資源簡介

湖南省株洲市荷塘區(qū)方舟蘭天高級中學 2025 學年七年級期中道德與法治考試試卷
考試時間：60 分鐘 滿分：100 分
注意事項：
1.本試卷分第Ⅰ卷（選擇題）和第Ⅱ卷（非選擇題）兩部分。答卷前，考生務必將自己的姓名、準考證號填寫在答題卡上。
2.作答第Ⅰ卷時，選出每小題答案后，用2B鉛筆將答案對應的字母代號填涂到答題卡相應的位置上。如需改動，用橡皮擦干凈后，再選涂其他答案標號。寫在本試卷無效，不予記分。
3.作答第Ⅱ卷時，將答案寫在答題卡相應的位置上。寫在本試卷無效，不予記分。
第Ⅰ卷
一、選擇題（本大題共25個小題，每小題 2 分，共 50 分。在每小題給出的四個選項中，只有一項是符合題目要求的）
1.步入初中，我們迎來了全新的學習生活。下列對初中階段認識正確的有（ ）
①初中階段為我們的發(fā)展提供了新的機會
②初中階段對我們的人生具有獨特的價值
③中學時代我們已完全獨立，不再需要父母的監(jiān)督
④初中階段對我們的成長提出了新的要求
A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④
2.著名詩人舒婷曾說：“中學時代只是非常短暫的歷程，然而這一小段對我影響至深。” 這表明初中階段（ ）
A. 決定著每個人未來的人生價值
B. 決定了我們一生的發(fā)展方向
C. 是唯一能提升自我認知的階段
D. 對我們的成長具有獨特的價值
3.每學期開學，學校都會開展各類活動，引導中學生扣好人生 “第一粒扣子”。作為七年級新生，面對全新機遇和挑戰(zhàn)，下列做法符合要求的是（ ）
①制定一份適合自己的初中三年規(guī)劃
②認真學習各類知識并熱心集體建設
③勇敢抓住新環(huán)境帶來的多種機會
④培養(yǎng)獨立意識，凡事只要自己做主
A. ①②③ B. ①②④ C. ②③④ D. ①③④
4.小明總結兩個月的初中生活，在日記中寫道：“爺爺夸我長高了，身心健康；爸爸說我長大了，學會了學習；同學們贊我長智慧了，青春飛揚、思維敏捷。” 小明認識自我的途徑屬于（ ）
A. 個性特征 B. 他人評價 C. 自我分析 D. 對比評價
5.“我很矮，但我很堅強”“我不漂亮，但我很開朗” 這些句子啟示我們（ ）
A. 要懂得接受自己，掩飾自己的不足和缺陷
B. 要懂得欣賞自己，有勇氣接納自己的不完美
C. 要相信自己是獨一無二的，是最好的
D. 要重視他人的態(tài)度與評價，自我反思
6.“為什么別人說我胖？” 解決體相煩惱需要（ ）
A. 不斷克服自己的缺點
B. 養(yǎng)成健康的生活方式
C. 學會接納和欣賞自己
D. 重視他人的態(tài)度和評價
7.2024 年春節(jié)期間上映的電影《熱辣滾燙》引發(fā)話題，如做更好的自己、為自己而活、對抗生活的艱難與不公等，對此理解正確的是（ ）
A. 做更好的自己，就是要完美無瑕
B. 為自己而活，就是以自我為中心
C. 完善自我，發(fā)掘自己的潛能，做更好的自己
D. 做更好的自己從不與他人做任何比較
8.某班級教室墻上掛著一副對聯(lián)：“有夢少年存遠志，無聲春雨潤紅花。” 這副對聯(lián)告訴我們（ ）
①夢想可以讓生活更有色彩
②有夢少年都有遠大的志向
③青少年要早立志，立大志，立長志
④少年的夢想與個人的人生目標緊密相連
A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④
9.“夢想是一定要有的，萬一實現(xiàn)了呢？” 一句網絡流行語說出了無數(shù)人的內心追求。要實現(xiàn)夢想，必須（ ）
①堅持自己的夢想，即使夢想不可能實現(xiàn)也要為之奮斗
②腳踏實地，全力以赴，為實現(xiàn)夢想努力奮斗
③從小學習立志，早立志，立大志，立長志
④讓努力落實在每一天的具體行動中
A. ①②④ B. ①②③ C. ②③④ D. ①③④
10.學習有法，而無定法，貴在得法。中學生在學習過程中應該（ ）
①學會自主學習
②培養(yǎng)良好的學習習慣
③善于發(fā)現(xiàn)問題
④照搬他人的學習方法
A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④
11.下列對學習的認識正確的是（ ）
①學習是人類的基本活動
②學習能使自己得到發(fā)展
③我們在學習上要有求真的態(tài)度，要誠信學習，誠信考試
④學習只有在學校里才能進行
A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④
12.小輝在參加 “經典誦讀” 比賽前，每天對著鏡子反復練習，發(fā)現(xiàn)問題及時糾正。他是通過______的途徑認識自己。（ ）
A. 自我觀察 B. 他人評價 C. 集體輿論 D. 名師點評
13.老師是我們成長道路上的引路人，師生關系影響著我們的學習質量和身心發(fā)展。下列做法有助于建立良好師生關系的是（ ）
A. 尊重老師，接納不同風格的老師
B. 主動熱情，師生不分彼此
C. 獨立自主，有問題不必麻煩老師
D. 接受表揚，無視老師的批評
14.下列行為能夠體現(xiàn)同學間真正友誼的是（ ）
①我們在一起無話不談，他新買文具都要與我分享
②上課老師提問，我回答不出，他悄悄提醒我
③我做錯了事，他一邊批評我一邊幫我
④老師問我為什么上課遲到，他為我打掩護，說我有些感冒
A. ①② B. ③④ C. ①③ D. ②④
15.進入青春期，我們的思維逐漸具有獨立性。下列對思維的獨立，理解錯誤的是（ ）
A. 思維獨立就是追求穿著的另類獨特
B. 思維獨立是指有自己獨到的見解
C. 思維獨立是指能接納他人合理的意見
D. 思維獨立意味著不人云亦云
16.青春的我們思想活躍，感情奔放，朝氣蓬勃，充滿對未來的美好憧憬，擁有改變自己、改變世界的創(chuàng)造潛力。下列做法有利于開發(fā)青少年創(chuàng)造潛力的是（ ）
①積極參加社會實踐活動
②敢于打破常規(guī)，追求生活的新奇與浪漫
③把所有時間都用在學習上，努力提高學習成績
④培養(yǎng)批判精神，對事情有自己的看法，并且敢于表達不同觀點
A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④
17.步入青春期，我們的獨立意識不斷發(fā)展，對問題開始有更多的見解。隨著思維能力的提升，面對未知而又新奇的事物，我們需要學會獨立思考。下列做法符合獨立思考要求的是（ ）
A. 一味追求獨特，做標新立異的事
B. 不人云亦云，有自己獨到的見解
C. 敢想敢做，排斥他人的一切意見
D. 固執(zhí)己見，堅持自己所有的觀點
18.生活中，我們經常聽到類似這樣的說法：“他不像男孩” 或 “她像假小子”；“男人是棵樹，女人是根藤”；“她就是個女強人”；等等。在這里，其實就是在用______來衡量某個男性或女性。（ ）
A. 興趣愛好方面的差異
B. 性別刻板印象方面的差異
C. 習慣方面的差異
D. 生理性別特征方面的差異
19.進入青春期，我們對異性產生好感。下列做法正確的是（ ）
A. 在異性同學面前感到害羞，回避與異性交往
B. 排斥與異性同學的交往
C. 有意疏遠異性同學，覺得與異性同學交往對自己不利
D. 慎重對待，理智處理，用恰當?shù)姆绞脚c異性交往
20.下列行為中，屬于青春期逆反心理的表現(xiàn)的有（ ）
①明知爸爸不喜歡，小石故意在一只耳朵上穿個耳環(huán)
②媽媽偷看小芹的日記后，她故意一個星期沒有理媽媽
③面對爸爸的嚴厲，小譚憤然離家出走
④面對媽媽的說教，小玲不耐煩地說：“惡心！”
A. ①② B. ③④ C. ①③④ D. ①②③④
21.下列對情緒的認識不正確的是（ ）
A. 情緒可以分為積極情緒和消極情緒
B. 我們應學會并善于調控自己的情緒
C. 不同的情緒會對人產生不同的影響
D. 情緒是固定不變的，不會隨著周圍情況的變化而變化
22.當心情不舒暢時，你可以選個春光明媚的日子去登山，感受 “一覽眾山小” 的豪邁；也可以去游湖，領略碧波綠水的清涼。這種調節(jié)情緒的方法是（ ）
A. 轉移注意力 B. 合理宣泄 C. 改變認知評價 D. 理性升華
23.人們常說，沖動是魔鬼。青少年在與同學、朋友的交往中，往往因為一點誤會而誘發(fā)沖突，甚至導致不良后果。下列能控制沖動的正確方法是（ ）
A. 合理發(fā)泄，我行我素
B. 冷靜處理，注意轉移
C. 克制自己，伺機報復
D. 冷面相對，不理不睬
24.下列關于情感的說法，錯誤的是（ ）
A. 情感是豐富的、復雜的
B. 情感是人最基本的精神需求
C. 情感與我們的想象力、創(chuàng)造力無關
D. 我們可以通過閱讀、與人交往等方式獲得美好情感
25.美好的情感有助于我們克服負面情緒，樹立自信心。這表明（ ）
①情感與情緒緊密相關
②情感和情緒是有區(qū)別的
③美好的情感影響情緒
④情感比情緒相對穩(wěn)定
①③ B. ①④ C. ②③ D. ②④
第Ⅱ卷
二、簡答題（本大題共3個小題，每題 6 分，共 18 分）
26.進入中學后，我們會遇到很多新鮮事物。請你列舉一些初中生活中的新鮮事，并談談這些新鮮事對我們成長的意義。
27.正確認識自己有什么重要意義？我們可以通過哪些途徑來認識自己？
28.友誼是人生永恒的話題。請你談談友誼的特質有哪些？
三、辨析題（本大題共2個小題，每題 8 分，共 16 分）
29.有人說：“夢想雖然美好，但遙不可及，所以有沒有夢想無所謂。” 請你對這一觀點進行辨析。
30.有人認為：“學習就是在學校里學習課本知識，離開學校就不用學習了。” 請你對這一觀點進行辨析。
四、材料分析題（本大題共1個小題，共 16 分）
31.閱讀材料，回答問題。
材料一：在學校組織的 “學習之星” 評選活動中，小輝以全票當選。老師和同學們一致認為，小輝在學習上有很多值得大家學習的地方。小輝在學習上有自己獨特的方法，他注重課前預習，課堂上積極思考，課后及時復習，遇到問題主動向老師和同學請教。他還善于利用課余時間閱讀各種有益的書籍，拓寬自己的知識面。
材料二：進入初中后，小麗發(fā)現(xiàn)自己的學習成績不如以前，她感到很苦惱。她認為自己已經很努力了，每天都花很多時間學習，可成績還是不理想。她不知道該怎么辦才好。
（1）結合材料一，說說小輝在學習上有哪些好的方法值得我們學習？（6 分）
（2）針對材料二中小麗的困惑，請你給她提出一些合理的建議，幫助她提高學習成績。（10 分）
答案及解析
一、選擇題
1.答案：B
解析：初中階段為我們提供新機會，對人生有獨特價值，也提出新要求。但中學時代我們并未完全獨立，還需要父母監(jiān)督，③錯誤，①②④正確，所以選 B。
2.答案：D
解析：中學時代雖短暫但影響至深，對成長有獨特價值，并非決定未來人生價值、一生發(fā)展方向，也不是唯一提升自我認知階段，A、B、C 錯誤，D 正確，所以選 D。
3.答案：A
解析：面對初中新機遇和挑戰(zhàn)，應制定規(guī)劃、學習知識并參與集體建設、抓住新機會。培養(yǎng)獨立意識不意味著凡事自己做主，要聽取合理意見，④錯誤，①②③正確，所以選 A。
4.答案：B
解析：小明通過爺爺、爸爸、同學的評價認識自己，屬于他人評價途徑，B 正確；A、C、D 不符合題意，所以選 B。
5.答案：B
解析：這些句子啟示我們要接納自己不完美，欣賞自己，而不是掩飾不足，A 錯誤；C 說法過于絕對；D 與題意不符，B 正確，所以選 B。
6.答案：C
解析：解決體相煩惱關鍵是學會接納和欣賞自己，C 正確；A、B、D 不能直接解決體相煩惱，所以選 C。
7.答案：C
解析：做更好自己要完善自我、發(fā)掘潛能，不是追求完美無瑕，也不是以自我為中心，且可與他人比較以提升自己，A、B、D 錯誤，C 正確，所以選 C。
8.答案：C
解析：對聯(lián)強調夢想重要性，夢想讓生活多彩，青少年要早立志等，但有夢少年不一定都有遠大志向，②錯誤，①③④正確，所以選 C。
9.答案：C
解析：實現(xiàn)夢想需努力，要腳踏實地、早立志、讓努力落實行動，但如果夢想不可能實現(xiàn)應適當調整，①錯誤，②③④正確，所以選 C。
10.答案：A
解析：學習要自主學習、培養(yǎng)習慣、善于發(fā)現(xiàn)問題，不能照搬他人方法，④錯誤，①②③正確，所以選 A。
11.答案：A
解析：學習是人類基本活動，能促進自身發(fā)展，學習要誠信，學習不局限于學校，④錯誤，①②③正確，所以選 A。
12.答案：A
解析：小輝對著鏡子練習、發(fā)現(xiàn)問題糾正，是自我觀察認識自己，A 正確；B、C、D 不符合題意，所以選 A。
13.答案：A
解析：尊重老師、接納不同風格老師有助于建立良好師生關系，B 中師生不分彼此錯誤；C 有問題應請教老師；D 要正確對待老師批評，所以選 A。
14.答案：C
解析：真正友誼是真誠分享、幫助且指出錯誤，②上課提醒、④為遲到打掩護不是真正友誼，①③正確，所以選 C。
15.答案：A
解析：思維獨立是有獨到見解、接納合理意見、不人云亦云，不是穿著另類獨特，A 錯誤，B、C、D 正確，所以選 A。
16.答案：B
解析：開發(fā)創(chuàng)造潛力要參加實踐、打破常規(guī)、培養(yǎng)批判精神，不能把所有時間用于學習，③錯誤，①②④正確，所以選 B。
17.答案：B
解析：獨立思考是有獨到見解、不人云亦云，不是追求獨特、排斥他人意見、固執(zhí)己見，A、C、D 錯誤，B 正確，所以選 B。
18.答案：B
解析：這些說法是用性別刻板印象衡量男性或女性，B 正確；A、C、D 不符合題意，所以選 B。
19.答案：D
解析：青春期對異性有好感是正常的，要慎重對待、理智處理，用恰當方式交往，A、B、C 做法錯誤，D 正確，所以選 D。
20.答案：D
解析：①②③④都體現(xiàn)了青春期逆反心理，故意違背父母或老師意愿，所以選 D。
21.答案：D
解析：情緒可分積極和消極，會隨周圍情況變化，不同情緒影響不同，要調控情緒，D 錯誤，A、B、C 正確，所以選 D。
22.答案：A
解析：通過登山、游湖轉移注意力調節(jié)情緒，A 正確；B、C、D 不符合題意，所以選 A。
23.答案：B
解析：答案：B
解析：青少年在交往中因誤會誘發(fā)沖突時，合理發(fā)泄但不能我行我素，我行我素可能會加劇沖突；克制自己伺機報復，這種行為不僅不能解決問題，還可能引發(fā)更嚴重的后果；冷面相對不理不睬，不利于解決矛盾，還可能傷害彼此感情。正確的方法是冷靜處理，注意轉移，先讓自己冷靜下來，再把注意力轉移到其他事情上，避免沖動行事。所以 A、C、D 錯誤，B 正確，答案選 B。
24答案：C
解析：情感是豐富的、復雜的，包含多種類型，如親情、友情、愛情等；情感是人最基本的精神需求，它影響著我們的判斷和選擇，驅使我們做出行動；我們可以通過閱讀、與人交往、參與有意義的活動等方式獲得美好情感。情感與我們的想象力、創(chuàng)造力密切相關，豐富的情感能激發(fā)我們的想象力和創(chuàng)造力，C 錯誤，A、B、D 正確，答案選 C。
25.答案：A
解析：美好的情感有助于我們克服負面情緒，樹立自信心，這表明情感與情緒緊密相關，美好的情感會影響我們的情緒狀態(tài)。題干主要強調的是情感和情緒的聯(lián)系，而不是區(qū)別，②不符合題意；④中情感比情緒相對穩(wěn)定在題干中未體現(xiàn)。所以①③正確，答案選 A。
二、簡答題
26.參考答案：
新鮮事列舉：參加豐富多彩的社團活動，如書法社團、音樂社團等；接觸到新的課程，像歷史、地理、生物等；認識來自不同小學的新同學和新老師。
對成長的意義：參加社團活動可以培養(yǎng)自己的興趣愛好，提升特長，還能鍛煉溝通能力和團隊協(xié)作能力；新的課程能拓寬知識面，讓我們了解不同領域的知識，培養(yǎng)多種思維能力；認識新同學和新老師，能擴大社交圈，學會與不同性格的人相處，提高人際交往能力 。
27.參考答案：
重要意義：正確認識自己，可以促進自我發(fā)展。每個人都是獨一無二的個體，認識到自己的稟賦和獨特性，有助于我們增強對自己的信心，更好地發(fā)展自己的能力。正確認識自己，還可以促進與他人的交往。正確認識自己，有助于我們認識到自己離不開他人和社會，從而更好地理解、寬容和善待他人，與他人積極互動。
認識途徑：我們可以通過自我評價來認識自己，例如自我觀察和分析，與他人比較等。還可以通過他人評價來認識自己，他人評價是我們認識自己的一面鏡子，他人的評價有助于我們形成對自己更為客觀、完整、清晰的認識 。
28.參考答案：
友誼是一種親密的關系：朋友之間相互信任、理解、支持，愿意分享彼此的快樂與痛苦，在相處中能感受到溫暖和親近。
友誼是平等的、雙向的：朋友之間的付出和收獲是相互的，在交往中共同分享，也相互分擔，體驗積極的情感。
友誼是一種心靈的相遇：志同道合、志趣相投的友誼，更能夠經得住時間的考驗和風雨的洗禮，這種友誼建立在精神層面，超越物質等因素。
三、辨析題
29.參考答案：
觀點判斷：這種觀點是錯誤的。
分析闡述：夢想雖然美好，但遙不可及，這種說法有一定的片面性。夢想是對未來美好生活的愿望，它能不斷激發(fā)我們生命的熱情和勇氣，讓生活更有色彩。雖然實現(xiàn)夢想的過程可能充滿困難和挑戰(zhàn)，有些夢想可能一時難以實現(xiàn)，但不能因此就認為夢想無所謂。有夢想，就有希望。努力，是夢想與現(xiàn)實之間的橋梁。只要我們堅定信念，腳踏實地，全力以赴，堅持不懈地為之奮斗，夢想就有可能實現(xiàn)。比如很多運動員從小樹立奪冠的夢想，經過多年艱苦訓練，最終實現(xiàn)了夢想。如果沒有夢想，人就會失去奮斗的目標和動力，生活將變得迷茫。所以，夢想對我們非常重要，我們應該樹立夢想并為之努力。
30.參考答案：
觀點判斷：這種觀點是錯誤的。
分析闡述：學習不僅僅局限在學校，學習是我們獲取知識、培養(yǎng)能力、提升修養(yǎng)的過程。在學校里學習課本知識是學習的重要部分，但離開學校后，我們依然需要學習。學習是伴隨我們一生的活動，即 “終身學習”。生活中處處都可以學習，我們可以通過閱讀書籍、參加社會實踐活動、與人交往等方式學習。比如在工作中，我們需要不斷學習新的技能和知識，以適應工作的變化和發(fā)展；在日常生活中，學習烹飪、修理物品等技能，可以提高生活質量。而且，隨著社會的發(fā)展和進步，知識不斷更新，只有持續(xù)學習，才能跟上時代的步伐，不被淘汰。所以，學習不只是在學校里學習課本知識，離開學校后我們同樣需要不斷學習。
四、材料分析題
31.參考答案：
（1）小輝值得學習的學習方法：
注重學習環(huán)節(jié)：小輝注重課前預習，預習能幫助他提前了解知識內容，在課堂上更好地跟上老師節(jié)奏；課堂上積極思考，主動參與學習過程，提高學習效率；課后及時復習，有助于鞏固所學知識，加深記憶。
善于提問請教：遇到問題主動向老師和同學請教，這樣能及時解決疑惑，使知識掌握得更扎實。
拓寬知識面：善于利用課余時間閱讀各種有益的書籍，拓寬自己的知識面，豐富知識儲備，培養(yǎng)綜合素養(yǎng)。
（2）給小麗提高學習成績的建議：
分析學習方法：幫助小麗分析她目前的學習方法是否合適。讓她反思自己每天花很多時間學習但成績不理想的原因，比如是否存在死記硬背、沒有合理安排學習時間、沒有抓住重點知識等問題。如果是學習方法不當，建議她調整學習方法，如學習文科知識時可以采用理解記憶的方式，學習理科知識時注重解題思路和方法的總結。
制定學習計劃：建議小麗制定合理的學習計劃，合理安排學習時間。將學習任務按照重要程度和難易程度進行分類，制定每天、每周的學習計劃，確保各項學習任務有條不紊地進行。例如，每天安排固定時間預習、復習、做練習題等。
提高課堂效率：提醒小麗要提高課堂效率，認真聽講，積極參與課堂互動。課堂上集中注意力，跟隨老師的思路，認真思考老師提出的問題，主動回答問題，這樣有助于更好地理解和掌握知識。如果課堂上有不理解的地方，及時做好標記，課后向老師或同學請教。
建立錯題本：讓小麗建立錯題本，將平時作業(yè)和考試中的錯題整理到錯題本上，分析錯誤原因，總結解題方法和技巧。定期復習錯題本，加深對知識點的理解，避免再次犯錯。
培養(yǎng)學習興趣：鼓勵小麗培養(yǎng)對學習的興趣，興趣是最好的老師。可以通過尋找學科知識中的有趣之處、參加學科相關的活動等方式，激發(fā)她對學習的興趣。比如，對于歷史學科，可以通過觀看歷史紀錄片、閱讀歷史故事

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