資源簡介

第四單元 生活在法治社會(huì) 單元測試
一、單選題
1．占道擺攤、亂扔垃圾等現(xiàn)象，是城市管理中的難題。近來，不少地方推行“首違不罰、公益減罰、輕微速罰”的柔性執(zhí)法模式，對(duì)于情節(jié)輕微的違法行為，若當(dāng)事人主動(dòng)整改、積極參加公益志愿活動(dòng)，就能減輕或免于處罰。以下分析正確的是（ ）
①法律權(quán)威因柔性執(zhí)法而減弱 ②法律的作用僅靠強(qiáng)制力實(shí)現(xiàn)
③法律也指引、教育人向善 ④法律具有規(guī)范作用，明確行為底線
A．①② B．①③ C．②④ D．③④
2．貴陽市中級(jí)人民法院依法于2024年10月25日作出一審刑事判決，以拐賣兒童罪判處余華英死刑，剝奪政治權(quán)利終身，并處沒收個(gè)人全部財(cái)產(chǎn)。2025年2月28日，貴州省貴陽市中級(jí)人民法院依照法定程序?qū)τ嗳A英執(zhí)行死刑，這表明（ ）
A．我國法律是由國家制定或認(rèn)可的
B．法律只對(duì)違法犯罪的人具有約束力
C．法律通過制裁違法犯罪來保障人民安居樂業(yè)
D．生活中的糾紛不能依靠道德、紀(jì)律進(jìn)行協(xié)調(diào)
3．木受繩則直，人學(xué)法則慎。“慎”的主要原因在于我國法律是（ ）
①社會(huì)關(guān)系調(diào)節(jié)器②是非判斷標(biāo)尺桿
③治國安邦總章程④未成年人保護(hù)傘
A．①② B．①③ C．②③ D．②④
4．《慎子·逸文》中說：“法非從天下，非從地出，發(fā)于人間，合乎人心而已。”意思是國家的法律制度，既不是天上掉下來的，也不是從地下長出來的，而是人們根據(jù)社會(huì)需要制定出來的，既合乎民心，又順乎民情。對(duì)此，下列解讀正確的有（ ）
①國家制定法律要傾聽人民群眾的心聲
②法律要維護(hù)廣大人民群眾的合法利益
③人類社會(huì)形成后就有合乎人心的法律
④法律與每個(gè)人的生活都是息息相關(guān)的
A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④
5．李某因病住院，子女們不但不照顧反而為了父親名下的財(cái)產(chǎn)如何分配一直爭吵。李某見狀立下遺囑，將自己的財(cái)產(chǎn)全部捐獻(xiàn)給慈善機(jī)構(gòu)，并在出院后辦理了公證。對(duì)此，下列分析正確的是（ ）
A．李某行使對(duì)自己財(cái)產(chǎn)的使用權(quán)
B．李某所立遺囑有效，屬于遺囑繼承的方式
C．子女沒有盡孝，依法剝奪其繼承權(quán)
D．李某的遺囑因侵犯了子女的繼承權(quán)而無效
6．《中華人民共和國民法典》的下列規(guī)定集中體現(xiàn)了（ ）
第七條民事主體從事民事活動(dòng)，應(yīng)當(dāng)遵循誠信原則，秉持誠實(shí)，恪守承諾。 第一千零四十三條家庭應(yīng)當(dāng)樹立優(yōu)良家風(fēng)，弘揚(yáng)家庭美德，重視家庭文明建設(shè)。 夫妻應(yīng)當(dāng)互相忠實(shí)，互相尊重，互相關(guān)愛；家庭成員應(yīng)當(dāng)敬老愛幼，互相幫助，維護(hù)平等、和睦、文明的婚姻家庭關(guān)系。
①民法典高度重視家庭家風(fēng)建設(shè)
②民法典注重融入社會(huì)主義核心價(jià)值觀
③道德只有依靠法律的規(guī)定才有人遵守
④法治與德治相結(jié)合的治國理念
A．①② B．②③ C．②④ D．③④
7．觀察漫畫《瘋狂抄襲》。漫畫左側(cè)的網(wǎng)絡(luò)文學(xué)作者應(yīng)當(dāng)（ ）
A．提升知識(shí)產(chǎn)權(quán)意識(shí)，維護(hù)自身合法權(quán)益
B．拒絕他人抄襲作品，完善相關(guān)法律法規(guī)
C．學(xué)習(xí)相關(guān)法律知識(shí)，加大侵權(quán)打擊力度
D．尊重他人知識(shí)產(chǎn)權(quán)，尊重勞動(dòng)保護(hù)創(chuàng)新
8．民法典規(guī)定了人們從事民事活動(dòng)的基本原則。下面對(duì)公民在進(jìn)行民事活動(dòng)時(shí)違反的原則判斷錯(cuò)誤的是（ ）
A．服裝店店主李某強(qiáng)迫詢問衣服價(jià)格的人購買其店內(nèi)服裝——違反了自愿原則
B．張某知道自己手里的一幅畫是假貨，仍然將其當(dāng)作真跡賣給了趙某——違反了誠信原則
C．王某經(jīng)常在公寓和朋友聚會(huì)至深夜，大聲喧嘩，播放音樂——違反了保護(hù)環(huán)境原則
D．陳某在菜市場賣菜，對(duì)老人有缺斤短兩的行為——違反了平等、公平原則
9．2025年3月頒布的《古樹名木保護(hù)條例》規(guī)定買賣、運(yùn)輸、加工非法采伐、移植的古樹名木，需要承擔(dān)以下責(zé)任：責(zé)令停止違法行為、采取補(bǔ)救措施，沒收違法所得，并處1萬元以上10萬元以下的罰款，由此可知，該行為屬于（ ）
A．行政違法行為 B．民事違法行為 C．刑事違法性 D．犯罪行為
10．根據(jù)下圖所示，判斷該違法行為是（ ）
(違法行為)違反治安管理處罰法(觸犯法律) 處五日以上十日以下拘留……（后果）
A．李某因沉迷網(wǎng)絡(luò)而逃學(xué)曠課，夜不歸宿
B．吳某伙同他人實(shí)施網(wǎng)絡(luò)詐騙，數(shù)額巨大
C．張某與人爭吵后打架斗毆，致人重傷殘疾
D．陳某在網(wǎng)上散布不實(shí)謠言，擾亂社會(huì)秩序
11．德州市在做好傳統(tǒng)普法的基礎(chǔ)上，著力打造“云端”法治教育平臺(tái)，以線上、線下相結(jié)合的模式，講好未成年人權(quán)益保護(hù)的法治故事，并組織旁聽庭審、法庭開放日等活動(dòng)，讓孩子們感受法治、了解法律。該市做法（ ）
①能夠增強(qiáng)未成年人對(duì)法律的信服尊崇
②體現(xiàn)了對(duì)未成年人的司法保護(hù)
③提升了未成年人自我保護(hù)意識(shí)
④避免未成年人的合法權(quán)益受侵害
A．①② B．①③ C．②③ D．③④
12．2024年12月30日，邯鄲市中級(jí)人民法院一審公開宣判邯鄲未成年人殺人案：對(duì)被告人張某梨以故意殺人罪判處無期徒刑，剝奪政治權(quán)利終身；對(duì)被告人李某以故意殺人罪判處有期徒刑十一年；對(duì)被告人馬某某依法不予刑事處罰 這警示我們（ ）
①任何違法行為都要承擔(dān)法律責(zé)任 ②要遵紀(jì)守法，自覺遠(yuǎn)離犯罪
③未成年人享有法律賦予的特權(quán) ④要自覺珍愛他人的生命
A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④
二、填空題
13．法律作為一種行為規(guī)范的要求
法律作為一種行為規(guī)范，明確告知人們哪些行為是合法的，哪些行為是違法的，為人們是否實(shí)施某種行為提供了 。 是人們行為的底線。
14．知識(shí)產(chǎn)權(quán)的內(nèi)容
知識(shí)產(chǎn)權(quán)包括 權(quán)、專利權(quán)、 權(quán)等。
15．依法保護(hù)隱私權(quán)的重要性
①法律規(guī)定隱私權(quán)，劃定了 的界限，保障了我們私生活的自由與安寧，保護(hù)我們的正常生活不受干擾、內(nèi)心世界不被侵?jǐn)_。
②尊重和保護(hù)隱私權(quán)既是法律規(guī)定，也是道德要求，有助于形成良好的社會(huì)風(fēng)尚，促進(jìn)社會(huì)文明和諧。
16．犯罪的含義和基本特征
含義：
犯罪是具有 的行為。任何違法行為都有社會(huì)危害性，當(dāng)危害性達(dá)到相當(dāng)嚴(yán)重的程度，就構(gòu)成犯罪。刑事違法是犯罪在法律上的表現(xiàn)，即犯罪是觸犯了刑法的行為。
基本特征：
①嚴(yán)重社會(huì)危害性是犯罪的 特征。
②犯罪是具有刑事違法性的行為。（ 是區(qū)分犯罪與其他違法行為的法律分界線。）
③犯罪是應(yīng)當(dāng)受到 的行為。
三、辨析題
17．【崇尚法治與法同行】
七年級(jí)學(xué)生小華在放學(xué)回家途中，發(fā)現(xiàn)有一群社會(huì)青年正在持刀向一個(gè)小男孩索要財(cái)物。此時(shí)，小華應(yīng)該如何做？對(duì)此，兩位同學(xué)發(fā)表了如下觀點(diǎn)：
同學(xué)甲：上前制止這種行為，必要時(shí)與他們搏斗，幫助小男孩。
同學(xué)乙：告訴周圍群眾這一情況，尋求幫助，或者撥打110報(bào)警。
運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，請(qǐng)你對(duì)以上兩位同學(xué)的觀點(diǎn)進(jìn)行評(píng)析。
四、簡答題
18．《中華人民共和國民法典》第一百二十三條明確規(guī)定：民事主體依法享有知識(shí)產(chǎn)權(quán)。
(1)知識(shí)產(chǎn)權(quán)包括哪些內(nèi)容？請(qǐng)結(jié)合所學(xué)知識(shí)完成下列思維導(dǎo)圖。
(2)剽竊他人作品等侵害知識(shí)產(chǎn)權(quán)的行為常有發(fā)生。我們應(yīng)如何保護(hù)知識(shí)產(chǎn)權(quán)？
19．閱讀材料，回答問題。
材料一 胎兒有繼承、接受贈(zèng)與權(quán)利，見義勇為者不承擔(dān)民事責(zé)任，“霸座”“買短乘長”必須管……這是新中國成立以來第一部以“法典”命名的法律，共1200多個(gè)條文，覆蓋一個(gè)公民生老病死的全部生活。從出生到死亡，人們過日子所遇到的所有細(xì)碎問題，民法典都會(huì)照顧到，民法典是一部體現(xiàn)中國特色時(shí)代特色的民事百科全書。
材料二 民有所呼，法有所應(yīng)。民法典以人民為中心，對(duì)接人民的法治需求，把人民群眾的所思、所盼、所急實(shí)實(shí)在在地寫進(jìn)了法律條文中，更好地為百姓幸福生活保駕護(hù)航。正如一些網(wǎng)友所說，民法典是一部“寶典”，遇到問題可以找法說理，解決問題可以依法辦事。
(1)民法典是一部怎樣的法律？
(2)實(shí)施民法典有何意義？
五、分析說明題
20．中學(xué)生應(yīng)通過新聞洞察社會(huì)，將思政課堂與社會(huì)實(shí)踐結(jié)合。既要學(xué)透理論，又要關(guān)注現(xiàn)實(shí)，在觀察與思考中培育道德品質(zhì)、提升法治素養(yǎng)，讓青春在與時(shí)代同行中綻放光彩。請(qǐng)你閱讀以下兩則新聞，運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，按要求作答。
新聞一 新聞二
2025年3月25日，四川省巴州區(qū)回風(fēng)街道某小區(qū)一男子被高空墜物砸中頭部受傷倒地。接警后，民警迅速趕赴現(xiàn)場開展調(diào)查處置工作。經(jīng)查，江某（男，35歲）、吳某（男，47歲）在該小區(qū)4棟1單元21樓進(jìn)行裝修作業(yè)時(shí)，因焊接操作失當(dāng)，致使一塊方鋼掉落，砸中正在該單元樓下駕駛?cè)嗆嚨臈钅常校?3歲）頭部，致楊某經(jīng)搶救無效死亡。 2024年7月，王某某、徐某某未經(jīng)任某某同意，在網(wǎng)上對(duì)任某某的頭像進(jìn)行評(píng)論，并用帶有侮辱性、誹謗性的不當(dāng)言論對(duì)任某某進(jìn)行攻擊。這對(duì)任某某心理、生活造成極大影響。因此任某某將兩人訴至法院，法官認(rèn)真聽取雙方陳述，研判所提供證據(jù)材料，對(duì)雙方進(jìn)行調(diào)解。被告向原告賠禮道歉，并賠償精神撫慰金2000元。
(1)針對(duì)新聞一中的案例，有同學(xué)認(rèn)為楊某的死亡是江某、吳某行為失當(dāng)造成的后果，并非出于故意，因而應(yīng)免于刑事處罰。如果讓你對(duì)這一觀點(diǎn)進(jìn)行反駁，你會(huì)怎么說？
(2)請(qǐng)運(yùn)用所學(xué)知識(shí)對(duì)新聞二中人物的行為進(jìn)行評(píng)價(jià)。
21．【尊法守法預(yù)防犯罪】
閱讀材料。完成下列要求。
2021年2月至2023年10月期間，劉某在其經(jīng)營的飯店、采用私自調(diào)整燃?xì)獗頂?shù)值、外接管道、更換燃?xì)獗淼姆绞剑I取某燃?xì)夤咎烊粴鈨r(jià)值4萬余元。法院經(jīng)審理認(rèn)為，被告人劉某以非法占有為目的，采取秘密手段盜竊他人財(cái)物，數(shù)額較大、其行為構(gòu)成盜竊罪、依法判處劉某有期徒刑一年六個(gè)月，緩刑二年，并處罰金人民幣三萬元。
(1)從違反法律的類別看，劉某的行為屬于哪一種違法行為，請(qǐng)對(duì)此加以說明。
(2)請(qǐng)運(yùn)用所學(xué)的知識(shí)，談一談劉某的行為給你帶來哪些警示。
六、情境探究題
22．【明析道理知行合一】
情境一 來家里玩耍的表弟無聊時(shí)對(duì)你說：“我打119，說附近有人家失火，逗著玩。”
(1)正確做法： 理由：
情境二 當(dāng)有人和你說：“姓名電話都可查，住址車牌都不假，個(gè)人信息隨意賣，真實(shí)具體能批發(fā)。”
(2)正確做法： 理由：
情境三 已成年的哥哥以小明還未成年為由，不允許小明繼承爸爸的遺產(chǎn)。
(3)小明有權(quán)繼承遺產(chǎn)嗎？小明和哥哥為同一順序繼承人，按遺產(chǎn)份額分配原則，一般應(yīng)當(dāng)怎樣分？
參考答案
題號(hào) 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
答案 D C A B B C A C A D
題號(hào) 11 12
答案 B B
1．D
【詳解】本題考查法律的作用。
③④：對(duì)于情節(jié)輕微的違法行為，若當(dāng)事人主動(dòng)整改、積極參加公益志愿活動(dòng)，就能減輕或免于處罰，說明法律也指引、教育人向善，法律具有規(guī)范作用，明確行為底線，故③④說法正確；
①：柔性執(zhí)法會(huì)讓人民更信服法律，沒有減弱法律的權(quán)威，故①說法錯(cuò)誤；
②：“僅靠”說法太絕對(duì)，法律的作用不僅僅靠強(qiáng)制力實(shí)現(xiàn)，故②說法錯(cuò)誤；
故本題選D。
2．C
【詳解】本題考查法律的作用。
C：以拐賣兒童罪判處余華英死刑，表明法律通過制裁違法犯罪來保障人民安居樂業(yè)，故C說法正確；
A：題干沒有體現(xiàn)我國法律是由國家制定或認(rèn)可的，故A不符合題意；
B：法律對(duì)全體社會(huì)成員具有普遍約束力，故B說法錯(cuò)誤；
D：生活中的糾紛可以依靠道德、紀(jì)律進(jìn)行協(xié)調(diào)，故D說法錯(cuò)誤；
故本題選C。
3．A
【詳解】本題考查法律的作用。
①②：法律通過規(guī)范人們的行為，調(diào)整各種社會(huì)關(guān)系，讓人們明確在社會(huì)交往中的權(quán)利和義務(wù)，所以人們學(xué)習(xí)法律后能更謹(jǐn)慎行事，知道該如何正確處理各種社會(huì)關(guān)系；法律明確規(guī)定了什么行為是合法的，什么行為是違法的，為人們提供了判斷是非善惡的標(biāo)準(zhǔn)。學(xué)習(xí)法律后，人們能以此為標(biāo)桿，更謹(jǐn)慎地規(guī)范自己的言行，故①②說法正確；
③：憲法是治國安邦總章程，故③不符合題意；
④：法律確實(shí)對(duì)未成年人有特殊保護(hù)，但這只是法律作用的一部分，不能全面解釋人學(xué)法則慎中“慎”的原因，故④說法錯(cuò)誤；
故本題選A。
4．B
【詳解】本題考查對(duì)法律的認(rèn)識(shí)。
①②④：結(jié)合所學(xué)知識(shí)可知，一個(gè)國家的法律是順應(yīng)人民的利益和愿望而產(chǎn)生的，說明國家制定法律要傾聽人民群眾的心聲，法律要維護(hù)廣大人民群眾的合法利益，法律與每個(gè)人的生活都是息息相關(guān)的，故①②④說法正確；
③：國家產(chǎn)生后才出現(xiàn)法律，故③說法錯(cuò)誤；
故本題選B。
5．B
【詳解】本題考查繼承權(quán)。
B：李某所立遺囑經(jīng)過公證，符合法律規(guī)定的有效條件（真實(shí)意思表示、合法形式）。雖然捐贈(zèng)給慈善機(jī)構(gòu)屬于遺贈(zèng)（給法定繼承人以外的主體），但依據(jù)教材知識(shí)，常將遺囑處分財(cái)產(chǎn)的方式統(tǒng)稱為“遺囑繼承”，故B說法正確；
A：李某行使的是財(cái)產(chǎn)處分權(quán)，故A說法錯(cuò)誤；
C：李某的子女沒有被剝奪繼承權(quán)，故C說法錯(cuò)誤；
D：李某的遺囑是個(gè)人真實(shí)意愿的表現(xiàn)，具有法律效力，故D說法錯(cuò)誤；
故本題選B。
6．C
【詳解】本題考查民法典的道德體現(xiàn)。
②④：民法典中規(guī)定的誠信原則以及關(guān)于家庭家風(fēng)建設(shè)的內(nèi)容，將誠信、平等、友善等社會(huì)主義核心價(jià)值觀融入其中，體現(xiàn)了民法典注重融入社會(huì)主義核心價(jià)值觀；既通過法律條文規(guī)定了民事主體的行為規(guī)范，又融入了道德要求，體現(xiàn)了法治與德治相結(jié)合的治國理念，故②④符合題意；
①：材料中雖然提到了家庭家風(fēng)建設(shè)相關(guān)內(nèi)容，但沒有全面涵蓋民法典規(guī)定所集中體現(xiàn)的內(nèi)容，故①不符合題意；
③：“只有”說法過于絕對(duì)，道德的遵守不僅僅依靠法律規(guī)定，還依靠社會(huì)輿論、傳統(tǒng)習(xí)俗、個(gè)人內(nèi)心信念等多種因素，故③說法錯(cuò)誤；
故本題選C。
7．A
【詳解】本題考查對(duì)尊重與保護(hù)知識(shí)產(chǎn)權(quán)的認(rèn)識(shí)和理解。
A：漫畫《瘋狂的抄襲》中左側(cè)的網(wǎng)絡(luò)文學(xué)作者被他人侵犯了知識(shí)產(chǎn)權(quán)，這需要網(wǎng)絡(luò)文學(xué)作者提升知識(shí)產(chǎn)權(quán)意識(shí)，依法維護(hù)自身合法權(quán)益，故A說法符合題意；
BC：完善法律法規(guī)和加大侵權(quán)打擊力度均不是網(wǎng)絡(luò)文學(xué)作者的職權(quán)范圍，故BC說法不符合題意；
D：漫畫中左側(cè)的網(wǎng)絡(luò)文學(xué)作者被他人侵犯了知識(shí)產(chǎn)權(quán)，需要維護(hù)自己的知識(shí)產(chǎn)權(quán)，右側(cè)的盜版文學(xué)作者侵犯了他人的知識(shí)產(chǎn)權(quán)，需要尊重他人知識(shí)產(chǎn)權(quán)，故D說法不符合題意；
故本題選A。
8．C
【詳解】本題考查民法典的基本原則。
A：自愿原則是指民事主體按照自己的意思設(shè)立、變更、終止民事法律關(guān)系。李某強(qiáng)迫詢問衣服價(jià)格的人購買其店內(nèi)服裝，違背了他人的意愿，違反了自愿原則，故A說法正確；
B：誠信原則要求民事主體秉持誠實(shí)，恪守承諾。張某明知畫是假貨卻當(dāng)作真跡賣給趙某，故意欺騙他人，違反了誠信原則，故B說法正確；
D：陳某在菜市場賣菜對(duì)老人缺斤短兩，沒有公平地對(duì)待顧客，違反了公平原則。同時(shí)，這種行為沒有平等地對(duì)待老人，也違反了平等原則，故D說法正確；
C：王某在公寓深夜大聲喧嘩、播放音樂，影響了他人的正常生活，違反的是公序良俗原則，而不是保護(hù)環(huán)境原則。公序良俗原則是指民事主體從事民事活動(dòng)，不得違反法律，不得違背公序良俗。故C說法錯(cuò)誤；
本題為逆向選擇題，故本題選C。
9．A
【詳解】本題考查違法行為的分類。
ABCD：依據(jù)教材知識(shí)，違法行為按照違反法律的類別，可以分為行政違法行為、民事違法行為、刑事違法行為，刑事違法行為也稱犯罪行為。分析材料，買賣、運(yùn)輸、加工非法采伐、移植的古樹名木，需要承擔(dān)的是行政法律責(zé)任，據(jù)此可知該行為屬于行政違法行為，故A說法正確；BCD說法錯(cuò)誤；
故本題選A。
10．D
【詳解】本題考查違法行為的分類的相關(guān)知識(shí)。
A：李某因沉迷網(wǎng)絡(luò)而逃學(xué)曠課、夜不歸宿，這屬于不良行為，未觸犯《治安管理處罰法》，不屬于違法行為，故A不符合題意；
B：吳某伙同他人實(shí)施網(wǎng)絡(luò)詐騙，數(shù)額巨大，這種行為觸犯的是刑法，屬于犯罪行為，并非違反《治安管理處罰法》，故B不符合題意；
C：張某與人爭吵后打架斗毆，致人重傷殘疾，此行為已構(gòu)成犯罪，觸犯刑法，而非《治安管理處罰法》 ，故C不符合題意；
D：陳某在網(wǎng)上散布不實(shí)謠言，擾亂社會(huì)秩序，違反了《治安管理處罰法》，可能會(huì)被處五日以上十日以下拘留等處罰，屬于違反治安管理處罰法的違法行為，故D符合題意；
故本題選D。
11．B
【詳解】本題考查保護(hù)未成年人合法權(quán)益的防線、樹立法治意識(shí)。
①：德州市打造“云端”法治教育平臺(tái)，通過線上、線下相結(jié)合的模式講好未成年人權(quán)益保護(hù)的法治故事，組織旁聽庭審、法庭開放日等活動(dòng)，能讓未成年人近距離接觸法律、感受法治氛圍，從而增強(qiáng)未成年人對(duì)法律的信服和尊崇，故①符合題意；
③：該市通過多種方式開展法治教育活動(dòng)，讓孩子們了解法律知識(shí)，明白自身的合法權(quán)益以及如何運(yùn)用法律武器保護(hù)自己，這有利于提升未成年人的自我保護(hù)意識(shí)，故③符合題意；
②：司法保護(hù)是指司法機(jī)關(guān)依法履行職責(zé)，對(duì)未成年人實(shí)施的專門保護(hù)。德州市的做法主體是政府相關(guān)部門，并非司法機(jī)關(guān)，因此不屬于司法保護(hù)，故②不符合題意；
④：該市的一系列做法有助于保護(hù)未成年人的合法權(quán)益，但不能完全避免未成年人的合法權(quán)益受到侵害，“避免”一詞過于絕對(duì)，故④說法錯(cuò)誤；
故本題選B。
12．B
【詳解】本題考查預(yù)防犯罪的要求、違法必究、敬畏生命的相關(guān)知識(shí)。
①：案例中不同被告人因故意殺人這一違法行為受到了不同的法律制裁，說明任何違法行為都要承擔(dān)法律責(zé)任，故①說法正確；
②：三人的犯罪行為給自己和他人都帶來了嚴(yán)重后果，警示我們要遵紀(jì)守法，自覺遠(yuǎn)離犯罪，故②說法正確；
③：法律面前人人平等，未成年人也沒有特權(quán)，馬某某雖依法不予刑事處罰，但不意味著未成年人犯罪就可以完全免責(zé)，故③說法錯(cuò)誤；
④：三人的行為嚴(yán)重侵害了他人生命，警示我們要自覺珍愛他人生命，故④說法正確；
故本題選B。
13． 方向指引 不違法
【詳解】本題考查法律的作用及人們行為的底線，可結(jié)合教材知識(shí)作答。
14． 著作 商標(biāo)
【詳解】本題考查知識(shí)產(chǎn)權(quán)的內(nèi)容，可結(jié)合教材知識(shí)作答。
15．個(gè)人空間與公共空間
【詳解】本題考查依法保護(hù)隱私權(quán)的重要性，可結(jié)合教材知識(shí)作答。
16． 嚴(yán)重社會(huì)危害性 最本質(zhì) 刑事違法性 刑罰處罰
【詳解】本題考查犯罪的含義和基本特征，可結(jié)合教材知識(shí)作答。
17．①同學(xué)甲的觀點(diǎn)是錯(cuò)誤的，同學(xué)乙的觀點(diǎn)是正確的。②同違法犯罪作斗爭，是包括我們青少年在內(nèi)的全體公民義不容辭的責(zé)任，當(dāng)他人的權(quán)益受到不法侵害時(shí)，我們要敢于并善于依法維護(hù)正當(dāng)權(quán)益。③我們身為未成年人，體力不具優(yōu)勢，心智尚未成熟，如果魯莽行事，自己極易受到傷害，也不利于制止違法犯罪。④在面對(duì)違法犯罪時(shí)，我們要善于斗爭，在保全自己、減少傷害的前提下，巧妙地借助他人或社會(huì)的力量，采取機(jī)智靈活的方式，同違法犯罪作斗爭。
【分析】考點(diǎn)考查：同違法犯罪作斗爭
能力考查：調(diào)動(dòng)和運(yùn)用知識(shí)，論證和探究問題
核心素養(yǎng)：法治觀念
【詳解】第一步：讀題，提煉辯題。
觀點(diǎn)①：上前制止一群社會(huì)青年持刀向小男孩索要財(cái)物的行為，必要時(shí)與他們搏斗，幫助小男孩。
觀點(diǎn)②：告訴周圍群眾這一情況，尋求幫助，或者撥打110報(bào)警。
第二步：根據(jù)所學(xué)知識(shí)和材料信息，判斷觀點(diǎn)①正誤。
正誤判斷：觀點(diǎn)①說法錯(cuò)誤，觀點(diǎn)②說法正確；
論據(jù)①：同違法犯罪作斗爭是全體公民義不容辭的責(zé)任；
論據(jù)②：未成年人極易受到傷害，也不利于制止違法犯罪；
論據(jù)③：我們要善于斗爭，在保全自己、減少傷害的前提下，巧妙地借助他人或社會(huì)的力量，采取機(jī)智靈活的方式，同違法犯罪作斗爭；
第三步：整合信息，組織答案。
18．(1)示例：①著作權(quán)②專利權(quán)
(2)①我們要增強(qiáng)依法保護(hù)知識(shí)產(chǎn)權(quán)的意識(shí)，學(xué)會(huì)依法保護(hù)自己的知識(shí)產(chǎn)權(quán)。當(dāng)自己的知識(shí)產(chǎn)權(quán)受到侵犯時(shí)，要通過法律途徑來維護(hù)自己的合法權(quán)益。未成年人的知識(shí)產(chǎn)權(quán)受到非法侵害時(shí)，可以由父母或其他監(jiān)護(hù)人請(qǐng)求有關(guān)機(jī)關(guān)予以法律保護(hù)。②我們要積極參與社會(huì)對(duì)知識(shí)產(chǎn)權(quán)的保護(hù)，尊重他人的勞動(dòng)，不做侵害他人智力成果的事情。
【詳解】（1）本題考查知識(shí)產(chǎn)權(quán)包括哪些內(nèi)容，可結(jié)合教材知識(shí)作答。
（2）本題考查我們應(yīng)如何保護(hù)知識(shí)產(chǎn)權(quán)，可結(jié)合教材知識(shí)作答。
19．(1)民法典是一部調(diào)整平等主體之間的人身關(guān)系和財(cái)產(chǎn)關(guān)系，體現(xiàn)對(duì)生命健康、財(cái)產(chǎn)安全、交易便利、生活幸福、人格尊嚴(yán)等各方面權(quán)利平等保護(hù)的法律。
(2)實(shí)施民法典，能夠更好地保障人民群眾合法權(quán)益，有利于營造穩(wěn)定、公平、透明、可預(yù)期的法治化營商環(huán)境，促進(jìn)社會(huì)更加和諧。
【詳解】（1）本題考查對(duì)民法典的認(rèn)識(shí)，可結(jié)合教材知識(shí)作答。
（2）本題考查實(shí)施民法典的意義，可結(jié)合教材知識(shí)作答。
20．(1)江某、吳某的行為屬于高空拋物，即便并非出于故意，但其行為已經(jīng)造成他人死亡這一嚴(yán)重后果，說明其行為具有嚴(yán)重的社會(huì)危害性，已觸犯了我國刑法，屬于刑事違法行為，理應(yīng)受到刑罰處罰。
(2)①任某某的合法權(quán)益受到侵害時(shí)，能夠運(yùn)用法律武器維護(hù)自己的合法權(quán)益，值得我們學(xué)習(xí)。②王某某、徐某某的行為屬于違法行為，侵犯了他人的人格尊嚴(yán)這警示我們，在網(wǎng)絡(luò)生活中要遵守道德和法律，不侵犯他人的合法權(quán)益。③法官能夠做到依法調(diào)解，公正司法，維護(hù)當(dāng)事人的合法權(quán)益。④材料中人物的行為啟示我們要增強(qiáng)法律意識(shí)，學(xué)會(huì)依法辦事，依法規(guī)范自己的行為。
【分析】考點(diǎn)考查：犯罪的基本特征、依法維權(quán)、學(xué)會(huì)依法辦事、樹立法治觀念、遵章守法的要求。
能力考查：分析和解決問題的能力、理解和應(yīng)用信息的能力。
核心素養(yǎng)：法治觀念。
【詳解】（1）第一步：審設(shè)問，明確主體、作答范圍及作答角度
本題的設(shè)問主體為學(xué)生，需要運(yùn)用犯罪的基本特征的有關(guān)知識(shí)，從體現(xiàn)類習(xí)題的角度進(jìn)行作答。
第二步：審材料，提取關(guān)鍵詞，鏈接教材知識(shí)
關(guān)鍵詞：因焊接操作失當(dāng)，致使一塊方鋼掉落，砸中正在該單元樓下駕駛?cè)嗆嚨臈钅常校?3歲）頭部，致楊某經(jīng)搶救無效死亡→可鏈接高空拋物為犯罪行為，具有嚴(yán)重的社會(huì)危害性，已觸犯了我國刑法，屬于刑事違法行為，理應(yīng)受到刑罰處罰；
第三步：整合信息，組織答案。
（2）第一步：審設(shè)問，明確主體、作答范圍及作答角度
本題的設(shè)問主體為學(xué)生，需要運(yùn)用依法維權(quán)、學(xué)會(huì)依法辦事、樹立法治觀念、遵章守法的要求的有關(guān)知識(shí)，從評(píng)價(jià)類習(xí)題的角度進(jìn)行作答。
第二步：審材料，提取關(guān)鍵詞，鏈接教材知識(shí)
關(guān)鍵詞①：任某某將兩人訴至法院→可鏈接運(yùn)用法律武器維護(hù)自己的合法權(quán)益；
關(guān)鍵詞②：王某某、徐某某未經(jīng)任某某同意，在網(wǎng)上對(duì)任某某的頭像進(jìn)行評(píng)論，并用帶有侮辱性、誹謗性的不當(dāng)言論對(duì)任某某進(jìn)行攻擊→可鏈接違法行為，侵犯了他人的人格尊嚴(yán)；遵守道德和法律；
關(guān)鍵詞③：法官認(rèn)真聽取雙方陳述，研判所提供證據(jù)材料，對(duì)雙方進(jìn)行調(diào)解→可鏈接依法調(diào)解，公正司法；
關(guān)鍵詞④：被告向原告賠禮道歉，并賠償精神撫慰金2000元→可鏈接增強(qiáng)法律意識(shí)，學(xué)會(huì)依法辦事，依法規(guī)范自己的行為；
第三步：整合信息，組織答案。
21．(1)劉某的行為屬于刑事違法行為。因?yàn)閯⒛潮I取燃?xì)夤咎烊粴鈨r(jià)值4萬余元，數(shù)額較大，其行為具有嚴(yán)重社會(huì)危害性；他以非法占有為目的，采取秘密手段盜竊他人財(cái)物，觸犯了《中華人民共和國刑法》；最終被依法判處有期徒刑一年六個(gè)月，緩刑二年，并處罰金人民幣三萬元，受到了刑罰處罰，符合刑事違法行為的特征。
(2)①法律是最剛性的社會(huì)規(guī)則，不違法是人們行為的底線，我們要增強(qiáng)法治觀念，自覺遵守法律。②要杜絕不良行為，從小事做起，防患于未然。③要依法行使權(quán)利，自覺履行義務(wù)，不做侵犯他人合法權(quán)益的事情。
【分析】考點(diǎn)考查：違法行為的分類、犯罪的含義和基本特征、法不可違、預(yù)防犯罪。
能力考查：分析材料的能力、運(yùn)用教材知識(shí)的能力。
核心素養(yǎng)：法治觀念。
【詳解】（1）小問1：
第一步：審設(shè)問，明確主體、作答范圍及作答角度。
本題的設(shè)問主體為公民，需要運(yùn)用違法行為的分類的有關(guān)知識(shí)，從認(rèn)識(shí)類習(xí)題的角度進(jìn)行作答。
第二步：審材料，提取關(guān)鍵詞，鏈接教材知識(shí)。
關(guān)鍵詞：依法判處劉某有期徒刑一年六個(gè)月，緩刑二年，并處罰金人民幣三萬元→可鏈接刑事違法行為。
第三步：整合信息，組織答案。
小問2：
第一步：審設(shè)問，明確主體、作答范圍及作答角度。
本題的設(shè)問主體為公民，需要運(yùn)用犯罪的含義和基本特征的有關(guān)知識(shí)，從分析類習(xí)題的角度進(jìn)行作答。
第二步：審材料，提取關(guān)鍵詞，鏈接教材知識(shí)。
關(guān)鍵詞①：盜取某燃?xì)夤咎烊粴鈨r(jià)值4萬余元→可鏈接具有嚴(yán)重社會(huì)危害性。
關(guān)鍵詞②：被告人劉某以非法占有為目的，采取秘密手段盜竊他人財(cái)物，數(shù)額較大、其行為構(gòu)成盜竊罪→可鏈接觸犯了《中華人民共和國刑法》。
關(guān)鍵詞③：依法判處劉某有期徒刑一年六個(gè)月，緩刑二年，并處罰金人民幣三萬元→可鏈接受到了刑罰處罰。
第三步：整合信息，組織答案。
（2）第一步：審設(shè)問，明確主體、作答范圍及作答角度。
本題的設(shè)問主體為公民，需要運(yùn)用法不可違、預(yù)防犯罪的有關(guān)知識(shí)，從啟示類習(xí)題的角度進(jìn)行作答。
第二步：審材料，提取關(guān)鍵詞，鏈接教材知識(shí)。
關(guān)鍵詞：被告人劉某以非法占有為目的，采取秘密手段盜竊他人財(cái)物，數(shù)額較大、其行為構(gòu)成盜竊罪→可鏈接法律是最剛性的社會(huì)規(guī)則，不違法是人們行為的底線；要杜絕不良行為，從小事做起，防患于未然；要依法行使權(quán)利，自覺履行義務(wù)。
第三步：整合信息，組織答案。
22．(1) 阻止表弟撥打119電話； 這是違法行為，不違法是人們行為的底線，違法就要受到相應(yīng)的處罰。
(2) 告訴他這是違法行為，或向相關(guān)部門舉報(bào)； 這侵犯公民的隱私權(quán)，是違法行為，我國法律保護(hù)公民的隱私權(quán)不受侵害。
(3)有；同一順序繼承人繼承遺產(chǎn)的份額，一般應(yīng)當(dāng)均等。
【分析】考點(diǎn)考查：依法保護(hù)隱私權(quán)的重要性、法不可違、遺產(chǎn)份額分配原則。
能力考查：分析和解決問題的能力、理解應(yīng)用能力。
核心素養(yǎng)：法治意識(shí)。
【詳解】（1）第一步：讀題，提煉材料核心觀點(diǎn)。
情境一觀點(diǎn)：表弟無聊時(shí)對(duì)你說他想打119，謊稱附近有人家失火；
第二步：根據(jù)所學(xué)知識(shí)和材料信息，判斷情境一我應(yīng)該阻止表弟撥打119電話。
論據(jù)：隨意撥打119是違法行為，不違法是人們行為的底線，違法就要受到相應(yīng)的處罰；
第三步：整合信息，組織答案。
（2）第一步：讀題，提煉材料核心觀點(diǎn)。
情境二觀點(diǎn)：有人說能批發(fā)個(gè)人信息，姓名電話都可查，住址車牌都不假，個(gè)人信息隨意賣；
第二步：根據(jù)所學(xué)知識(shí)和材料信息，判斷情境二我應(yīng)該告訴他這是違法行為，或向相關(guān)部門舉報(bào)。
論據(jù)：這是侵犯公民隱私權(quán)的違法行為，我國法律保護(hù)公民的隱私權(quán)不受侵害；
第三步：整合信息，組織答案。
（3）第一步：讀題，提煉材料核心觀點(diǎn)。
情境三觀點(diǎn)：已成年的哥哥以小明還未成年為由，不允許小明繼承爸爸的遺產(chǎn)；
第二步：根據(jù)所學(xué)知識(shí)和材料信息，判斷情境三我應(yīng)該告訴小明他有繼承權(quán)。
論據(jù)：遺產(chǎn)份額分配原則；
第三步：整合信息，組織答案。

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