資源簡介

(共37張PPT)
統(tǒng)編2024七下道法同步精品課件
人教版七年級下冊
2025年春七下道法新考向情景題階段測試（統(tǒng)編2024版）
七下道法第三單元檢測卷
新考向 情景題
時間：60分鐘　滿分：100分
一、選擇題(共15小題，每小題3分，共45分)
1. 中華五千多年的文明為中國式現(xiàn)代化提供了強大的精神支撐：
　　“民惟邦本，本固邦寧”的民本思想，為“人口規(guī)模巨大的現(xiàn)代
化”鋪墊底色；“治國之道，富民為始”的施政理念，與“全體人民共
同富裕的現(xiàn)代化”一脈相承。
這說明中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的思想理念 (　B　)
①影響著中國人的思維方式
②為我們走好人生路提供具體措施
③至今仍然散發(fā)著歷久彌新的魅力
④是解讀中華文化歷史發(fā)展的重要密碼
B
A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④
【解析】考查點：中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的思想理念的重要性。解題思路：中
國式現(xiàn)代化賡續(xù)了古代的民本思想、施政理念等，這說明中華優(yōu)秀傳統(tǒng)
文化的思想理念至今仍然散發(fā)著歷久彌新的魅力，影響著中國人的思維
方式，①③符合題意；思想理念為我們指引方向而非提供具體措施，②
說法錯誤，排除；材料中沒有體現(xiàn)解讀中華文化歷史發(fā)展，④與題無
關(guān)，排除。
2. 遵循“綠水青山就是金山銀山”的理念，曾是白茫茫的鹽堿地、光板
地的黃河三角洲，在實施退耕還濕、退養(yǎng)還灘后，如今成了水草豐茂、
生物多樣性富集的大濕地。實現(xiàn)這一轉(zhuǎn)變的關(guān)鍵在于 (　B　)
①當?shù)刿`行人與自然和諧共生理念
②政府將生態(tài)保護優(yōu)先于經(jīng)濟發(fā)展
③政府尊重、順應大自然運行的規(guī)律
④人人踐行綠色低碳的生活方式
B
【解析】考查點：道法自然、天人合一的思想。解題思路：面對人與自然
發(fā)展的矛盾，我國發(fā)展遵循道法自然、天人合一的思想，“綠水青山就
是金山銀山”說明當?shù)刿`行了人與自然和諧共生的理念，①符合題意；
實施退耕還濕等措施，這是政府在尊重、順應大自然運行的規(guī)律，③符
合題意；生態(tài)保護和經(jīng)濟發(fā)展要統(tǒng)籌發(fā)展，沒有先后之分，②說法錯
誤，排除；“人人踐行”說法絕對，④排除。
3. (中考新形式·人物對話)以下是文藝表演結(jié)束后小勇和小琳的對話：
由此可見小琳 (　B　)
B
①既懷抱夢想，又關(guān)注現(xiàn)實
②能夠腳踏實地，不馳于空想
③順應時代發(fā)展的潮流，懂得變通
④實事求是，按照實際情況看待事情
A. ①②③ B. ①②④
C. ①③④ D. ②③④
A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④
【答案】B
4. 隨著經(jīng)濟社會快速發(fā)展，小區(qū)安保趨嚴，騎手送餐常被攔在門外而耽
誤送餐，為此“浙里辦”的“小哥碼”應運而生。騎手通過實名認證、
掃場所碼、出示電子通行證即可進小區(qū)送餐。下列名言古語與上述事件
中蘊含的哲理相一致的有 (　B　)
①凡益之道，與時偕行 ②大廈之成，非一木之材也
③人而無信，不知其可也 ④世異則事異，事異則備變
A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④
B
【解析】考查點：與時俱進的思想。解題思路：因為安保趨嚴，騎手送餐
被攔，順應時代發(fā)展的“小哥碼”應運而生，這體現(xiàn)了與時俱進的思想
理念。①的意思是在追求增益或增加的過程中，應當隨著時代的變化而
行動，要順應時勢，與時俱進，與題意相符；②的意思是高樓大廈的建
成，不是一根木頭就能支撐得了的，強調(diào)集體的力量，與題意不符，排
除；③的意思是一個人如果不講信用，真不知道他是否可以做成事，強
調(diào)誠信的重要性，與題意不符，排除；④的意思是時代變了，所遇到的
問題就不一樣了；面臨的問題既已變了，與之相適應的措施也要改變，
強調(diào)與時俱進的思想，與題意相符。
5. 黨的二十屆三中全會強調(diào)健全保障和改善民生制度體系，包括完善收
入分配制度、完善就業(yè)優(yōu)先政策、健全社會保障體系等，增強群眾對改
革的獲得感、認同度，讓現(xiàn)代化建設(shè)成果更多更公平惠及全體人民。這
(　D　)
①保障了國家的長治久安
②有利于滿足人民的實際利益需求
③站穩(wěn)了人民立場，是愛民保民利民的表現(xiàn)
④遵循了“民惟邦本，本固邦寧”的古訓
A. ①②③ B. ①②④
C. ①③④ D. ②③④
D
6. 右邊漫畫啟示商家們要 (　B　)
B
①做到真實無欺、言行一致
②不作任何承諾，避免擔責
③堅守民族大義，維護尊嚴
④樹立誠信意識，誠實守信
A. ①③ B. ①④
C. ②③ D. ②④
7. 在某校普法講座中，有這樣一則案例：
向陳某學習，我們應該 (　A　)
A
①堅持做正確的事，做符合道義的事
②維護國家和社會公共利益，弘揚社會正氣
③面對個人利益選擇時，將道義置于優(yōu)先位置
④厚情愛國主義情懷，盡心盡力報效國家
A. ①②③ B. ①②④
C. ①③④ D. ②③④
8. “和合”思想是中國儒、道、墨、法等文化流派相互碰撞、滲透、融
合形成的人文產(chǎn)物。下列行為中踐行了“和合”思想的有 (　C　)
行為一：小雨在同學被欺負時挺身而出
行為二：幾位同學互相分享解題的思路
行為三：小安為母親準備了祝福和禮物
行為四：民族文化節(jié)中展現(xiàn)不同民族文化
A. 行為一和行為二 B. 行為一和行為三
C. 行為二和行為四 D. 行為三和行為四
C
9. 1983年3月，在國際材料科學界嶄露頭角的姚熹懷揣著對祖國的責任感
和使命感回到祖國，并為此不懈奮斗。“我的使命就是不遺余力地推動
鐵電研究，在更大的區(qū)域內(nèi)讓電子陶瓷材料造福人類！”姚熹說。下列
對姚熹的言行評價正確的有 (　A　)
①熱愛祖國和人民，努力報效祖國
②積極為人類的發(fā)展和進步作貢獻
③塑造了一個和諧美好的理想社會
④堅持多樣性統(tǒng)一，構(gòu)建和諧關(guān)系
A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④
A
10. 某班開展了關(guān)于中華人文精神的辯論賽，正方的觀點為：中華人文精
神在當代仍有重要價值。以下可以作為正方論據(jù)的有 (　D　)
①中華人文精神引導我們追求精神富足和物質(zhì)享受
②中華人文精神有利于促進社會和諧，成就美好人生
③中華人文精神彰顯了中華民族對現(xiàn)實生活意義的探索
④中華人文精神能夠發(fā)揮強大的熏陶教化、凝聚示范作用
D
A. ①②③ B. ①②④
C. ①③④ D. ②③④
【解析】考查點：中華人文精神的重要性、中華人文精神在歷史時期的作
用。解題思路：中華人文精神有利于促進社會和諧、成就美好人生，②
符合題意；中華人文精神彰顯了中華民族對現(xiàn)實生活意義的探索，③符
合題意；歷史上的中華人文精神發(fā)揮了強大的熏陶教化、凝聚示范作
用，④符合題意；中華人文精神強調(diào)的是對精神層面價值的追求而不是
物質(zhì)享受，①說法錯誤，排除。
11. (中考新形式·日記)以下是中學生小琳的兩則日記：
從小琳的日記中，我們可以感悟到 (　B　)
B
①接觸各種各樣的文化作品有助于成就理想人格
②各種各樣的文化表現(xiàn)形式都承載著做人做事的道理
③中華文化是中華民族的獨特精神標識和寶貴精神財富
④文以載道、以文化人的教化思想有利于提升精神境界
A. ①②③ B. ①②④
C. ①③④ D. ②③④
12. 顏真卿在書寫《祭侄文稿》時，情緒跌宕，提筆直書，任情感放縱奔
流，筆隨心走、隨情走、隨意走，就連字體也隨時變化，尤其寫到結(jié)尾
處，字體隨情感的推動由行變草，已達抒情的極點。這說明 (　A　)
①顏真卿通過筆墨線條訴諸自己的思想感情
②該作品不但有美妙形態(tài)，還有獨特神韻
③文藝作品給予人們戰(zhàn)勝悲痛與挫折的力量
④形神兼?zhèn)涞拿缹W追求塑造了中華民族的審美氣質(zhì)
A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④
A
13. 晏子是春秋時期齊國的宰相，他總是衣著樸素，坐破舊的車上朝。有
一次大臣去晏子家做客吃飯，兩人都沒吃飽，王公聽后派人給晏子送去
許多錢和糧食，但晏子卻辭謝，稱自己并不貧窮，君主的恩澤已經(jīng)遍及
到家人朋友，并能以此救濟百姓。從中我們能感受到晏子 (　C　)
①追求人與人、人與自然的和諧統(tǒng)一
②堅守做人的品格，堅持造福百姓
③堅持簡約、簡樸的生活方式，不為物役
④以拜金主義、消費主義、享樂主義為恥
A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④
C
14. 某市開展“三好學生”評選活動，以下是老師和同學推薦小敏的
理由：
老師 同學
在學校里，小敏積極參與
班級活動，認真負責地完
成任務(wù)，為人謙遜有禮。 小敏明白父母工作辛苦，經(jīng)常主動做家務(wù)，
還照顧妹妹。有一次小敏發(fā)現(xiàn)文具店的老板
多找了她十塊錢，她立刻就還給了老板。
對此，下列認識正確的有 (　A　)
①小敏以遵守道德為榮，以違背道德為恥
②小敏在生活中踐行著孝悌忠信、禮義廉恥的榮辱觀念
③一切評選都需要以孝悌忠信、禮義廉恥的榮辱觀念來判斷
④儉約自守的生活理念有利于加強公民道德建設(shè)
A
A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④
15. 某校在假期組織了一次研學活動，以下是他們的活動方案（節(jié)選）
活動地點 劉伯堅故居
活動內(nèi)容 ·在老師的陪同引領(lǐng)下，到達劉伯堅故居
·了解劉伯堅的事跡：五四運動中，積極傳播新思想、新文
化，堅定追求真理、救國救民的信心；蘇區(qū)情況日益危急的
情況下堅持斗爭，保衛(wèi)蘇區(qū)、保衛(wèi)勝利果實；被俘后斷然拒
絕了敵人的利誘，視死如歸，英勇就義
·交流參觀感受
參加此次活動的作用有 (　B　)
B
①激勵我們盡心竭力報效國家
②引導我們堅定報國信念，實現(xiàn)精神上的獨立自主
③讓我們明確人倫職責，擔負起對國家的責任
④讓我們學會犧牲個人利益，實現(xiàn)國家繁榮
A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④
【答案】B
二、非選擇題(共3小題，16題12分，17題20分，18題23分，共55分)
16. 閱讀材料，回答下列問題。
　　為解決小區(qū)的停車問題，小區(qū)居民們紛紛在群里各抒己見：
居民甲 這停車場的問題真讓人頭疼!我覺得應該優(yōu)先保障業(yè)主的固定
停車位。
居民乙 我不太同意你的提議，我覺得應該采用先到先停的方式。
小玲 不如綜合一下，劃分一部分區(qū)域作為固定停車位，然后再留一
部分區(qū)域?qū)嵭邢鹊较韧＃@樣大家的需求都能滿足。
物業(yè): 小玲的建議很好，我們將采納小玲提出的建議。
（1）請你結(jié)合所學知識，談?wù)勑×嵩诮鉀Q小區(qū)停車問題中展現(xiàn)出怎樣
的智慧。(8分)
【答案】①小玲運用了求同存異、和而不同的處世方法。小玲明確了大家
都想解決停車問題的共同點，從大家的方法中找到最大公約數(shù)，保留不
同點，尊重不同意見和需求；②小玲踐行了“尚和合”的思想理念，在
大家意見不統(tǒng)一的情況下，小玲正確看待了這種差異，堅持多樣性統(tǒng)
一，構(gòu)建和諧的人與人之間的關(guān)系。（每點4分，共8分）
(2)(中考設(shè)問新詞·價值)請你談?wù)勑×崽岢龅淖龇ㄓ泻蝺r值。(4分)
【答案】①有助于解決人際矛盾，為化解停車問題提供了重要的借鑒；
②有助于弘揚促進社會和諧的思想文化，為促進小區(qū)和諧貢獻了力量。
（每點2分，共4分）
17. 某班開展了中華傳統(tǒng)美德學習活動，請你參與其中，完成下列任務(wù)。
【學習精神】
　　第一小組為大家搜集了習近平總書記關(guān)于傳統(tǒng)美德的講話：
　　要繼承和弘揚我國人民在長期實踐中培育和形成的傳統(tǒng)美德，引導
人們向往和追求講道德、尊道德、守道德的生活，讓每一個人都成為傳
播中華傳統(tǒng)美德的主體。
(1)(中考設(shè)問新詞·考量)請你結(jié)合所學知識，談?wù)劻暯娇倳洀娬{(diào)
傳承和弘揚中華傳統(tǒng)美德是出于怎樣的考量。(6分)
【答案】①中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化蘊含的豐富道德理念和規(guī)范，體現(xiàn)著評判是
非曲直的價值標準,潛移默化地影響著中國人的行為方式；②運用好中
華傳統(tǒng)文化蘊含著的豐富道德資源，有助于我們明是非、辨善惡、知榮
辱，解決生活中的各種困惑，提升社會道德水平，推進社會主義道德建
設(shè)；③中華傳統(tǒng)美德是中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的精髓,是世代相傳的民族智
慧，是中華民族走向未來的寶貴精神財富。（每點2分，共6分）
(2)(中考開放類設(shè)問·寫標語)請你為號召大家弘揚傳統(tǒng)美德寫一則標
語。(2分)
【答案】示例：修身立德傳家遠，美德弘揚國運昌。（2分，言之有理
即可）
【美德故事】
　　第二小組同學為大家分享了中華傳統(tǒng)美德故事：
(3)(課標任務(wù)指向·評價)請你結(jié)合所學知識，對宋季雅的行為進行點
評。(4分)
【答案】①宋季雅仰慕呂僧珍這種賢官，買宅與其為鄰，說明他尊崇道
德、一心向善，向有美德、有才能、有貢獻的人學習；②宋季雅積極進
取，向著更高更遠的目標努力奮進，擇善而行，追求至善的人生境界。
（每點2分，言之有理即可，共4分）
【踐行美德】
　　第三小組分享了自己踐行美德的經(jīng)歷，以下是小林的分享：
(4)(中考開放類設(shè)問·寫行動計劃)為學習小林的美好品德，請你結(jié)合
自身經(jīng)歷，寫下你的行動計劃。(8分)
【答案】示例：①學會照顧自己，不依賴他人，從日常的小事中鍛煉自
己的獨立性；②學習自主，不輕易放棄，不斷地思考、嘗試、攻克難
題；③目標明確，能夠挑戰(zhàn)自我，超越自我；④心態(tài)樂觀，面對困難和
挫折保持積極的心態(tài)，從中吸取教訓，不斷成長。（每點2分，言之有
理即可，共8分）
18. 某校開展短視頻大賽，請你參與其中，完成下列活動。
【活動通知】
短視頻大賽征集通知
一、活動主題：“善”行天下，“德”耀中華
二、活動時間：××年××月——××年××月
三、活動形式內(nèi)容：以短視頻作品形式參與，用影像捕捉動人瞬間。
(1)請你結(jié)合所學知識，分析開展本次短視頻大賽的意圖。(4分)
【答案】示例：①廣泛地挖掘和展示生活中的善行善舉、美德行為，激發(fā)
人們對中華傳統(tǒng)美德的認同感和自豪感；②將弘揚向上向善的思想文化
融入到日常生活，讓大家學習愛人利人、擇善而行，追求至善的人生境
界，爭做向上向善的好少年。（每點2分，言之有理即可，共4分）
【視頻征集】
　　以下是本次活動征集到的部分視頻鏡頭：
視頻一：
視頻二：
(2)(中考設(shè)問新詞·可貴之處)請結(jié)合所學知識，談?wù)勆鲜鲆曨l中小君
和小夢的身上有哪些可貴之處。(8分)
【答案】視頻一：①小君在他人身處困境時能夠主動伸出援助之手，讓
我們的社會變得更加充滿愛心與溫情；②當國家利益受到侵害時，小君
挺身而出，運用自己的力量維護國家利益，發(fā)揚了愛國主義精神。（每
點2分，言之有理即可，共4分）
視頻二：①小夢不僅愛自己的親人，也關(guān)心幫助社區(qū)里的老人，實現(xiàn)了
由愛親到愛他人的擴展；②小夢將愛的情感與責任擴展到全社會，踐行
了孝老愛親的中華傳統(tǒng)美德。（每點2分，言之有理即可，共4分）
【頒獎環(huán)節(jié)】
　　最終，小寧的短視頻贏得了本次大賽的一等獎。以下是小寧視頻的
內(nèi)容簡介：
(3)(中考開放類設(shè)問·寫留言)請你結(jié)合所學知識，在小寧的獲獎視頻
下寫下你的留言。(6分，要求100字左右)
【答案】示例：小寧鏡頭下的人物讓我深受觸動，老師在教學上的全身
心投入、醫(yī)生堅守在死亡的第一線，讓我深深地感受到了他們的敬業(yè)。
我要向他們學習，做敬業(yè)樂群的人，實現(xiàn)自己的人生價值。（言之有理
即可，6分）
(4)假如你也參加了本次短視頻大賽，請圍繞大賽主題，寫下你的視頻標
題與簡介。(5分，要求：不得與上述角度重復)
視頻標題 ①　　　　　　　　　　　　(2分)
視頻簡介 ②　　　　　　　　　　　　(3分)
【答案】示例：①知恥而后勇；（2分）②本視頻通過幾個小故事，如
考試作弊后的內(nèi)心掙扎、面對錯誤時的逃避與最終勇敢面對并改正，展
現(xiàn)了“恥”作為道德底線的力量，引發(fā)觀看者思考。（言之有理即可，
3分）
謝謝
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七下道法第三單元檢測卷
【 2025春道法新考向情景題階段測試卷】
時間：60分鐘 滿分：100分
一、選擇題(共15小題，每小題3分，共45分)
1. 中華五千多年的文明為中國式現(xiàn)代化提供了強大的精神支撐：
“ 民惟邦本，本固邦寧 ”的民本思想，為“人口規(guī)模巨大的現(xiàn)代化 ”鋪墊底色；“ 治國之道，富民為始 ”的施政理念，與“全體人民共 同富裕的現(xiàn)代化 ”一脈相承。
這說明中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的思想理念 ( B )
①影響著中國人的思維方式
②為我們走好人生路提供具體措施
③至今仍然散發(fā)著歷久彌新的魅力
④是解讀中華文化歷史發(fā)展的重要密碼
A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④
【解析】考查點：中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的思想理念的重要性。解題思路：中 國式現(xiàn)代化賡續(xù)了古代的民本思想、施政理念等，這說明中華優(yōu)秀傳統(tǒng) 文化的思想理念至今仍然散發(fā)著歷久彌新的魅力，影響著中國人的思維 方式，①③符合題意；思想理念為我們指引方向而非提供具體措施，② 說法錯誤，排除；材料中沒有體現(xiàn)解讀中華文化歷史發(fā)展，④與題無
關(guān)，排除。
2. 遵循“綠水青山就是金山銀山 ”的理念，曾是白茫茫的鹽堿地、光板
地的黃河三角洲，在實施退耕還濕、退養(yǎng)還灘后，如今成了水草豐茂、 生物多樣性富集的大濕地。實現(xiàn)這一轉(zhuǎn)變的關(guān)鍵在于 ( B )
①當?shù)刿`行人與自然和諧共生理念
②政府將生態(tài)保護優(yōu)先于經(jīng)濟發(fā)展
③政府尊重、順應大自然運行的規(guī)律
④人人踐行綠色低碳的生活方式
【解析】考查點：道法自然、天人合一的思想。解題思路：面對人與自然 發(fā)展的矛盾，我國發(fā)展遵循道法自然、天人合一的思想，“綠水青山就 是金山銀山 ”說明當?shù)刿`行了人與自然和諧共生的理念，①符合題意；
實施退耕還濕等措施，這是政府在尊重、順應大自然運行的規(guī)律，③符 合題意；生態(tài)保護和經(jīng)濟發(fā)展要統(tǒng)籌發(fā)展，沒有先后之分，②說法錯
誤，排除；“人人踐行 ”說法絕對，④排除。
3. (中考新形式 ·人物對話)以下是文藝表演結(jié)束后小勇和小琳的對話：
由此可見小琳 ( B )
①既懷抱夢想，又關(guān)注現(xiàn)實
②能夠腳踏實地，不馳于空想
③順應時代發(fā)展的潮流，懂得變通
④實事求是，按照實際情況看待事情
A. ①②③ B. ①②④
C. ①③④ D. ②③④
A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④
【答案】B
4. 隨著經(jīng)濟社會快速發(fā)展，小區(qū)安保趨嚴，騎手送餐常被攔在門外而耽 誤送餐，為此“浙里辦 ”的“小哥碼 ”應運而生。騎手通過實名認證、 掃場所碼、出示電子通行證即可進小區(qū)送餐。下列名言古語與上述事件 中蘊含的哲理相一致的有 ( B )
①凡益之道，與時偕行 ②大廈之成，非一木之材也
③人而無信，不知其可也 ④世異則事異，事異則備變
A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④
【解析】考查點：與時俱進的思想。解題思路：因為安保趨嚴，騎手送餐 被攔，順應時代發(fā)展的“小哥碼 ”應運而生，這體現(xiàn)了與時俱進的思想 理念。①的意思是在追求增益或增加的過程中，應當隨著時代的變化而 行動，要順應時勢，與時俱進，與題意相符；②的意思是高樓大廈的建 成，不是一根木頭就能支撐得了的，強調(diào)集體的力量，與題意不符，排 除；③的意思是一個人如果不講信用，真不知道他是否可以做成事，強 調(diào)誠信的重要性，與題意不符，排除；④的意思是時代變了，所遇到的 問題就不一樣了；面臨的問題既已變了，與之相適應的措施也要改變，強調(diào)與時俱進的思想，與題意相符。
5. 黨的二十屆三中全會強調(diào)健全保障和改善民生制度體系，包括完善收 入分配制度、完善就業(yè)優(yōu)先政策、健全社會保障體系等，增強群眾對改 革的獲得感、認同度，讓現(xiàn)代化建設(shè)成果更多更公平惠及全體人民。這 ( D )
①保障了國家的長治久安
②有利于滿足人民的實際利益需求
③站穩(wěn)了人民立場，是愛民保民利民的表現(xiàn)
④遵循了“ 民惟邦本，本固邦寧 ”的古訓
A. ①②③ B. ①②④
C. ①③④ D. ②③④
6. 右邊漫畫啟示商家們要 ( B )
①做到真實無欺、言行一致
②不作任何承諾，避免擔責
③堅守民族大義，維護尊嚴
④樹立誠信意識，誠實守信
A. ①③ B. ①④
C. ②③ D. ②④
7. 在某校普法講座中，有這樣一則案例：
向陳某學習，我們應該 ( A )
①堅持做正確的事，做符合道義的事
②維護國家和社會公共利益，弘揚社會正氣
③面對個人利益選擇時，將道義置于優(yōu)先位置
④厚情愛國主義情懷，盡心盡力報效國家
A. ①②③ B. ①②④
C. ①③④ D. ②③④
8. “和合 ”思想是中國儒、道、墨、法等文化流派相互碰撞、滲透、融 合形成的人文產(chǎn)物。下列行為中踐行了“和合 ”思想的有 ( C )
行為一：小雨在同學被欺負時挺身而出
行為二：幾位同學互相分享解題的思路
行為三：小安為母親準備了祝福和禮物
行為四：民族文化節(jié)中展現(xiàn)不同民族文化
A. 行為一和行為二 B. 行為一和行為三
C. 行為二和行為四 D. 行為三和行為四
9. 1983年3月，在國際材料科學界嶄露頭角的姚熹懷揣著對祖國的責任感 和使命感回到祖國，并為此不懈奮斗。“我的使命就是不遺余力地推動 鐵電研究，在更大的區(qū)域內(nèi)讓電子陶瓷材料造福人類！ ”姚熹說。下列 對姚熹的言行評價正確的有 ( A )
①熱愛祖國和人民，努力報效祖國
②積極為人類的發(fā)展和進步作貢獻
③塑造了一個和諧美好的理想社會
④堅持多樣性統(tǒng)一，構(gòu)建和諧關(guān)系
A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④
10. 某班開展了關(guān)于中華人文精神的辯論賽，正方的觀點為：中華人文精神在當代仍有重要價值。以下可以作為正方論據(jù)的有 ( D )
①中華人文精神引導我們追求精神富足和物質(zhì)享受
②中華人文精神有利于促進社會和諧，成就美好人生
③中華人文精神彰顯了中華民族對現(xiàn)實生活意義的探索
④中華人文精神能夠發(fā)揮強大的熏陶教化、凝聚示范作用
A. ①②③ B. ①②④
C. ①③④ D. ②③④
【解析】考查點：中華人文精神的重要性、中華人文精神在歷史時期的作 用。解題思路：中華人文精神有利于促進社會和諧、成就美好人生，② 符合題意；中華人文精神彰顯了中華民族對現(xiàn)實生活意義的探索，③符 合題意；歷史上的中華人文精神發(fā)揮了強大的熏陶教化、凝聚示范作
用，④符合題意；中華人文精神強調(diào)的是對精神層面價值的追求而不是 物質(zhì)享受，①說法錯誤，排除。
11. (中考新形式 · 日記)以下是中學生小琳的兩則日記：
從小琳的日記中，我們可以感悟到 ( B )
①接觸各種各樣的文化作品有助于成就理想人格
②各種各樣的文化表現(xiàn)形式都承載著做人做事的道理
③中華文化是中華民族的獨特精神標識和寶貴精神財富
④文以載道、以文化人的教化思想有利于提升精神境界
A. ①②③ B. ①②④
C. ①③④ D. ②③④
12. 顏真卿在書寫《祭侄文稿》時，情緒跌宕，提筆直書，任情感放縱奔流，筆隨心走、隨情走、隨意走，就連字體也隨時變化，尤其寫到結(jié)尾 處，字體隨情感的推動由行變草，已達抒情的極點。這說明 ( A )
①顏真卿通過筆墨線條訴諸自己的思想感情
②該作品不但有美妙形態(tài)，還有獨特神韻
③文藝作品給予人們戰(zhàn)勝悲痛與挫折的力量
④形神兼?zhèn)涞拿缹W追求塑造了中華民族的審美氣質(zhì)
A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④
13. 晏子是春秋時期齊國的宰相，他總是衣著樸素，坐破舊的車上朝。有 一次大臣去晏子家做客吃飯，兩人都沒吃飽，王公聽后派人給晏子送去 許多錢和糧食，但晏子卻辭謝，稱自己并不貧窮，君主的恩澤已經(jīng)遍及 到家人朋友，并能以此救濟百姓。從中我們能感受到晏子 ( C )
①追求人與人、人與自然的和諧統(tǒng)一
②堅守做人的品格，堅持造福百姓
③堅持簡約、簡樸的生活方式，不為物役
④以拜金主義、消費主義、享樂主義為恥
A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④
14 . 某市開展“三好學生 ”評選活動， 以下是老師和同學推薦小敏的
理由：
老師 同學
在學校里，小敏積極參與 班級活動，認真負責地完 成任務(wù)，為人謙遜有禮。 小敏明白父母工作辛苦，經(jīng)常主動做家務(wù)， 還照顧妹妹。有一次小敏發(fā)現(xiàn)文具店的老板 多找了她十塊錢，她立刻就還給了老板。
對此，下列認識正確的有 ( A )
①小敏以遵守道德為榮，以違背道德為恥
②小敏在生活中踐行著孝悌忠信、禮義廉恥的榮辱觀念
③一切評選都需要以孝悌忠信、禮義廉恥的榮辱觀念來判斷
④儉約自守的生活理念有利于加強公民道德建設(shè)
A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④
15. 某校在假期組織了一次研學活動，以下是他們的活動方案（節(jié)選）
活動地點 劉伯堅故居
活動內(nèi)容 ·在老師的陪同引領(lǐng)下，到達劉伯堅故居 · 了解劉伯堅的事跡：五四運動中，積極傳播新思想、新文 化，堅定追求真理、救國救民的信心；蘇區(qū)情況日益危急的 情況下堅持斗爭，保衛(wèi)蘇區(qū)、保衛(wèi)勝利果實；被俘后斷然拒 絕了敵人的利誘，視死如歸，英勇就義 ·交流參觀感受
參加此次活動的作用有 ( B )
①激勵我們盡心竭力報效國家
②引導我們堅定報國信念，實現(xiàn)精神上的獨立自主
③讓我們明確人倫職責，擔負起對國家的責任
④讓我們學會犧牲個人利益，實現(xiàn)國家繁榮
A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④
【答案】B
二、非選擇題(共3小題，16題12分，17題20分，18題23分，共55分)
16. 閱讀材料，回答下列問題。
為解決小區(qū)的停車問題，小區(qū)居民們紛紛在群里各抒己見：
居民甲 這停車場的問題真讓人頭疼!我覺得應該優(yōu)先保障業(yè)主的固定 停車位。
居民乙 我不太同意你的提議，我覺得應該采用先到先停的方式。
小玲 不如綜合一下，劃分一部分區(qū)域作為固定停車位，然后再留一 部分區(qū)域?qū)嵭邢鹊较韧＃@樣大家的需求都能滿足。
物業(yè): 小玲的建議很好，我們將采納小玲提出的建議。
（1）請你結(jié)合所學知識，談?wù)勑×嵩诮鉀Q小區(qū)停車問題中展現(xiàn)出怎樣 的智慧。 (8分)
【答案】①小玲運用了求同存異、和而不同的處世方法。小玲明確了大家 都想解決停車問題的共同點，從大家的方法中找到最大公約數(shù)，保留不 同點，尊重不同意見和需求；②小玲踐行了“ 尚和合 ”的思想理念，在 大家意見不統(tǒng)一的情況下，小玲正確看待了這種差異，堅持多樣性統(tǒng)一，構(gòu)建和諧的人與人之間的關(guān)系。（每點4分，共8分）
(2)(中考設(shè)問新詞 ·價值)請你談?wù)勑×崽岢龅淖龇ㄓ泻蝺r值。 (4分)
【答案】①有助于解決人際矛盾，為化解停車問題提供了重要的借鑒； ②有助于弘揚促進社會和諧的思想文化，為促進小區(qū)和諧貢獻了力量。 （每點2分，共4分）
17. 某班開展了中華傳統(tǒng)美德學習活動，請你參與其中，完成下列任務(wù)。
【學習精神】
第一小組為大家搜集了習近平總書記關(guān)于傳統(tǒng)美德的講話：
要繼承和弘揚我國人民在長期實踐中培育和形成的傳統(tǒng)美德，引導 人們向往和追求講道德、尊道德、守道德的生活，讓每一個人都成為傳 播中華傳統(tǒng)美德的主體。
(1)(中考設(shè)問新詞 ·考量)請你結(jié)合所學知識，談?wù)劻暯娇倳洀娬{(diào) 傳承和弘揚中華傳統(tǒng)美德是出于怎樣的考量。 (6分)
【答案】①中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化蘊含的豐富道德理念和規(guī)范，體現(xiàn)著評判是 非曲直的價值標準,潛移默化地影響著中國人的行為方式；②運用好中 華傳統(tǒng)文化蘊含著的豐富道德資源，有助于我們明是非、辨善惡、知榮 辱，解決生活中的各種困惑，提升社會道德水平，推進社會主義道德建 設(shè)；③中華傳統(tǒng)美德是中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的精髓,是世代相傳的民族智 慧，是中華民族走向未來的寶貴精神財富。（每點2分，共6分）
(2)(中考開放類設(shè)問 · 寫標語)請你為號召大家弘揚傳統(tǒng)美德寫一則標 語。 (2分)
【答案】示例：修身立德傳家遠，美德弘揚國運昌。（2分，言之有理即可）
【美德故事】
第二小組同學為大家分享了中華傳統(tǒng)美德故事：
(3)(課標任務(wù)指向 ·評價)請你結(jié)合所學知識，對宋季雅的行為進行點 評。 (4分)
【答案】①宋季雅仰慕呂僧珍這種賢官，買宅與其為鄰，說明他尊崇道 德、一心向善，向有美德、有才能、有貢獻的人學習；②宋季雅積極進 取，向著更高更遠的目標努力奮進，擇善而行，追求至善的人生境界。 （每點2分，言之有理即可，共4分）
【踐行美德】
第三小組分享了自己踐行美德的經(jīng)歷，以下是小林的分享：
(4)(中考開放類設(shè)問 · 寫行動計劃)為學習小林的美好品德，請你結(jié)合 自身經(jīng)歷，寫下你的行動計劃。 (8分)
【答案】示例：①學會照顧自己，不依賴他人，從日常的小事中鍛煉自 己的獨立性；②學習自主，不輕易放棄，不斷地思考、嘗試、攻克難
題；③目標明確，能夠挑戰(zhàn)自我，超越自我；④心態(tài)樂觀，面對困難和 挫折保持積極的心態(tài)，從中吸取教訓，不斷成長。（每點2分，言之有 理即可，共8分）
18. 某校開展短視頻大賽，請你參與其中，完成下列活動。
【活動通知】
短視頻大賽征集通知 一、活動主題：“善 ”行天下，“德 ”耀中華 二、活動時間： ××年××月——××年××月 三、活動形式內(nèi)容：以短視頻作品形式參與，用影像捕捉動人瞬間。
(1)請你結(jié)合所學知識，分析開展本次短視頻大賽的意圖。 (4分)
【答案】示例：①廣泛地挖掘和展示生活中的善行善舉、美德行為，激發(fā) 人們對中華傳統(tǒng)美德的認同感和自豪感；②將弘揚向上向善的思想文化 融入到日常生活，讓大家學習愛人利人、擇善而行，追求至善的人生境 界，爭做向上向善的好少年。（每點2分，言之有理即可，共4分）
【視頻征集】
以下是本次活動征集到的部分視頻鏡頭：
視頻一：
視頻二：
(2)(中考設(shè)問新詞 ·可貴之處)請結(jié)合所學知識，談?wù)勆鲜鲆曨l中小君 和小夢的身上有哪些可貴之處。 (8分)
【答案】視頻一：①小君在他人身處困境時能夠主動伸出援助之手，讓 我們的社會變得更加充滿愛心與溫情；②當國家利益受到侵害時，小君 挺身而出，運用自己的力量維護國家利益，發(fā)揚了愛國主義精神。（每 點2分，言之有理即可，共4分）
視頻二：①小夢不僅愛自己的親人，也關(guān)心幫助社區(qū)里的老人，實現(xiàn)了 由愛親到愛他人的擴展；②小夢將愛的情感與責任擴展到全社會，踐行 了孝老愛親的中華傳統(tǒng)美德。（每點2分，言之有理即可，共4分）
【頒獎環(huán)節(jié)】
最終，小寧的短視頻贏得了本次大賽的一等獎。以下是小寧視頻的
內(nèi)容簡介：
(3)(中考開放類設(shè)問 · 寫留言)請你結(jié)合所學知識，在小寧的獲獎視頻 下寫下你的留言。 (6分，要求100字左右)
【答案】示例：小寧鏡頭下的人物讓我深受觸動，老師在教學上的全身 心投入、醫(yī)生堅守在死亡的第一線，讓我深深地感受到了他們的敬業(yè)。 我要向他們學習，做敬業(yè)樂群的人，實現(xiàn)自己的人生價值。（言之有理 即可，6分）
(4)假如你也參加了本次短視頻大賽，請圍繞大賽主題，寫下你的視頻標 題與簡介。 (5分，要求：不得與上述角度重復)
視頻標題 ① (2分)
視頻簡介 ② (3分)
【答案】示例：①知恥而后勇；（2分）②本視頻通過幾個小故事，如 考試作弊后的內(nèi)心掙扎、面對錯誤時的逃避與最終勇敢面對并改正，展 現(xiàn)了“恥 ”作為道德底線的力量，引發(fā)觀看者思考。（言之有理即可， 3分）
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七下道法第三單元檢測卷
【 2025春道法新考向情景題階段測試卷】
時間：60分鐘 滿分：100分
一、選擇題(共15小題，每小題3分，共45分)
1. 中華五千多年的文明為中國式現(xiàn)代化提供了強大的精神支撐：
“ 民惟邦本，本固邦寧 ”的民本思想，為“人口規(guī)模巨大的現(xiàn)代化 ”鋪墊底色；“ 治國之道，富民為始 ”的施政理念，與“全體人民共 同富裕的現(xiàn)代化 ”一脈相承。
這說明中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的思想理念 ( B )
①影響著中國人的思維方式
②為我們走好人生路提供具體措施
③至今仍然散發(fā)著歷久彌新的魅力
④是解讀中華文化歷史發(fā)展的重要密碼
A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④
2. 遵循“綠水青山就是金山銀山 ”的理念，曾是白茫茫的鹽堿地、光板
地的黃河三角洲，在實施退耕還濕、退養(yǎng)還灘后，如今成了水草豐茂、 生物多樣性富集的大濕地。實現(xiàn)這一轉(zhuǎn)變的關(guān)鍵在于 ( B )
①當?shù)刿`行人與自然和諧共生理念
②政府將生態(tài)保護優(yōu)先于經(jīng)濟發(fā)展
③政府尊重、順應大自然運行的規(guī)律
④人人踐行綠色低碳的生活方式
3. (中考新形式 ·人物對話)以下是文藝表演結(jié)束后小勇和小琳的對話：
由此可見小琳 ( B )
①既懷抱夢想，又關(guān)注現(xiàn)實
②能夠腳踏實地，不馳于空想
③順應時代發(fā)展的潮流，懂得變通
④實事求是，按照實際情況看待事情
A. ①②③ B. ①②④
C. ①③④ D. ②③④
A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④
【答案】B
4. 隨著經(jīng)濟社會快速發(fā)展，小區(qū)安保趨嚴，騎手送餐常被攔在門外而耽 誤送餐，為此“浙里辦 ”的“小哥碼 ”應運而生。騎手通過實名認證、 掃場所碼、出示電子通行證即可進小區(qū)送餐。下列名言古語與上述事件 中蘊含的哲理相一致的有 ( B )
①凡益之道，與時偕行 ②大廈之成，非一木之材也
③人而無信，不知其可也 ④世異則事異，事異則備變
A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④
5. 黨的二十屆三中全會強調(diào)健全保障和改善民生制度體系，包括完善收 入分配制度、完善就業(yè)優(yōu)先政策、健全社會保障體系等，增強群眾對改 革的獲得感、認同度，讓現(xiàn)代化建設(shè)成果更多更公平惠及全體人民。這 ( D )
①保障了國家的長治久安
②有利于滿足人民的實際利益需求
③站穩(wěn)了人民立場，是愛民保民利民的表現(xiàn)
④遵循了“ 民惟邦本，本固邦寧 ”的古訓
A. ①②③ B. ①②④
C. ①③④ D. ②③④
6. 右邊漫畫啟示商家們要 ( B )
①做到真實無欺、言行一致
②不作任何承諾，避免擔責
③堅守民族大義，維護尊嚴
④樹立誠信意識，誠實守信
A. ①③ B. ①④
C. ②③ D. ②④
7. 在某校普法講座中，有這樣一則案例：
向陳某學習，我們應該 ( A )
①堅持做正確的事，做符合道義的事
②維護國家和社會公共利益，弘揚社會正氣
③面對個人利益選擇時，將道義置于優(yōu)先位置
④厚情愛國主義情懷，盡心盡力報效國家
A. ①②③ B. ①②④
C. ①③④ D. ②③④
8. “和合 ”思想是中國儒、道、墨、法等文化流派相互碰撞、滲透、融 合形成的人文產(chǎn)物。下列行為中踐行了“和合 ”思想的有 ( C )
行為一：小雨在同學被欺負時挺身而出
行為二：幾位同學互相分享解題的思路
行為三：小安為母親準備了祝福和禮物
行為四：民族文化節(jié)中展現(xiàn)不同民族文化
A. 行為一和行為二 B. 行為一和行為三
C. 行為二和行為四 D. 行為三和行為四
9. 1983年3月，在國際材料科學界嶄露頭角的姚熹懷揣著對祖國的責任感 和使命感回到祖國，并為此不懈奮斗。“我的使命就是不遺余力地推動 鐵電研究，在更大的區(qū)域內(nèi)讓電子陶瓷材料造福人類！ ”姚熹說。下列 對姚熹的言行評價正確的有 ( A )
①熱愛祖國和人民，努力報效祖國
②積極為人類的發(fā)展和進步作貢獻
③塑造了一個和諧美好的理想社會
④堅持多樣性統(tǒng)一，構(gòu)建和諧關(guān)系
A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④
10. 某班開展了關(guān)于中華人文精神的辯論賽，正方的觀點為：中華人文精神在當代仍有重要價值。以下可以作為正方論據(jù)的有 ( D )
①中華人文精神引導我們追求精神富足和物質(zhì)享受
②中華人文精神有利于促進社會和諧，成就美好人生
③中華人文精神彰顯了中華民族對現(xiàn)實生活意義的探索
④中華人文精神能夠發(fā)揮強大的熏陶教化、凝聚示范作用
A. ①②③ B. ①②④
C. ①③④ D. ②③④
11. (中考新形式 · 日記)以下是中學生小琳的兩則日記：
從小琳的日記中，我們可以感悟到 ( B )
①接觸各種各樣的文化作品有助于成就理想人格
②各種各樣的文化表現(xiàn)形式都承載著做人做事的道理
③中華文化是中華民族的獨特精神標識和寶貴精神財富
④文以載道、以文化人的教化思想有利于提升精神境界
A. ①②③ B. ①②④
C. ①③④ D. ②③④
12. 顏真卿在書寫《祭侄文稿》時，情緒跌宕，提筆直書，任情感放縱奔流，筆隨心走、隨情走、隨意走，就連字體也隨時變化，尤其寫到結(jié)尾 處，字體隨情感的推動由行變草，已達抒情的極點。這說明 ( A )
①顏真卿通過筆墨線條訴諸自己的思想感情
②該作品不但有美妙形態(tài)，還有獨特神韻
③文藝作品給予人們戰(zhàn)勝悲痛與挫折的力量
④形神兼?zhèn)涞拿缹W追求塑造了中華民族的審美氣質(zhì)
A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④
13. 晏子是春秋時期齊國的宰相，他總是衣著樸素，坐破舊的車上朝。有 一次大臣去晏子家做客吃飯，兩人都沒吃飽，王公聽后派人給晏子送去 許多錢和糧食，但晏子卻辭謝，稱自己并不貧窮，君主的恩澤已經(jīng)遍及 到家人朋友，并能以此救濟百姓。從中我們能感受到晏子 ( C )
①追求人與人、人與自然的和諧統(tǒng)一
②堅守做人的品格，堅持造福百姓
③堅持簡約、簡樸的生活方式，不為物役
④以拜金主義、消費主義、享樂主義為恥
A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④
14 . 某市開展“三好學生 ”評選活動， 以下是老師和同學推薦小敏的
理由：
老師 同學
在學校里，小敏積極參與 班級活動，認真負責地完 成任務(wù)，為人謙遜有禮。 小敏明白父母工作辛苦，經(jīng)常主動做家務(wù)， 還照顧妹妹。有一次小敏發(fā)現(xiàn)文具店的老板 多找了她十塊錢，她立刻就還給了老板。
對此，下列認識正確的有 ( A )
①小敏以遵守道德為榮，以違背道德為恥
②小敏在生活中踐行著孝悌忠信、禮義廉恥的榮辱觀念
③一切評選都需要以孝悌忠信、禮義廉恥的榮辱觀念來判斷
④儉約自守的生活理念有利于加強公民道德建設(shè)
A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④
15. 某校在假期組織了一次研學活動，以下是他們的活動方案（節(jié)選）
活動地點 劉伯堅故居
活動內(nèi)容 ·在老師的陪同引領(lǐng)下，到達劉伯堅故居 · 了解劉伯堅的事跡：五四運動中，積極傳播新思想、新文 化，堅定追求真理、救國救民的信心；蘇區(qū)情況日益危急的 情況下堅持斗爭，保衛(wèi)蘇區(qū)、保衛(wèi)勝利果實；被俘后斷然拒 絕了敵人的利誘，視死如歸，英勇就義 ·交流參觀感受
參加此次活動的作用有 ( B )
①激勵我們盡心竭力報效國家
②引導我們堅定報國信念，實現(xiàn)精神上的獨立自主
③讓我們明確人倫職責，擔負起對國家的責任
④讓我們學會犧牲個人利益，實現(xiàn)國家繁榮
A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④
【答案】B
二、非選擇題(共3小題，16題12分，17題20分，18題23分，共55分)
16. 閱讀材料，回答下列問題。
為解決小區(qū)的停車問題，小區(qū)居民們紛紛在群里各抒己見：
居民甲 這停車場的問題真讓人頭疼!我覺得應該優(yōu)先保障業(yè)主的固定 停車位。
居民乙 我不太同意你的提議，我覺得應該采用先到先停的方式。
小玲 不如綜合一下，劃分一部分區(qū)域作為固定停車位，然后再留一 部分區(qū)域?qū)嵭邢鹊较韧＃@樣大家的需求都能滿足。
物業(yè): 小玲的建議很好，我們將采納小玲提出的建議。
（1）請你結(jié)合所學知識，談?wù)勑×嵩诮鉀Q小區(qū)停車問題中展現(xiàn)出怎樣 的智慧。 (8分)
【答案】①小玲運用了求同存異、和而不同的處世方法。小玲明確了大家 都想解決停車問題的共同點，從大家的方法中找到最大公約數(shù)，保留不 同點，尊重不同意見和需求；②小玲踐行了“ 尚和合 ”的思想理念，在 大家意見不統(tǒng)一的情況下，小玲正確看待了這種差異，堅持多樣性統(tǒng)一，構(gòu)建和諧的人與人之間的關(guān)系。（每點4分，共8分）
(2)(中考設(shè)問新詞 ·價值)請你談?wù)勑×崽岢龅淖龇ㄓ泻蝺r值。 (4分)
【答案】①有助于解決人際矛盾，為化解停車問題提供了重要的借鑒； ②有助于弘揚促進社會和諧的思想文化，為促進小區(qū)和諧貢獻了力量。 （每點2分，共4分）
17. 某班開展了中華傳統(tǒng)美德學習活動，請你參與其中，完成下列任務(wù)。
【學習精神】
第一小組為大家搜集了習近平總書記關(guān)于傳統(tǒng)美德的講話：
要繼承和弘揚我國人民在長期實踐中培育和形成的傳統(tǒng)美德，引導 人們向往和追求講道德、尊道德、守道德的生活，讓每一個人都成為傳 播中華傳統(tǒng)美德的主體。
(1)(中考設(shè)問新詞 ·考量)請你結(jié)合所學知識，談?wù)劻暯娇倳洀娬{(diào) 傳承和弘揚中華傳統(tǒng)美德是出于怎樣的考量。 (6分)
【答案】①中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化蘊含的豐富道德理念和規(guī)范，體現(xiàn)著評判是 非曲直的價值標準,潛移默化地影響著中國人的行為方式；②運用好中 華傳統(tǒng)文化蘊含著的豐富道德資源，有助于我們明是非、辨善惡、知榮 辱，解決生活中的各種困惑，提升社會道德水平，推進社會主義道德建 設(shè)；③中華傳統(tǒng)美德是中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的精髓,是世代相傳的民族智 慧，是中華民族走向未來的寶貴精神財富。（每點2分，共6分）
(2)(中考開放類設(shè)問 · 寫標語)請你為號召大家弘揚傳統(tǒng)美德寫一則標 語。 (2分)
【答案】示例：修身立德傳家遠，美德弘揚國運昌。（2分，言之有理即可）
【美德故事】
第二小組同學為大家分享了中華傳統(tǒng)美德故事：
(3)(課標任務(wù)指向 ·評價)請你結(jié)合所學知識，對宋季雅的行為進行點 評。 (4分)
【答案】①宋季雅仰慕呂僧珍這種賢官，買宅與其為鄰，說明他尊崇道 德、一心向善，向有美德、有才能、有貢獻的人學習；②宋季雅積極進 取，向著更高更遠的目標努力奮進，擇善而行，追求至善的人生境界。 （每點2分，言之有理即可，共4分）
【踐行美德】
第三小組分享了自己踐行美德的經(jīng)歷，以下是小林的分享：
(4)(中考開放類設(shè)問 · 寫行動計劃)為學習小林的美好品德，請你結(jié)合 自身經(jīng)歷，寫下你的行動計劃。 (8分)
【答案】示例：①學會照顧自己，不依賴他人，從日常的小事中鍛煉自 己的獨立性；②學習自主，不輕易放棄，不斷地思考、嘗試、攻克難
題；③目標明確，能夠挑戰(zhàn)自我，超越自我；④心態(tài)樂觀，面對困難和 挫折保持積極的心態(tài)，從中吸取教訓，不斷成長。（每點2分，言之有 理即可，共8分）
18. 某校開展短視頻大賽，請你參與其中，完成下列活動。
【活動通知】
短視頻大賽征集通知 一、活動主題：“善 ”行天下，“德 ”耀中華 二、活動時間： ××年××月——××年××月 三、活動形式內(nèi)容：以短視頻作品形式參與，用影像捕捉動人瞬間。
(1)請你結(jié)合所學知識，分析開展本次短視頻大賽的意圖。 (4分)
【答案】示例：①廣泛地挖掘和展示生活中的善行善舉、美德行為，激發(fā) 人們對中華傳統(tǒng)美德的認同感和自豪感；②將弘揚向上向善的思想文化 融入到日常生活，讓大家學習愛人利人、擇善而行，追求至善的人生境 界，爭做向上向善的好少年。（每點2分，言之有理即可，共4分）
【視頻征集】
以下是本次活動征集到的部分視頻鏡頭：
視頻一：
視頻二：
(2)(中考設(shè)問新詞 ·可貴之處)請結(jié)合所學知識，談?wù)勆鲜鲆曨l中小君 和小夢的身上有哪些可貴之處。 (8分)
【答案】視頻一：①小君在他人身處困境時能夠主動伸出援助之手，讓 我們的社會變得更加充滿愛心與溫情；②當國家利益受到侵害時，小君 挺身而出，運用自己的力量維護國家利益，發(fā)揚了愛國主義精神。（每 點2分，言之有理即可，共4分）
視頻二：①小夢不僅愛自己的親人，也關(guān)心幫助社區(qū)里的老人，實現(xiàn)了 由愛親到愛他人的擴展；②小夢將愛的情感與責任擴展到全社會，踐行 了孝老愛親的中華傳統(tǒng)美德。（每點2分，言之有理即可，共4分）
【頒獎環(huán)節(jié)】
最終，小寧的短視頻贏得了本次大賽的一等獎。以下是小寧視頻的
內(nèi)容簡介：
(3)(中考開放類設(shè)問 · 寫留言)請你結(jié)合所學知識，在小寧的獲獎視頻 下寫下你的留言。 (6分，要求100字左右)
【答案】示例：小寧鏡頭下的人物讓我深受觸動，老師在教學上的全身 心投入、醫(yī)生堅守在死亡的第一線，讓我深深地感受到了他們的敬業(yè)。 我要向他們學習，做敬業(yè)樂群的人，實現(xiàn)自己的人生價值。（言之有理 即可，6分）
(4)假如你也參加了本次短視頻大賽，請圍繞大賽主題，寫下你的視頻標 題與簡介。 (5分，要求：不得與上述角度重復)
視頻標題 ① (2分)
視頻簡介 ② (3分)
【答案】示例：①知恥而后勇；（2分）②本視頻通過幾個小故事，如 考試作弊后的內(nèi)心掙扎、面對錯誤時的逃避與最終勇敢面對并改正，展 現(xiàn)了“恥 ”作為道德底線的力量，引發(fā)觀看者思考。（言之有理即可， 3分）
21世紀教育網(wǎng)(www.21cnjy.com)

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