂傷情緒。這說明情緒會隨著（ ）
A. 生理周期的變化而變化 B. 自然環境的變化而變化
C. 人生境遇的變化而變化 D. 個人志趣的變化而變化
7．《黃帝內經》中有“喜傷心、怒傷肝、憂傷肺、恐傷腎、思傷脾”的記載，
這說明
①情緒與人的身心健康有關 ②要積極主動調控情緒
③同一情緒對人的影響不同 ④情緒只對人的身心造成巨大傷害
A.①② B.①③ C.②③ D.②④
8．有一位中學生這樣描述自己：“情緒高漲起來像火山爆發一樣，情緒低落時
像泄氣的皮球；上午還興高采烈，下午卻悶悶不樂。”這告訴我們青春期的情緒
具有
A.表現性，有時會帶上表演痕跡 B.細膩性，會沉浸在某種情緒中
C.閉鎖性，會掩飾自己情緒感受 D.波動性，情緒體驗常常不穩定
9.面對來勢洶洶的新型疫情，不少民眾對此感到恐慌，情緒緊張。下面說法正確
的是（ ）
A. 表達情緒不利于人的身心健康 B. 要學會調節情緒，做情緒的主人
C. 要學會消除情緒對自己的影響 D. 任何恐慌情緒都會導致身體患病
10．“故鄉的歌是一支清遠的笛，總在有月亮的晚上響起。故鄉的面容卻是一種
模糊的惆悵，仿佛霧里的揮手別離。”下列詩句與之蘊含的情感相一致的是
A.少壯不努力，老大徒傷悲 B.舉頭望明月，低頭思故鄉
C.郎騎竹馬來，繞床弄青梅 D.大漠孤煙直，長河落日圓
二、簡答題（19 分）
11.我們應該怎樣積極面對和正確處理青春期的矛盾心理？（4 分）
12.當我們受了委屈，感到無比憤怒時，應學會用哪些方法來控制自己的情緒？
（5 分）
13.體味美好情感有哪些重要意義及怎樣獲得美好情感？（5 分）
14.在于異性同學交往中，我們需要注意哪些問題？與異性交往有什么重要意義？
（5 分）
三、辨析題（5 分）（僅作判斷，不說明理由者不得分）
15．初中生小鵬認為，在與異性交往過程中，對異性的欣賞和向往就是愛情。
你贊同小鵬的看法嗎？為什么？（5 分）
四、綜合探究題（6 分）
16. 電影《焦裕祿》中有這樣的鏡頭：焦裕祿一到蘭考，正值無數災民“大逃亡”。
此情此景，使這位新上任的縣委書記百感交集,他對縣委一班人說：“黨把這個
縣 36 萬群眾交給了我們，我們不能領導他們戰勝災荒,應該感到羞恥和痛心。”
正是這位有著“知恥”之心的縣委書記,抱病帶領全縣干群奮力拼搏，終于征服
了風沙、鹽堿和洪澇這三大災害。真可謂：“知恥者,近乎勇。”為官知羞，惠
及于民。
（1）行己有恥的含義是什么？（2 分）
（2）結合材料分析，“行己有恥”是為人處世的底線，青春的我們應怎樣做一
個“行己有恥”的人？（4 分）

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