資源簡介

(共28張PPT)
第一章　被子植物的一生
第一節　種子的萌發
2025年人教版七年級生物下冊同步練習★★
課前預習　
知識梳理
知識點一　探究種子萌發的環境條件
1.提出問題:種子在什么樣的環境條件下才能萌發
2.作出假設:種子萌發需要的環境條件是_________________________________。
3.制訂并實施計劃。
實驗 處理
(1) 每個瓶中放兩張餐巾紙 (2) ________ 灑一點水,使紙變得潮濕 倒入較多的水
(3) 在瓶中的紙上各撒10粒種子,擰緊瓶蓋 (4) __________ 放入冰箱冷藏室 放入櫥柜
適宜的溫度、適量的水和充足的空氣
不放水
放入櫥柜
4.得出結論:_________________________________________________________。
知識點二　種子萌發的自身條件
　①具有完整的、有活力的___。②有供胚發育的_________。③不在_______。
知識點三　種子萌發的過程
1.吸水:種子吸水膨脹。
2.轉運:___________中的營養物質逐漸轉化并輸送給胚根、胚芽、胚軸。
3.萌發:(1)胚根發育成___。(2)胚軸伸長。(3)胚芽發育成___,進一步發育成_______。
種子萌發需要的環境條件是適宜的溫度、適量的水和充足的空氣
胚
營養物質
休眠期
子葉或胚乳
根
芽
莖和葉
【辨一辨】
種子萌發的環境條件和自身條件
1.光照并不是所有種子萌發的必需條件。
2.環境條件和自身條件必須同時具備時,種子才可能萌發。
3.種子的萌發與土壤的肥沃程度無關。
課堂探究　
典例微課
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
【經典母題】小明學習了種子的萌發后進行了嘗試,他將綠豆種子和大米分別放在相同且適宜的環境中,幾天后發現綠豆種子萌發了,而大米卻沒有萌發,以下說法錯誤的是（ ）
A.環境條件適合綠豆種子萌發,不適合大米萌發
B.大米未萌發是因為沒有了完整的胚
C.儲存綠豆種子或大米時一定要放在低溫干燥的環境中
D.雖然綠豆種子的萌發不需要光照,但是其他類型種子的萌發有的還需要光照
A
【解析】大米沒有完整的胚,在條件適宜的情況下也不能萌發,A錯誤。種子萌發自身條件是胚是完整的、活的、種子不在休眠期以及胚發育所需的營養物質,大米未萌發是因為沒有了完整的胚,B正確。儲存綠豆種子或大米時,一定要放在低溫干燥的環境中。這樣可以有效地減緩種子的新陳代謝,保持種子的營養和活力,同時避免種子受潮霉變或腐爛。這樣的儲存條件有利于種子的長期保存和后續使用,C正確。雖然綠豆的種子萌發不需要光照,但是其他類型種子的萌發有的還需要光照,如煙草、萵苣等,D正確。
【點迷津】
1.提煉題干,找準關鍵詞:環境適宜,綠豆種子萌發,大米沒有萌發。
2.挖掘隱含條件,突破解題:大米是經過處理的水稻種子,在制作過程中已經破壞了胚,種子萌發的自身條件不滿足,故不會萌發。
3.本題所思:種子萌發必須同時具備自身條件和環境條件;光照不是所有種子萌發的必需條件;儲存種子的條件為低溫干燥。
1.(2024 深圳期末)為探究綠豆種子萌發的外界條件,小明設計了如下實驗,下列說法錯誤的是（ ）
A.將③作為對照,可以與其他5個設計形成5組對照實驗
B.③和⑤形成對照,可以探究光照對種子萌發的影響
C.③與②形成對照,可以探究空氣對種子萌發的影響
D.若研究溫度這一變量,可選擇③與④形成對照
A
【解析】將③作為對照,③和⑥有兩個變量——水和光照,不能形成對照實驗,A錯誤;③和⑤形成以光照為變量的對照實驗,可以探究光照對種子萌發的影響,B正確;③與②形成以空氣為變量的對照實驗,可以探究空氣對種子萌發的影響,C正確;③與④形成以溫度為變量的對照實驗,可以探究溫度對種子萌發的影響,D正確。
2.將籽粒飽滿的種子分為甲、乙兩組,在25~30 ℃條件下播種,甲組種在潮濕貧瘠的土壤里,乙組種在潮濕肥沃的土壤里,這兩組種子的發芽情況是（ ）
A.甲發芽率高 B.乙發芽率高
C.甲不發芽 D.甲、乙發芽率相近
【解析】種子萌發所需要的營養物質來自種子自身,與土壤肥沃或貧瘠無關,因此將籽粒飽滿的種子分為甲、乙兩組,在25~30 ℃條件下播種,甲組種在潮濕貧瘠的土壤里,乙組種在潮濕肥沃的土壤里,這兩組種子的發芽率相近。
D
1.(2024·肇慶質檢)小明同學想觀察大豆種子萌發,實驗時他提供的外界條件中不應包括（ ）
A.適當的營養 B.充足的空氣
C.適宜的溫度 D.適量的水
A
【解析】適當的營養不屬于大豆種子萌發所需的外界條件,A錯誤。“充足的空氣”“適宜的溫度”“適量的水”,都是種子萌發的必要條件,B、C、D正確。
2.我們食用的各類米是稻谷經過不同的工序加工而來的(如下圖)。下列無法發芽的是（ ）
A.稻谷 B.糙米 C.胚芽米 D.精白米
【解析】稻谷、糙米、胚芽米種子的胚是完整的,只要外界環境條件適宜就可能萌發,A、B、C不符合題意。胚是新植物體的幼體,精白米在加工過程中破壞了胚,因此即使外界環境條件適宜,精白米也不能夠正常萌發,D符合題意。
D
3.(2024·茂名質檢)春天,同學們一起種植了南瓜和玉米。下列敘述錯誤的是（ ）
A.為玉米種子萌發提供營養物質的結構是胚乳
B.南瓜種子萌發時,胚根最先突破種皮發育成根
C.南瓜和玉米種子萌發時,胚軸發育成莖,胚芽發育成葉
D.南瓜和玉米種子的胚都由胚根、胚芽、胚軸和子葉組成
C
【解析】玉米種子的胚中只有一片子葉,屬于單子葉植物,玉米種子萌發所需要的營養物質,全部來自胚乳,A正確。南瓜種子萌發時,首先突破種皮的是胚根,發育成植物的根,B正確。南瓜和玉米種子萌發時,胚芽發育成芽,芽進一步發育成莖和葉,胚軸伸長,C錯誤。南瓜和玉米種子的胚都是由胚芽、胚軸、胚根和子葉組成的,D正確。
4.某興趣小組為探究光照強度對雙子葉植物豌豆種子萌發的影響,開展了相關實驗,有關敘述正確的是（ ）
A.豌豆種子的營養物質主要來自胚乳 B.兩組實驗的種子應屬于同一品種
C.該實驗應把兩組光照強度改為一致 D.結果顯示①組有90粒種子萌發
B
組別 ①組 ②組
光照強度 強 弱
溫度/℃ 20 20
水 大量 少量
豌豆數/粒 100 100
萌發率/% 10 97
【解析】豌豆屬于被子植物中的雙子葉植物,其種子的結構是由種皮和胚兩部分構成的,無胚乳。豌豆種子的營養物質主要來自子葉,A錯誤。在對照實驗中,變量是唯一的,除變量外,其他因素都應相同并且適宜,這樣可以排除其他因素的影響,便于得出正確結論。該對照實驗是探究光照強度對雙子葉植物豌豆種子萌發的影響,變量是光照強度,除光照強度外,其他因素都應相同,因此兩組實驗的種子應屬于同一品種,B正確。該對照實驗的變量是光照強度,除光照強度不同外,其他因素都應相同并且適宜,因此該實驗應該把兩組水分改為一致,C錯誤。種子的萌發率=萌發的種子數量÷供實驗種子的總數量×100%。由表可以看出,①組種子的萌發率為10%,說明①組有10粒種子萌發,90粒種子沒有萌發,D錯誤。
課后提升　
1.(2024·揭陽期末)李軍同學在家嘗試用綠豆發豆芽。下列外界條件中,他不需要考慮的是（ ）
A.溫度 B.陽光 C.水 D.空氣
【解析】種子萌發所需的外界條件是適宜的溫度、適量的水和充足的空氣,種子萌發需要的能量由種子自身儲存的有機物提供,種子不需要從土壤中吸收有機物、無機鹽等物質。因此,用綠豆種子發豆芽時,不需要考慮的外界條件是陽光。
B
2.生物小組成員隨機選取100粒種子測定發芽率,有97粒種子成功發芽,有3粒種子不發芽的原因可能是（ ）
A.沒有充足的空氣 B.沒有進行光照
C.種子的胚不完整 D.沒提供適宜的溫度
C
【解析】種子萌發的外界條件為適量的水、適宜的溫度和充足的空氣,題中有97粒種子成功發芽,說明種子的外界環境滿足種子萌發的條件,剩余的種子不能萌發,不可能是因為沒有充足的空氣以及沒提供適宜的溫度,A、D不符合題意。大多數種子的萌發與光照無關,B不符合題意。種子萌發的自身條件是有完整而有活力的胚及胚發育所需的營養物質,并且不在休眠期,題中有3粒種子不發芽的原因可能是種子的胚不完整,C符合題意。
3.(2024·廣州期中)大豆是我國北方重要的經濟作物,如圖所示為大豆種子萌發過程,以下分析正確的是（ ）
A.種子萌發由甲到乙時,有機物會逐漸增多
B.圖丙的①是未掉落的子葉
C.萌發過程中,發育成圖丙中①的結構最先突破種皮
D.圖甲中除種皮以外的結構是胚,其是新植物體的幼體
D
【解析】種子萌發由甲到乙時,是種子萌發初期,幼苗未出土之前,有機物不斷被消耗而減少,A錯誤。②是未掉落的子葉,子葉的作用是儲存養料,①是幼葉和莖,B錯誤。種子萌發過程中,胚根最先突破種皮,發育成圖丙③根,C錯誤。種子的表面有一層種皮,種皮可以保護里面幼嫩的胚。胚是新植物的幼體,由胚芽、胚軸、胚根和子葉組成,D正確。
4.許多農作物在春天播種,而不是冬天,這提示我們溫度、光照可能會影響種子的萌發,某同學為檢驗這一假設,用大豆種子做了如下的實驗:
下列相關敘述正確的是（ ）
A.實驗過程中所加水越多越好
B.①②組為一組對照組,探究的變量是光照
C.由實驗結果可知溫度影響大豆種子的萌發而光照不影響
D.所用種子除數量相同以外,其余如大小、飽滿度可以不作要求
組別 種子數/粒 處理方法 萌發數/粒
① 30 有光,加水,26 ℃ 28
② 30 有光,加水,0 ℃ 0
③ 30 無光,加水,26 ℃ 28
C
【解析】種子萌發需要充足的空氣,水過多會淹沒種子,使種子缺少空氣,A錯誤。①②組除溫度不同之外,其他條件都相同,因此①②組的變量是溫度,B錯誤。①③組的變量是光照,實驗結果是①③組萌發數相同,說明光照不影響大豆種子的萌發;①②組的變量是溫度,①組萌發,②組不萌發,說明溫度影響大豆種子的萌發,C正確。在探究某種條件對研究對象的影響時,應對研究對象進行除該條件不同以外,其他條件都相同的實驗。所以實驗中所用種子數量、大小、飽滿度都應該相同,D錯誤。
　　(2024·惠州期中)向日葵的種子就是我們常吃的“瓜子”,其結構與菜豆種子類似。適宜條件下,向日葵種子萌發時最先露出一個“小白尖”(如圖)。請完成5、6題。
5.下列關于向日葵種子萌發的敘述錯誤的是（ ）
A.所需的營養來自子葉 B.萌發時種子需保持濕潤
C.種子的胚發育成新植株 D.胚芽發育成“小白尖”
【解析】向日葵屬于雙子葉植物,營養物質儲存在子葉中,A正確。種子萌發的環境條件為適量的水、適宜的溫度和充足的空氣;因此萌發時種子需保持濕潤,B正確。種子的胚是新植物的幼體,將來發育成新植株,C正確。種子萌發時,首先突破種皮的結構是胚根,將來發育成根。胚芽發育成芽,芽進一步發育成莖和葉;“小白尖”是幼根,是由胚根發育來的,D錯誤。
D
6.小明想要種一些向日葵來觀賞,他在家找到了一些“椒鹽瓜子”埋到土中,但是很久都沒發芽,主要原因是（ ）
A.子葉被破壞 B.胚已死亡
C.種皮被破壞 D.缺少光照
B
【解析】種子萌發的自身條件是種子具有完整的胚、胚是有生命的、種子成熟且不在休眠期。“椒鹽瓜子”在加工過程中胚已經死亡,所以不能萌發。
7.某校生物小組對影響種子萌發的因素進行了探究,實驗結果如圖所示,以下敘述正確的是（ ）
A.該實驗變量是溫度、浸種時間 　　
B.實驗說明種子萌發還需要充足的空氣
C.溫度為22~34 ℃,浸種時間為4小時,種子萌發率最高 　　
D.種子萌發過程中,胚軸發育為莖和葉
【解析】從題圖中可以看出,實驗變量除了溫度還有浸種時間,A正確;此實驗中,變量是溫度和浸種時間,并沒有以空氣為變量,無法得出種子萌發需要充足的空氣的結論,B錯誤;分析題圖中數據可知,溫度為28 ℃,浸種時間為7小時,種子萌發率最高,C錯誤;種子萌發過程中,胚根最先突破種皮,發育成根,然后胚軸伸長,胚芽發育成芽,芽進一步發育成莖和葉,D錯誤。
A
8.作物種質資源是國家的寶貴財富,安全、長期、有效地保護作物種質資源對人類的生存與發展具有重要意義。科研人員對大豆種子的超干燥保存進行了研究,在不同溫度下保存一年后,實驗結果如下表。下列敘述錯誤的是（ ）
A.本實驗探究了種子含水量和溫度對種子發芽率的影響
B.實驗中選取的種子應大小均勻、飽滿無蟲害
C.在25 ℃條件下,大豆種子保存的適宜含水量為6.0%
D.保存種子時,含水量越低,種子活力一定越低
種子含水量/% 種子發芽率/% 25 ℃ 5 ℃
4.2 88.00 95.00
6.0 93.33 97.00
8.8 86.00 95.67
D
【解析】本實驗選用了不同含水量的種子,并測定了其在不同溫度下的發芽率,因此實驗探究了種子含水量和溫度對種子發芽率的影響,A正確;為了保證實驗結果的準確,在選用種子時,應選擇大小均勻、飽滿無蟲害的,B正確;在25 ℃、種子含水量為6.0%時,種子萌發率達到93.33%,高于其他含水量的種子,因此在25 ℃條件下,大豆種子保存的適宜含水量為6.0%,C正確;在25 ℃下保存種子時,含水量為4.2%和6.0%的種子的發芽率都高于含水量8.8%的種子,在5 ℃下保存種子時,6.0%含水量的種子發芽率大于8.8%含水量的種子,因此不是含水量越低,種子活力一定越低,D錯誤。
9.某校生物科技小組為探究種子萌發的環境條件,設計了如表所示的實驗方案,請分析回答下列問題:
瓶子編號 種子的數量/粒 種子所處的環境(其他外界條件均適宜且相同)
① 1 少量水,種子露出水面,20 ℃
② 1 無水,20 ℃
③ 1 少量水,種子露出水面,-10 ℃
④ 1 水將種子淹沒,20 ℃
(1)用①號瓶和②號瓶進行對照,所探究的問題是:_________________________
(2)探究溫度對種子萌發的影響,應用_______兩瓶做對照實驗。
(3)表中___號瓶內的種子最有可能萌發。
(4)請指出本實驗設計中存在的不足之處:_______________。
(5)如果在嚴格按照題表的實驗條件進行實驗的情況下,用于實驗的種子最終都沒有
萌發,應從_________方面尋找原因。
種子萌發需要一定的水分嗎
①與③
①
種子的數量太少
自身條件
【解析】(1)①號瓶與②號瓶除水分不同外,其他條件都相同,因此這是一組以水為變量形成的對照實驗,目的是探究種子萌發需要一定的水分嗎
(2)①與③以溫度為變量形成一組對照實驗,目的是探究種子萌發需要適宜的溫度。
(3)本實驗的預期實驗結果是除①號瓶中的種子萌發外其他各瓶中的種子都不萌發。
(4)本實驗的不足之處是種子的數量太少,實驗結果會具有偶然性,所以實驗時為避免實驗的偶然性應取多粒種子,如20粒。
(5)種子萌發的外界條件具備,但沒有萌發的原因應該是自身的條件不具備,即沒有完整而有活力的胚及胚發育所需的營養物質或處在休眠期。因此如果嚴格按題表實驗條件進行實驗,用于實驗的種子最終都沒有萌發,應從自身條件方面尋找原因。

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