資源簡介 2024學(xué)年第二學(xué)期小學(xué)科學(xué)六年級(下)階段性素養(yǎng)評價(jià)11.一、選擇題(本題有20小題,每題2分,共40分)121、如圖是某種動物頭骨的化石,發(fā)現(xiàn)有特別發(fā)達(dá)的犬齒和少量臼齒,沒有門齒,由此可以推斷它的主要食物可能是(▲)。13A.動物的肉B.動物的血C.植物的葉2.港珠澳大橋是一座(▲),它連接香港、珠海和澳門。14A.拱橋B.梁橋C.橋、隧、島一體的橋3.地球同步衛(wèi)星是相對于地球靜止的人造衛(wèi)星,其運(yùn)行軌道位于地球赤道上空,與地球自轉(zhuǎn)保持同步,地球同步衛(wèi)星繞著地球轉(zhuǎn)的周期是(▲)。A.約12小時B.約24小時C.約1年4.下列關(guān)于“塔臺投標(biāo)發(fā)布會”說法正確的是(▲A.項(xiàng)目成本和項(xiàng)目安全性是競標(biāo)的核心要素B.進(jìn)行競標(biāo)講解時,只需要講解設(shè)計(jì)圖部分即可C.其他小組在競標(biāo)講解設(shè)計(jì)圖時與我們無關(guān),我們不需要提出質(zhì)疑5.下列選項(xiàng)中,(▲)屬于住房結(jié)構(gòu)。A.沙發(fā)B.樓梯C.電視機(jī)6.在進(jìn)行校園生物搜索時,小科發(fā)現(xiàn)了不認(rèn)識的植物,他不可以采用的研究方法是(▲)。A.畫下來B.拍照片C.采摘回家研究7.小科同學(xué)制作的塔臺承重能力差,下列改進(jìn)方案最可行的是(▲)。A.減少部分最上方的吸管B.減少部分承重的吸管結(jié)構(gòu)C.增加部分承重的吸管結(jié)構(gòu)8.對于工程設(shè)計(jì),下列觀點(diǎn)正確的是(▲)。A.工程設(shè)計(jì)需要不斷修改和優(yōu)化B.工程的核心是建造C.評估改進(jìn)后的模型不需要進(jìn)行再次測試9,一般情況下,戶外太陽傘(如右圖)不容易被風(fēng)吹倒,其原因是(▲A.上重下輕B.上大下小C.上輕下重10,關(guān)于繪制校園生物分布圖,下列說法錯誤的是(▲)。A.校園生物種類太多,我們可以用“圖注+編號”的方法繪圖B.生物數(shù)量過多時,可以根據(jù)單位面積中的生物數(shù)量進(jìn)行估算(第9題圖)C.有些動物如鳥,經(jīng)常飛來飛去,我們不用記錄六年級科學(xué)試卷(2025.04)第1頁共6頁11.用完了的廢電池,一點(diǎn)電都沒有了嗎?利用下列裝置可以檢測的是(▲)。A.指南針與線圈組合B.指南針與鐵釘組合C.鐵釘與線圈組合12.在調(diào)查“日常生活所使用的能量”活動中,使用可再生能源的物品是(▲)。A.燃?xì)庠?br/>B.電瓶車C.太陽能熱水器13.它“終生生活在水中,用鰓呼吸”,下列同學(xué)的判斷合理的是(▲)。A.它可能是鯨魚B.它一定是鯽魚C它可能是金魚14.關(guān)于化石,下列說法不正確的是(▲)。A.現(xiàn)在發(fā)現(xiàn)的古生物化石都是動物化石B.化石是存留在巖石中的古生物遺體、遺物或遺跡C.科學(xué)家通過將化石提供的古代生物信息,與觀察到的現(xiàn)在生物特征進(jìn)行比較,可以推測它們之間的親緣關(guān)系15.進(jìn)行成本預(yù)算時,下列做法比較合理的是(▲)。①直接估計(jì)一個數(shù)值②和同學(xué)討論成本包含哪些內(nèi)容③統(tǒng)計(jì)材料的用量④調(diào)查了解材料的價(jià)格⑤估計(jì)需要的人工和用時A.①②③⑤B.①②③④⑤C.②③④⑤16.關(guān)于校園里的動植物之間的關(guān)系,下列說法錯誤的是(▲)。A.植物可以給動物提供氧氣B.動物和植物之間只存在著食物關(guān)系C.某些動物在土壤中運(yùn)動,可以疏松土壤,有利于植物生長17.關(guān)于生物多樣性,下列觀點(diǎn)正確的是(▲)。A.生物多樣性對人類健康和生存至關(guān)重要B.生物多樣性表示所有的生物數(shù)量越多越好C,建立自然保護(hù)區(qū)是唯一一種保護(hù)生物多樣性的方法18.如右圖,校門口的電動門可以自由伸縮,下列有關(guān)說法不正確的是(▲A.鏤空樣式設(shè)計(jì)是為了誠少風(fēng)力的影響B.電動門利用四邊形框架易變形的特點(diǎn)進(jìn)行自由伸縮C.電動門使用鋁合金、不銹鋼等材料制作,永遠(yuǎn)不會生銹19.下列這些自然現(xiàn)象是地球自轉(zhuǎn)造成的是(▲)。①月相變化②太陽東升西落③四季變化④晝夜交替A.②④B.①②④C.②③20.對比圖中甲、乙兩個實(shí)驗(yàn),可以得出的結(jié)論是(▲)·A.指南針的偏轉(zhuǎn)方向與通電導(dǎo)線的電流方向有關(guān)B.指南針的偏轉(zhuǎn)方向與通電導(dǎo)線的通電時長有關(guān)C,指南針的偏轉(zhuǎn)角度大小與通電導(dǎo)線的電流大小有關(guān)六年級科學(xué)試卷(2025.04)第2頁共6頁 展開更多...... 收起↑ 資源預(yù)覽 縮略圖、資源來源于二一教育資源庫