資源簡介

第一單元　生物和生物圈
第1講　生物和生物圈
任務一　生物的特征
生物的特征：生物的生活需要營養(yǎng)、生物能進行呼吸、生物能排出體內(nèi)產(chǎn)生的廢物、生物能對外界刺激作出反應(應激性)、生物能生長和繁殖、生物具有遺傳和變異的特性。除病毒以外，生物都是由細胞構(gòu)成的；生物能適應環(huán)境，也能影響環(huán)境。
任務二　生物與環(huán)境的關(guān)系
1．生態(tài)因素
(1)概念及分類
概念 環(huán)境中影響生物的生活和分布的因素
分類 非生物因素 光、溫度、水等
生物因素 影響某種生物生活的其他生物
(2)生物因素之間的關(guān)系
①捕食關(guān)系(兔以某些植物為食，狼以兔為食)。
②競爭關(guān)系(田中雜草和小麥爭奪陽光、養(yǎng)料、水分等)。
③合作關(guān)系(螞蟻、蜜蜂等群體生活的昆蟲)。
④寄生關(guān)系(蛔蟲、豬肉絳蟲等寄生在人和其他生物的體內(nèi))。
2．生物與環(huán)境的關(guān)系：環(huán)境影響生物，生物在適應環(huán)境的同時，也影響和改變著環(huán)境。
任務三　科學方法
1．觀察
觀察工具 可以直接用肉眼，也可以借助放大鏡、顯微鏡等儀器，或利用照相機、錄音機、攝像機等工具，有時還需要測量
觀察要求 觀察時要全面、細致和實事求是，對于需要較長時間的觀察，要有計劃、有耐心。通過觀察得到的信息要及時用文字描述或繪圖等形式記錄下來，觀察記錄必須真實、準確地反映所感知的事物。在觀察的基礎(chǔ)上，還需要同別人交流看法，進行討論
2．調(diào)查
類型 普查和抽樣調(diào)查
步驟 明確調(diào)查目的和調(diào)查對象→制定合理的調(diào)查方案→調(diào)查記錄→對調(diào)查結(jié)果進行整理和分析
要求 調(diào)查過程中要如實記錄，對調(diào)查的結(jié)果要進行整理和分析，有時還要用數(shù)學方法進行統(tǒng)計
3．科學探究的方法：觀察、調(diào)查等。
4．科學探究的一般過程：提出問題、作出假設、制訂計劃、實施計劃、得出結(jié)論、表達和交流。
5．對照實驗
(1)對照實驗：指在研究一種條件對研究對象的影響時，所進行的除了這種條件不同以外，其他條件都相同的實驗。
(2)對照實驗堅持單一變量原則，設置實驗組和對照組。
(3)在探究過程中，還需要排除偶然因素的影響。
任務四　生態(tài)系統(tǒng)
1．生態(tài)系統(tǒng)的概念和組成
(1)概念：在一定區(qū)域內(nèi)，生物與環(huán)境所形成的統(tǒng)一整體叫做生態(tài)系統(tǒng)。
(2)生態(tài)系統(tǒng)的組成
2．食物鏈和食物網(wǎng)
(1)食物鏈是指在生態(tài)系統(tǒng)中，各種生物之間由于捕食關(guān)系而形成的鏈狀結(jié)構(gòu)。食物鏈的起始環(huán)節(jié)是生產(chǎn)者。
(2)在一個生態(tài)系統(tǒng)中，往往有很多條食物鏈，它們彼此交錯連接，形成食物網(wǎng)。
3．物質(zhì)循環(huán)與能量流動
(1)能量流動特點：單向遞減。
(2)物質(zhì)循環(huán)：生物和無機環(huán)境之間的物質(zhì)可以反復出現(xiàn)，反復利用，周而復始進行循環(huán)。
4．生物富集：有毒物質(zhì)隨食物鏈的延長逐漸增多。位于食物鏈最頂端的生物體內(nèi)含有的有毒物質(zhì)最多。
5．生態(tài)系統(tǒng)具有一定的自動調(diào)節(jié)能力
(1)一般情況下，各種生物的數(shù)量和所占的比例是相對穩(wěn)定的，形成一種動態(tài)的平衡。這說明生態(tài)系統(tǒng)具有一定的調(diào)節(jié)能力。但這種調(diào)節(jié)能力是有一定限度的。
(2)生態(tài)系統(tǒng)中生物的種類和數(shù)量越多，自動調(diào)節(jié)能力越強。
6．生態(tài)系統(tǒng)的類型：濕地生態(tài)系統(tǒng)有“地球之腎”之稱；森林生態(tài)系統(tǒng)有“綠色水庫”、“地球之肺”之稱；氧氣主要來源于海洋生態(tài)系統(tǒng)；以農(nóng)作物為主體的是農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)；消費者主要是人類的是城市生態(tài)系統(tǒng)。
7．生物圈
(1)概念：地球上所有生物與其環(huán)境的總和。
(2)范圍：大氣圈的底部、水圈的大部和巖石圈的表面，上下厚度約20千米。
(3)生物圈是一個統(tǒng)一的整體，是地球上最大的生態(tài)系統(tǒng)，是所有生物共同的家園。
21世紀教育網(wǎng)(www.21cnjy.com)(共11張PPT)
第1講　生物和生物圈
任務一　生物的特征
生物的特征：生物的生活需要營養(yǎng)、生物能進行呼吸、生物能排出體內(nèi)產(chǎn)生的廢物、生物能對外界刺激作出反應(應激性)、生物能生長和繁殖、生物具有遺傳和變異的特性。除病毒以外，生物都是由細胞構(gòu)成的；生物能適應環(huán)境，也能影響環(huán)境。
任務二　生物與環(huán)境的關(guān)系
1．生態(tài)因素
(1)概念及分類
概念 環(huán)境中影響生物的生活和分布的因素
分類 非生物因素 光、溫度、水等
生物因素 影響某種生物生活的其他生物
(2)生物因素之間的關(guān)系
①捕食關(guān)系(兔以某些植物為食，狼以兔為食)。
②競爭關(guān)系(田中雜草和小麥爭奪陽光、養(yǎng)料、水分等)。
③合作關(guān)系(螞蟻、蜜蜂等群體生活的昆蟲)。
④寄生關(guān)系(蛔蟲、豬肉絳蟲等寄生在人和其他生物的體內(nèi))。
2．生物與環(huán)境的關(guān)系：環(huán)境影響生物，生物在適應環(huán)境的同時，也影響和改變著環(huán)境。
任務三　科學方法
1．觀察
觀察工具 可以直接用肉眼，也可以借助放大鏡、顯微鏡等儀器，或利用照相機、錄音機、攝像機等工具，有時還需要測量
觀察要求 觀察時要全面、細致和實事求是，對于需要較長時間的觀察，要有計劃、有耐心。通過觀察得到的信息要及時用文字描述或繪圖等形式記錄下來，觀察記錄必須真實、準確地反映所感知的事物。在觀察的基礎(chǔ)上，還需要同別人交流看法，進行討論
2．調(diào)查
類型 普查和抽樣調(diào)查
步驟 明確調(diào)查目的和調(diào)查對象→制定合理的調(diào)查方案→調(diào)查記錄→對調(diào)查結(jié)果進行整理和分析
要求 調(diào)查過程中要如實記錄，對調(diào)查的結(jié)果要進行整理和分析，有時還要用數(shù)學方法進行統(tǒng)計
3．科學探究的方法：觀察、調(diào)查等。
4．科學探究的一般過程：提出問題、作出假設、制訂計劃、實施計劃、得出結(jié)論、表達和交流。
5．對照實驗
(1)對照實驗：指在研究一種條件對研究對象的影響時，所進行的除了這種條件不同以外，其他條件都相同的實驗。
(2)對照實驗堅持單一變量原則，設置實驗組和對照組。
(3)在探究過程中，還需要排除偶然因素的影響。
任務四　生態(tài)系統(tǒng)
1．生態(tài)系統(tǒng)的概念和組成
(1)概念：在一定區(qū)域內(nèi)，生物與環(huán)境所形成的統(tǒng)一整體叫做生態(tài)系統(tǒng)。
2．食物鏈和食物網(wǎng)
(1)食物鏈是指在生態(tài)系統(tǒng)中，各種生物之間由于捕食關(guān)系而形成的鏈狀結(jié)構(gòu)。食物鏈的起始環(huán)節(jié)是生產(chǎn)者。
(2)在一個生態(tài)系統(tǒng)中，往往有很多條食物鏈，它們彼此交錯連接，形成食物網(wǎng)。
3．物質(zhì)循環(huán)與能量流動
(1)能量流動特點：單向遞減。
(2)物質(zhì)循環(huán)：生物和無機環(huán)境之間的物質(zhì)可以反復出現(xiàn)，反復利用，周而復始進行循環(huán)。
4．生物富集：有毒物質(zhì)隨食物鏈的延長逐漸增多。位于食物鏈最頂端的生物體內(nèi)含有的有毒物質(zhì)最多。
5．生態(tài)系統(tǒng)具有一定的自動調(diào)節(jié)能力
(1)一般情況下，各種生物的數(shù)量和所占的比例是相對穩(wěn)定的，形成一種動態(tài)的平衡。這說明生態(tài)系統(tǒng)具有一定的調(diào)節(jié)能力。但這種調(diào)節(jié)能力是有一定限度的。
(2)生態(tài)系統(tǒng)中生物的種類和數(shù)量越多，自動調(diào)節(jié)能力越強。
6．生態(tài)系統(tǒng)的類型：濕地生態(tài)系統(tǒng)有“地球之腎”之稱；森林生態(tài)系統(tǒng)有“綠色水庫”、“地球之肺”之稱；氧氣主要來源于海洋生態(tài)系統(tǒng)；以農(nóng)作物為主體的是農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)；消費者主要是人類的是城市生態(tài)系統(tǒng)。
7．生物圈
(1)概念：地球上所有生物與其環(huán)境的總和。
(2)范圍：大氣圈的底部、水圈的大部和巖石圈的表面，上下厚度約20千米。
(3)生物圈是一個統(tǒng)一的整體，是地球上最大的生態(tài)系統(tǒng)，是所有生物共同的家園。

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