資源簡介

2024—2025學年度第二學期過程性教學質量監測(4月)
七年級道德與法治
注意事項：1.本試卷共8頁，滿分100分，考試時長90分鐘。
2.答卷前將密封線左側的項目填寫清楚。
3.答案須用黑色字跡的簽字筆書寫。
一、選擇題(本大題共25個小題，每小題2分，共50分。在每小題列出的四個選項中，只有一項最符合題目要求)
1.冀華中學準備開展一次生理健康講座活動，下面最有可能是講座主題的是
A.青春期認知能力 B.性的發育和成熟
C.我們的情感世界 D.自我意識的蘇醒
2.“12356”作為全國統一心理援助熱線電話號碼，投入運行。 到2025年5月1 日0時前，各地現有心理援助熱線將與“12356”連接，實現一個號碼接通心理援助熱線。青少年求助心理援助熱線能
①快速地提高學習成績 ②放松心情，穩定情緒
③積極面對成長的困惑 ④消除煩惱，快樂生活
A.①③ B.①④ C.②③ D.②④
3.教育部等17部門聯合印發《全面加強和改進新時代學生心理健康工作專項行動計劃(2023—2025年)》，該計劃要求中小學校結合相關課程開展心理健康教育。保持心理健康，青少年要
①家校配合，時刻關注學生的心理動態 ②敞開心扉，將所有的秘密都告訴朋友
③融入集體，在集體的溫暖中放松自己 ④積極樂觀，學會合理調節自身的情緒
A.①② B.①③ C.②④ D.③④
4.青春期的我們總會有各種矛盾與煩惱，學會自我調節會讓我們平穩度過青春期。下列自我調節的做法恰當的是
①和同學們一起爬山，可暫時忘卻煩惱 ②上課時偷偷寫紙條，向同桌傾訴衷腸
③去超市捏碎方便面，借此來發泄情緒 ④經常對自己說：一切都只是在鍛煉我
A.①② B.①④ C.②③ D.③④
5.以下是學校家長會上一位媽媽和心理老師的對話：
媽媽：我很擔心孩子與異性交往會分散注意力、影響學業，我要禁止孩子與異性交往。
心理老師：青春期的孩子對異性產生好奇和興趣是正常心理發展的一部分，與異性交往對他們的成長也有積極作用……
以下可以用來補充心理老師觀點的是
①可以擴大交往范圍，提高交往能力 ②可以增進對異性的了解，消除神秘感
③是發展個性和豐富自我的唯一途徑 ④是初中階段的主要任務，有助于成長
A.①② B.①④ C. D.③④
6.隨著青春期的到來，小明經歷了身體和心理上的一系列變化，在性知識方面也有一些困惑。小明要想獲取相關知識，不能采取的途徑是
A.生理健康教育主題講座 B.向父母、老師咨詢
C.課堂、教材、科普讀物 D.自己瀏覽各種網頁
7.有的同學喜歡用不雅語言和別人開玩笑，有的同學總喜歡對他人“動手動腳”。面對這樣的行為，下列理解正確的是
①這是不尊重他人的表現，明確說“不” ②對傷害自己的行為，要嚴厲拒絕
③這是同學關系好的表現，不必太在意 ④為了不被打擊報復，要沉默不語
A.①② B.①④ C.②③ D.③④
8.以下是初中生小麗的一次經歷：
期中考試將至，小麗的內心充滿了緊張與不安。考場上，她努力在腦海中檢索相關知識點，但似乎有一股無形的壓力束縛著她的思維，讓原本熟悉的內容變得難以回憶。最終，她的考試成績未能達到預期水平。
這說明
①情緒會影響人的觀念和行動 ②積極情緒可以提高人的積極性
③消極情緒可能產生負面影響 ④人與人之間的情緒會相互感染
A.①② B.①③ C.②④ D.③④
9.在一定條件下，消極情緒非但不會成為阻礙，反而能轉化為一種強大的內在動力，展現出其獨特的積極作用。下列選項中能佐證這句話的是
A.小雨的好朋友下學期即將轉學，得知這個消息的小雨十分傷心
B.美術課上，小晴專注地畫著心中的風景，臉上洋溢著滿意的微笑
C.小芳和朋友們圍坐在操場邊分享著彼此的秘密和夢想，笑聲連連
D.小浩因球技不好而被同學嘲笑，憤怒之下，更努力練球，球技進步飛快
下面是七年級學生小旭一天的情緒變化。 回答10~11題。
10.上圖啟示我們
①人的情緒是復雜多樣的 ②情緒不受外界環境影響
③情緒受多方面因素影響 ④人的情緒都有強烈波動
A.①② B.①③ C.②④ D.③④
11.以下給小旭提的建議中可取的是
①保持積極的心態，始終保持快樂情緒 ②只有提高學習成績才能消除負面情緒
③要合理安排時間，養成良好學習習慣 ④要學會正確對待自己的各種情緒感受
A.①② B.①③ C.②④ D.③④
12.下列圖示中的空白處適合填寫的內容是
①將自己的書本撕碎扔進了垃圾桶 ②觀看了一場自己喜歡的民樂表演
③敞開心扉與父母進行了一次長談 ④好友安慰他說：“我也感到很焦慮。”
A.①② B.①④ C.②③ D.③④
13.右面漫畫啟示我們
A.改變認知評價，保持樂觀態度
B.進行合理宣泄，避免負面情緒
C.勇敢戰勝挫折，學會尋求幫助
D.學會自我保護，保障身心健康
14.2025年3月15 日，高某某與郭某某因開“斗氣車”進而發生口角，高某某下車對郭某某和隨乘人員曹某某進行毆打，致郭某某、曹某某受傷。高某某被公安機關依法予以行政拘留十日并處罰款500元的處罰。該案例警示我們
A.人的情緒是難以駕馭的 B.發泄情緒會受法律制裁
C.消極情緒必然帶來傷害 D.要學會管理自己的情緒
15.有個成語叫“通情達理”，就是說只有“通情”才能“達理”，只有在情感上互相溝通，所講的道理才能順理成章、沒有阻礙地進入人的內心。這告訴我們
A.要有意識地增加自己的積極情感體驗
B.消極情感可能會影響我們的生活質量
C.深刻的情感有助于我們更全面地理解問題
D.積極情感體驗源于我們對生活的熱愛
16.新學期開始，班級要選一位學習委員，小美主動報名。以下是她自薦信的部分內容：
以上內容說明小美
①尊重他人，獲得他人的良好評價 ②了解自己的優點，能積極表現自己
③擁有自尊，能夠肯定自己的價值 ④能夠看到自身不足，努力提升自己
A.①② B.①④ C.②③ D.③④
17.張軍國慶節隨爸爸一起出去旅游，這是他在日記中記下的話：今天很不高興，我親眼看見走在我前面的游客將吃完的零食袋子扔在了走廊上，我說了一句“請帶走你的垃圾”，他竟然回了一句“多管閑事”。該游客的行為
①是不自尊的表現 ②是不愛慕虛榮的表現
③是認可自己的表現 ④是不尊重他人的表現
A.①③ B.①④ C.②③ D.②④
18.古人云：“不敬他人，是自不敬也。”這啟示我們要尊重他人。以下人物的言行體現了尊重他人的是
A.上學路上，同學和小杰打招呼，小杰假裝沒看見
B.小超經常打斷老師上課，對老師的觀點進行質疑
C.小姨送給小美一件禮物，小美并不喜歡，但仍然表示感謝
D.小米在班會課上私自要求同學們為班上有困難的學生捐款
19.采訪時被問及外界的支持是壓力還是動力時，潘展樂表現得異常冷靜：“他們給我加油，我也不可能真的快；他們嘲諷我、詆毀我，我也不可能真的慢得和他們想象中一樣，所以一切還得靠自己。”這體現出自信
①能讓我們揚長避短，發揮自身的優勢
②讓人樂觀堅定，朝著既定目標勇毅前行
③讓人遠離自負與自卑，坦然面對自己
④就是無條件地相信自己，保持完美形象
A.①② B.①④ C.②③ D.③④
20.小明學習成績不錯，但說話有些口吃，所以他與同學交往時有些畏懼。雖然他心里非常渴望參加學校、班級的活動，但總是害怕被人嘲笑，不敢去嘗試。針對小明的問題，他應該
①重視他人的態度，不去嘗試 ②發現自身的長處和優勢，樹立自信
③認清自己的不足，練習改善 ④不參加集體活動，以免被同學嘲笑
A.①③ B.①④ C.②③ D.②④
21.我國航空領域杰出人物姚志成，少年時代目睹了在日寇的鐵蹄下，祖國的山河破碎，便立志要讓祖國的天空中有自己的飛機。他一生致力于航空事業，刻苦鉆研，練就過硬的本領，創新技術理論，推動我國航空工業不斷發展。姚志成的事跡啟示我們要
①克服自己的缺點，戰勝并超越自己
②善于管理自己情緒，在艱苦的環境中鍛煉能力
③懷有拳拳愛國之心，立下報國之志
④樹立遠大理想，把個人命運與國家發展相結合
A.①② B.①③ C.②④ D.③④
22.七年級(1)班征集發生在同學們身邊的自強小故事，同學們踴躍投稿。以下符合要求的有
①小松生病住院的時候也沒有落下學習
②小晶在演講比賽前對自己說“我能行”，取得了好成績
③下身癱瘓、坐著輪椅上學的小健考上了大學
④小麗上學前總是檢查自己的儀容儀表，確保干凈整潔
A.①③ B.①④ C.②③ D.②④
23.都江堰始建于2000多年以前，建造者巧妙利用當地西北高、東南低的地理條件，化害為利，將洪水引入平原灌溉，使堤防、分水、泄洪、排沙、控流相互依存，共為體系，實現了人、地、水三者高度協和統一。這體現了
①道法自然、天人合一的思想理念 ②追求和諧統一，就可以實現永續發展
③對大自然運行規律的尊重、順應 ④人與自然和諧共生的理念已深入人心
A.①② B.①③ C.②④ D.③④
24.2024年12月4日，聯合國教科文組織決定將“春節——中國人慶祝傳統新年的社會實踐”列入人類非物質文化遺產代表作名錄。隨著社會的發展，春節的習俗在傳承中也有了一些變化：網購年貨、云拜年、云聚會、電子紅包、觀影過年等“新年俗”逐漸深入大家的生活，帶著父母旅游過年、年輕人云聚會、云跨年等各種“新年俗”正成為新常態……這
①體現了革故鼎新、與時俱進的思想理念
②是順應時代發展潮流，不斷創新的表現
③啟示我們應及時淘汰舊文化，推陳出新
④印證了創新可以促進不同文化的同質化
A.①② B.①④ C.②③ D.③④
25.以下古語與其蘊含的中華優秀傳統文化核心思想理念對應正確的是
序號 古語 核心思想理念
① 水能載舟，亦能覆舟 講仁愛
② 人而無信，不知其可也 守誠信
③ 大道之行也，天下為公 崇正義
④ 和實生物，同則不繼 尚和合
A.①③ B.①④ C.②③ D.②④
二、非選擇題(共50分)
26.閱讀材料，完成下列要求。 (12分)
情境 — 七年級學生小朵特別注重儀表，近段時間臉上長了許多青春痘，她很煩惱。她上課喜歡偷偷照鏡子，每天還要到衛生間梳理好幾次頭發，常常上課鈴聲響了還沒有回到教室。
(1)如果你是小朵的好友，你會怎樣勸說她 (4分)
情境二 小晨最近對班上的某位女同學產生了朦朧的好感，他覺得這就是愛情。這讓他感到很困擾，一方面他很想接觸那位女同學，另一方面他又擔心自己的舉動不當……
(2)結合所學知識，請你幫助小晨化解困擾。(4分)
情境三 周末，小月和小玉一起乘坐地鐵去圖書館時，一個中年男子不停地往她們身邊擠，并且眼神時不時地在她們身上掃來掃去。她們感到害怕，不斷往旁邊躲避，中年男子隨即又擠了過來。小玉鼓起勇氣，大聲地對那個男子說：“請你離我們遠一點！再這樣下去，我們就報警了！”在周圍乘客的注視下，該男子只好灰溜溜地走到了另一節車廂。
(3)結合學會自我保護的知識，請你對小玉的做法進行評價。(4分)
27.閱讀材料，完成下列要求。 (12分)
伴隨著青春期的身心發育，我們的情緒和情感也在發生著微妙變化，順利度過青春期需要我們學會做情緒情感的主人。為此，某校七年級(2)班準備開展一次分享活動，請你參與并完成下列任務。
【分享一：調節情緒有方法】
小河：這次數學測試我得了滿分，我特別開心，不過我不會驕傲，我會繼續努力。
小北：為什么我的努力總是得不到回報 為什么我總是考不出好成績 我真的好郁悶啊！我都不愿意繼續努力了！
小冀：當我感到委屈的時候，我會在適當的場合痛哭一場。
小美：我和朋友們約好周末春游，不巧周末下雨，有人傷感地說：“唉，計劃又泡湯了。”這時我想到春耕到了，便贊嘆道：“這真是一場及時雨！”
(1)從小河和小北同學的話中可以看出情緒具有怎樣的作用 (4分)
(2)結合上述材料，請你分析小冀和小美同學分別用了什么方法調節情緒。 (2分)
【分享二：情感分析我能行】
*小思跟著爸爸媽媽去博物館參觀，那些考古文保的“黑科技”讓他震撼、欣喜。
小政代表班級參加年級辯論賽，結果發揮失常，他雖然心里很不舒服，但仍決心繼續*努力，爭取在下一次辯論賽中為班級取得好成績。
情感分析報告
人物 情感類型 點評 途徑/建議
小思 自豪感 積極情感體驗源于我們對生活的熱愛；我們 可以通過與人交往、積極參與有意義的社會 活動等方式獲得積極情感體驗 參觀博物館
小政 ① ② ③
(3)請結合所學知識，完善上述情感分析報告。(6分)
28.閱讀材料，完成下列要求。 (14分)
為讓同學們煥發自尊、自信、自強的青春活力，某校七年級(1)班召開了主題班會，請你參與其中并完成下列任務。
第一小組同學們紛紛談起了自己的經歷：
經歷 認識
小雅：上周五我因為任性和媽媽吵架了，事后 覺得很羞愧，于是我主動找到媽媽道歉。 這說明，自尊的人①
小軒：上次考試結束，我的數學成績很好，同學們都夸我，但我知道，我還要繼續努力。 這說明，自尊的人②
(1)結合同學們的經歷，請你運用所學知識補充以上內容。(2分)
第二小組分享了奧運健兒的自信風采：
隨著2024年巴黎奧運會的圓滿落幕，全球體育迷的目光不僅聚焦于賽場上的激烈角逐與輝煌成就，更被新一代中國年輕運動員在賽后采訪中的自信風采與獨特個性深深吸引。面對采訪，樊振東說：“我不確定我能不能做到，但我相信我自己能做到。”全紅嬋說：“(拿下這場比賽的)關鍵在我自己。”鄧雅文說：“祖國強大給我底氣，現在我可以自豪地說，我來自中國。”
(2)結合所學知識，請你分析奧運健兒們自信的來源。 (3分)
第三小組講述了航天員的自強故事：
桂海潮 李廣蘇
他的故事始于一個普通的小鎮，少年時的他心中就有一個航天夢，這份夢想驅使他不斷努力。從一個普通的小鎮青年，成長為一名頂尖的航天專家，桂海潮的每一步都充滿了艱辛和挑戰。但他從未放棄，始終保持著對夢想的執著追求和對事業的無限熱愛。 航天員李廣蘇出身農村，19歲從軍。剛開始，他的體能成績和其他人差距很大，但他毫不氣餒，加強臂力練習，提高短跑成績。飛行訓練時，他因暈機反應不停嘔吐，于是他日復一日地刻苦訓練，終于慢慢戰勝了暈機反應。李廣蘇說：“哪怕是一只蝸牛，也要向著太空盡力狂奔。”
(3)結合以上兩位航天員的事跡，談談自強對個人成長的意義。(3分)
班會最后，老師邀請同學們一起擬寫青春宣言。
青春宣言 自尊的青春有光彩，自信的青春有力量，自強的青春有未來。站在夢想與現實的交匯點，我們懷揣著對未來的無限憧憬與渴望，特此立下我們的青春宣言： ①做自尊的人，__________________________________________________________________________ ②做自信的人，_________________ ③做自強不息的中國人，_________________________________________________
(4)請你補充青春宣言。(6分)
29.閱讀材料，完成下列要求。 (12分)
七年級(1)班圍繞“傳承核心思想理念”制作主題板報，請你參與。
【板塊一】習近平總書記的為民情懷
★習近平總書記在重慶考察看望九龍坡區謝家灣街道民主村社區居民時強調，中國式現代化，民生為大。黨和政府的一切工作，都是為了老百姓過上更加幸福的生活。 ★習近平總書記在寧夏銀川考察時強調，我們黨是全心全意為人民服務的黨.各族群眾、家家戶戶都是我的牽掛。希望你們把家庭建設搞得更好，讓日子越過越紅火。
(1)結合所學知識，請你分析習近平總書記的為民情懷印證了中華優秀傳統文化怎樣的思想理念。(2分)并加以解讀。(2分)
【板塊二】習近平總書記的利民金句
習近平總書記強調，“把人民群眾滿意不滿意作為評判主題教育成效的根本標準。”“只要是人民
群眾歡迎、咧嘴笑的事，再難也要干到底；只要是人民群眾不高興、撇嘴的事，就堅決不要干！”
(2)結合“做核心思想理念的傳承者”的相關知識，請你談談黨和政府應如何將習近平總書記對人民的關懷落到實處。(4分)
【板塊三】習近平總書記的惠民舉措
就業優先政策：把就業作為民生之本，提出并實施就業優先政策，通過加大職業培訓力度、拓寬就業渠道、支持創業創新等措施，促進勞動者實現更加充分更高質量的就業。 小微企業扶持：加大對小微企業的扶持力度，通過減稅降費、提供融資支持等方式，幫助小微企業解決發展中遇到的困難，促進就業增長和經濟發展。
(3)請你再列舉兩例我國實施的“惠民舉措”。(4分)
七年級道德與法治參考答案
一、選擇題(共50分)
1-5 BCDBA 6-10 DABDB 11-15 DCADC 16-20 CBCCC 21-25 DABAD
二、非選擇題(共50分)
26.（1）①每個人在青春期都會經歷身體變化，長青春痘是正常現象，不用過于煩惱。②要正確對待自己的身體變化，把精力放在學習上，不能因過度關注外表而影響學習。（每點2分，共4分）
（2）①青春期對異性產生朦朧好感是正常的，但這不是真正的愛情。②我們應慎重對待，理智處理這種情感，把精力放在學習上，避免影響學習和生活。（每點2分，共4分）
（3）①小玉的做法是正確的，她具有較強的自我保護意識。②在遇到危險和侵害時，她能鼓起勇氣，通過大聲呵斥和報警威懾等方式保護自己和同伴安全。（每點2分，共4分）
27.（1）①情緒影響著我們的觀念和行動。積極情緒如小河考滿分后的開心，能激勵我們努力向上；②消極情緒如小北考試失利后的郁悶，可能讓我們止步不前。（每點2分，共4分）
（2）①小冀用的是合理宣泄法，通過痛哭一場釋放委屈情緒；②小美用的是改變認知評價法，改變對下雨的看法來調節情緒。（每點1分，共2分）
（3）①挫敗感；②消極情感體驗雖然不那么美好，但可以豐富我們的人生閱歷，使我們的生命變得更加飽滿豐盈；③參加比賽、積極面對挫折等。（每點2分，共6分）
28.（1）①能主動反思自己的行為；②不驕傲自滿，能正確對待他人的贊揚。（每點1分，共2分）
（2）①自身的實力，如樊振東相信自己能做到，源于自身的能力；②強大的祖國，鄧雅文因祖國強大而充滿底氣；③對自己的肯定，全紅嬋相信關鍵在自己。（每點1分，共3分）
（3）①自強能讓我們克服困難，戰勝自己，如桂海潮克服成長中的艱辛，李廣蘇戰勝體能和暈機等困難；②自強讓我們不斷進取，實現夢想，兩人都在自強中不斷成長，實現人生價值。（每點1.5分，共3分）
（4）①尊重他人，不做有損他人尊嚴的事，同時維護自己的尊嚴。②相信自己，勇于嘗試，不斷挖掘自身潛力。③樹立遠大理想，不怕困難，在磨礪中不斷提升自己，為實現中國夢貢獻力量。（每點2分，共6分）
29.（1）思想理念：以民為本。解讀：強調人民是國家的根本，黨和政府的工作要以保障人民的利益、讓人民過上幸福生活為出發點和落腳點。（每點2分，共4分）
（2）①堅持以人民為中心的發展思想，關注民生需求。②積極解決人民群眾關心的就業、教育、醫療等問題，提升人民生活質量。③廣泛聽取人民群眾的意見和建議，讓決策更符合人民意愿。④加強自身建設，提高為人民服務的能力和水平。（每點1分，共4分）
（3）①醫療保障政策：提高醫保報銷比例，擴大醫保覆蓋范圍，減輕群眾看病負擔。②教育公平舉措：推進義務教育均衡發展，改善農村學校辦學條件，保障貧困家庭孩子受教育權利。（每點2分，共4分）

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