資源簡介

2024學年第二學期五校聯盟期中測試卷 八年級科學
考生須知：
1. 答題前，請先將答題紙上的學校、班級、姓名、座位號等填寫清楚。
2. 全卷共 10頁，四大題， 32小題。全卷滿分 160分，考試時間 120分鐘。
3. 所有答案必須寫在答題紙上，寫在試題卷、草稿紙上均無效。
4. 請勿使用計算器。
5. 本卷可能用到的相對原子質量：H—1 C—12 N—14 O—16 S—32 Ca—40 Fe—56
試卷Ⅰ
一、選擇題（本題有 15小題，每小題 3分，共 45分，每小題只有一個選項符合題意）
1. 符號來源于規定或約定俗成，具有很強的藝術魅力。下列屬于符號的是
A. 新昌茶文化節標志 B. 原子結構 C. 人體中的元素分布 D. 水蒸發
2. 根據磁感線的方向或小磁針的指向判斷，下列四幅圖中錯誤的是
(
地理北極
地理南極
)
A B C D
3. 在科學發展歷程中，許多科學家做出了杰出的貢獻。下列科學家與其主要貢獻一致的是
選項 科學家 主要貢獻
A 玻爾 改進盧瑟福的原子核式結構模型
B 安培 引入磁感線描述磁場分布
C 法拉第 提出右手螺旋定則
D 奧斯特 發現電磁感應現象
4. 下面是從小敏的筆記本中摘錄的部分化學用語，你認為正確的是
A. 氧化鐵:FeO B. 2個一氧化碳分子:2CO
C. +2價的鎂元素:Mg+2 D. H2O：水中含有 2個氧原子
5. 夜間廣場上, 小敏喜歡騎上能發光的滑板車遛彎。這種滑板車在人的助力下滑行起來時輪子會
八年級科學試卷 第 1頁 共 13頁
發光, 停下來時就不發光。下列實驗中與這種滑板車發光的原理相同的是
A B C D
6. “ 珍愛生命，注意安全” 是日常生活中必須具有的意識。下列做法符合安全用電原則的是
A. 在高壓線附近行走 B. 雷雨天在大樹下 C. 用濕手拔插頭 D. 電水壺接三孔插座
7. 科學家利用超強激光炮將兩顆鉆石之間壓縮的一個水滴灼燒至近似恒星的溫度時，發現了一種 前所未有的水的新狀態——超離子導體冰，其密度是普通水的 4倍。下列關于超離子導體冰的 說法正確的是
A. 和普通水的組成元素相同 B. 分子之間沒有空隙
C. 和普通水的性質完全相同 D. 1個分子含有的原子個數是普通水分子的4倍
(
80
Hg
汞
200. 6
)8. 自 2026年 1月 1 日起，我國將全面禁止生產含汞體溫計和含汞血壓計產品。 汞元素在元素周期表中的信息如圖所示，下列關于汞元素的說法正確的是
A. 原子核內中子數為 80 B. 相對原子質量為 280. 6
C. 屬于金屬元素 D. Hg只能表示汞元素
9. 2024年 10月20日，儒岙鎮第三屆天姥“ 豐” 味兢山柿子推介活動開幕。柿子中富含維生素 C、 葡萄糖（C6H12O6）和鈣、磷等，營養豐富。下列關于葡萄糖的說法正確的是
A. 葡萄糖由碳、氫、氧三種原子組成 B. 葡萄糖的相對分子質量是 180克 C. 1個葡萄糖分子中含有24個原子
D. 葡萄糖中碳、氫、氧元素的質量比為 1 ：2 ：1
10. 小敏將數枚硬幣放在甲、乙兩根平行的條形磁鐵上，搭成一座漂亮的“ 硬幣橋” ，如圖所示。
下列分析正確的是
A. “ 硬幣橋” 中間磁性最強
B. 兩枚硬幣相鄰的部分是異名磁極 C. “ 硬幣橋” 兩端的硬幣沒有磁性 D. 甲、乙條形磁鐵的上端是同名磁極
11. 推理是科學學習中常用的思維方法。下列推理合理的是
八年級科學試卷 第 2頁 共 13頁
甲 乙
A. 離子是帶電的粒子，所以帶電的粒子就是離子
B. 分子是構成物質的微粒，所以物質都是由分子構成的
C. 單質中只含一種元素，所以只含一種元素的物質就是單質 D. 化合物含有多種元素，所以含多種元素的物質可能是化合物
12. 用數軸表示某些科學知識直觀、簡明、易記。下列數軸表示正確的是
進戶線 斷路器 電能表 FeO Fe2O3 Fe3O4
A. 家庭電路的連接順序 B. 鐵元素的質量分數由高到低
S H2S SO2 氧 硅 鋁
C. 硫元素的化合價從低到高 D. 地殼中元素含量由高到低
13. 氮肥是含有氮元素的物質，與人類生產、生活關系密切，如①碳酸氫銨（ NH4HCO3）、②尿素 ［ CO（ NH2）2 ］、③硫酸銨［（ NH4）2SO4 ］、④硝酸銨（ NH4NO3）等。下列說法正確的是
(
A.
尿素中含有氫分子
B.
右圖所示的化肥廣告是不真實的
C.
相對分子質量：
③
>
①
>
④
>
②
D.
四種物質中含有相同的原子團
14.
科學研究常采用轉換、分類、比較和控制變量等方法。下列實
驗中只采用轉換的是
)氮王牌化肥 主要成分：硝酸銨 含氮量高達 40%
物質
混合物
純凈物
微粒 相對質量
質子 1
中子 1
電子 1/1834
① ② ③ ④
A. ①研究電磁鐵磁性強弱的影響因素 B. ②物質分為混合物和純凈物
C. ③通過吸住鐵屑的多少判斷磁性強弱 D. ④三種微粒的相對質量
15. 小敏學習“ 熱敏電阻的阻值隨溫度升高 而減小” 的性質后，設計了判斷水溫變 化的裝置。其工作原理如圖甲所示，R0 為定值電阻，在線圈上方固定一個彈簧 秤，彈簧秤下端掛一個鐵塊。實驗時把 熱敏電阻放入盛水的燒杯中，水溫變化 會引起彈簧秤示數變化，如圖乙所示為 某次實驗中彈簧秤示數隨時間變化的圖 像。下列說法正確的是
A. 電磁鐵的下端為 N極
B. t 到 t 時間內，電壓表示數變小
C. t 到 t 時間內，電流最小
D. t 到 t 時間內，水溫升高 甲 乙
試卷Ⅱ
二、填空題（本題有 7小題， 20空，每空 2分，共 40分）
八年級科學試卷 第 3頁 共 13頁
16. 如圖所示是用來描繪某磁體周圍磁場的部分磁感線，由磁感線的分布特點可 知，b點的磁場比 a 點的磁場 ▲ （選填 “ 強” 或 “ 弱” ）；若在 b點 放置一個可自由轉動的小磁針，則小磁針靜止時，其 S極指向 ▲ （選填 “ P” 或 “ Q” ）處。
17. 下表是小敏同學收集的一些微粒的資料，請根據表格數據回答下列問題。
粒子代號 質子數 中子數 電子數
A 8 8 8
B 8 8 10
C 8 10 8
(1)互為同位素的粒子是 ▲ 。
(2)粒子 B的符號為 ▲ 。
18. 如圖甲所示為直流電動機工作原理圖。
(
P
+
-
)
甲 乙
(1)圖甲中結構 E、F的作用是當線圈剛轉過平衡位置時，能改變線圈中的 ▲ ,使線圈 持續轉動。
(2)圖乙是安裝好的直流電動機模型接入電路的情況。
①閉合開關，電動機順時針方向轉動。若只把磁體的兩極對調，則電動機的轉動方向為
▲ （選填 “ 順時針” 或 “ 逆時針” ）。
②閉合開關，若將滑動變阻器的滑片P向左移動，則電動機的轉速將 ▲ （選填 “ 變 大” 、 “ 不變” 或 “ 變小” ）。
19. 元素周期表是學習和研究科學的重要工具。下表是元素周期表的一部分，請回答下列問題：
① He
Li Be B ② N ③ F Ne
④ Mg Al Si P S ⑤ Ar
K ⑥
（ 1）①和②是不同種元素，它們之間最本質的區別是 ▲ （選填 “ 質子數” 、“ 中子數” 或 “ 電子數” ）不同。
（2）②和③處于同一個 ▲ （選填 “ 周期” 或 “ 族” ）。
（3）④和⑤組成的物質是由 ▲ （選填 “ 分子” 、 “ 原子” 或 “ 離子” ）構成的。
（4）① 、③和⑥組成的物質的化學式為 ▲ 。
20. 碘是一種由碘分子構成的非金屬單質，某同學利用碘進行了如下的實驗：
①把少量的固體碘放在濕潤的饅頭上，發現饅頭會變藍色； 八年級科學試卷 第 4頁 共 13頁
②再取少量 碘溶解在水中，用饅頭去蘸取碘液，發現饅頭也會變藍色。 請回答下列問題：
（ 1）取少量的碘放入燒杯中，用酒精燈加熱，碘升華變成碘蒸氣，把濕潤的饅頭放在碘蒸 氣中，饅頭 ▲ （選填 “ 會” 或 “ 不會” ）變藍色。
（2）由上述實驗可知，同種分子具有相同的 ▲ （選填 “ 物理” 或 “ 化學” ）性質。
（3）現在市場上買來的食鹽都是加碘鹽（含有 KIO3），將少量食鹽水滴在饅頭上，饅頭不 變藍色。由此可知，食鹽中 ▲ （選填 “ 存在” 或 “ 不存在” ）碘分子。
21. 如圖甲所示是家庭電路中使用的定時插座，可以按照設定時間給用電器供電，當用電器充滿
電時自動切斷電路。
甲
(
A
D
L
B
C
①
②
)
乙
A B 丙
（ 1）定時插座上的定時開關應接在圖乙中的 ▲ （選填 “ ① ” 或 “ ② ” )。
（2）如圖丙所示是測電筆的兩種握法，其中正確的是 ▲ (選填“ A” 或“ B” )。
（3）閉合開關后燈 L不亮，用測電筆測試圖乙電路中 A、B、C、D 四處時，發現只有D處氖 管不發光，其他三處氖管發光。造成這一現象的原因可能是 ▲ （選填“ AB” 、“ BC” 或 “ CD” ）間斷路。
22. 根據下圖所示容器中的物質完成以下問題：
A B C D E
（ 1） ▲ （選填字母）容器中所盛物質屬于純凈物。
（2）經科學測定，C容器中過氧化氫與水的氧元素的質量相等，則容器中過氧化氫與水的質量 比為 ▲ 。
（3）保持 E容器中物質化學性質的最小粒子是 ▲ 。
三、實驗與探究題（本題有 5小題， 20空，每空 2分，共 40分）
23. 為了研究通電螺線管的磁性強弱與哪些因素有關，某科學興趣小組同學利用一個螺線管、幾
根完全相同的鐵棒及其他器材進行實驗。實驗時，先把螺線管固定在連有彈簧的鐵塊下方， 并將其接入電路，閉合開關，移動滑片，使通過螺線管的電流為某 數值，彈簧略有伸長， 出現如圖甲的現象。接著他們再分別在螺線管中插入數量不同的鐵棒，重復上述實驗，每次 實驗電流表示數均相同，現象分別如圖乙、丙、丁所示。請仔細觀察圖中的操作和現象，然 后歸納得出結論。
(
甲
乙
丙
丁
)八年級科學試卷 第 5頁 共 13頁
（ 1）本實驗中，通過觀察 ▲ 來判斷通電螺線管磁性的強弱。
（2）比較 ▲ 兩圖可得，在電流一定時，同一通電螺線管插入鐵棒后，通電螺線管磁 性增強。
（3）比較乙、丙、丁三圖可得：在電流一定時，同一通電螺線管的磁性隨插入鐵棒數量的
增多而 ▲ （選填“ 增強” 、“ 不變” 或“ 減弱” ）。
(
N
)（4）本實驗過程中，圖甲的作用是 ▲ 。
(
b
)24. 如圖所示是 “ 探究感應電流產生的條件” 的實驗裝置。
(
-
+
) (
a
S
)（ 1）實驗中，ab棒的材料可能是 ▲ （填“ 塑料” 或“ 銅” ）。
（2）閉合開關，實驗探究過程記錄如表所示：
次數 ab棒在磁場中的運動情況 是否有感應電流
1 靜止 無
2 沿磁場方向運動（不切割磁感線運動） 無
3 切割磁感線運動 有
根據實驗現象，初步得出電路中產生感應電流的條件是：閉合電路的一部分導體在磁場 中做 ▲ 運動時，導體中才會產生感應電流。
（3）保持 ab棒運動方向不變，僅將磁體 N、S極對調，重復上述實驗，是為了探究感應電流 方向與 ▲ 的關系。
（4）若將此裝置中靈敏電流計換成 ▲ ,可以進一步探究電動機的工作原理。
25. 小敏所在的項目化學習小組通過建構分子模型來解釋物質的變化，以下是項目化學習記錄單 的一部分。
任務一 ：制作水分子模型
【資料】水的化學式為 H2O，氫原子直徑為 0. 53×10-10米，氧原子的直徑為 1. 48×10-10米。 【材料】若干圓紙片
序號 顏色 直徑 序號 顏色 直徑
① 白色 2厘米 ④ 黑色 2厘米
② 白色 5. 6厘米 ⑤ 黑色 5. 6厘米
③ 白色 8厘米 ⑥ 黑色 8厘米
【評價標準】
任務二：利用
優秀 合格 不合格
能區分原子種類、并符 合原子實際比列 能區分原子種類、不符 合原子實際比列 不能區分原子種類且 不符合原子實際比列
八年級科學試卷 第 6頁 共 13頁
建構的分子模型解釋電解水過程中的變化。
請回答下列問題：
（ 1）根據評價標準，選擇材料① 、⑤制作的水分子模型評定為 ▲ 。
（2）下圖是電解水的微觀模型示意圖。
(
代表氫原子
代表氧原子
通電
▲
)
甲 乙 丙 丁
①請在圖丁方框中畫出相應微粒的示意圖。
②甲、乙、丙三個方框中的模型相同的是都含有 ▲ （選填字母）。
A. 氫氣 B. 氫元素 C. 氫分子 D. 氫原子
③從微觀角度解釋電解水的變化的實質是 ▲ 。
26. 用如圖所示的電熱壺燒開水，水燒開后開關按鈕會自動跳起斷電。開關為什么能自動跳起呢？ 小敏開展以下探究活動：
【查閱資料】電熱壺的開關按鈕是一個磁吸開關，給水加熱前開關按鈕被磁 鐵吸住，當水燒開時，磁鐵的磁性減弱，開關跳起。網上這種說法是否正確？ 【提出問題】溫度對磁鐵的磁性強弱有無影響？
【建立猜想】假設 1 ：溫度越高，磁體的磁性越 ▲ ;
假設 2 ：溫度越高，磁體的磁性越弱；
假設 3 ：磁體的磁性隨溫度升高變化不大。
【設計實驗】為了驗證以上猜想是否正確，小敏進行了如下實驗：
（ 1）用一塊強磁鐵的一個磁極，分別在三根同樣的鐵釘上從釘頭向下的同一方向劃過 100次， 使鐵釘 ▲ ;
（2）把鐵釘 A放入塑料薄膜袋內 ，將其放入一堆鐵屑中，慢慢提起塑料袋，將其放在一張白 紙上、從袋中取出鐵釘，把落在紙上的鐵屑收集起來，用天平稱出鐵屑的質量 m1 ；
（3）把鐵釘 B放入盛有開水的燒杯中，一段時間后，取出鐵釘重復
（2）步驟，用天平稱出鐵屑的質量 m2 ；
（4）把鐵釘 C放入盛有冰水的燒杯中，一段時間后，取出鐵釘重復
（2）步驟，用天平稱出鐵屑的質量 m3 ；
（5）比較 m1、m2、m3 的大小關系。 【交流評估】
（ 1）當 m2＜m1＜m3 時，說明假設 ▲ （選填“ 1” 、“ 2” 或“ 3” ） 是正確的。
（2）如圖所示，小敏又將一條形磁鐵的一端固定在鐵架臺上，另一端吸著一些小鐵釘，用酒 精燈給磁鐵加熱。加熱一段時間后，小鐵釘 ▲ 。
27. 19世紀以前，人們一直以為原子是不可分的，直到湯姆生發現了帶負電的電子后，才引起人 們對原子結構模型的探索。
【提出問題】電子帶負電，原子不帶電，說明原子內存在著帶正電荷的部分，它們是均勻還是 八年級科學試卷 第 7頁 共 13頁
集中分布呢？
【設計實驗】盧瑟福進行 α 粒子轟擊金箔實驗。
（ 1）放射源-放射性物質放出α 粒子（帶正電荷），質量是電子質量的 7000倍；
（2）金箔-作為靶子，厚度 1um，重疊了 3000層左右的原子；
（3）熒光屏- α 粒子打在上面發出閃光；
（4）通過顯微鏡觀察閃光，且通過 360度轉動可觀察不同角度α 粒子的到達情況。
【收集證據】絕大多數α 粒子穿過金箔后仍沿原來的方向前進，有少數α 粒子卻發生了較大的 偏轉，極少數α 粒子的偏轉超過 90° ,有的甚至幾乎達到 180° ,像是被金箔彈了回來。
【猜想與假設】α 粒子遇到電子后，運動方向不會發生明顯的改變，而結果卻出乎意料，除非 原子的大部分質量集中到了一個很小的結構上，否則大角度的散射是不可能的。
【解釋與結論】
（ 1）若原子質量、正電荷在原子內均勻分布，則極少數α 粒子就 ▲ （填 “ 會 ” 或 “ 不 會” ）發生大角度散射。盧瑟福所說的“ 除非原子的大部分質量集中到了一個很小的結構 上” 中的 “ 很小的結構” 指的是 ▲ 。
（2）1um金箔包含了3000層金原子，絕大多數α 粒子穿過后方向不變，說明 ▲ ;
（3）科學家對原子結構的探究經歷了三個過程，通過α 粒子散射實驗，你認為原子結構是下 圖的 ▲ 。
四、綜合題（本題有 5小題，第 28題 6分，第 29題 6分，第 30題 7分，第 31題 6分，第 32題 10分，共 35分）
28. 相對原子質量是原子實際質量與基準相比后得出的比值。基準的確定歷經幾代科學家的研究， 下面是其歷程的部分資料：
資料一 ：1803年，道爾頓提出以氫原子的質量為基準，其他原子均與氫原子作比較得到原子量。 資料二：1860年，化學家斯達做了廣泛研究，以氧的原子量作為基準，對多種原子的原子量做 了精確的測定，沿用了一段時間。
資料三：20世紀初，科學家陸續發現氧有氧-16、氧-17、氧-18三種同位素，且在自然界分布 不均勻。
資料四：1959年，物理學家馬陶赫提出用碳-12作為原子量基準，理由是有利于使用緊密儀器 質譜儀精確測定原子量，該基準沿用至今。
（ 1）若氫原子的質量為 m，碳原子的質量為 n, 以道爾頓的原子量基準，碳原子的相對原子質 量為 ▲ 。
（2）斯達的原子量基準后來被取代的原因是 ▲ 。 八年級科學試卷 第 8頁 共 13頁
（3）現代科學將一個原子的真實質量與一個碳-12原子質量的 ▲ 做比較，即可得到該原 子的相對原子質量。
（4）基準的確定歷經幾代科學家的研究，對我們的啟示是 ▲ 。
①不應該質疑權威的科學理論 ②要善于總結前人的成果和經驗
③要尊重科學事實并善于思考 ④科學理論需要傳承但不必發展
29. 一瓶未貼標簽的粉末狀常見金屬 R，為了測定 R的相對原子質量，準確稱取一定量金屬粉末， 在坩堝內加強熱使其與氧氣完全反應生成金屬氧化物，冷卻后再稱重。重復實驗，獲得如表數 據。（金屬氧化物是指由金屬元素和氧元素組成的化合物）
· 實驗次數 金屬質量(克)- 金屬氧化物質量(克)
l - 36. 0 67. 9
2 36. 0 68. 1
3 36. 0 68. O
平均值 36. 0 m
請回答：
（ 1）表格中 m= ▲ 。
（2）該金屬氧化物中，氧元素和 R元素的質量比為 ▲ 。
（3）已知 R的化合價為+3價，則R的相對原子質量為 ▲ 。
30. 根據中國營養學會推薦，每日鈣的攝入量因人群不同而不同。成年人為800毫克/天，青少年 為 1000—1200毫克/天。牛奶含鈣豐富又易吸收，是健骨的理想食品，圖甲是某乳業公司純牛
(
純牛奶
配料：鮮牛奶
保質期：
8
個月
凈含量：
250ml/
盒
營養成分（每
100ml
）：
鈣
≥
0. 11g
脂肪
≥ 3.
3g
蛋白質
≥ 2.
0g
)奶包裝標簽的部分文字。
鈣片 【主要成分】碳酸鈣、蔗糖、葡 萄糖、甘露醇、硬脂酸鎂、羧甲 基纖維素鈉、檸檬黃、草莓香精 【含鈣量】每片含鈣 225mg 【適應癥/功能主治】具有補充 鈣的保健功能 【規格型號】 1g/片 【用法用量】每日 2片，嚼食
甲 乙
（ 1）小敏每天喝 2盒圖甲所示的純牛奶。
① 包裝標簽中 “ 鈣 ≥ 0. 11g” ，是指 100毫升牛奶中含鈣 ▲ （選填字母）的質量至 少為 0. 11克。
A. 分子 B. 原子 C. 離子 D. 元素
②鈣的攝入量至少為多少？ ▲
（2）根據中國營養學會推薦的青少年每日鈣的最低攝入量，小敏每天還需要服用如圖乙所示的
▲ 片鈣片。
①碳酸鈣（CaCO3）中碳元素的化合價為 ▲ 價。
②小敏每天服用的鈣片中碳酸鈣的質量為多少？ ▲
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31. 材料：爺爺家的電飯鍋不能做飯了，小敏檢查發現：電源插頭處有燒焦的痕跡。
奶奶埋怨爺爺：“ 每次做完飯都讓你把插頭從插座上拔下來，而你從電飯鍋連接口拔出就算完 事，插頭總在插座上插著?？?，燒壞了吧！
(
電源插頭
)爺爺辯解道：“ 插頭不是在做完飯后燒壞的，從鍋上拔出后就沒電了！ 奶奶：“ 沒電？沒電你摸摸，不電死你才怪！
思考：爺爺說的“ 沒電” ？奶奶認為的 “ 有電” ？ 插頭 燒焦的原因可能是 ……
請結合所學的科學知識，給爺爺和奶奶一個合理的解釋。
(
電飯鍋連接口
)（ 1）爺爺和奶奶的說法都正確，只是角度不同。
①爺爺說的“ 沒電” 是指插頭處電路 ▲ （選
填“ 閉合” 或“ 斷開” ），沒有構成回路，所以沒有電流。
②奶奶認為的“ 有電” 是指有電壓，當用手觸摸插頭，可能導致 ▲ （選填“ 火線” 、 “ 零線” 或“ 地線” ）——人體——大地構成回路，從而觸電。
（2）插頭燒焦可能是 ▲ （選填序號）導致發熱過多引起燒焦。
①插頭處斷路 ②電流過大 ③插頭處短路
（3）有金屬外殼的電器的電源插頭要求用如圖所示的三腳插頭。為什么設計成 有一個插腳比另外兩個插腳稍長？ ▲
32. 小敏所在的項目化小組設計了一個自動控濕電路，如圖甲所示。控制電路電源電壓 U為9伏， 定值電阻 R0 的阻值為 30歐， R1 為濕敏電阻，其阻值隨濕度的變化情況如圖乙所示。當線圈中 的電流為 0. 18安時，銜鐵被吸合；當線圈中的電流為0. 15安時，銜鐵釋放。（線圈電阻不計）
(1)由圖乙可知，濕敏電阻的阻值隨濕度增大而 ▲ （選填“ 增大” 、“ 不變” 或“ 減小” ）；
(2)按控濕電路的工作要求，加濕器應接在工作電路的 ▲ （選填“ AB” 或“ CD” ） 之間；
(3)通過計算說明該控濕電路的濕度變化范圍。 ▲
(4)如果要適當提高控濕電路的最大濕度值，下列措施中可行的有 ▲ （選填字母）。
A. 換用阻值更小的 R0 B. 增加該電磁鐵線圈匝數 C. 適當減小電源電壓 U
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2024學年第二學期五校聯盟期中測試卷
八年級科學參考答案
一、選擇題（本題有 15小題，每小題 3分，共 45分，每小題只有一個選項符合題意）
題號 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
答案 A C A B A D A C C B
題號 11 12 13 14 15
答案 D D B C B
二、填空題（本題有 7小題，20空，每空 2分，共 40分）
16. 強 P
17.（ 1）A、C （2） O2-
18.（ 1）電流方向 （2）①逆時針 ②變小
19.（ 1）質子數 （2）周期 （3）離子 （4）KOH
20.（ 1）會 （2）化學 （3）不存在
21.（ 1）① （2）B （3）CD
22.（ 1）D、E （2）17:18 （3）氧分子或 O2
三、實驗與探究題（本題有 5小題， 20空，每空 2分，共 40分）
23. ⑴ 彈簧的伸長量 ⑵ 甲、乙（或甲、丙或甲、?。? 增強 （4）對照
24.（ 1）銅 （2）切割磁感線 （3）磁場方向 （4）電源 25.（ 1）優秀 （ 2）① ②D
③ 水在通電的條件下，水分子分成氫原子和氧原子，每兩個氫原子構成一個氫分子，每兩個 氧原子構成一個氧分子，很多的氫分子聚集成氫氣，很多的氧分子聚集成氧氣。
（或分子分成原子，原子重新組合成新分子。）
26. 強 磁化 2 下落
27.（ 1）不會 原子核 （2）原子內部絕大部分空間是空的 （3）C
四、綜合題（本題有 5小題，第 28題 6分，第 29題 6分，第 30題 7分、第 31題 6分、第 32題 10分，共 35 分）
八年級科學試卷 第 11頁 共 13頁
28.（ 1）n/m （ 1分）
（2）氧有三種同位素，斯達所制定的基準沒有指定是氧的哪一種同位素 （2分）
（3）1/12 （ 1分）
（4）② 、③ （2分）
29.（ 1）68. O （2分）
（2）8:9 （2分）
（3）27 （2分）
30.（ 1）①D（ 1分）
② 250毫升× 2=500毫升 500毫升/100毫升=5 5× 0. 11克=0. 55克=550毫克 （ 2 分）
（2）2 （ 1分）
①+4（ 1分）
②1000毫克-550毫克=450毫克 Ca%=Ca/CaCO3×100%=40/100×100%=40% 450毫克/40%=1125毫克 （2分）
31.（ 1）①斷開 （ 1分） ②火線 （ 1分）
（2）② 、③ （2分）
（3）①插插頭時能使電器的金屬外殼先接地線，拔插頭時能使電器的金屬外殼后脫離地線；
②即使因絕緣不好而 “ 漏電” ，也會使電流通過接地線導入大地，人接觸金屬外殼不會 發生觸電事故。（2分）
32 ．（ 1）減小 （ 1分）
（2）AB （ 1分）
（3）解：R總 =U/I=9伏/0.18安=50歐 （ 1分） R1=R總-R0=50歐-30歐=20歐 （ 1分） 由圖乙可知：此時雞蛋孵化器內的濕度為60%（ 1分） R' =U/I' =9伏/0.15安=60歐 （ 1分） R1' =R' -R=60歐-30歐=30歐 （ 1分）
由圖乙可知：此時雞蛋孵化器內的濕度為40%。（ 1分） 答：該控濕電路的濕度變化范圍為40%~60%
（4）C （2分）
八年級科學試卷 第 12頁 共 13頁
八年級科學試卷 第 13頁 共 13頁

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