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(共11張PPT)
第六章 人體生命活動的調(diào)節(jié)
第四節(jié) 激素調(diào)節(jié)（第二課時）
情 境 導(dǎo) 入
第四節(jié)
激素調(diào)節(jié)（第二課時）
從1958年開始，中國科學(xué)院上海生物化學(xué)研究所、中國科學(xué)院上海有機化學(xué)研究所和北京大學(xué)化學(xué)系三個單位聯(lián)合，在王應(yīng)睞的領(lǐng)導(dǎo)下，龔岳亭、鄒承魯、杜雨蒼、季愛雪、邢其毅、汪猷、徐杰誠等人共同組成一個協(xié)作組，胰島素結(jié)構(gòu)研究的基礎(chǔ)上，開始探索用化學(xué)方法合成胰島素。經(jīng)過周密研究，他們確立了合成牛胰島素的程序。
這一重大科研成果轟動了當(dāng)時的國際學(xué)術(shù)界，為祖國贏得了巨大的榮譽。面對功績和榮譽，作為學(xué)術(shù)帶頭人的王應(yīng)睞想到的是集體和他人，甚至沒有在科研報告中署上自己的名字。
王應(yīng)睞因此被著名英國學(xué)者李約瑟（Joseph Needham，1900-1995）譽為“中國生物化學(xué)的奠基人之一”。
合成胰島素
胰島素可以調(diào)節(jié)糖體內(nèi)的吸收、利用和轉(zhuǎn)化等。
胰島
胰腺
新 課 探 究
任務(wù)一：內(nèi)分泌腺分泌激素
第四節(jié)
激素調(diào)節(jié)（第二課時）
胰島素分泌不足時，細胞吸收和利用血糖的能力就會減弱，從而導(dǎo)致血糖濃度超過正常水平，一部分血糖就會隨著尿液排出體外，形成糖尿。
糖尿病
如果你是醫(yī)生，你會想到哪些方法來治療糖尿病呢？
新課探究
情境導(dǎo)入
課堂小結(jié)
糖尿病
新課探究
情境導(dǎo)入
課堂小結(jié)
糖尿病
新課探究
情境導(dǎo)入
課堂小結(jié)
新課探究
情境導(dǎo)入
課堂小結(jié)
任務(wù)二：激素調(diào)節(jié)與神經(jīng)調(diào)節(jié)的關(guān)系
活動1：嘗試寫出與心跳加快有關(guān)的反射弧。
感受器
感受外部刺激
傳入神經(jīng)
神經(jīng)中樞
大腦皮層興奮
傳出神經(jīng)
效應(yīng)器
腎上腺
腎上腺
腎
腎
腎上腺
腎上腺分泌的腎上腺素增多
增加中樞神經(jīng)系統(tǒng)的興奮性，
應(yīng)對緊急情況
新課探究
情境導(dǎo)入
課堂小結(jié)
人體的生命活動主要受到__________的調(diào)節(jié)，但也受到_________的影響。
神經(jīng)調(diào)節(jié)與激素調(diào)節(jié)的關(guān)系
神經(jīng)調(diào)節(jié)
激素調(diào)節(jié)
人體的生命活動
調(diào)控
調(diào)節(jié)
調(diào)節(jié)
神經(jīng)系統(tǒng)
激素調(diào)節(jié)
新課探究
情境導(dǎo)入
課堂小結(jié)
即時檢測
新課探究
情境導(dǎo)入
課堂小結(jié)
1.分泌胰島素的是( )
Ａ.胰腺 Ｂ.胰島 Ｃ.胰管 Ｄ.血管
2.糖尿病患者的胰島素分泌量往往 ，血糖濃度 。( )
Ａ.不足，過高 Ｂ.過多，過低
Ｃ.不足，過低 Ｄ.過多，過高
3.預(yù)先測定A、B兩人的血糖含量，然后讓他們飲用等質(zhì)量分數(shù)(即濃度相同)、等量的葡萄糖溶液，每隔半小時測量兩人的血糖含量，結(jié)果如圖，請分析回答問題(橫坐標(biāo)表示時間，縱坐標(biāo)表示血糖含量)。
(1)圖中可以看出________是正常人，而______是糖尿病患者，造成這種疾病的原因是_________________________；
(2)A、B兩人飲用葡萄糖溶液后，血糖濃度上升的原因是____________________；
(3)A血糖的濃度下降，不同于B的一條途徑是________；
(4)患者可以用___________的方法來治療，這種調(diào)節(jié)叫________。
D
A
B
A
胰島素分泌不足，血糖濃度高
葡萄糖吸收進入血液中
隨尿排出
注射胰島素
激素調(diào)節(jié)
垂體
甲狀腺
胸腺
腎上腺
胰島
卵巢
睪丸
生長激素
甲狀腺激素
腎上腺激素
胸腺激素
胰島素
雌性激素
雄性激素
幼年缺乏
幼年過多
成年過多
缺碘
幼年缺乏
成年過多
缺乏
侏儒癥
巨人癥
肢端肥大癥
呆小癥
甲亢
地方性甲狀腺腫
糖尿病
調(diào)節(jié)糖在體內(nèi)的吸收、利用和轉(zhuǎn)化
促進代謝，促進生長發(fā)育，提高神經(jīng)系統(tǒng)的興奮性
促進人體生長
課 堂 小 結(jié)
第四節(jié)
激素調(diào)節(jié)（第二課時）

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