資源簡介

2024學(xué)年第二學(xué)期期中檢測試卷
八年級(jí)科學(xué)
溫馨提示：
1.本卷共8頁，兩大題，全卷100分，考試時(shí)間100分鐘。
2.仔細(xì)審題，認(rèn)真答題。答案一律寫在答題卷上，寫在試題卷上不得分。
3.本卷可能用到的相對原子質(zhì)量：H-1 C-12 O-16 Zn-65
一、選擇題（本題有10小題，每小題3分，共30分。每小題只有一個(gè)選項(xiàng)是正確的，不選、多選、錯(cuò)選均不給分）
1.模型常常可以幫助人們認(rèn)識(shí)和理解一些不能直接觀察到的或復(fù)雜的事物。仔細(xì)觀察下列四
幅圖片，不屬于模型的是（　▲　）
A．水分子 B．氦原子 C．電流表 D．細(xì)胞結(jié)構(gòu)
2.下列化學(xué)符號(hào)中的數(shù)字“2”表示的意義不正確的是（　▲　）
A.CO2：“2”表示一個(gè)二氧化碳分子含有兩個(gè)氧原子
B.2NH4+：“2”表示兩個(gè)銨根離子
C.2Cl：“2”表示兩個(gè)氯元素
D.O：“+2”表示氧化鎂中鎂元素的化合價(jià)為＋2
3.小明為了確定電池的正負(fù)極，他設(shè)計(jì)了以下四種方案，其中可行的是（　▲　）
B． C． D．
4.下列用磁感線描述磁體外部磁場中不正確的是（　▲　）
A． B． C． D．
5.研究和學(xué)習(xí)化學(xué)有許多重要的方法，下列方法中所舉示例正確的是（　▲　）
選項(xiàng) 方法 示例
A 實(shí)驗(yàn)法 在課本“測定空氣中氧氣含量”的實(shí)驗(yàn)中，用木炭代替紅磷
B 分類法 根據(jù)組成物質(zhì)的元素種類，將純凈物分為單質(zhì)和化合物
C 推理法 同種元素的原子質(zhì)子數(shù)相同，則質(zhì)子數(shù)相同的微粒一定是同種元素
D 歸納法 氧氣、水、二氧化碳是由分子構(gòu)成的，則所有物質(zhì)都是由分子構(gòu)成的
6.下列實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)能實(shí)現(xiàn)相應(yīng)實(shí)驗(yàn)?zāi)康牡氖牵ā　。?br/>A．①驗(yàn)證集氣瓶中集滿氧氣 B.②比較二氧化錳和氧化鐵的催化效果
C．③給病人輸氧時(shí)b端連接氧氣瓶 D.④檢查裝置的氣密性
7.下列圖像對應(yīng)關(guān)系正確的是（　▲　）
①測定空氣中氧氣含量的實(shí)驗(yàn)
B.②加熱一定質(zhì)量的高錳酸鉀
C.③等質(zhì)量、濃度的雙氧水在有無催化劑下反應(yīng)
D.④紅磷在盛有一定量空氣的密閉容器中燃燒至熄滅
校園改造，我校辦公室門鎖改裝成電磁鎖（如圖甲），通電時(shí)，電磁鎖吸住金屬條。圖乙為人臉掃描儀（即常閉開關(guān)S1），識(shí)別成功開關(guān)斷開，人離開后開關(guān)恢復(fù)閉合狀態(tài)。圖丙為門內(nèi)的兩個(gè)開關(guān)，開關(guān)S2為常閉開關(guān)，按下按紐時(shí)，開關(guān)斷開，即開鎖開門；松手自動(dòng)回彈，恢復(fù)關(guān)閉狀態(tài)。開關(guān)S3為普通開關(guān)，斷開后，門就不上鎖，處于常開狀態(tài)。據(jù)介紹，回答第8-10題：
8.固定在門上的金屬條的材料可能是（　▲　）
A. 銅 B. 鋁 C. 鐵 D. 鋅
9.如圖甲，電磁鎖通電即可吸合鎖門，斷電時(shí)解鎖開門。下列與電磁鎖的原理相似的是（　▲　）
A. B. C. D.
10.據(jù)介紹，三個(gè)開關(guān)S1、S2、S3與電磁鎖的連接情況符合要求的是（　▲　）
二、非選擇題（本題有9小題，第11題6分，第12題6分，第13題10分，第14題6分，第15題8分，第16題11分，第17題6分，第18題7分，第19題10分，共70分。）
11.將白磷和紅磷分裝于Y 形試管的兩個(gè)支管中，管口系一小氣球，然后將Y形試管的兩個(gè)支管伸入80℃的熱水中；同時(shí)在燒杯底部放置白磷，如圖所示（已知白磷的著火點(diǎn)為40℃，紅磷的著火點(diǎn)為240℃）。
第11題圖
（1）實(shí)驗(yàn)觀察到只有Y形試管內(nèi)的白磷燃燒，但很快就熄滅了，其熄滅的原因可能是　 ▲ 　(選填序號(hào))。
①著火點(diǎn)升高 ②溫度降低 ③氧氣耗盡④試管內(nèi)產(chǎn)生了二氧化碳?xì)怏w
（2）比較a、b處的現(xiàn)象可以得出，燃燒的條件之一是　 ▲ 。
（3）燒杯中80℃的熱水的作用是　 ▲ 　。
12.圖甲為某家用電路示意圖，為防止電路短路而引發(fā)火災(zāi)，小陽欲將某款雙金屬片斷路器接入該家庭電路中，圖乙為斷路器分別在“電路正常”和“某處短路”兩種狀態(tài)的示意圖。
（1）圖甲中燈泡與插座的聯(lián)接方式是 ▲ 。
（2）如圖乙，使用測電筆時(shí)，手應(yīng)該接觸測電筆的　 ▲ 　部位（填字母）。
（3）圖丙為某款雙金屬片斷路器分別在“電路正常”和“某處短路”兩種狀態(tài)的示意圖。小明欲將斷路器接入圖丙中M處時(shí)，應(yīng)選擇a、b、c中的 ▲ 兩個(gè)接線柱；
13.如圖為實(shí)驗(yàn)室常用的實(shí)驗(yàn)裝置。回答問題：
A B C
（1）B裝置中標(biāo)號(hào)①儀器的名稱為 ▲ ，它的優(yōu)點(diǎn)是 ▲ 。
（2）用高錳酸鉀加熱制取氧氣，可選發(fā)生裝置 ▲ 與收集裝置C組合，其反應(yīng)的文字表達(dá)式為 ▲ ，向收集到氣體的集氣瓶中伸入帶火星木條沒有復(fù)燃，可能原因是 ▲ 。
A．試管口沒有放棉花團(tuán) B．收集氧氣前集氣瓶中未裝滿水
C．收集后，集氣瓶中仍有少量水 D．導(dǎo)管口剛有氣泡冒出時(shí)就開始收集
14．1911年，英國科學(xué)家盧瑟福進(jìn)行了著名的α粒子轟擊金箔實(shí)驗(yàn)（如圖甲），發(fā)現(xiàn)下列現(xiàn)象（如圖乙）：
①絕大多數(shù)α粒子能穿透金箔而不改變原來的運(yùn)動(dòng)方向；
②有小部分α粒子改變了原來的運(yùn)動(dòng)方向；
③有極少部分α粒子被彈了回來。從而建立了原子核式結(jié)構(gòu)模型。
（1）1μm金箔包含了3000層金原子，絕大多數(shù)α粒子穿過后方向不變。請解釋出現(xiàn)該現(xiàn)象的原因 　 ▲ 　。
（2）根據(jù)α粒子散射實(shí)驗(yàn)，統(tǒng)計(jì)不同偏轉(zhuǎn)角度的α粒子數(shù)量，繪制圖像如圖所示，其中符合實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的圖像是　 ▲ 　。
A.B. C. D.
（3）1919年，盧瑟福用加速了的高能α粒子轟擊氮原子，結(jié)果有微粒從氮原子中被擊出，而α粒子留在了氮原子中，將氮原子變成了氧原子。從現(xiàn)代觀點(diǎn)看，被擊出的微粒一定含有　 ▲ 　。(提示：α粒子由2個(gè)質(zhì)子和2個(gè)中子構(gòu)成)
15.小安在探究“磁體間相互作用規(guī)律”時(shí)發(fā)現(xiàn)：磁體間的距離不同，作用力大小也不同，于是用如圖所示的實(shí)驗(yàn)探究磁體間作用力的大小與磁極間的距離之間的關(guān)系。
（1）實(shí)驗(yàn)中，他通過觀察 ▲ ，來判斷磁體間作用力的大小。
（2）用能被感知的現(xiàn)象來表現(xiàn)難以感知或度量的事物、現(xiàn)象，是科學(xué)研究的重要方法。下列實(shí)驗(yàn)研究與小安的方法不同的是 　▲ 　（填字母）。
A.用小磁針來檢測電流周圍存在磁場
B.用電磁鐵吸引大頭針數(shù)目判斷電磁鐵磁性強(qiáng)弱
C.靈敏電流計(jì)的偏轉(zhuǎn)判定電路是否產(chǎn)生感應(yīng)電流
D.引入磁感線研究磁場性質(zhì)
（3）分析三次實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，可得出結(jié)論： ▲ 。
（4）小安認(rèn)為：這個(gè)結(jié)論還需要進(jìn)一步實(shí)驗(yàn)論證，聯(lián)想到磁體間的相互作用規(guī)律，利用上述裝置和器材，還須研究 ▲ 。
16.為比較不同物質(zhì)對過氧化氫溶液分解的催化效果，實(shí)驗(yàn)小組選取了二氧化錳、鐵銹（主要成份是Fe2O3）和氧化銅（CuO）進(jìn)行探究。
探究一：鐵銹（主要成份是Fe2O3）對過氧化氫溶液的催化效果
【提出問題】氧化鐵固體（Fe2O3，難溶于水）對過氧化氫溶液的分解是否有催化作用？
【作出猜想】
（1）Ⅰ．Fe2O3既不是催化劑，也不是反應(yīng)物，反應(yīng)前后質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)都不變；
Ⅱ．Fe2O3是反應(yīng)物，會(huì)生成O2，反應(yīng)前后質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)都改變；
Ⅲ．Fe2O3是該反應(yīng)的催化劑，反應(yīng)前后 　 ▲ 　。
【進(jìn)行實(shí)驗(yàn)】用天平稱量1gFe2O3，取5mL5%的過氧化氫溶液于試管中，進(jìn)行以下7個(gè)步驟的實(shí)驗(yàn)探究。
步驟⑦：將所得固體再次放入等量的過氧化氫溶液中，重復(fù)完成實(shí)驗(yàn)②③，并觀察現(xiàn)象。
【尋找證據(jù)】
步驟①現(xiàn)象 步驟③現(xiàn)象 步驟⑥結(jié)果 步驟⑦現(xiàn)象 得出結(jié)論
溶液中緩慢放出氣泡，帶火星的木條不復(fù)燃 溶液中較快放出氣泡，帶火星木條復(fù)燃 固體質(zhì)量為1g 與步驟③相同 猜想Ⅲ成立
【實(shí)驗(yàn)分析】
（2）實(shí)驗(yàn)結(jié)果支持氧化鐵能加快過氧化氫溶液分解速率的證據(jù)是 ▲ 。
【表達(dá)與交流】
（3）步驟③中，試管中各物質(zhì)質(zhì)量隨反應(yīng)時(shí)間t變化曲線正確的是 ▲ （填字母）。
探究二：氧化銅（CuO）與二氧化錳（MnO2）的催化效果比較
實(shí)驗(yàn)小組按照圖1所示的裝置進(jìn)行了兩次實(shí)驗(yàn)，在試管中分別加入1g氧化銅和1g二氧化錳，分別將注射器內(nèi)盛有的5mL5%的過氧化氫溶液快速注入試管中，利用注射器收集氧氣，收集到氧氣的體積和時(shí)間的關(guān)系如圖2所示。
圖1 圖2
【實(shí)驗(yàn)分析】
（4）由氧化銅催化的反應(yīng)在t1﹣t2時(shí)間段，反應(yīng)速率逐漸變慢的原因是： ▲ 。
（5）請根據(jù)圖2所示實(shí)驗(yàn)結(jié)果比較氧化銅與二氧化錳的催化效果，并說明理由 ▲ 。
17.如圖甲，當(dāng)電流由A經(jīng)過LED流向B時(shí)，LED發(fā)光，電路為閉合狀態(tài)；反之，電流不能從B流向A，LED不發(fā)光，電路為開路狀態(tài)。
（1）如圖乙所示的兩次實(shí)驗(yàn)中，閉合開關(guān)，LED均發(fā)光，線圈1順時(shí)針轉(zhuǎn)動(dòng)，線圈2　▲ (選填“順時(shí)針”或“逆時(shí)針”)轉(zhuǎn)動(dòng)。
（2）如圖丙所示，導(dǎo)體棒a與兩個(gè)LED相連；在某磁場中，使a垂直于紙面左右往復(fù)運(yùn)動(dòng)(圖丁的虛線為運(yùn)動(dòng)軌跡)，a中產(chǎn)生的電流隨運(yùn)動(dòng)方向改變而改變，此時(shí)兩個(gè)LED發(fā)光情況應(yīng)該是　 ▲ (選填“兩個(gè)LED交替發(fā)光”“兩個(gè)LED一直發(fā)光”或“只有一個(gè)LED一直發(fā)光”)，該磁場可能的分布情況包括圖丁中的　 ▲ (填序號(hào))。
18.小明同學(xué)最近食欲不振，醫(yī)生建議他服用葡萄糖酸鋅口服溶液。下表是某品牌口服液說明書，根據(jù)所給信息回答以下問題。
葡萄糖酸鋅口服液 主要原料：葡萄糖酸鋅[C12H22O14Zn] 功能主治：用于治療缺鋅引起的營養(yǎng)不良、厭食癥等。 成分：每瓶含葡萄糖酸鋅4.55mg
（1）組成葡萄糖酸鋅的元素中屬于非金屬元素的有 　 　 種；
（2）C12H22O14Zn中碳、鋅兩種元素的質(zhì)量比為 　 　 。
（3）若每天需補(bǔ)鋅0.85mg，從食物中可攝取0.2mg，請用計(jì)算說明小明每天應(yīng)服用該種產(chǎn)品幾瓶？
19.風(fēng)力發(fā)電機(jī)的核心部件在風(fēng)力強(qiáng)度過大時(shí)容易損毀。為此，某科研小組設(shè)計(jì)了在大風(fēng)來臨時(shí)能“自主休眠”的電路。如圖甲，裝有擋風(fēng)板和滑片P的輕質(zhì)滑塊與輕質(zhì)彈簧套在滑桿上，彈簧左端固定，右端與滑塊連接。擋風(fēng)板的擋風(fēng)面積為0.2平方米，U電壓為3伏，電磁鐵La線圈電阻Ra為18歐，R是一段均勻電阻絲，總長度AB為10厘米，阻值為10歐。無風(fēng)時(shí)，滑片P在B處，有風(fēng)時(shí)，滑片移動(dòng)，滑片移動(dòng)距離PB與風(fēng)力F的關(guān)系如圖乙。風(fēng)速與風(fēng)力的關(guān)系如下表。當(dāng)控制電路電流達(dá)到0.15安時(shí)，La吸引彈性銜鐵使Sa斷開，風(fēng)力發(fā)電機(jī)進(jìn)入自主休眠模式。
風(fēng)速（米/秒） 8 16 24 32 40 48
風(fēng)力（牛） 5 10 15 20 25 30
（1）該小組設(shè)計(jì)的電路，當(dāng)風(fēng)速變大時(shí)，控制電路電流大小變　 ▲ 　。
（2）該小組設(shè)計(jì)的電路，當(dāng)風(fēng)力發(fā)電機(jī)進(jìn)入自主休眠模式時(shí)，風(fēng)速大小為多少？請通過
計(jì)算說明。
（3）該小組同學(xué)想在自主休眠的功能上，加入電表反映風(fēng)速大小，小明設(shè)計(jì)了圖丙電路，小科設(shè)計(jì)了圖丁電路。請選擇其中一種方案進(jìn)行可行性評價(jià)。
▲ 。2024學(xué)年第二學(xué)期期中檢測試卷答案
八年級(jí)科學(xué)
選擇題（本題有10小題，每小題3分，共30分。每小題只有一個(gè)選項(xiàng)是正確的，不選、多選、錯(cuò)選均不給分）
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
C C C D B D D C D B
二、非選擇題（本題有9小題，第11題6分，第12題6分，第13題10分，第14題6分，第15題8分，第16題11分，第17題6分，第18題7分，第19題10分，共70分。）
11.6分（1）③
（2）溫度達(dá)到可燃物的著火點(diǎn)
（3）隔絕氧氣；加熱，使溫度達(dá)到白磷著火點(diǎn)
12.6分（1）并聯(lián) （2）A （3）ac
13.10分(1)分液漏斗 可以控制反應(yīng)速率
(2) A 高錳酸鉀→錳酸鉀+二氧化錳+氧氣 BD
14.6分（1）原子內(nèi)部絕大部分空間是空的
（2）A （3）質(zhì)子
15．8分（1）細(xì)線與豎直方向的夾角 2分
（2）D 2分
（3）相同磁體磁極間距離越近，相互作用力越大···2分
（4）甲、乙兩塊磁鐵相互排斥時(shí)，磁體間作用力與距離的關(guān)系 ···2分
16.11分 （1）質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)不變
步驟1溶液中產(chǎn)生氣泡的速率小于步驟3
B
（4）過氧化氫溶液的濃度降低。
（5）二氧化錳的催化效果更強(qiáng)。因?yàn)楫a(chǎn)生相同體積的氧氣，加二氧化錳的過氧化氫溶液需要的時(shí)間較小（t117.6分（1）逆時(shí)針（2）兩個(gè)LED交替發(fā)光 ①③
18.7分
（1）3
（2）144:65
（3）由圖可知，每瓶含葡萄糖酸鋅4.55mg，若每天需補(bǔ)鋅0.85mg，從食物中可攝取0.2mg，則小明每天應(yīng)服用該種產(chǎn)品。
19.10分（1）大 （2分）
（2）（5分）
由圖乙得，當(dāng)時(shí)，,查表得。
（3）小明的方案不可行，加裝一個(gè)電壓表后無法實(shí)現(xiàn)自主休眠。
或小科的方案可行，可以實(shí)現(xiàn)自主休眠，且能通過電流表的示數(shù)反映風(fēng)速大小。（3分）

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