資源簡介

2024-2025學年江西省贛州市大余縣七年級（上）期末道德與法治試卷
一、單項選擇題（每小題只有一個最符合題意的選項，將所選選項前面的字母填涂在答題卷相應的位置上。每小題2分，共36分）
1．（2分）2024年9月1日，中央電視臺《開學第一課》如約與全國中小學生相見，從這天開始，升入七年級的我們正式成為一名中學生，開始了中學生活。中學時代（　　）
①是人生最重要的時期，比任何成長階段都有意義
②見證著我們超負荷的學習能力
③努力讓自己成為有理想、敢擔當、能吃苦、肯奮斗的中學生
④是我們世界觀、人生觀、價值觀初步形成的重要時期，需要精心引導和栽培
A．①② B．①③ C．②④ D．③④
2．（2分）2024年8月6日，在巴黎奧運會跳水女子10米臺決賽中，全紅嬋第一跳就讓全場震動，起跳、翻騰、入水，她的身體在空中如同一片羽毛般輕盈，但每一個動作又把握得精準有力，最后以425.60分奪冠，成為中國奧運歷史上最年輕的三金王。她能取得今天的成績得益于平時刻苦地訓練，憑借著堅強的意志，克服訓練中遇到的各種困難和挑戰，不斷突破自己，超越自己。全紅嬋的事跡啟示我們（　　）
①學會接納自己需要接納自己的全部
②順其自然，依靠自己的天賦，不需要刻苦努力
③不斷完善自己，發掘自己的潛能，做更好的自己
④生活中難免會遇到各種各樣的困難，面對逆境，需要鼓足勇氣，迎難而上
A．①② B．①③ C．③④ D．②④
3．（2分）以下內容是某班同學在“我的‘雙減’后生活”主題班會上的一些發言。
放學后，我能做更多感興趣的事了。可以跟小伙伴一起打籃球、游泳，和以前放學只能寫作業相比要開心多了！ 我有了更多的時間。我學會了包餃子、洗衣服、整理房間……不僅體會到父母的辛勞，也讓我增強了能力，更加熱愛生活。 我可以在學校完成作業。放學后，我用新學的配音技能向抗疫一線的叔叔阿姨致敬，我覺得這是一件有意義的事情！
他們的發言告訴我們（　　）
①學習打開了生命之窗，助力自我成長也增益他人
②參與家務勞動和社會實踐活動會降低對學習的熱情
③生活中點點滴滴的學習遠比課本中的內容更重要
④合理規劃學習的內容和時間有助于個人全面發展
A．①② B．①④ C．②③ D．③④
4．（2分）2024年10月13日武漢網球公開賽女單決賽中，鄭欽文獲得亞軍，這也是鄭欽文收獲的首個WTA1000賽亞軍，她在采訪中說到：“是夢想引領著我一直前進。”這表明（　　）
A．樹立遠大夢想比實踐更為重要
B．有了夢想就一定能成功
C．夢想能激發我們的熱情和勇氣
D．夢想就是對未來美好生活的愿望
5．（2分）如圖漫畫體現了和諧家庭的生活場景，這表明建設幸福美滿的家庭，應該（　　）
①樹立美好家庭共建意識，積極參與家務勞動
②增強家庭責任意識，家庭成員共同分擔、相互協作
③父母承擔家務，子女玩耍
④換位思考，加強溝通和交流，增進情感
A．①②④ B．②③ C．③④ D．①④
6．（2分）下面是某校教師的“花式催作業”
“天青色等煙雨， 而我在等你——交作業！”語文老師 “作業免不了，物理第一條；練習未盼來，親人淚兩行。”物理老師 “三月春風吹滿地，四月測評要爭氣。細胞分裂請牢記。”生物老師
同學們直呼老師們有才，極大調動了大家寫作業的積極性。這告訴我們（　　）
①作為老師就應該要不茍言笑，不應有不同風格
②理解老師，主動參與學習有助于我們不斷進步
③主動走近老師，不利于與老師建立良好的關系
④認識老師風格不盡相同，尊重接納老師的差異
A．①② B．①③ C．②④ D．③④
7．（2分）生活中常常會看到兩個從小玩到大的好朋友，最后卻因為一件很不起眼的事情鬧翻了，如圖所示。這啟示我們（　　）
A．友誼總是不長久的，需要坦然面對
B．為了使友誼的小船一帆風順，我們可以放棄原則
C．呵護友誼，需要學會處理朋友之間的矛盾和沖突
D．朋友之間需要毫無保留地真誠相待
8．（2分）我們要獲得真摯的友情，交到更多的知心朋友，就要（　　）
A．消除閉鎖心理，不講原則地與任何人交往
B．要求朋友服從自己的意志
C．以積極開放的心態主動與他人溝通、交往
D．強迫朋友滿足自己的所有要求
9．（2分）小李準備代表班級參加校運會1500m長跑，在比賽前，他擔心自己堅持不下來，便打算放棄，同學們了解到這一情況后，紛紛給他加油打氣，比賽過程中，大家給他吶喊助威，最終在比賽中為班級爭得榮譽，他也收獲了祝賀和掌聲。小李的經歷給我們的啟示有（　　）
①青少年的健康成長離不開集體的溫暖
②同學在我們成長過程中發揮著決定性的作用
③個人利益與集體利益沒有矛盾與沖突
④集體有助于我們獲得安全感和自信心
A．①② B．①④ C．②③ D．②④
10．（2分）在班級文化布置評比中，七6班的同學分工合作，有的負責掃地拖地，有的負責整理桌椅，有的負責裝扮教室，有的負責黑板報設計在大家的努力下，七6班獲得了本次評比的第一名。這說明（　　）
①愿景是集體的精神動力之源，是推動集體發展的內驅力
②建設美好集體，要樹立主人翁意識
③建設美好集體，要堅持個人主義，不用管別人的意見
④對于集體事務，可以不參與，讓別人多多做一點
A．①② B．①④ C．②③ D．②④
11．（2分）當地時間11月5日，包括聯合國副秘書長、多個聯合國機構負責人在內的共17名國際機構及組織負責人發表聯合聲明，呼吁立即在加沙地帶實現人道主義停火。下列說法正確的是（　　）
A．要關懷生命、尊重生命的價值
B．這場戰爭不會給我帶來災難，無所謂
C．生命是短暫的
D．青少年需要的是認真讀書，戰爭與青少年無關
12．（2分）2022年，看見平凡微光。夫妻倆為殘疾老人免去收麥費用，花店老板送花給抑郁癥女孩，藥店老板免費發放5000片布洛芬……從中我們可以體會到（　　）
①從對自己生命的珍惜，走向對他人生命的關切
②珍視生命，自己生命最寶貴
③生命是獨特的，不可逆的
④休戚與共，不漠視他人的生命
A．①② B．①④ C．②③ D．③④
13．（2分）高空拋物被稱為“懸在城市上空的痛”。日前上海高空拋物入刑首案宣判，蔣某因危害公共安全罪被判一年。蔣某為發泄情緒，將平板電腦、水果刀等從14樓扔出窗外，砸落在樓下的三輛轎車上。經估價，被砸轎車物損合計4293元。高空拋物害人害己。高空拋物帶來的危害警示我們（　　）
①關愛生命、自覺珍愛自己和他人生命
②增強規則意識，做遵規守法的公民
③積極參與規則的改進和完善
④人人都能自覺遵守規則
A．①② B．②③ C．①④ D．③④
14．（2分）如框是小華同學為自己制定的周末部分時間安排表，他的安排表明（　　）
7：30﹣8：00讀書（文學類城科技類） 8：00﹣8：30早餐 8：30﹣10：00英語學習（讀、寫、聽、練） 10：30﹣11：30打羽毛球
A．生命是很寶貴的，需要隨心所欲、鍛煉身體
B．生命是有價值的，需要滋養精神、養護身體
C．生命是有力量的，需要鍛煉體魄、吸收文明
D．生命是有意義的，需要創造價值、突破平凡
15．（2分）“最美科技工作者”陳章，研究生畢業后懷揣著“為推動國家進步作貢獻”的堅定信念，投身國防通信事業，并作為項目組核心成員參與研制我國首個全自主研制的移動衛星通信系統，成為我國國防通信事業中衛星通信及數據鏈研究開發技術帶頭人。向陳章學習，我們在樹立人生目標時要（　　）
①將個人的目標與國家的利益相結合
②綜合評估興趣愛好、家庭環境等條件
③在個人與社會的統一中明確人生目標
④全面考慮性格特征、知識能力等條件
A．①② B．①③ C．②④ D．③④
16．（2分）屈原放逐，乃賦《離騷》；左丘失明，厥有《國語》；司馬遷忍辱著《史記》，下列名句中與材料所表達意思相同的是（　　）
A．天行健，君子以自強不息
B．定于一，尚同一
C．和氣生財，以和為貴
D．克勤于邦，克儉于家
17．（2分）普通鉗工可以成長為大國工匠、刮膩子可以“刮”出世界冠軍……奮斗在各行各業的一線勞動者用執著的鉆研、精湛的技藝、一絲不茍的態度，生動展現了技能之光、勞動之美。這表明（　　）
①一線勞動者都能夠創造奇跡
②勞動者是值得我們尊重和學習的
③掌握勞動技能必定走向成功
④要在踏實奮進中綻放人生的光彩
A．①② B．①③ C．②④ D．③④
18．（2分）第28屆“中國青年五四獎章”獲得者王軍揚，“扎根基層15年，一路走來雖然艱辛，但倍感幸福。”王軍揚告訴記者，他要像父輩們一樣堅守奉獻，在團場施展抱負，建功立業，用青春照亮鄉村振興路。他的事跡詮釋了（　　）
①要在奉獻社會中實現人生價值
②在平凡工作中綻放生命的精彩
③服務社會都能得到國家的獎勵
④奉獻社會要積極參加公益活動
A．①② B．①④ C．②③ D．③④
二、簡要回答（簡明扼要，條理清楚。每小題6分，共12分）
19．（6分）【編織夢想】李大釗曾說：“為世界進文明，為人類造幸福，以青春之我，創建青春之家庭……青春之宇宙”；毛澤東17歲時立下“孩兒立志出鄉關，學不成名誓不還”的志向，而后又發出“何以報仇，在我學子”的錚錚誓言；13歲的少年周恩來一句“為中華之崛起而讀書”的回答，振聾發聵。
（1）結合材料，闡明少年的夢想與個人志向的關系。
【努力學習】習近平總書記指出，青年人正處于學習的黃金時期，應該把學習作為首要任務，作為一種責任、一種精神追求、一種生活方式，樹立夢想從學習開始、事業靠本領成就的觀念，讓勤奮學習成為青春遠航的動力，讓增長本領成為青春搏擊的能量。
（2）學習對我們實現夢想有什么作用？
20．（6分）集體生活是我們成長的必由之路。請你閱讀，并運用教材知識分析解讀。
情境一：快要期末考試了，大家都在緊張地復習。這時，班主任把轉學走了的小霞同學的勞動委員職務交給了小敏，但每天的衛生檢查會占用學習時間，小敏很苦惱。
情境二：班長小輝結合本班管理上存在的一些問題，提出了改進學校工作的建議，準備通過班主任把意見轉交給校長，有同學反對他這樣做，認為這樣會“出賣”班集體。
（1）在情景一中，你會如何開導小敏？
（2）在情境二中，你同意小輝的想法嗎？
三、概括與評析（結合材料，自擬題目，運用所學知識進行多角度評論。12分）
21．（12分）結合材料，完成答題。
▲巴黎奧運會，中國體有代表團的運動員們躍上舞臺，集體亮相，驚艷世界。“中國紅“和“世界藍”交相輝映，中國健兒在各項比賽中全力以赴，展現奧運風采，他們為國出征，為爭得榮譽而戰，用汗水繪就金色夢想，共聚一心向榮耀出發，為世界展現出了“中國范”。
▲男子4×100米混合泳接力比賽，中國隊打破了美國此項目長達四十年的壟斷。他們的成功更是團隊的成果。在確定參加奧運會后，無數個日日夜夜努力拼搏，不斷突破著自己的極限；相互學習，盡可能地完善好自己的技術點，發揮好自己的優勢；不斷磨合、提高默契，尊重彼此，友好相處，因為每一棒都有不同的職責和要求，他們有針對性的訓練，使得比賽穩定發揮。最終，他們共同成長，比賽中既展示了自己的能力，又奪得了奧運金牌，四個人完美配合，交出了一份對自己、對集體、對祖國的滿意答卷!
▲青年如晨曦初露，映照著未來無限可能。巴黎奧運會中國體育代表隊展現了真正的青春風采。贏，是團隊中每個參賽運動員的共同奮斗目標，是源于他們內心為國爭光的責任感。從長城腳下到塞納河畔，中國健兒以自身“小我”之力，鑄就體育強國的“大我”之夢。
（1）擬題：運用所學觀點，自擬一個體現材料主要內容的題目。
題目：　 　
（2）評論：從不同的角度對上述材料進行分析評論。
四、探究與實踐（緊扣題意，綜合運用所學知識進行探究與實踐。22小題8分，23小題12分，共20分）
22．（8分）材料一：“2020可以重啟嗎？”這個話題上了最近的微博熱搜。可時光無法倒流，現實無法“重啟”。一場新冠肺炎疫情，讓我們明白命運波云詭譎，來日方長只是安步當車日子里的自我安慰。與死神的迎面相遇，令多年被房子、車子、金錢裹挾的眾心得以抽離。面對只有一次的生命，我們有了“當時只道是尋常”的反思，發出“士不可不弘毅”的感慨，生出“可能有更好的方式去過這一生”的思索。
（1）根據材料結合所學，你明白了什么道理？
材料二：近日，央視新聞報道了一則令人震驚的新聞，“三秒能窒息，嚴重可致命!警惕“死亡游戲’在校園悄悄蔓延”。據報道，參與這種游戲的孩子僅需三秒就可以陷入窒息狀態，嚴重的可能危及生命。這則新聞的出現，讓我們對青少年的生命安全問題敲響了警鐘，這種極端危險的“死亡游戲”在校園中蔓延，不僅威脅著青少年的生命安全，更暴露出我們在校園安全管理和青少年安全教育引導方面的嚴重缺失。
（2）根據材料結合所學知識分析，如何守護生命安全？
23．（12分）七年級（2）班圍繞“實現人生價值”這一主題，開展了主題班會活動。同學們搜集了部分我國在不同領域為國家和社會作出重大貢獻的先進模范人物的事跡，請你來參與，并完成下列活動任務。
【學習模范人物】
材料一：劉玲琍是湖南省衡陽市特殊教育學校的教師。她扎根特教講臺，堅持做一件事，就是讓聽障孩子在有愛的環境中，學習開口說話。30多年來，劉玲琍所教的80多名聽障學生中，有20多名考上了大學，她讓這些被命運拋棄的孩子一步步實現自己的夢想，改寫自己的人生。大國工匠張連鋼，獲得“感動中國2023年度人物”榮譽。2013年，青島港決定籌建全自動化碼頭，處在肺癌術后康復期的張連鋼毅然挑起重擔。那時候，國外壟斷自動化碼頭技術，“不信邪”的張連鋼帶領團隊迅速展開科研攻關，幾年后，建成了擁有自主知識產權的全自動化集裝箱碼頭，連續多次打破自己創造的世界紀錄，讓“中國智造”的旗幟在全球自動化碼頭的高峰上迎風飄揚。
（1）他們身上的哪些品質感動了你我？
【感受人生價值】
材料二：
陸元九，兩院院士、“七一勛章”獲得者，我國自動化科學技術開拓者之一。年少時，在炮火中艱難求學，秉持“學好科學，救中國”的堅定信念，獲得了世界上第一個慣性導航博士學位。中華人民共和國成立后，突破重重阻撓，回到祖國。每天工作十幾個小時，撰寫的著作對我國慣性技術的發展起到重要的推動作用。用自己的一生推動了我國慣性導航事業的跨越發展，也培養了一大批領軍人才。
（2）根據陸元九院士的事跡并結合所學知識思考：我們怎樣才能實現人生的價值，讓自己的人生更有意義？
【成就美好人生】
材料三：在巴黎奧運會中，不論是如鄭紅、馬龍、鞏立蛟等一代老將們的老驥伏櫪，還是像潘展樂、全紅嬋、鄭好好、楊思琪、崔宸曦、黃雨婷、徐卓一等一大批00后小將們的壯志凌云，他們在賽場上每一次的奮力拼搏與自我超越，都讓世人看到中國體育事業的蓬勃發展和實力展現，也讓我們看到精彩人生的模樣。
（3）這些榜樣人物啟迪我們怎樣追求美好人生？請向你的同學們發起倡議，寫一份倡議書。
倡議書 同學們： 人生難免要經歷各種風風雨雨，每一位同學就如同茁壯成長的幼苗，希望能不斷經過磨礪，增強生命韌性，提高抵御風雨的能力，成就美好的人生。為此，我們倡議： 1.　 　 2.　 　 3.……………… 同學們，行動起來吧! XX中學 2024年X月X日
參考答案
一．選擇題（共18小題）
題號 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11
答案 D C B C A C C B A A
題號 12 13 14 15 16 17 18
答案 B A B B C A
二、簡要回答（簡明扼要，條理清楚。每小題6分，共12分）
19．（6分）【編織夢想】李大釗曾說：“為世界進文明，為人類造幸福，以青春之我，創建青春之家庭……青春之宇宙”；毛澤東17歲時立下“孩兒立志出鄉關，學不成名誓不還”的志向，而后又發出“何以報仇，在我學子”的錚錚誓言；13歲的少年周恩來一句“為中華之崛起而讀書”的回答，振聾發聵。
（1）結合材料，闡明少年的夢想與個人志向的關系。
【努力學習】習近平總書記指出，青年人正處于學習的黃金時期，應該把學習作為首要任務，作為一種責任、一種精神追求、一種生活方式，樹立夢想從學習開始、事業靠本領成就的觀念，讓勤奮學習成為青春遠航的動力，讓增長本領成為青春搏擊的能量。
（2）學習對我們實現夢想有什么作用？
答案為：
（1）少年的夢想，與個人志向緊密相連。
（2）①學習是我們現階段的基本任務，也是我們成就夢想的重要路徑。②學習可以提升我們的思想品德和精神境界，增強能力，增長智慧，使我們面前的世界更廣闊、更精彩，讓我們擁有實現夢想的持續力量。
20．（6分）集體生活是我們成長的必由之路。請你閱讀，并運用教材知識分析解讀。
情境一：快要期末考試了，大家都在緊張地復習。這時，班主任把轉學走了的小霞同學的勞動委員職務交給了小敏，但每天的衛生檢查會占用學習時間，小敏很苦惱。
情境二：班長小輝結合本班管理上存在的一些問題，提出了改進學校工作的建議，準備通過班主任把意見轉交給校長，有同學反對他這樣做，認為這樣會“出賣”班集體。
（1）在情景一中，你會如何開導小敏？
（2）在情境二中，你同意小輝的想法嗎？
答案為：
（1）小敏應主動承擔起衛生委員的職務，并處理好和學習的關系，做好期末復習。因為，當個人利益利集體利益發生矛盾時，我們要以集體利益為重，同時通過承擔責任使自己得到鍛煉和成長，為集體作出自己的貢獻。如果我是王輝，我會堅持自己的主張，反映問題并提出合理化建議。因為班集體是學校大集體的一部分，這樣做是為了改進班級管理工作，維護學校的整體利益。
（2）同意小輝的想法。因為班集體是學校大集體的一部分，這樣做是為了改進班級管理工作，維護學校的整體利益。
三、概括與評析（結合材料，自擬題目，運用所學知識進行多角度評論。12分）
21．（12分）結合材料，完成答題。
▲巴黎奧運會，中國體有代表團的運動員們躍上舞臺，集體亮相，驚艷世界。“中國紅“和“世界藍”交相輝映，中國健兒在各項比賽中全力以赴，展現奧運風采，他們為國出征，為爭得榮譽而戰，用汗水繪就金色夢想，共聚一心向榮耀出發，為世界展現出了“中國范”。
▲男子4×100米混合泳接力比賽，中國隊打破了美國此項目長達四十年的壟斷。他們的成功更是團隊的成果。在確定參加奧運會后，無數個日日夜夜努力拼搏，不斷突破著自己的極限；相互學習，盡可能地完善好自己的技術點，發揮好自己的優勢；不斷磨合、提高默契，尊重彼此，友好相處，因為每一棒都有不同的職責和要求，他們有針對性的訓練，使得比賽穩定發揮。最終，他們共同成長，比賽中既展示了自己的能力，又奪得了奧運金牌，四個人完美配合，交出了一份對自己、對集體、對祖國的滿意答卷!
▲青年如晨曦初露，映照著未來無限可能。巴黎奧運會中國體育代表隊展現了真正的青春風采。贏，是團隊中每個參賽運動員的共同奮斗目標，是源于他們內心為國爭光的責任感。從長城腳下到塞納河畔，中國健兒以自身“小我”之力，鑄就體育強國的“大我”之夢。
（1）擬題：運用所學觀點，自擬一個體現材料主要內容的題目。
題目：　《激揚青春筑夢人生》《以夢為馬不負韶華》。　
（2）評論：從不同的角度對上述材料進行分析評論。
答案為：
（1）《激揚青春筑夢人生》《以夢為馬不負韶華》。
（2）①集體生活成就我的角度：集體生活是我們成長的必由之路；集體生活為我們搭建交往的平臺；有助于培養我們的責任感，體現自己的價值；有助于推動我們個人能力的提升和健康成長；我們要共建美好集體；確定共同的愿景，樹立主人翁意識，有序參與集體生活。
②從學習的角度：學習是立身做人的永恒主題，也是報國為民的重要基礎。學習是我們現階段的基本任務，也是我們成就夢想的重要途徑。夢想的實現，需要我們努力學習、善于學習。學習不僅關乎個人的前途和命運，更關乎民族的未來和發展。
③從認識自己的角度：正確認識自己，準確把握自己的稟賦和特性，有助于我們增強自信，促進自我發展，促進與他人的交往，正確處理個人與社會的關系，從而更好地認識和改造外部世界。在生活實踐認識自己。學習、勞動、人際交往等生活實踐，能夠讓我們更加了解自己的優勢和不足，不斷證明自己、檢視自己，對自己的認識更加準確，自我形象也更加清晰。
④從做更好的自己的角度：我們需要學會欣賞自己，學會接納自己，不斷完善自己，不斷發掘自己的潛能。做更好的自己，是在為他人，為社會服務中實現的。
四、探究與實踐（緊扣題意，綜合運用所學知識進行探究與實踐。22小題8分，23小題12分，共20分）
22．（8分）材料一：“2020可以重啟嗎？”這個話題上了最近的微博熱搜。可時光無法倒流，現實無法“重啟”。一場新冠肺炎疫情，讓我們明白命運波云詭譎，來日方長只是安步當車日子里的自我安慰。與死神的迎面相遇，令多年被房子、車子、金錢裹挾的眾心得以抽離。面對只有一次的生命，我們有了“當時只道是尋常”的反思，發出“士不可不弘毅”的感慨，生出“可能有更好的方式去過這一生”的思索。
（1）根據材料結合所學，你明白了什么道理？
材料二：近日，央視新聞報道了一則令人震驚的新聞，“三秒能窒息，嚴重可致命!警惕“死亡游戲’在校園悄悄蔓延”。據報道，參與這種游戲的孩子僅需三秒就可以陷入窒息狀態，嚴重的可能危及生命。這則新聞的出現，讓我們對青少年的生命安全問題敲響了警鐘，這種極端危險的“死亡游戲”在校園中蔓延，不僅威脅著青少年的生命安全，更暴露出我們在校園安全管理和青少年安全教育引導方面的嚴重缺失。
（2）根據材料結合所學知識分析，如何守護生命安全？
答案為：
（1）①生命是脆弱的，艱難的。②生命也是堅強的、有力量的，崇高的，神圣的。③生命是寶貴的，生命價值高于一切等。
（2）安全意識方面：①在日常生活中，我們要牢固樹立安全意識，對于可能會給生命安全造成威脅的外在環境、人為侵害有所警覺和戒備，比如不去危險的水域游泳，不去人多無序的場所防止踩踏。②樹立規則意識，生活中的諸多“禁令”，比如有些山區嚴禁非法闖入，看似是對我們的限制，其實是對我們自由和安全的保障，我們要自己遵守規則，及時糾正自己的不當行為。③增強風險意識，要能夠覺察潛在的威脅生命安全的因素，遠離危險，方能平安生活。
防護能力方面：①面對生活中可能遇到的自然災害、事故災難等，我們要掌握有效的應對方法，擁有科學的自救和他救能力。②在日常生活中，主動學習安全知識，提高危險預判能力，對潛在的危險做出科學的判斷，防患于未然。③平時積極參加消防、地震等安全演練活動，提高避險和逃生能力。④平時要學習和掌握一些防護和急救的技能，如心肺復蘇、人工呼吸等，提升自己的應急和防護能力。
23．（12分）七年級（2）班圍繞“實現人生價值”這一主題，開展了主題班會活動。同學們搜集了部分我國在不同領域為國家和社會作出重大貢獻的先進模范人物的事跡，請你來參與，并完成下列活動任務。
【學習模范人物】
材料一：劉玲琍是湖南省衡陽市特殊教育學校的教師。她扎根特教講臺，堅持做一件事，就是讓聽障孩子在有愛的環境中，學習開口說話。30多年來，劉玲琍所教的80多名聽障學生中，有20多名考上了大學，她讓這些被命運拋棄的孩子一步步實現自己的夢想，改寫自己的人生。大國工匠張連鋼，獲得“感動中國2023年度人物”榮譽。2013年，青島港決定籌建全自動化碼頭，處在肺癌術后康復期的張連鋼毅然挑起重擔。那時候，國外壟斷自動化碼頭技術，“不信邪”的張連鋼帶領團隊迅速展開科研攻關，幾年后，建成了擁有自主知識產權的全自動化集裝箱碼頭，連續多次打破自己創造的世界紀錄，讓“中國智造”的旗幟在全球自動化碼頭的高峰上迎風飄揚。
（1）他們身上的哪些品質感動了你我？
【感受人生價值】
材料二：
陸元九，兩院院士、“七一勛章”獲得者，我國自動化科學技術開拓者之一。年少時，在炮火中艱難求學，秉持“學好科學，救中國”的堅定信念，獲得了世界上第一個慣性導航博士學位。中華人民共和國成立后，突破重重阻撓，回到祖國。每天工作十幾個小時，撰寫的著作對我國慣性技術的發展起到重要的推動作用。用自己的一生推動了我國慣性導航事業的跨越發展，也培養了一大批領軍人才。
（2）根據陸元九院士的事跡并結合所學知識思考：我們怎樣才能實現人生的價值，讓自己的人生更有意義？
【成就美好人生】
材料三：在巴黎奧運會中，不論是如鄭紅、馬龍、鞏立蛟等一代老將們的老驥伏櫪，還是像潘展樂、全紅嬋、鄭好好、楊思琪、崔宸曦、黃雨婷、徐卓一等一大批00后小將們的壯志凌云，他們在賽場上每一次的奮力拼搏與自我超越，都讓世人看到中國體育事業的蓬勃發展和實力展現，也讓我們看到精彩人生的模樣。
（3）這些榜樣人物啟迪我們怎樣追求美好人生？請向你的同學們發起倡議，寫一份倡議書。
倡議書 同學們： 人生難免要經歷各種風風雨雨，每一位同學就如同茁壯成長的幼苗，希望能不斷經過磨礪，增強生命韌性，提高抵御風雨的能力，成就美好的人生。為此，我們倡議： 1.　樹立正確的人生目標；　 2.　培養積極的人生態度；　 3.……………… 同學們，行動起來吧! XX中學 2024年X月X日
答案為：
（1）自強不息、無私奉獻、愛崗敬業、熱愛祖國。
（2）①人生價值是通過勞動創造的，人們要通過勞動創造物質財富和精神財富。②要在不同的職業、崗位上為社會進步作出貢獻，為社會創造價值，從而創造和實現人生價值。
（3）①樹立正確的人生目標。②培養積極的人生態度。③正確對待順境和逆境。④在奮斗中創造幸福。⑤在奉獻中成就精彩人生等。

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