資源簡介

初中 2024-2025學(xué)年第二學(xué)期半期質(zhì)量檢測
七年級道德與法治試題
（考試時間： 90分鐘 滿分：100）城區(qū)三校命題組 第 I 卷（選擇題）
一、單選題（每小題只有一個符合題意的答案。每小題 2分，共 50分）
1 ．作家李娟出生于新疆，長期生活在阿勒泰地區(qū)。當(dāng)?shù)氐淖匀伙L(fēng)光讓她感受到了大自然的 美妙絕倫。同時，與哈薩克族鄰居們的彼此關(guān)心、相互幫助，更讓她體會到了這片土地上人 們的溫暖與美好。于是，她將自己對阿勒泰地區(qū)的深厚情感和生活體驗轉(zhuǎn)化為文字，創(chuàng)作了 散文集《我的阿勒泰》。該散文集以真摯質(zhì)樸的情感引發(fā)了讀者的共鳴，并贏得了一致好評。 這表明( )
①情感會隨著周圍情境的改變而變化
②情感有利于激發(fā)我們的想象力、創(chuàng)造力
③情感是在人的社會交往、互動中自然引發(fā)的
④閱讀文學(xué)作品是我們獲得美好情感的一種方式
A . ①②③ B . ①②④ C . ①③④ D . ②③④
2 “我一個寒假居然長高了 2 厘米！”“我就慘了，沒見長高，體重卻增加了快 10 斤！”七年級 的東東和軍軍在開學(xué)剛見面時就寒假 自己身體的變化進(jìn)行了交流。他們交流的上述變化屬于 ( )
A ．心理變化 B ．內(nèi)部器官的完善
C ．身體外形的變化 D ．性機(jī)能的成熟
3 ．青春，是人生畫卷中最華美的篇章。它帶來了喜悅和美好，也帶來了煩惱和困惑。面對 青春期的煩惱，下列做法正確的是( )
A ．埋藏心底，自我消化 B ．嘗試他人的一切建議
C ．封閉自我，任其發(fā)展 D ．積極溝通，尋求幫助
4 ．懷著對家鄉(xiāng)的思念，馬致遠(yuǎn)寫出了《天凈沙·秋思》、余光中寫出了《鄉(xiāng)愁》 …… 淡淡的 鄉(xiāng)愁，深深的思念，對家鄉(xiāng)的不斷回想是他們的靈感源泉，這說明( )
A ．情緒是人最基本的精神需求
B ．生活經(jīng)驗的擴(kuò)展能讓情感更豐富 C ．情感與我們的想象力、創(chuàng)造力相關(guān)
D ．情感是人在社會交往、互動中自然引發(fā)的
5 ．在中考備考過程中，小麗因?qū)W習(xí)壓力大而悶悶不樂。但她在了解到一些情緒知識后，轉(zhuǎn) 變了對學(xué)習(xí)壓力的看法，認(rèn)為“壓力本身是一種讓自己成長的動力”。小麗調(diào)節(jié)情緒的方法是 ( )
A ．轉(zhuǎn)移注意 B ．改變認(rèn)知評價 C ．放松訓(xùn)練 D ．合理宣泄
6 ．我國一位著名的音樂家說：“在任何困難的時候，我們都要有希望，都要想到早晨，都要 想到陽光，都要想到亮麗的色彩。”這啟示我們( )
A ．只要自信，就能戰(zhàn)勝困難
B ．青春的探索只需要自信就可以 C ．自信讓我們充滿希望和力量 D ．尊重他人可以讓我們更自信
7 ．以下名言警句中，與傳承中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化核心思想理念不符的是( ) A “勿以善小而不為，勿以惡小而為之”
B “各人自掃門前雪，莫管他人瓦上霜” C “先天下之憂而憂，后天下之樂而樂” D “窮則獨善其身，達(dá)則兼濟(jì)天下”
8 ．小軍在演講比賽中忘詞了，但他迅速調(diào)整狀態(tài)，憑借扎實的功底完成了演講。他說：“這 次雖然有點小失誤，但我積累了經(jīng)驗，下次會更好。”小軍的表現(xiàn)體現(xiàn)了( )
A ．自卑 B ．自負(fù) C ．自信 D ．虛榮
9 ．下圖是公共場所常見的男女洗手間標(biāo)志。人們能夠區(qū)分開“男女洗手間”主要靠( )
A ．文字說明 B ．體重輕重 C ．性別特征 D ．身材高矮
10 ．某校進(jìn)行校園文化建設(shè)，圍繞建立和諧的校園人際關(guān)系，向?qū)W生征集宣傳標(biāo)語。下列標(biāo) 語最適合的是( )
A .
B ． C .
D .
11 ．天宮“居民”中加放了年輕的新成員；“天問一號”為中國人繪制了屬于自己的火星“地圖” ； “奮斗者”號在 2.2 萬余海里的大洋中留下了中國印記 …… 以青春之名創(chuàng)造無限可能。這需要 ( )
①克服弱點，戰(zhàn)勝自己②挑戰(zhàn)極限，不許失敗
③意志堅強(qiáng)，不懈堅持④勇敢嘗試，不斷進(jìn)步
A . ①②③ B . ①②④ C . ①③④ D . ②③④
12 ．中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的特點不包括以下哪一項( )
A ．源遠(yuǎn)流長 B ．博大精深 C ．一成不變 D ．歷久彌新
13 ．中華核心思想理念中的“和而不同”在文化交流中的表現(xiàn)是( )
A ．排斥外來文化 B ．全盤接受外來文化
C ．尊重差異，相互借鑒 D ．強(qiáng)制推行本國文化
14 ．?dāng)?shù)學(xué)林老師每天都會帶著愉快的心情給我們上課，讓我們愛上了數(shù)學(xué)課，班級成績也有 了大幅度提高。這說明( )
①積極的情緒可以使人精神煥發(fā)，干勁兒倍增
②學(xué)生的情緒是由老師的情緒決定的
③人與人之間的情緒會相互感染
④老師的情緒是由學(xué)生的情緒決定的
A . ①④ B . ①③ C . ③④ D . ②④
15 “感動中國 2023 年度人物”香港視障演員蕭凱恩，出生時因眼癌摘除眼球。盡管身體殘疾， 她仍堅持追求夢想，成為首位考入中大音樂系和英國皇家音樂學(xué)院的視障人士。多年來，她 經(jīng)常參加義演籌集善款，甚至去貧困山區(qū)當(dāng)義工。她用自己的努力，創(chuàng)造了一個屬于自己的 精彩世界。蕭凱恩的事跡對青少年的啟示有( )
①樹立底線意識，堅決拒絕不良誘惑
②相信自己，勇敢嘗試，勇于張揚個性
③自強(qiáng)，要靠堅強(qiáng)的意志和持久的堅持
④積極傳遞美好的情感和生命的正能量
A . ①② B . ①③ C . ②④ D . ③④
16 ．對青春期的學(xué)生進(jìn)行性教育的目的是( )
①教會人們正確應(yīng)對性與生殖健康及權(quán)利的風(fēng)險
②幫助我們了解自我，相互尊重與溝通
③避免青少年受到任何傷害
④保證我們充分了解相關(guān)信息，做出負(fù)責(zé)的決策
A . ①②③ B . ①②④ C . ②③④ D . ①③④
17 ．陶淵明在《五柳先生傳》中用“不戚戚于貧賤，不汲汲于富貴”來說明自己的品格和態(tài)度。 由此可以看出陶淵明( )
①尊重他人、言談得當(dāng)②不慕虛榮、淡泊名利
③人格獨立、心胸豁達(dá)④知恥后勇、無所畏懼
A . ①③ B . ②③ C . ①④ D . ③④
18 ．［新素材］第十二屆全國少數(shù)民族傳統(tǒng)體育運動會在三亞開幕。開幕式全部圍繞“同心圓” 這一概念展開，突出“鑄牢中華民族共同體意識”這一主題。“一顆心，一個圓，一齊擁抱緊相 連 …… ”“展現(xiàn) 56 個民族是一家，圍繞一個中心點去運動，大家一起去編織一個圓——一個 和諧大家庭”……這體現(xiàn)了做中華人文精神的弘揚者，我們要( )
A ．弘揚崇正義的中華人文精神 B ．弘揚無私奉獻(xiàn)精神
C ．弘揚促進(jìn)社會和諧的思想文化 D ．尊重少數(shù)民族的風(fēng)俗習(xí)慣
19 ．在校園詩詞大會上，主持人請你敘述與下列蘊含道理相一致的詩句。你應(yīng)該回答( )
天生我材必有用，千金散盡還復(fù)來。 --李白 自信人生二百年，會當(dāng)擊流三千里。 - -毛澤東
A ．苔花如米小，也學(xué)牡丹開 B ．量小失眾友，度大集群朋
C ．讀書破萬卷，下筆如有神 D ．我生待明日，萬事成蹉跎
20 ．期中考試快結(jié)束的時候，小江同學(xué)突然感冒，班主任老師要求小江回家休息，可是小江 堅持考完最后一場，小江的行為贏得其他同學(xué)的肯定。他的行為是( )
A ．不知羞恥的行為 B ．自尊的表現(xiàn)
C ．不尊重他人的表現(xiàn) D ．愛慕虛榮的表現(xiàn)
21 ．小輝在學(xué)習(xí)上遇到難題時，總是對自己說：“我能行，我一定能找到解決問題的方法。” 這體現(xiàn)了小輝具有( )
A ．自負(fù)心理 B ．自卑心理 C ．自強(qiáng)精神 D ．自傲心理
22 ．我國有位著名音樂家說：“在任何困難的時候，我們都要有希望，都要想到早晨，都要想 到陽光，都要想到亮麗的顏色。”這句話主要說明人要具備( )
A ．自信的品格 B ．自強(qiáng)的品格 C ．自立的品格 D ．自尊的品格
23 ．小宇的書桌上貼著這樣一句話：“沒有傷痕累累，哪來皮糙肉厚，英雄自古多磨難。回頭 看，崎嶇坎坷；向前看，永不言棄。”當(dāng)考試不利時，小宇讀讀這句話，又精神振奮繼續(xù)努力。 因為這句話激勵小宇( )
A ．有信心嘗試和堅持才能獲得更多可能
B ．通過撫平傷痕悅納青春期的生理變化 C ．為避免考試不利需經(jīng)常閱讀勵志名言 D ．主動尋找挫折磨難才能迎來美好明天
24 ．被譽(yù)為“中華儒學(xué)第一藏”的《儒藏》是匯聚中國歷代儒學(xué)成果的大型叢書，是孔孟以來 歷代儒家學(xué)術(shù)成就的集大成者，也是對 2500 年間儒家各宗、各派、各類成果的最大結(jié)集， 共收錄自先秦至清末（或民初）儒學(xué)文獻(xiàn) 5000 余種。《儒藏》的編纂有利于( )
①傳承中華優(yōu)秀文化，堅定文化自信
②傳承中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的思想理念
③抵制一切外來文化，傳承一切中華文化
④為實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興提供物質(zhì)基礎(chǔ)
A . ①④ B . ①② C . ②④ D . ①③
25 ．近期不少虛擬情緒產(chǎn)品在網(wǎng)絡(luò)平臺熱銷。語音連麥嘮嗑的“樹洞傾聽”、緩解考前壓力的 “好運噴霧”“轉(zhuǎn)運錦鯉”、能讓自己更聰明的“愛因斯坦腦子”等受到年輕人的青睞。對此，青 少年應(yīng)( )
A ．關(guān)注消費市場的流行趨勢，緊跟時代潮流
B ．向商家詳細(xì)介紹個人情況，避免消費糾紛 C ．注重情緒的自我調(diào)節(jié)釋放，做到理性消費 D ．盡快制定相應(yīng)的規(guī)章制度，加強(qiáng)監(jiān)督管理
第 II 卷（非選擇題）
二、判斷說理題。請判斷下列說法或做法是否正確，并說明理由（8分）
26 ．（ 1 ）剛進(jìn)入七年級不久，班主任老師讓小浩負(fù)責(zé)出一期黑板報，小浩稍做猶豫，然后果
斷地說：“沒問題，我能行。” 判斷：( )
理由： 。
（ 2 ）遇到不開心的事，小華把自己關(guān)在房間里整天不說話。 判斷：( )
理由： 。
三、分析說明題
27 ．進(jìn)入初中后，面對新的學(xué)習(xí)生活，同學(xué)們遇到了成長中的新問題。細(xì)心的小明收集了以 下素材請你閱讀并回答相關(guān)問題。
【青春有鎖】小青的煩惱：“ 不知從什么時候開始，我發(fā)現(xiàn)自己變了 ……總是不自覺
地坐著發(fā)呆，變得這么多愁善感 ……我總是把自己關(guān)在房間里寫寫日記 ……不想和媽媽說話， 她太嘮叨了，我常常感到一種濃濃的孤獨、迷茫和不安。”
(1) 面對成長中的煩惱，小青應(yīng)該怎么解決呢？(4 分)
【青春有情】在一家煎餅店門口，一位耳背的老奶奶因腿腳不方便，無法上臺階買煎 餅。路過的中學(xué)生李琴看到后，主動上前與老人耐心溝通，并替她付錢，順利購買了煎餅。
(2)李琴傳遞了怎樣的美好情感？（ 4 分）
【青春有為】正在讀八年級的小原用自己的編程知識制作了一款“ 智能頸環(huán) ” ，幫助 患有阿爾茨海默病的外婆找回記憶。他還給這個“ 神器 ”起了個溫暖的名字“ 勿忘我 ”。
(3)小原的事跡告訴我們青春的創(chuàng)造多姿多彩，為什么能夠培養(yǎng)這種潛力？（ 4 分）
28 ．共青團(tuán)中央、全國學(xué)聯(lián)共同舉辦了“ 尋訪中國大學(xué)生自強(qiáng)之星 ”活動，其主題是“ 青春 自強(qiáng)勵志華章 ”。
(1)為什么要求中小學(xué)生要自強(qiáng)？（ 6 分）
(2)如何才能自強(qiáng)？（ 6 分）
(3)譜寫“青春自強(qiáng)勵志華章”應(yīng)具備哪些品質(zhì)？（ 2 分）
29 ．材料 某中學(xué)開展了“傳承中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化”系列活動，如舉辦詩詞朗誦比賽、書法繪 畫展覽、傳統(tǒng)手工藝制作等。這些活動受到了同學(xué)們的熱烈歡迎，大家在活動中不僅感受到 了中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的魅力，還提高了自身的文化素養(yǎng)和綜合素質(zhì)。
請結(jié)合材料，分析開展“傳承中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化”系列活動的意義。（ 6 分）
30 ．材料 在班級生活中，有的同學(xué)關(guān)心同學(xué)，主動幫助有困難的同學(xué)解決問題；有的同學(xué) 在與他人發(fā)生矛盾時，能換位思考，寬容相待；有的同學(xué)答應(yīng)別人的事情， 一定會努力做到。 (1)上述材料中同學(xué)們的行為分別體現(xiàn)了中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化核心思想理念中的哪些內(nèi)容？
（ 6分）
(2)請你談?wù)勗诎嗉壣钪袀鞒羞@些核心思想理念的重要性。（ 4 分）
初中 2024-2025學(xué)年第二學(xué)期半期質(zhì)量檢測七年級道德與 法治試題參考答案
題號 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
答案 D C D C B C B C C A
題號 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20
答案 C C C B D B B C A B
題號 21 22 23 24 25
答案 C A A B C
26. 判斷說理題：（每題 4分，共8分）
（ 1）正確 小浩是對自己自信的表現(xiàn)；自信就是相信自己，是一個人對自身能力的肯定； 自信是一種“ 我能行” 的信念，讓我們充滿希望和力量，面對困難和失敗不輕言放棄，朝著 既定目標(biāo)勇毅前行。
（2）錯誤 這種方法屬于壓抑情緒，不僅無法有效緩解情緒，還可能加重心理負(fù)擔(dān)；我們 應(yīng)該學(xué)會調(diào)節(jié)情緒如合理宣泄、放松訓(xùn)練或轉(zhuǎn)移注意，而不是封閉自己。
評分說明：每小題判斷 1分，理由3分，其它答案言之有理可酌情給分。
27 ．(1)①我們可以參加集體活動，在集體的溫暖中接納和調(diào)整自己；
②求助老師、家長和心理醫(yī)生，化解煩惱，解決問題；
③學(xué)會自我調(diào)節(jié)，成為自己的 “ 心理保健醫(yī)生”。
(1) 傳遞了愛的情感、社會責(zé)任感。
(3)①情感反映著我們對人對事的態(tài)度、觀念，影響我們的判斷和選擇，促使我們作出行動。
②情感能夠提升我們的想象力、創(chuàng)造力，豐富、深刻的情感有助于我們更全面地觀察事物、 探索未知。
③情感的發(fā)展體現(xiàn)我們的生命成長，使我們的情懷更寬廣、博大。
評分說明：（ 1）4分，每點 2分；（2）4分，每點 2分；（ 3）4分，每點 2分。其它答案 言之有理可酌情給分。
28 ．(1)①自強(qiáng)，使人自主自立。 ②自強(qiáng)，使人奮發(fā)向上。 ③自強(qiáng)不僅關(guān)系個人的成長，而 且關(guān)系民族的命運和國家的未來。
(2)①樹立遠(yuǎn)大理想。 ②求得真學(xué)問，練就真本領(lǐng)。 ③在苦干實干中磨礪成長，砥礪前行。
(3)自尊、自信、自立、自強(qiáng)；勇于面對困難和挫折；有堅強(qiáng)的意志；有社會責(zé)任感。
評分說明：（ 1）6分，每點 2分；（2）6分，每點 2分；（ 3）2分，每點 1分。其它答案 言之有理可酌情給分。
29 . ①中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化包含著中華民族最根本的精神基因。②為中華民族生生不息、發(fā)展 壯大提供了強(qiáng)大精神力量。③詩詞朗誦比賽、書法繪畫展覽等活動可以提高同學(xué)們的文化素 養(yǎng)，豐富精神世界、傳統(tǒng)手工藝制作等活動有助于培養(yǎng)同學(xué)們的動手能力和創(chuàng)新精神，同時 讓傳統(tǒng)技藝得到傳承和發(fā)展。
評分說明：6分，每點2分。其它答案言之有理可酌情給分。
30 ．(1)關(guān)心幫助同學(xué)體現(xiàn)了 “ 講仁愛” ；換位思考、寬容相待體現(xiàn)了 “ 尚和合” ；答應(yīng)的事 努力做到體現(xiàn)了 “ 守誠信”。
(2)①促進(jìn)班級和諧：寬容與仁愛能減少矛盾，營造團(tuán)結(jié)友愛的集體氛圍。
②培養(yǎng)良好品德：誠信等理念幫助學(xué)生樹立正確的道德觀，受益終身。
③增強(qiáng)凝聚力：共同踐行傳統(tǒng)文化核心思想，形成積極向上的班風(fēng)。
④助力個人成長：這些理念是為人處世的基礎(chǔ)，對學(xué)習(xí)、社交及未來發(fā)展至關(guān)重要。
評分說明：（ 1）6分，每點 2分；（2）4分，每點2分，其它答案言之有理可酌情給分。

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