資源簡介

(共16張PPT)
第一章 細菌和真菌
第二節 細菌
第六單元 生物圈中的微生物
情 境 導 入
第二節
細菌
我們已經觀察了細菌的菌落，菌落是細菌群體。單個細菌長什么樣子？有什么樣的結構？是如何進行繁殖的？如何產能看見單個的細菌呢？關于細菌，你有哪些好奇呢？
新 課 探 究
第二節
細菌
任務一：細菌的發現
列文虎克和他的顯微鏡
列文虎克手繪原稿
17世紀后葉，荷蘭人列文虎克制作了能放大200~300倍的顯微鏡，觀察到了多種微小的生物。
A：直腸彎曲菌
B：新月形單胞菌
E：口腔鏈球菌
G：齒垢密螺旋體
F：口腔纖毛菌
新課探究
情境導入
課堂小結
德國科學家羅伯特科赫發現了結核桿菌，首次證明了一種特定的微生物是特定疾病的病原，闡明了特定細菌會引起特定的疾病。
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情境導入
課堂小結
路易·巴斯德法國微生物學家、化學家，近代微生物學的奠基人。
他開辟了微生物領域，創立了一整套獨特的微生物學基本研究方法，開始用“實踐—理論—實踐”的方法開始研究，是一位科學巨人。
1864年巴斯德設計了著名的曲頸瓶實驗
直頸瓶
曲頸瓶
等量的肉湯，煮沸溫度相同，靜置環境相同。
對照實驗
對照組
實驗組
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情境導入
課堂小結
巴斯德曲頸瓶實驗結論：
細菌是由原已存在的細菌產生的
巴斯德提出了“巴氏消毒法” 以及防止手術感染的方法，被后人稱為“現代微生物學之父”
乳酸菌
酵母菌
狂犬疫苗
雞霍亂
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課堂小結
新課探究
情境導入
課堂小結
任務二：細菌的形態和結構
細菌的個體十分微小，大約10億個細菌堆積出來，才有一顆小米粒那么大。只有用高倍顯微鏡或電鏡才能觀察到細菌的形態。
大腸桿菌
（電鏡 13000 X）
金黃色葡萄球菌
（電鏡 7000 X）
球菌
桿菌
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課堂小結
螺旋菌
迂回螺菌
螺旋菌
霍亂弧菌
幽門螺旋菌
鞭毛
莢膜
新課探究
情境導入
課堂小結
鞭 毛
莢 膜
細胞壁
細胞膜
細胞質
D N A
沒有成形的細胞核
原核生物
無葉綠體
異養生活
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情境導入
課堂小結
細菌與動植物細胞結構對比
細菌 植物細胞 動物細胞
基
本
結
構 細胞壁
細胞膜
細胞質
細胞核
特殊結構 ---
無成形的細胞核，只有DNA集中的區域
有的有莢膜、鞭毛
多數有葉綠體
有
無
有
有
有
有
有
有
有
有
有
新課探究
情境導入
課堂小結
活動1：觀看細菌的生殖過程，說說細菌的生殖方式是什么？
分裂生殖
分裂完成后的細菌長大后又能進行分裂，有的細菌在環境條件適宜的時候，不到半個小時就能分裂一次。
新課探究
情境導入
課堂小結
任務三：細菌的生殖
活動2：一些細菌為了抵抗高溫、干旱等不良環境，細菌會形成什么特殊的結構？
芽孢
（1）芽孢有什么特點？
細胞壁增厚，含水量少等特點，是一種休眠體
（2）芽孢落在適宜的環境中，有什么現象？
恢復為正常的細菌細胞
（3）芽孢是細菌的一種生殖方式嗎？說說你的理由。
不是，因為沒有增加細菌的數量，只是起到渡過不良環境的作用。
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情境導入
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芽孢
即時檢測
1.如圖是大腸桿菌示意圖，下列描述正確的是（　 ）
A．所有的細菌都有結構②
B．①是鞭毛，是大腸桿菌的運動器官
C．⑤不是真正的細胞核，但其內部有遺傳物質
D．大腸桿菌通過產生芽孢的方式繁殖后代
C
2.能夠使細菌對外界惡劣環境有抵抗力的是（　 ）
A．鞭毛 B．莢膜
C．芽孢 D．細胞壁
C
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課堂小結
課 堂 小 結
第二節
細菌
細菌
細菌發現
發現者---列文·虎克
理論發展：巴斯德----“鵝頸瓶”實驗
細菌形態
球狀、桿狀、螺旋狀
結構
基本結構
細胞壁
細胞膜
細胞質
DNA集中區
沒有成形的細胞核
原核生物
特殊結構
鞭毛
莢膜
細菌都是 生物
單細胞
營養方式
大部分異養
生殖方式
分裂生殖

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