資源簡介

第二單元 煥發青春活力 單元測試
一、單選題
1．下面是幾位同學對青春期變化的應對方法，值得點贊的是（ ）
選項 青春期變化 應對方法
A 小東臉上長了不少“痘痘” 沒臉見人，請假不去上學
B 小南把自己的內心封閉起來 參加集體活動，主動融入集體生活
C 小西對同桌小晶產生了好感 在與小晶獨處時勇敢表白
D 小北發現有些同學在偷偷抽煙 趕緊加入其中一起耍“酷”
A．A B．B C．C D．D
2．青春，帶著一份特殊的邀約，款款而來，但青春并不意味著肆意放縱。這啟示我們（ ）
A．青春美好，沒有煩惱
B．青春有格，行己有恥
C．青春飛揚，隨心所欲
D．青春短暫，及時享樂
3．節假日的獅子林假山上下摩肩接踵、人滿為患。在擁擠的人群中，游客甲不小心踩了乙一腳，甲連聲道歉：“對不起”，乙微笑著說：“沒關系，正常的”，獅子林里的植物、假山、建筑及游客相互映襯，呈現出一幅幅美麗的畫卷。下列選項最能表達這則材料主題的是（ ）
A．授人玫瑰，手留余香
B．講究秩序，遵守規則
C．勇于擔責，善于寬容
D．已所不欲，勿施于人
4．在一次頒獎典禮上，演員黃渤看到一位年長的前輩上臺時腳步不穩，他迅速上前攙扶，并一直陪伴在側，耐心地引導前輩完成領獎環節。他的這一行為，贏得了現場觀眾的熱烈掌聲。他用行動告訴我們（ ）
①尊重他人是一種美德 ②尊重他人能提升自己的形象
③尊重他人會獲得他人的尊重 ④尊重他人就要幫助所有人
A．①②④ B．①③④ C．②③④ D．①②③
5．愛好文學的小湘和同學們正在開展“品名言警句”讀書沙龍活動。他們收集到如下兩則名言警句，能夠準確概括其主旨的是（ ）
◎己不自信，何以信于人。
◎天生我材必有用，千金散盡還復來。
A．承擔責任，關愛他人 B．發揚長處，回避缺點
C．發展個性，完善自己 D．相信自己，欣賞自己
6．2024年是北斗30年。歷經30年科研攻關，幾代中國航天人終于完成了“三步走”戰略，成功發射55顆北斗導航衛星，建成了獨立自主、開放兼容的全球衛星導航系統。上述成績的取得來自堅定不移地走自信自強之路。材料體現了（ ）
①青春的自信體現在個人成長的努力之中
②青春的自信體現在為民族振興的奮斗之中
③做自尊的人要學會準確定位，揚長避短
④少年強則國強，我們的未來與國家發展緊密相連
A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④
7．新學期伊始，同學甲對上學期進行總結：我性格內向，交友圈比較窄；經常熬夜學習，但是學習成績還是上不去；我很自卑……作為同齡人，你會建議甲同學（ ）
①接納自己，忽視他人評價
②放縱自己，掌握交友智慧
③勇敢自信，做更好的自己
④勞逸結合，提高學習效率
A．①② B．①③ C．②④ D．③④
8．青年時期的毛澤東就寫出了“自信人生二百年，會當水擊三千里”這樣豪邁的詩句。正是懷著這樣的自信，毛澤東積極投身于救國救民的偉大事業。這告訴我們（ ）
A．自信表現為能從容解決所有問題
B．擁有自信就一定可以獲得成功
C．要維護自己的人格尊嚴，說到就要做到
D．青春的自信體現在為民族振興的奮斗中
9．中國式現代化的新征程上，每一個人都是主角，每一份付出都彌足珍貴，每一束光芒都熠熠生輝。這昭示青年要（ ）
A．獨立思考，標新立異
B．青春飛揚，自信自強
C．行己有恥，降低要求
D．積極進取，漠視挫折
10．國產動漫電影《哪吒之魔童鬧海》中，面對重重困境，哪吒怒吼“我命由我不由天”。在困境中堅守自我，以一己之力扭轉乾坤，用行動改寫了被定義的人生。這（ ）
①彰顯了以自強不息為核心的民族精神
②體現了哪吒直面挑戰的堅強信念
③啟示我們要不斷激發潛能，學會自強
④說明有負面情緒應立即宣泄出來，做情緒的主人
A．①② B．①③ C．②③ D．②④
11．國家主席習近平在2025年新年賀詞中指出：“夢雖遙，追則能達；愿雖艱，持則可圓。中國式現代化的新征程上，每一個人都是主角，每一份付出都彌足珍貴，每一束光芒都熠熠生輝。”這啟示青少年 ( )
①頑強拼搏，書寫青春底色 ②懷揣夢想，堅定理想信念
③悅納自我，認識自己不足 ④志存高遠，肩負強國使命
A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④
12．下邊漫畫《花開自美，評說由人》寓意為（ ）
A．遵從內心，拒絕內卷 B．悅納自我，孤高自許
C．保持理性，自信自強 D．獨立思考，我行我素
二、填空題
13．尊重自己包括 、自重、 和 等方面。相信自己的價值，不自我貶低， 是尊重自己的重要表現
14．正確認識自負與自卑
①自負：表現為 ，自以為是，好高騖遠。
②自卑：表現為 ，認為自己不如別人，低估自己的能力，不敢嘗試。
15．自強的含義：自強是 。自強是一種 的精神狀態，是一種 的人生追求。
16．自強的作用：
（1）自強，使人。自強的人，能夠“克己”“自勝”，主動發掘自身力量，依靠自己的努力拼搏勇敢面對生活，獲得生存和發展的機會。
（2）自強，使人 。自強的人，有鍥而不舍的堅毅品格，積極進取，知不足而奮進，望遠山而力行，不斷挑戰自我、超越自我。
（3）自強不僅關系個人的成長，而且關系民族的命運和國家的未來。
三、辨析題
17．【透過現象認識本質】
閱讀材料，完成下列要求。
班級開展“尊重他人”的辯論會，兩位同學發表了不同的看法。
請你對兩位同學的觀點進行評析。
四、簡答題
18．【學會堅持，贏得自尊】
同學們學習了“人貴自尊”這一內容后，展開了熱烈的探討。下面是他們開展的活動，請你一起來參加吧！
【自我覺察】
示例：我關心他人，愿意幫助他人，有很多好朋友。我熱愛運動，身體很健康。我__________。 我__________。
(1)參考示例，寫兩句關于自己的話，表達對自己的肯定和喜愛。
【自我反思】
(2)結合所學的知識和自身實際，制作一份“提升自尊計劃書”？
五、分析說明題
19．【自立自強，展望未來】
自信是清晨的露珠，折射希望的光芒；自信是破曉的曙光，驅散長夜的迷茫；自信是燃燒的火焰，點燃激情的歲月。擁有自信，我們仿佛被賦予了一雙隱形的翅膀，能夠跨越重重障礙，向著遼闊蒼穹展翅 翱翔，去探索無限可能的世界，書寫屬于自己的輝煌篇章。
(1)結合材料及相關知識，請你談談青春的探索為什么需要自信。
奮斗有擔當，人生貴自強。自強如同夜空中最亮的星。指引迷航者穿越黑暗的海洋，用不懈的光芒書寫著“我能”的誓言，讓每個仰望的心靈不再孤獨。
(2)生活中有哪些人物給了你自強的力量？請你根據示例，列舉一例，并結合相關知識說說自強給你帶來了怎樣的力量。
示例：勾踐臥薪嘗膽
20．踏著青春的節拍，我們擁有成長的無限可能。自尊、自信讓我們煥發青春活力，綻放青春光彩。
【擁有自尊】
材料一 著名小說《簡·愛》中有這樣一段對話。
羅切斯特：“我有權蔑視你！”簡“愛”你以為我窮，不好看，就沒有自尊嗎 我們在精神上是平等的！”
(1)結合所學知識談一談，你認為自尊的表現有哪些 (寫出一點即可)
材料二 為落實青少年心理行為問題和精神障礙的預防干預措施，國家衛生健康委婦幼健康司在部分省份開展了青少年心理健康發展項目，幫助青少年正確認識自我、悅納自己，培育學生珍視生命、熱愛生活、自尊自信、理性平和樂觀向上的心理品質。
(2)結合所學知識回答，你怎樣做自尊的人
【確立自信】
材料三 蕭凱恩是一個90后，出生三個月因眼癌摘除眼球。5歲的時候，她問爸爸：“看不見是不是就沒有用 如今20多年過去了，她已經找到了答案：她是首位考入香港中文大學音樂系和英國皇家音樂學院的視障人士，20歲時她已贏得超過70個音樂比賽獎項。多年來，即使身體殘疾，她依舊經常參加義演籌集善款，甚至不怕艱苦去貧困山區當義工。即使生活在黑暗中，也要為世界帶去光明，她看不見這個世界，卻始終笑對人生。
(3)根據材料，結合所學知識回答，蕭凱恩的自信來源于哪些方面
(4)運用所學知識回答，你在生活中如何做一個自信的人
參考答案
題號 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
答案 B B C D D B D D B C
題號 11 12
答案 B C
1．B
【詳解】本題考查青春期的變化、調節矛盾心理的方法、正確對待異性情感、行己有恥。
A：小東臉上長了不少“痘痘”，屬于青春期的生理變化，無需請假不去上學，故A說法錯誤；
B：小南把自己的內心封閉起來，屬于青春期的心理變化，可以參加集體活動，主動融入集體生活，故B說法正確；
C：懵懂的好感需要正確對待，謹慎處理，處理不當可能會傷害友誼，小西的做法容易導致早戀，故C說法錯誤；
D：抽煙是錯誤的行為，發現要及時報告，故D說法錯誤；
故本題選B。
2．B
【詳解】本題考查行己有恥的內涵及要求。
B：“青春并不意味著肆意放縱”說明青春有格，我們要做到行己有恥，即一個人行事，凡自己認為可恥的就不去做，故B符合題意；
A：青春雖然美好，但也會有煩惱，如學業壓力、人際關系，故A說法錯誤；
C：青春飛揚并不意味著可以隨心所欲，我們要遵守道德和法律等規則，不能肆意放縱，故C說法錯誤；
D：青春短暫，我們應該珍惜青春，努力奮斗，而不是及時享樂，這種價值觀是錯誤的，故D說法錯誤；
故本題選B。
3．C
【詳解】本題考查尊重他人。
C：游客甲不小心踩了乙一腳，甲連聲道歉，乙微笑著說沒關系，這體現了游客甲勇于擔責，游客乙善于寬容，這是尊重他人的表現，故C符合題意；
A：授人玫瑰，手留余香，表達的是幫助他人時，自己也會獲得快樂與成長，與題干不符，故A不符合題意；
B：題干未涉及遵守規則，故B不符合題意；
D：選項意思是自己不想要的，不要強加給他人，表達的是學會換位思考，故D不符合題意；
故本題選C。
4．D
【詳解】本題考查尊重他人的重要性。
①：尊重他人是一種道德修養，是一種美德，黃渤攙扶年長前輩，體現了對前輩的尊重，故①符合題意；
②：黃渤尊重前輩的行為，贏得了現場觀眾的熱烈掌聲，說明尊重他人能提升自己的形象，故②符合題意；
③：黃渤尊重前輩，他的行為獲得了觀眾的掌聲，也會獲得前輩的尊重，說明尊重他人會獲得他人的尊重，故③符合題意；
④：尊重他人并不意味著要幫助所有人，故④說法錯誤；
故本題選D。
5．D
【詳解】本題考查欣賞自己的表現、青春的探索需要自信、集體生活的作用、承擔責任的要求、關愛他人的要求。
D：“己不自信，何以信于人”意思是你自己都不信任自己，怎么能取信于別人呢？“天生我材必有用，千金散盡還復來”意思是老天爺既然造就了我這樣的人才，就一定會有用處；即使散盡家財，也能夠重新賺回來，共同的主旨是相信自己，欣賞自己，故D說法正確；
AC：材料主要體現“相信自己，欣賞自己”，并未體現“承擔責任，關愛他人”、“發展個性，完善自己”，故AC不符合題意；
B：我們不能“回避缺點”，要主動改正缺點，故B說法錯誤；
故本題選D。
6．B
【詳解】本題考查做自信的人重要性和要求。
①②：北斗系統的成功離不開每一位航天人的努力，在這個過程中，航天人展現出了個人成長中的自信與堅韌，說明青春的自信體現在個人成長的努力之中；他們以堅定的信念和不懈的努力，攻克了一個又一個難關，展現出了青春的自信和擔當，為民族的振興貢獻了自己的力量，故①②符合題意；
④：北斗系統的成功是中國航天事業的重大成就，激勵著廣大青少年要努力學習，為國家的未來發展貢獻自己的力量，體現了少年強則國強，我們的未來與國家發展緊密相連的關系，故④符合題意；
③：題干中未涉及自尊以及準確定位、揚長避短相關內容 ，故③不符合題意；
故本題選B。
7．D
【詳解】本題考查做自信的人、做更好的自己、學會學習。
③④：同學甲因性格內向和成績不佳感到自卑，應學會勇敢自信，做更好的自己；甲熬夜學習但效果差，說明方法不當，應該勞逸結合，提高學習效率；故③④符合題意；
①：“忽視他人評價”錯誤，應理性對待他人評價而非完全忽視，故①說法錯誤；
②：“放縱自己”違背自我約束和成長的正確態度，故②說法錯誤；
故本題選D。
8．D
【詳解】本題考查自信。
A：解決所有問題，夸大了自信的作用，故A說法錯誤；
B：就一定可以，夸大了自信的作用，故B說法錯誤；
C：維護自己的人格尊嚴，說到做到，在題文中沒有體現，故C不符合題意；
D：題文中毛澤東懷著自信，積極投身于救國救民的偉大事業，啟示我們青春的自信體現在為民族振興的奮斗中，故D說法正確；
故本題選D。
9．B
【詳解】本題考查自信自強。
B：題干中的話強調了中國式現代化的新征程上需要每一個中國人付出努力，這啟示我們要青春飛揚，自信自強，故B說法正確；
A：獨立思考不等同于標新立異，故A說法錯誤；
C：要嚴格要求自己，不能降低要求，故C說法錯誤；
D：要正確對待挫折，不能漠視挫折，故D說法錯誤；
故本題選B。
10．C
【詳解】本題考查正確對待挫折的方法、青春的探索需要自強。
②③：哪吒在困境中堅守自我，以一己之力扭轉乾坤，體現了哪吒直面挑戰的堅強信念，啟示我們要不斷激發潛能，學會自強，故②③說法正確；
①：民族精神的核心是愛國主義，故①說法錯誤；
④：要合理宣泄負面情緒，故④說法錯誤；
故本題選C。
11．B
【詳解】本題考查樹立遠大理想的相關知識。
①：“夢雖遙，追則能達；愿雖艱，持則可圓” ，強調追逐夢想、堅持愿望需要付出努力。青少年頑強拼搏，能為實現夢想付出行動，書寫青春奮斗的底色，故①說法正確；
②：在中國式現代化新征程上，青少年懷揣夢想、堅定理想信念，才能明確努力方向，像賀詞中所說成為主角，貢獻力量，故②說法正確；
③：題干主要強調在中國式現代化征程中為夢想奮斗、擔當使命等，未涉及悅納自我、認識自己不足相關內容，故③不符合題意；
④：“中國式現代化的新征程上，每一個人都是主角” ，啟示青少年要志存高遠，把個人理想與強國使命結合起來，在實現中國夢的生動實踐中放飛青春夢想，故④說法正確；
故本題選B。
12．C
【詳解】本題考查青春的探索需要自信、青春的探索需要自強。
C：“花開自美，評說由人”寓意著無論他人如何評價，都要保持清醒與自信，努力充實提高自己。這正體現了保持理性、自信自強的品格，故C符合題意；
A：漫畫未涉及“內卷”相關內容，與寓意無關，故A不符合題意；
B：“孤高”帶有貶義色彩，漫畫強調的是自信而非孤高自傲，故B說法錯誤；
D：“我行我素”含固執己見的貶義，漫畫并非倡導不顧合理意見的固執，而是自信面對評價，故D說法錯誤；
故本題選C。
13． 自尊 自愛 自我接納 不自卑
【詳解】本題考查尊重自己的內容和重要表現，可以結合教材知識進行回答。
14． 過高地估計自己 輕視自己
【詳解】本題考查正確認識自負與自卑，可結合教材知識作答。
15． 自我勉勵、發憤圖強 奮發進取 不斷完善自我、超越自我
【詳解】本題考查自強的含義，可結合教材知識作答。
16．自主自立，奮發向上
【詳解】本題考查自強的作用，可結合教材知識作答。
17．不贊同甲同學觀點，贊同乙同學觀點。尊重他人需要我們學會欣賞他人，善于發現他人的潛質和特長，真誠地欣賞和贊美他人的優點和閃光點，給予他人積極的評價，共同進步。尊重他人需要我們平等對待他人；我們應該發自內心地尊重他人人格，對所有的人一視同仁，不輕視、歧視他人。
【分析】考點考查：尊重他人的做法
能力考查：調動和運用所學知識分析解決問題
核心素養：健全人格
【詳解】第一步：讀題，提煉辯題。
觀點①：尊重他人需要我們學會欣賞他人，所以我們只尊重學習成績好的人。
觀點②：尊重他人不應厚此薄彼，我們應該尊重所有人。
第二步：根據所學知識和材料信息，判斷觀點①正誤。
正誤判斷：錯誤。
論據①：尊重他人需要我們學會欣賞他人，善于發現他人的潛質和特長，真誠地欣賞和贊美他人的優點和閃光點，給予他人積極的評價，共同進步。
論據②：尊重他人需要我們平等對待他人。
第三步：根據所學知識和材料信息，判斷觀點②正誤。
正誤判斷：正確。
論據：我們應該發自內心地尊重他人人格，對所有的人一視同仁，不輕視、歧視他人。
第四步：整合信息，組織答案。
18．(1)示例：①我學習認真，能夠按時完成作業，成績穩步提升。②我擅長彈鋼琴，每天堅持練習，通過了音樂考級。
(2)①學習方面：充實自己，開闊視野，增長見識，不斷提升自己。②生活方面：保護自己的人格尊嚴，保持人格獨立，不做有損人格的事情。③交往方面：學會尊重他人，增強人際交往能力等。
【詳解】（1）本題考查自己相信自己，屬于開放性試題，言之有理即可。
（2）本題考查提升自尊的計劃，屬于開放性試題，言之有理即可。
19．(1)①自信讓人樂觀堅定。②自信讓人遠離自負與自卑。
(2)屈原被放逐而著《離騷》；司馬遷忍辱而著《史記》；等等。
力量：①自強，使人自主自立（“克己”“自勝”）②自強，使人奮發向上（堅毅品格，積極進取）③自強不僅關系個人的成長，而且關系民族的命運和國家的未來。
【分析】考點考查：自信的作用、自強的作用
能力考查：調動和運用知識，論證和探究問題
核心素養：政治認同、法治觀念、道德修養、健全人格、責任意識
【詳解】（1）第一步：審設問，明確主體，作答范圍及作答角度。
本題的設問主體為公民。需要運用自信的作用的有關知識，從作用類習題的角度進行作答。
第二步：審材料，提取關鍵詞，鏈接教材知識。
關鍵詞：自信如同露珠、曙光和火焰，給予我們希望、方向和激情→可鏈接自信讓人樂觀堅定、遠離自負與自卑；
第三步：整合信息，組織答案。
（2）第一小問：
本題考查舉例生活中帶給我們自強力量的人物。開放性試題，言之有理即可。
第二小問：
本題考查自強的力量。依據教材內容回答即可。
20．(1)①自尊的人能認可自己；②自尊的人知廉恥，明是非；③自尊的人不愛慕虛榮。(寫出一點即可)
(2)①學會維護自己的人格尊嚴。面對他人的侮辱和詆毀，我們應當予以回擊，必要時運用法律武器保護自己。②學會不斷提升自己。真正的自尊，來自一個人的努力、拼搏和進取。在學習上，我們應努力充實自己，開闊視野，增長智慧；在生活中，我們要不斷歷練自己，增強人際交往能力，提升個人修養。③學會尊重他人。人都有自尊的需要，尊重他人，才可能贏得他人的尊重。尊重他人，就要尊重他人的隱私和人格，不取笑、歧視他人，
更不能侮辱他人；接納他人不同的個性和處世風格，尊重他人不同的生活習慣，珍視他人的勞動和付出。
(3)①自身的努力與成就：蕭凱恩通過自身努力，考入香港中文大學音樂系和英國皇家音樂學院，還贏得超過 70 個音樂比賽獎項，這些成就讓她對自己的能力有了充分的肯定，從而產生自信。②幫助他人帶來的價值感：她經常參加義演籌集善款，去貧困山區當義工，在幫助他人的過程中，她感受到自己對社會的價值，這成為她自信的重要來源。③積極樂觀的生活態度：盡管身體殘疾，但她始終笑對人生，這種積極的心態使她能正視自身不足，放大自身優點，充滿自信地面對生活。
(4)①找準定位，揚長避短。我們可以在與他人的交往和社會實踐中客觀認識自己、準確定位自己，既要充分發揮自身的優勢，也要認清自己的不足，避免盲目自信。②專注當下，積極行動。（做自信的人，要明確目標，從當下開始，心無旁騖，全力以赴，不懼失敗，為自己鼓勁、喝彩。③勇于探索，增強底氣。做自信的人，要有直面挑戰的勇氣，緊跟時代步伐，大膽應對學習和生活中的新問題，積極探索，在解決問題中展現實力、提升能力。④我們要懷著對未來的憧憬，堅定民族自信心，在全面建設社會主義現代化國家的新征程上做自信的中國人。
【分析】考點考查：自尊的表現、做自尊的人、自信的來源、做自信的人。
能力考查：運用所學知識分析材料、解決問題的能力。
核心素養：道德修養、健全人格
【詳解】（1）本題考查自尊的表現這一知識，可結合教材知識作答。
（2）本題考查如何做自尊的人這一知識，可結合教材知識作答。
（3）第一步：審設問，明確主體、作答范圍及作答角度。
設問主體為蕭凱恩，需運用自信的來源這一知識，從 原因”類習題角度作答。
第二步：審材料，提取關鍵詞。
關鍵詞①“考入香港中文大學音樂系和英國皇家音樂學院，贏得超過 70 個音樂比賽獎項”→自身的努力與成就，讓她肯定自己的能力，產生自信；
關鍵詞②“參加義演籌集善款，去貧困山區當義工”→幫助他人帶來的價值感，成為自信來源；
關鍵詞③“始終笑對人生”→積極樂觀的生活態度，使其正視不足，充滿自信面對生活。
第三步：整合信息，組織答案
（4）本題考查如何做自信的人這一知識，可結合教材知識作答。

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