資源簡介

2024-2025學年度第二學期高二中段教學檢查
思想政治
溫馨提示：政寶寶們，請記得帶上自己的“腦子”做題哈！
一、單選題。（本大題共20小題，每小題3分，共60分）
1.北京人形機器人創新中心發布了全球首個“一腦多能”“一腦多機”通用具身智能平臺“慧思開
物”。它由具身“大腦”進行任務規劃，由具身“小腦”技能庫執行并反饋結果，提升了智能機器
人在復雜環境下自主決策與執行能力，填補了通用軟件系統方面的空白。未來，“慧思開物”將可
覆蓋物理世界中的絕大部分任務。“慧思開物”的研發(
①在填補科技空白的同時也將推動哲學的發展
②賦予了智能機器人自覺選擇性和能動創造
③可以把人頭腦中觀念的存在變成現實的存在
④有利于推動人形機器人向價值創造主體轉變
A.①③
B.①④
C.②③
D.②④
2.遺傳性耳聾曾是公認的無藥可治的世界難題。隨著醫學技術的進步，基因療法作為一種新型治
療手段，有望讓遺傳性耳聾患者重獲“新聲”。基因療法通過生物技術修復基因缺陷或替換掉導致
耳聾的特定基因，可從根本上恢復患者的自然聽力，包括感知復雜的音樂和環境聲音。由此可知
①遺傳性耳聾本身固有的規律是基因療法的依據
②實施基因療法是實現耳聾患者聽力恢復的關鍵
③醫學技術的進步是治療遺傳性耳聾的前提條件
④實踐鍛煉和提高了人們對遺傳性耳聾的認識能力
A.①③
B.①④
C.②③
D.②④
3.下圖漫畫《途中即終點》給我們的哲學啟示是(
)(左上：艱難的路上才有獨特的風景：
左下：每一步都這么艱難)
途中即終點
·艱雅的路上才有獨特的風景！
每一步都這么限！
2024-2025學年度第二學期高二中段教學檢查思想政治2025.04.24
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①矛盾雙方相互貫通，“艱難”與“風景”在實踐中實現統一
②價值觀影響人們對事物的價值判斷，要樹立積極的實踐態度
③認識的反復性決定了主體對事物的評價具有個體差異性
④真理是客觀的，對同一確定對象的正確認識只有一個
A.①②
B.①④
C.②③
D.③④
4.由于有些部門將自身職責下沉，不少鄉鎮面臨“小馬拉大車”問題。有媒體報道，某縣曾統計
各鄉鎮承擔的工作事項，各類事項加起來競達到1100項…唯有明晰鄉鎮職責的邊界，切實推進
基層減負增效，方能提升基層治理能力和服務水平。這啟示我們(
)
A.要不斷解放思想，充分發揮主觀能動性B.尊重客觀規律是規律起作用的前提條件
C.要堅持量變與質變的統一，明晰鄉鎮職責D.具體問題具體分析是正確解決問題的關鍵
5.動物為什么吃不胖？科學家為此進行了30年的跨物種研究，提出了蛋白質杠桿理論。如果食物
可以自由選擇，動物就會按照最佳營養比例進食，保證營養均衡：如果只有營養不均衡的食物可吃，
動物就會優先滿足對蛋白質的需求。該研究在揭示當今人類陷入營養困境真正緣由的同時，幫助人
們重拾身體的古老智慧，平衡美味與健康。這揭示出(
①科技改變人類生活，也刷新了世界的本質
②實踐提出的問題引導科學研究的發展方向
③聯系是多樣的，要一切以時間地點和條件為轉移
④事物的價值隨著主體興趣、感情的轉移而變化
A.①②
B.①④
C.②③
D.③④
6.喝咖啡是很多學生提神醒腦的習慣。咖啡中的咖啡因能夠刺激中樞神經系統，適度飲用可以提
高新陳代謝，使人精神振奮。但是長期大量攝入咖啡因可能導致心跳加速、血壓升高，引發心慌、
心悸等不適癥狀，還會影響睡眠質量，導致失眠。而且大量引用咖啡，可能造成鈣的流失，影響生
長。這告訴我們(
)
①認識具有反復性、無限性和上升性，正確認識事物是一個過程
②不同的事物在發展的不同階段有不同矛盾，具體問題具體分析
③矛盾雙方在一定條件下可以相互轉化，學會在同一中把握對立
④世界是物質的世界，物質決定意識，而非意識決定物質
A.①②
B.①④
C.②③
D.③④
7.2025年5月1日正式實施的《中華人民共和國農村集體經濟組織法》用法治照亮農村經濟發展，
全國9億多農村集體經濟組織成員的權益有了法律保障，為新型農村集體經濟高質量發展保駕護航，
對維護好廣大農民的根本利益，實現共同富裕具有重要意義。這說明(
①社會發展是在社會基本矛盾的解決中實現的
2024-2025學年度第二學期高二中段教學檢查思想政治2025.04.24
2/82024-2025學年度第二學期高二中段教學檢查思想政治參考答案2025.04.24
題號
1
2
3
4
6
6
7
8
9
10
答案
A
B
A
C
C
D
B
D
B
B
題號
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20
答案
C
A
C
D
C
D
C
C
A
D
1,A【詳解】①：科技發展往往推動哲學思考與發展。人工智能技術會引發關于意識、能動性等
哲學問題的新探討，因此作為自然科學的研究，“慧思開物”的研發在填補科技空白的同時推動哲
學發展，①正確。
②：自覺選擇性和能動創造性是人類意識特有的屬性。智能機器人不具備意識，②錯誤。
③：實踐是主觀見之于客觀的活動，機器人作為人類實踐的工具，能夠通過執行任務將人類設計的
觀念轉化為現實存在，③正確。
④：價值創造的主體是人，人形機器人是人類創造和使用的工具，“慧思開物”雖提升了機器人能
力，但機器人不具備自主意識和勞動能力，不能成為價值創造主體，④錯誤。
2.B【詳解】①：唯物辯證法強調規律是客觀的，人們只能認識和利用規律，不能創造或消滅規
律。基因療法通過修復或替換缺陷基因，正是遵循了耳聾的遺傳規律，遺傳性耳聾本身固有的規律
是基因療法的依據，①正確。
④：隨著醫學技術進步，基因療法成為可能，這說明通過實踐（如醫學研究和技術創新），人類對
耳聾的認識能力得到提升，符合“實踐是認識發展的動力”這一哲學觀點，實踐鍛煉和提高了人們
對遺傳性耳聾的認識能力，④正確。
②：具體問題具體分析是正確解決矛盾的關鍵。實施基因療法是實現耳聾患者自然聽力恢復的重要
方法，不是關鍵，②排除。
③：尊重客觀規律是治療遺傳性耳聾的前提條件，③排除。
3.A【詳解】①：“艱難的路上才有獨特的風景”說明難走的路，雖然人跡罕至，但風景獨特，
這啟示我們矛盾雙方相互貫通，“艱難”與“風景”在實踐中實現統一，①符合題意。
②：那些看似崎嶇不平的道路，卻能帶給人意想不到的收獲，這啟示我們價值觀影響人們對事物的
價值判斷，要樹立積極的實踐態度，②符合題意。
③：實踐決定認識，認識不起決定作用，③排除。
④：漫畫體現了矛盾的對立統一，沒有強調真理的客觀性，④不符合題意。
4.C【詳解】A:材料核心是職責劃分不合理，而非缺乏主動能動性，A排除。
2024-2025學年度第二學期高二中段教學檢查思想政治參考答案2025.04.24
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