資源簡介 2025年高考模擬考試思想政治試題 2025.04注意事項:1.答題前,考生先將自己的姓名、考生號、座號填寫在相應位置,認真核對條形碼上的姓名、考生號和座號,并將條形碼粘貼在指定位置。2.選擇題答案必須使用2B鉛筆正確填涂;非選擇題答案必須使用0.5毫米黑色簽字筆書寫,字體工整、筆跡清楚。3.請按照題號在各題目的答題區域內作答,超出答題區域書寫的答案無效;在草稿紙、試題卷上答題無效。保持卡面清潔,不折疊、不破損。一、選擇題:本題共15小題,每小題3分,共45分。每小題只有一項符合題目要求。1.恩格斯指出:“無產階級是完全靠出賣自己的勞動而不是靠某一種資本的利潤來獲得生活資料的社會階級”,“被剝削被壓迫的階級(無產階級),如果不同時使整個社會一勞永逸地擺脫任何剝削、壓迫以及階級劃分和階級斗爭,就不能使自己從進行剝削和統治的那個階級(資產階級)的控制下解放出來?!睂Υ?理解正確的是①無產階級與其他階級的區別在于是否依靠出賣自身勞動換取生活資料②無產階級必須通過經濟斗爭改善自身地位,逐步擺脫資產階級的統治③無產階級的解放必須以解放全人類為前提,這與其階級特性密切相關④無產階級既要推翻資產階級統治,更要最終消滅一切形式的階級壓迫A.①② B.①④ C.②③ D.③④2.2025年是遵義會議勝利召開90周年。1935年1月,中共中央在遵義召開政治局擴大會議,糾正了共產國際對中國革命的錯誤指導,結束了“左”傾教條主義在中央的統治,事實上確立了毛澤東同志在黨中央和紅軍的領導地位,為中國革命勝利奠定了堅實的組織基礎,開啟了黨在政治上走向成熟的新階段。遵義會議的時代啟迪有①堅持真理,修正錯誤,以自我革命精神深化對黨的建設規律性認識②堅定信念,獨立探索,以黨的創新理論為基礎引領民族復興新征程③維護核心,加強團結,堅持黨中央權威和集中統一領導的政治原則④解放思想,實事求是,推進馬克思主義與中華優秀傳統文化相結合A.①② B.①③ C.②④ D.③④3.2025年中央一號文件強調,要構建現代農業全產業鏈,深化數字技術賦能農業,完善生態產品價值實現機制,培育新型農業經營主體。某縣為落實文件精神制定了以下舉措,這些舉措與預期效果之間的邏輯關系,推導正確的是①主體培育鏈:開展新農人職業化培訓→提升現代農業種植水平→完善撂荒地托管經營模式→夯實糧食安全根基思想政治試題 第1頁 (共8頁 )②產業融合鏈:開辦采茶節活動→培育“茶經濟”特色品牌→帶動茶園民宿與茶藝體驗項目→形成茶文旅產業集群③綠色轉型鏈:搭建生態產品交易平臺→降低生態產品市場準入門檻→暢通生態產品流通渠道→實現生態產品品牌溢價④科技創新鏈:發行數字農業專項債券→推進智慧農業數據中心建設→分析與共享農田監測數據→精準調控作物種植A.①③ B.①④ C.②③ D.②④4. 新質生產力 新型工業化 新質生產力是創新起主導作用,擺脫傳統經 新型工業化是堅持以信息化帶動工業化,以濟增長方式、生產力發展路徑,具有高科技、 工業化促進信息化,是科技含量高、經濟效高效能、高質量特征,符合新發展理念的先 益好、資源消耗低、環境污染少、人力資源優進生產力質態。 勢能充分發揮的工業化。 對此,理解正確的是①新型工業化通過優化產業結構和發展環境,為新質生產力提供重要支撐②發展新質生產力要以創新驅動為核心,從傳統產業轉向戰略性新興產業③二者之間相互依存相互促進,共同服務于中國式現代化高質量發展目標④新質生產力發展以新型工業化為方向,二者本質上是手段與目的的關系A.①③ B.①④ C.②③ D.②④5.2024年9月,湖南省人大常委會就《食品生產加工小作坊小餐飲和食品攤販管理條例》草案征求意見時,湘鄉市82歲的陳俊清老人用煙盒錫紙寫下120余字建議,被所在社區基層立法聯系點逐級上報,引起了湖南省人大常委會的高度重視,最后該建議被寫進條例第四十條。這是①全過程人民民主的生動實踐,實現了形式民主與實質民主的有機統一②基層群眾自治制度的創新運用,彰顯了人民參與管理社會事務的權利③完善我國社會主義法治體系的微觀呈現,提升了食品監管法治化水平④立法回應人民群眾急難愁盼的有益探索,凸顯了我國司法為民的宗旨A.①② B.①③ C.②④ D.③④6.一個案例勝過一打文件。自2011年12月發布第一批指導性案例以來,最高人民法院至今發布了45批共256個指導性案例。2024年2月,人民法院案例庫正式上線,并向社會公開。目前累計收錄具有參考示范價值的案例4700余件,基本實現了對常見罪名、多發案由的全覆蓋。人民法院案例庫建設①通過規范裁判尺度推進公正司法,保障審判權依法獨立行使②通過健全法律監督機制提升執法公信力,維護社會公平正義③通過典型案例強化類案指導,為提升裁判質效提供重要參考④通過優化法律服務供給,以鮮活形式增強普法工作的實效性A.①② B.①④ C.②③ D.③④思想政治試題 第2頁 (共8頁 ) 7.《人工智能生成合成內容標識辦法》將于2025年9月起施行?!掇k法》聚焦人工智能“生成合成內容標識”關鍵點,通過標識提醒用戶辨別虛假信息,明確相關服務主體的標識責任義務,規范內容操作、傳播各環節標識行為。簡單來說,就是給人工智能生成合成內容“打水印”,讓人能夠有效區分是否為“人工智能生成合成內容”?!掇k法》的出臺有利于①強化主體責任:通過明確相關服務主體的責任,促進技術開發及應用規范化②貫徹誠信原則:通過強制標識維護信息真實性,保障公眾的隱私權和財產權③維護網絡秩序:通過防范虛假信息的傳播風險,來營造風清氣正的網絡環境④提升內容質量:通過細化標識規則和技術標準,激發相關服務主體創作熱情A.①② B.①③ C.②④ D.③④8.“交易外交”是特朗普政府外交政策的顯著特點。這種外交風格以商業談判思維為基礎,強調通過國家間直接的利益交換、威脅與獎勵并用的手段,如單方面加征關稅、退出國際協議等,以達成美國利益最大化的目標。特朗普政府“交易外交”①以美國利益優先為導向進行強權脅迫,損害了美國的國際信譽②將國家關系異化為“買賣契約”,改變了國與國之間關系的本質③以霸權行徑踐踏國際法和國際關系準則,侵蝕了國際互信根基④將國際組織和多邊談判機制邊緣化,重構了當前國際政治格局A.①③ B.①④ C.②③ D.②④9.復旦發展研究院聯合多家機構發布的統計數據顯示,青年群體的閱讀偏好呈現出顯著代際特征。伴隨經濟結構轉型與個體化社會崛起,青年閱讀主題從《觀念的水位》《民主的細節》等宏觀政治歷史敘事,轉向《倦怠社會》《我在北京送快遞》等聚焦個體境遇的微觀表達。值得關注的是,“中國”“社會”等主題始終貫穿在當代青年對社會的理解與思考方式中。材料表明①任何社會意識都是對社會存在的精神映射②事物的發展是動態性與靜態性的對立統一③人們認識世界的最終目的是為實踐服務④實踐水平的提升推動著人類認識方式的革新A.①② B.①③ C.②④ D.③④10.南昌大學元宇宙研究院院長閔衛東認為,一味地模仿人類功能,甚至試圖在某些領域“打敗人類”,并非人形機器人的真正使命。機器人和人各有優勢,機器人承擔重復性、高危性工作,幫助人類從機械勞動中解放出來,人類則專注于創造性、情感性活動,二者各展所長。讓科技的溫度與人類的詩意共存,讓人回歸人的價值,這才是技術革命的意義。上述觀點意在表達思想政治試題 第3頁 (共8頁 )①人形機器人能夠能動地替代人類開展高危性工作②技術工具進步的重要價值在于擴展人類的實踐能力③把握人機功能的差異性是實現人機和諧共生的前提條件④推動人機關系由斗爭性向同一性轉化才能更好實現人類價值追求A.①② B.①④ C.②③ D.③④11.黃河是中華文明的重要發祥地,是中華民族的母親河。保護黃河是事關民族復興和永續發展的千秋偉業。從地形、地貌、水文等自然因素看,黃河上游水資源豐富,中游含沙量大,下游泥沙淤積。為此,上游應重點實施水源涵養工程,中游開展小流域綜合治理,下游則需做好濕地保護工作,持續完善黃河流域生態大保護大協同格局。對此,下列分析正確的是①“黃河”與“中華文明的重要發祥地”外延相同②將黃河稱為母親河是對黃河和母親進行了功能類比③“保護黃河是事關民族復興和永續發展的千秋偉業”不是直言判斷④根據黃河上游、中游和下游的特征分類施策才能協同推進黃河治理A.①② B.①③ C.②④ D.③④12.過去,我國傳統水稻育種方向主要集中在籽粒的高質優產上,但因秸稈纖維素含量較高,用來還田不容易腐爛,用作牛羊飼料適口性差,因此,綜合利用率不高。中科院合肥研究院研發成功的脆桿水稻,在維持傳統水稻產量的基礎上,成功解決了秸稈還田與牛羊粗飼料等問題,從而實現“種糧飼一體化”。脆桿水稻的研發堅持了①逆向思維,對傳統水稻育種方向進行結構順序反向思考②辯證否定,對傳統水稻肯定理解中又包含對其否定理解③系統思維,統籌水稻產量和秸稈利用實現整體效益最大化④聯想思維,通過推理和想象找到了種糧飼之間的內在關聯A.①③ B.①④ C.②③ D.②④13.書證提出命令是指當書證在對方當事人控制之下,承擔舉證責任的當事人可以在舉證期限屆滿前書面申請法院責令對方當事人提交。對方當事人無正當理由拒不提交的,法院可以認定申請人所主張的書證內容為真實。在一勞動爭議案件中,原告李某因公司單方面降薪向法院申請“書證提出命令”,要求公司提交薪資計算依據,法院裁定支持了其申請?!皶C提出命令”制度①體現了辯證思維的整體性,它通過平衡雙方舉證能力促進訴訟公平②遵循了邏輯思維的矛盾律,意在避免證據認定上出現自相矛盾結果③契合了創新思維的多向性,依據矛盾糾紛特點完善了證據收集規則④遵循了舉證責任倒置原則,通過舉證責任互換更好保護原告的權益A.①② B.①③ C.②④ D.③④思想政治試題 第4頁 (共8頁 )14.單方民事法律行為是基于單方意思表示即可成立的民事法律行為,這種法律行為無需相對方的同意或承諾,僅憑一方的意思表示即可發生法律效力。以下情境中屬于單方民事法律行為的是①甲生前自書遺囑將個人房產贈與不滿6歲的孫子②乙將一架鋼琴作為生日禮物贈與其15歲的侄子③丙與李某簽訂協議:李某負責其生活起居,丙過世后財產歸李某所有④丁在尋物啟事中聲明:若有人歸還遺失的皮包,愿支付500元作為酬謝A.①③ B.①④ C.②③ D.②④15.某汽車公司推出“員工專屬購車計劃”,允許員工以成本價購買公司汽車。員工王某購車后,因車輛剎車系統設計缺陷引發事故,要求公司退款并賠償損失。公司以購車協議中“車輛出現質量問題僅更換、不退不賠”的約定為由拒絕王某的要求。王某不服,欲向法院起訴。關于本案下列說法正確的是公眾號:天海題庫①公司以成本價向特定對象銷售汽車,構成不正當競爭②該購車協議中的免責條款顯失公平,應被認定無效③王某可主張請求違約責任或侵權責任,不能獲得雙重責任賠償④本案屬于公司內部糾紛,王某起訴前需先通過勞動仲裁A.①② B.①④ C.②③ D.③④二、非選擇題:本題共4小題,共55分。16.(12分)在全球化浪潮中,中餐已經成為傳播中國文化的重要使者,征服著全球食客的味蕾。材料一中國餐飲出海四大重要時期 19世紀中葉- 20世紀末-本 本世紀10年代 進入本世紀2020世紀末 因時局 世紀初 隨 著 改 革 以海底撈、眉州東坡 年代 伴 隨 國 內 餐變 化,有 從 粵、閩 等 開放深入推進,部分 為代 表 的 餐 飲 品 牌 飲競爭加劇,眾多連地出 來 的 移 民 以 開 國營餐飲開始探索海 推出全球加盟/合伙 鎖品 牌 加 快 出 海 步中餐館謀生,中國美 外市場,因缺乏市場 人計劃,它們從華人 伐。食材供應、冷鏈食也隨之傳播海外。 了解、缺少國際化專 較多的國家布局,并 物流、品牌設計與咨此階 段 海 外 中 餐 館 業人才以及管理粗放 根據 當 地 消 費 者 偏 詢等上游供應鏈端,經營 方 式 多 是 夫 妻 等問題,多以失敗告 好和 供 應 鏈 情 況 及 也有 不 少 企 業 出 海店、后輩繼承的小作 終,卻為后期的再次 時調整,逐漸融入當 拓展業務,中餐出海坊。 出海奠定了基礎。 地市場。 進入全新階段。 思想政治試題 第5頁 (共8頁 ) 材料二 作為中國火鍋行業出海標桿,H公司憑借其獨特的服務與美味,迅速贏得全球食客的青睞。國際化運營中,該公司深度實施本土化策略,在日本研發低鹽湯底以滿足老齡化消費需求,在馬來西亞穆斯林聚集區推出清真火鍋,在歐美市場創新采用小火鍋分餐制……這些設計都通過本土化認證體系迅速覆蓋多國市場,規?;б骘@著提升。與此同時,隨著門店增多,公司在當地自建中央廚房并實現90%菜品標準化生產,冷鏈物流保障食材新鮮度,大數據動態優化庫存使配送效率提升。近年來,針對歐盟檢測標準升級等事件,公關部門快速響應,通過第三方認證機構定期發布合規報告,在降低消費者疑慮的同時,有效增強了國際公信力。截至2024年底,H公司海外門店總數達122家,市場規模超50億元,覆蓋16個國家和地區。運用經濟與社會、當代國際政治與經濟知識,回答下列問題:(1)結合材料一,概括新時代以來我國餐飲出海呈現出來的新特征。(3分)(2)有觀點認為,通過本土化策略驅動規模化發展,中國餐飲企業才能在全球化浪潮中構建可持續競爭力。請結合材料對該觀點進行評析。(9分)17.(16分)沉浸式體驗【沉浸式體驗新就業群體】當前,我國新就業形態勞動者已達8400萬人,覆蓋生產生活各領域各層次。如何將新就業群體的權益保障落到實處,考驗著政府的智慧。2025年以來,S市在全市范圍內開展了“換位跑一次”行動,安排機關干部全流程沉浸式體驗網約車司機、快遞配送員等新就業群體工作,用“腳底沾泥”的調研方式丈量政策落地的“最后一公里”。在體驗過程中,發現暖蜂驛站選址不當、充電樁供需失衡等問題痛點,推動服務驛站向商圈臨街遷移并嵌入換電服務,使驛站利用率提升至68%。針對“入門難”“成長困”“維權難”等訴求,開發“小哥碼”規范小區出入管理,并開設物流管理、互聯網營銷等職業技能課程。與此同時,擴大職業傷害保障試點范圍,解決了靈活就業者工傷保障難題。建立“問題發現—整改落實—效果反饋”閉環,讓“用戶滿意度”成為政策評價的核心指標,推動政策設計從“紙面關懷”轉向“立體賦能”,相關經驗入選全國政務服務創新案例。(1)結合材料,運用政治與法治知識,分析該市“換位跑一次”行動的開展是如何“跑”出政府服務新就業群體新樣態的。(8分)思想政治試題 第6頁 (共8頁 )【沉浸式體驗紅色文化】你可以在《長路當歌》中穿越膠濟鐵路的百年畫卷,在《熱血澎湃頌青春》中感悟革命先烈為了新中國的成立所付出的偉大犧牲和奉獻,抑或在《先鋒少年》中與省港大罷工時期的革命先驅展開跨世紀會面……近年來,各地傾心打造的沉浸式革命題材話劇火爆上演,并成功進入年輕人的視野。在沉浸式話劇中,觀眾閱讀話劇劇本、身著特定服裝、飾演話劇角色,在不同場景的轉換中進行沉浸式體驗,有的還可以根據觀眾投票決定劇情走向。(2)對此,有人認為“互動體驗能讓紅色精神直抵人心”,有人批評“歷史嚴肅性豈能娛樂化解構”,還有人提醒“同質化傾向值得警惕”……結合材料,綜合運用所學知識,圍繞“革命文化的當代演繹”主題撰寫一篇短評。(8分)要求:①圍繞主題,觀點明確;②論證充分,邏輯清晰;③學科術語使用規范;④總字數250字左右。18.(16分)賦 能【做長期主義者:為時代賦能】真正的長期主義,就是堅持做困難而正確的事。《黑神話:悟空》團隊6年潛心研發,僅角色動作捕捉就迭代40余版,終以毫米級的細節精度重現東方美學神韻;《哪吒之魔童鬧?!窔v經5年打磨,匯集4000余名創作者心血,以2000余個特效鏡頭重塑神話經典。這些文化標桿揭示了一個深刻道理:許多領域的驚艷綻放,都源自幾十年如一日的堅守,源自看準了就堅定不移干的執著。奉行長期主義不易,新時代中國為長期主義者提供了更堅實的支撐:廣闊市場允許多技術路線“同臺競技”,耐心資本滋養“慢工細活”的研發項目,科研長周期評價機制守護“十年不鳴”的基礎研究……今日中國,是長期主義者的樂土,是不斷見證奇跡的舞臺。在這個快節奏的時代,唯有長期主義者能穿越周期,創造永恒價值。(1)時代不會辜負真正的長期主義者。結合材料,運用“唯物辯證法的發展觀”的知識,對該觀點加以說明。(8分)思想政治試題 第7頁 (共8頁 )【中國式現代化:為世界賦能】隨著全國兩會召開,“中國式現代化”再次成為國際輿論場熱詞。國際社會期待看到中國式現代化建設新成就,了解中國推進現代化建設新舉措,把握中國式現代化帶來的新機遇。中國經濟總量占全球比重約18%,制造業增加值占全球比重約30%,連續多年對世界經濟增長的貢獻率保持在30%左右;成功發起成立上海合作組織、“亞投行”,推動金磚國家擴容和“全球南方”深度合作;積極參與全球反恐合作和維和行動,促成伊朗與沙特歷史性和解;進入新時代以來,相繼提出人類命運共同體理念、共建“一帶一路”倡議及全球發展、安全、文明倡議……中國式現代化征程上的濃墨重彩,是世界現代化進程中的絢爛畫卷。正如國際學者所言,中國式現代化正在重塑全球發展格局,使中國日益成為國際社會廣泛認同的“賦能型大國”。(2)結合材料,運用中國特色社會主義、當代國際政治與經濟知識,分析中國式現代化何以讓中國成為國際社會廣泛認同的“賦能型大國”。(8分)19.(11分)某日,福州市氣象局發布臺風橙色預警。當日傍晚,劉某停放在小區公共車位的轎車被狂風刮倒的樹木砸中。劉某向物業公司索要汽車損失賠償無果后,遂將物業公司訴至法院。劉某以物業公司未盡管理義務為由,請求法院判決物業公司承擔汽車損失的侵權責任。物業公司辯稱,臺風發生不可避免,由此造成車輛損失屬不可抗力,與物業公司無關;如果車主繳納停車管理費,物業應對其車輛安全負責。劉某未繳納停車管理費,因此物業公司無需對其車輛安全負責。經法院審理查明:氣象局發布氣象預警后,物業公司未對小區樹木進行修剪和加固,也未設置警示標志;劉某當月雖未繳納停車管理費,但已繳納物業費。 《民法典》第九百四十二條 物業服務人應當按照約定和物業的使用性質,妥善維修、養護、清潔、綠化和經營管理物業服務區域內的業主共有部分,維護物業服務區域內的基本秩序,采取合理措施保護業主的人身、財產安全。 (1)結合材料,運用法律與生活知識,闡明劉某主張物業公司承擔侵權責任的法律依據。(3分)(2)結合材料,運用法律與生活、邏輯與思維知識,分析物業公司辯稱的邏輯錯誤。(8分)思想政治試題 第8頁 (共8頁 ) 濟寧市 2025 年高考模擬考試思想政治參考答案 2025. 04一、選擇題:本題共 15 小題,每小題 3 分,共 45 分。每小題只有一項符合題目要求。1.D 2.B 3.D 4.A 5.B 6.D 7.B 8.A 9.A 10.C 11.D 12.C 13.B 14.B 15.C二、非選擇題:本題共 4 小題,共 55 分。16.(1)(3分)①融入世界市場更加主動、迫切;(可替代答案“積極融入全球化”或“全球化布局廣度與深度提升”)②管理水平更為專業;(可替代答案“實現專業化運營”或“本地化策略”)③從個體作坊轉向品牌化、規?;洜I;(可替代答案“品牌連鎖企業示范帶動作明顯”)④全產業鏈協同出海。(可替代答案“打造完整產業鏈”)(每條一分,答出任意三條即可得 3 分)16.(2)(9 分)觀點一:本土化驅動規?;暮侠硇苑治觯?分)適應市場需求;突破文化壁壘;推進產業鏈和供應鏈穩定;降低市場進入及合規風險……為規?;瘮U張奠定基礎;(答出任意三個角度即可得 3 分)觀點二:本土化、規?;c競爭力提升的的辯證關系分析(4 分)(1)合理性分析提升品牌影響力與市場占有率;降低生產成本,提升企業抗風險能力;更好保證食品質量和安全。(答出任意兩個角度即可得 2 分)(2)矛盾性分析過度本土化削弱品牌特色和辨識度,喪失核心競爭力。(1分)盲目規模化引發管理失控(如若擴張過快,可能導致品控下降、成本激增,品牌信譽下降。)(1 分)觀點三:可持續競爭力的多元支撐(2 分)利用國家政策紅利;實施技術創新和品牌戰略;嚴格質量管理;加強風險管控,方能在全球化競爭中占據優勢。(答出任意兩個角度即可得 2 分)17.(1)(8分)踐行以人民為中心的發展思想,通過角色轉換主動發現問題,推動科學決策和政策落地;(2 分)把握新就業群體實際需求,通過精準施策優化服務供給,拓寬新就業群體職業發展路徑;(2 分)完善社會保障制度,擴大職業傷害保障試點,形成保障新就業群體權益保障的長效機制;(2 分)健全政策反饋機制,構建可持續的服務模式,切實增強新就業群體的獲得感和幸福感。(2 分)17.(2)(8分)答案示例:沉浸式話劇不僅讓紅色精神更加鮮活,也極大地增強了觀眾的參與感、代入感和認同感。不過革命文化演繹中偏離文化傳承初衷的傾向,也值得警惕。要平衡歷史嚴肅性與娛樂化之間的關系,避免娛樂化解構。創作者要在尊重歷史事實的基礎上,通過藝術化的手法增強觀眾的體驗感,而不是為了追求娛樂效果而犧牲歷史的真實性。要平衡革命主題性與多樣化之間的關系,避免同質化傾向。創作者可以結合不同地域的革命歷史,挖掘更多鮮為人知的故事;或者通過技術手段,進一步提升沉浸式體驗效果。通過持續創新,讓革命文化在當代演繹中保持活力。評分標準:等級水平 等級描述能綜合運用所學知識圍繞主題進行分析闡釋;觀點鮮明,論證充水平 4(7-8 分)分,邏輯層次清晰,學科術語使用較規范。能較好運用所學知識圍繞主題展開分析;觀點較鮮明,論證較充水平 3(4-6 分)分,邏輯較清晰,學科術語使用較規范。能夠簡單運用所學知識分析主題;觀點不明確,邏輯不清晰,僅水平 2(1-3 分)羅列知識或現象,學科術語使用不規范。水平 1(0 分) 應答與試題無關;或重復試題內容;或沒有應答。18.(1)(8 分)發展的實質是事物的前進和上升,是一個不斷由量變到質變的過程,是前進性與曲折性的統一。(3 分)真正的長期主義者,能夠緊扣時代發展脈搏,對事物未來發展趨勢作出正確研判;在正確方向上持續積累,用堅持不懈努力贏得最終質的飛躍;對認定的事情保持堅定信念,不被短期困難所動搖;充分利用并積極創設有利于事情成功的條件,在堅守中尋找創新,在創新中實現堅守。(4 分)真正的長期主義與時代同頻共振,在推動時代發展的同時也必然能得到時代的饋贈。(1 分)評分細則:(1)原理 3 分①發展的實質原理 1分②發展是量變和質變的統一原理 1分③發展是前進性和曲折性的統一原理 1分(2)分析 5 分①合材料能夠說明長期主義者把握時代方向、符合發展趨勢可得 1分(符合社會發展規律、符合時代趨勢可替代)②持續積累 1 分(不懈努力替代得 1分,只答量的積累沒有分析不得分)③堅定信念或積極克服困難 1分④主動創設條件 1 分(充分發揮主觀能動性替代得 1 分)⑤正確總結時代發展和長期主義是統一的得 1 分(長期主義與時代同頻共振,推動時代發展并獲饋贈 1 分)18.(2)(8分)中國式現代化堅持走中國特色社會主義道路,創造了世界文明新形態,為發展中國家提供了全新現代化方案。作為世界最大發展中國家,憑借自身經濟快速發展和超大市場規模,成為世界經濟增長巨大引擎;積極推進發展、安全、文明的治理體系變革,以共商共建共享原則破解“零和博弈”思維,為不確定的世界注入了更多確定性;中國式現代化秉持人類命運共同體理念,超越意識形態分歧,以開放包容促進世界文明共同繁榮。19.(1)(3 分)(1)因林木折斷、傾倒造成他人損害,林木的管理人不能證明自己沒有過錯的,應當承擔侵權責任。(1 分)物業公司作為小區公共區域樹木的管理人,在發布臺風預警后未采取加固等必要措施,存在管理疏忽,具有一定過錯,故物業公司應對汽車承擔賠償損失責任。(2 分)19(2)(8 分)在聯言判斷中,當且僅當組成它的聯言支都是真的,這個聯言判斷才是真的。不可抗力須同時滿足不能預見、不能避免并不能克服的客觀情況。福州市氣象局已發布大風預警信號,不能預見為假,故被告辯稱的不可抗力不成立;(3 分)根據充分條件假言推理規則,否定前件不能必然否定后件(由否定假言判斷的前件而在結論中否定后件是錯誤的推理結構),即劉某未繳納停車管理費,無法必然推出物業公司無需對其車輛損失負責。(3 分)本案中,物業公司作為小區管理人,對公共區域內的設施負有管理維護義務。車輛損失是因公共區域樹木管理失職導致,物業辯稱是將公共領域“樹木管理義務”偷換為“車輛安全管理義務”,試圖以未繳納停車費為由逃避因公共管理疏忽造成的車輛損害賠償責任。(2分) 展開更多...... 收起↑ 資源列表 山東?。鷮幨小椙f市)高考模擬考試政治.pdf 山東省(濟寧市、棗莊市)高考模擬考試政治答案.pdf 縮略圖、資源來源于二一教育資源庫