資源簡介

無錫市積余實驗學校2024-2025學年第二學期
初一道德與法治期中試卷
考試時間：60分鐘 滿分分值：50分
本試卷分試題卷和答題卡兩部分，所有答案一律寫在答題卡上，考試形式為閉卷筆答。
注意事項：1.答題前，請務必將自己的姓名、準考證號用0.5毫米黑色墨水筆填寫在答題卡的規(guī)定位置。
2.作答選擇題，必須用2B 鉛筆將答題卡上對應選項的方框涂滿、涂黑；如需改動，請用橡皮擦干凈后，再選涂其他答案。作答非選擇題，必須用0.5毫米黑色墨水筆在答題卡上的指定位置作答。不按以上要求作答的答案一律無效。
3. 答題卡不能折疊、污染、穿孔、撕破。不準使用膠帶紙、修正液、可擦洗的圓珠筆。
第I卷（選擇題 共25分）
單項選擇題：共25題，每題1分，共25分。每題只有一個選項最符合題意。
1.青春期是人體迅速生長發(fā)育的關鍵時期。以下不屬于青春期生理變化的有（ ）
①奇奇的身高迅速增長，半年長高七厘米
②進入初中后，樂樂希望爸爸媽媽不要干涉自己的事
③小軍在變聲期聲音變得沙啞低沉
④小源因近視度數加深，不得不戴上眼鏡
A．①② B．③④ C．②④ D．①③
2.初中生小言因為長了青春痘，同學說她很丑，她很難過。媽媽告訴她：“你不丑，你文明有禮、心地善良，你很美呢！”這告訴我們（ ）
①既要追求外在美，也要體現內在美
②要用理性的心態(tài)面對他人的評價
③內在美比外在美更重要
④要學會接納自我，欣賞自我
A．①②④ B．②③④ C．①③④ D．①②③
3.下列對青春時光“微行為”的“點評”，正確的有（ ）
A.能言善辯的小光在變聲期突然不愿意說話了——沒有正確面對青春期心理變化
B.青春期男生女生之間會萌發(fā)好感和愛慕等情感——這些情感體驗是真正的愛情
C.升入初中后，小美認為男女有別，從不與男同學交往——嚴守男女同學正常交往的原則
D.能歌善舞的初二學生小夏，想報名參選學校舞蹈隊的領舞，但又擔心自己做不好，于是去征求老師的意見——能夠積極面對和正確處理青春期矛盾心理
4.“無論男女，每個人都是一個獨特的個體，但在生活中，有人會用一個固定的模子去塑造男生、塑造女生，這是性別刻板印象的反映，它會剝奪我們的發(fā)展機會，限制人生許多可能。”這段話表明（ ）
①按照刻板模子塑造人會影響個人特色和潛能的發(fā)揮
②人們對男性、女性角色特征的認識多數是不準確的
③男生和女生沒有多大差異，我們要改變固有的印象
④我們應克服性別刻板印象，不要給自己的人生設限
A.①③ B.①④ C.②③ D.②④
5.初中生小德與同班的女生小寧經常一起學習，共同探討問題，無話不談，漸漸地，有一些不一樣的情愫在兩人之間產生。他們認為這是愛情來了。小德表白時，小寧欣然接受，之后兩人便出雙入對。對此，正確的看法是( )
①青春期萌發(fā)對異性的朦朧情感，是不正常的現象
②這并不是真正的愛情，愛情需要責任、能力和擔當
③他們現階段的重要任務是學習，應斷絕來往
④對異性的朦朧情感，需慎重對待，理智處理
A.①③ B.①④ C.②③ D.②④
6.某校心理健康社團組織學生聽青春期生理心理講座和觀看青春期性教育科普影視作品。同學們以“青春期的煩惱”為議題展開交流、討論。開展這些活動（ ）
①有助于學生了解青春期性心理知識
②能杜絕性騷擾和性侵害事件的發(fā)生
③能夠幫助學生了解青春期的生理和心理變化
④有助于學生掌握調節(jié)青春期煩惱的正確方法
A．①②③ B．①③④ C．①②③④ D．②③④
7.《中華人民共和國未成年人保護法》明確規(guī)定,禁止對未成年人實施性侵害、性騷擾。作為未成年人，防范性侵害、性騷擾，應該（ ）
①增強自我保護意識，不與異性成年人接觸
②正視性別差異，懂得保護身體的隱私部位
③端正行為態(tài)度，善用法律維護自身合法權益
④忍氣吞聲，多從自身尋找問題和總結教訓
A．①② B．①③ C．②③ D．③④
8.近些年，“情緒價值”成為網絡流行詞匯，主要指的是一個人影響他人情緒的能力。一個人給他人帶來舒服、愉悅和穩(wěn)定的情緒越多，他的情緒價值就越高；反之就越低。人們通常更喜歡和高情緒價值的人做朋友。這告訴我們（ ）
①人們有喜怒哀懼等基本情緒
②人與人之間的情緒會相互感染
③情緒影響我們的觀念和行動
④要用恰當方式表達自己的情緒
A．②④ B．①③ C．②③ D．③④
9.讀漫畫《心念一轉：心結可以變成蝴蝶結》。對其寓意理解正確的是(　 　)
A.情緒復雜多變，只能順其自然 B.體驗負面感受，可以豐富閱歷
C.傳遞美好情感，需要學會表達 D.改變認知評價，可以調節(jié)情緒
10.“杯弓蛇影”這個成語故事說的是古時候有個人請朋友來家里做客，客人將映在酒杯中的弓的影子誤認為蛇，勉強喝下酒后，因疑慮而生病，但他得知真相后，疑慮消失，病馬上就好了。這個故事告訴我們（ ）
A.人的情緒是受多方面因素影響的 B.積極樂觀是調節(jié)情緒的根本
C.情緒是短暫的，容易消失的 D.負面情緒會影響我們的身心健康
11.下面是小康近期的日記節(jié)選，從影響情緒的因素角度分析其中匹配正確的是（ ）
A.植物園的郁金香和櫻花都盛開了,春意盎然，陽光明媚，我的心情立刻變好——外部環(huán)境
B.今天考試出成績，我覺得自己考的不好，心里有些害怕，——個人的性格特點
C.學校組織義賣，我把要售賣的綠植打碎了，同學們過來指責我，心里難受——外部環(huán)境
D.昨天發(fā)燒了，一整天都難受極了，做什么都沒精神——對事物的觀念和看法
12.進入青春期，我們要做情緒情感的主人，情緒和情感（ ）
①緊密相關，情感伴隨著情緒反應逐漸積累和發(fā)展
②毫不相關，情緒是外在表現，情感則是內在心理
③也有區(qū)別，情緒是相對穩(wěn)定的，情感是不穩(wěn)定的
④相輔相成，情緒隨著時間的推移就可能產生情感
A．①② B．①④ C．②③ D．③④
13.韓信受胯下之辱，后來成為大將軍；越王勾踐臥薪嘗膽，大敗吳國；司馬遷受到酷刑，寫就《史記》 這啟示我們（ ）
①消極情感比積極情感更能促進人的成長
②經歷的挫折越多，越有利于事業(yè)的成功
③體驗消極情感未必是壞事
④學會轉化消極情感，可以讓我們不斷成長
①② B. ①④ C. ②③ D. ③④
14.一位老人寫下自己在不同階段對母親的情感：7歲以前對母親是依戀、不舍；7—18 歲對母親是不理解甚至抵觸；19—30 歲對母親是理解、敬佩；30歲以后對母親是思念、擔憂。這反映了（ ）
①人的情感是復雜多樣的 ②情感決定著我們的判斷和選擇
③孩子對母親的情感是無法捉摸的 ④情感的發(fā)展體現我們的生命成長
①② B．①④ C．②④ D．③④
15.七年級學生小剛創(chuàng)作了一期電子手抄報，其中的一欄有四幅漫畫。請你仔細閱讀這四幅漫畫，你認為漫畫警示我們要做到（ ）
A.講文明，有禮貌，以禮待人
B.懂榮辱，知廉恥，行己有恥
C.學榜樣，能自省，行善積德
D.能自律，善保護，生命至上
16.清朝官吏葉存仁，做了三十余年的官。離任時，僚屬們執(zhí)意送行話別，但送行的船遲遲不發(fā),葉存仁很納悶。等到明月高掛來了一葉小舟，原來是僚屬們臨別贈禮，故意利用夜色以避人耳目。葉存仁當即寫詩一首:“月白風清夜半時，扁舟相送故遲遲。感君情重還君贈，不畏人知畏已知。”隨后他拒禮而去。這件事告訴我們（ ）
①自尊的人知廉恥、明是非 ②自尊的人積極向上
③自尊的人不近人情 ④自尊的人能夠自覺約束自己的行為
A. ①④ B. ①② C. ②③ D. ③④
17.下列行為中，屬于自尊表現的是（ ）
A.考試作弊，沒被老師發(fā)現，沾沾自喜
B.參加學校演講比賽，精心準備，力求展現最好的自己
C.對同學善意的批評不屑一顧
D.總是羨慕別人，覺得自己一無是處
18.自負者和自信者都是有著遠大目標的，所不同的是，自信者所追求的目標往往能夠達到，而自負者所追求的目標則往往不能達到。這是因為（ ）
①自信者能夠坦然面對真實的自己
②自信者能夠實事求是地看待自己
③自信者自以為是，好高騖遠
④自信者所追求的目標是虛無縹緲的
A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④
19.初中生小王的數學成績很好，常常受到老師和同學的夸獎，由此對數學產生了濃厚的興趣。在學習中，小王注重打基礎、練思維、提能力，多次在數學考試中獲得高分。在數學學習方面，小王很自信，這種自信源于（ ）
①學習過程中受到的吹捧
②成長過程中積累的實力
③和他人交往中獲得的肯定
④社會穩(wěn)定發(fā)展中獲得的感受
A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④
20.古人云：駿馬能歷險，犁田不如牛；堅車能載重，渡河不如舟。這啟示我們，做自信的人要（ ）
A.找準定位，揚長避短 B.發(fā)掘自己的潛能
C.專注當下，積極行動 D.主動地改正缺點
21.2035年我國將基本實現社會主義現代化，歌曲《我和2035有個約》唱道：“預見夢想的明天，我奮進的腳步披星戴月……快把青春充滿電，齊心協力奔向前……唯有信念永不變，奇跡不斷地涌現。”這首歌唱響青春心聲，抒發(fā)青春理想，啟示我們（ ）
①青春規(guī)劃應與祖國發(fā)展相結合 ②青春擁有積極向上的精神風貌
③自強讓青春奮進的步伐永不停息 ④自信讓我們青春的探索充滿激情
A．①②③ B．①②④ C．②③④ D．①②③④
22.自強，讓青春奮進的步伐永不停息。自強精神的培養(yǎng)不是一朝一夕的事，需要我們在實踐中不斷做出努力。因此，我們要（ ）
①志存高遠，勇做時代的弄潮兒 ②把握時代脈搏，練就真本領
③青年的未來與國家發(fā)展緊密相連 ④青年興則國家興，青年強則國家強
A．①④ B．①② C．②③ D．③④
23.丁二偉8歲時因意外失去雙臂，但他并沒有向命運屈服，選擇了抗爭，以殘疾之軀挑戰(zhàn)吉尼斯世界紀錄。2021年12月獲得最快時間使用腳穿上和脫掉一雙襪子的吉尼斯世界紀錄；2024年1月29日一分鐘內完成了24個跪跳起，打破吉尼斯世界紀錄；近期，又申請了一分鐘內用腳投擲飛鏢最多的吉尼斯世界紀錄挑戰(zhàn)。從丁二偉的“挑戰(zhàn)”中，我們可以學到的優(yōu)秀品質是（ ）
A.敢于挑戰(zhàn)權威，培養(yǎng)批判質疑精神 B.培養(yǎng)自信性格，克服惰性抵制誘惑
C.堅持不同道路，獲取名利雙收人生 D.勇于突破自我，培養(yǎng)自強不息品質
24.中國航天人敢上蒼穹攬月，不畏艱險啟航，壯志報國，是青少年學習的榜樣。向他們學習有助于青少年（ ）
①成長科技頂尖人才 ②激發(fā)愛國奉獻的情懷
③增強自傲自負的勇氣 ④汲取自信自強的力量
A. ①② B. ③④ C. ①③ D. ②④
25.2024年9月，中央宣傳部追授楊士莪“時代楷模”稱號。楊士莪是我國水聲工程學科奠基人和水聲科技事業(yè)開拓者之一。他胸懷祖國、志存高遠，青少年時期就立下了“讀書是為了救國和報國”的錚錚誓言，始終把祖國需要作為人生奮斗目標。他堅守初心、擔當使命，積極響應黨的號召，全力投身水聲科學研究，攻克了一系列關鍵核心技術，推動實現了重大創(chuàng)新突破，為中國水聲事業(yè)發(fā)展作出了突出貢獻。楊士莪的事跡啟示我們( )
①要懷有愛國之心，立下報國之志 ②要有知恥之心，有所為，有所不為
③要在苦干實干中磨煉意志、錘煉品格 ④要自尊自負，遠離自卑
A. ①② B. ②④ C. ①③ D. ③④
第Ⅱ卷（非選擇題 共25分）
非選擇題：共3題，共25分
26.【青春逢煩惱，巧解有妙招】
青春，帶著一份特殊的邀約，款款而來。它是生命中的華彩樂章，它帶來了喜悅和力量，也帶來了困惑和煩惱。下面是小華成長過程中的一些煩惱：
材料一：自從上初中以來，小華與父母之間的關系發(fā)生了變化，一方面不希望父母干涉自己，對于父母的叮囑和管教，他有時會感到非常抗拒，心理有些煩惱也不想向父母表露，但當遇到困難時，他又非常希望父母在身邊幫助他。同時他非常想找到一個知心朋友毫無保留的把心中的想法和苦惱向他傾訴。
材料二：小華很欣賞班里的一位女生。她獨立能干，善解人意，有特別好的學習習慣。小華既想和她接觸交往。學習她身上的優(yōu)點。但又怕大家說三道四，產生不好的影響，他不知道該怎么辦。于是，他和好朋友小全和小麗說起自己的困惑，想聽聽他們的想法。但他們各執(zhí)一詞，小華不知該聽誰的。
（1）請結合所學知識，分析材料一中小華的心理，(1分）并為他應對青春的煩惱出謀劃策。（2分）
（2）請結合所學知識，談談你同意小全和小麗誰的觀點，（1分）并分析原因。（4分）
27.【錫馬賽場美，暖情潤人心】
2025年3月23日，無錫馬拉松在太湖大道鳴槍開跑。來自國內外的35000名跑友齊聚無錫，以奔跑的形式投入“太湖明珠、江南省地”的懷抱。我市某校七年級同學來到現場開展社會實踐活動，看到了一幕幕難忘的場景……
場景一：本次比賽共有6400余名志愿者遍布賽道，為賽事提供選手檢錄、補給分發(fā)、醫(yī)療救助、秩序維護等服務。志愿者們懷著對無錫的熱愛、對賽事的熱情，面帶微笑，以積極陽光的態(tài)度鼓勵身邊跑過的每一位選手，他們用最誠摯地微笑告訴每一位選手“身后有我，盡情奔跑”，用行動去傳遞溫暖與希望，同時也感受著選手們的熱情和感恩。
場景二：比賽結束后，一群參賽者陸續(xù)停下腳步，有人低頭盯著被汗水浸透的運動服，攥緊號碼牌的手微微發(fā)抖；有人癱坐在路邊，反復劃動手機里未達標的成績，重重嘆了口氣；有人默默流淚，有人懊惱地撕掉號碼簿，還有人對著電話哽咽：“訓練了半年，還是沒能跑進前十……”
（1）向場景一中的錫馬志愿者們學習，我們該如何品味美好情感？（4分）
（2）場景二中沒能跑出理想成績的選手是什么樣的情緒？（1分）你有什么方法可以幫助他們調節(jié)情緒呢？（2分）
28.青春征程豐富多彩，成長與之同行。某校七年級(3)班舉辦了“尋找青春力量，體會青春成長”的主題活動，請你參與。
【凝聚青春智慧】
以古典詩詞為代表的中華優(yōu)秀傳統文化，蘊含著中國人的智慧、品格、胸懷和修養(yǎng)，我們要讓其成為我們青春路上的明燈。
★安能摧眉折腰事權貴，使我不得開心顏！——李白《夢游天姥吟留別》 ★粉身碎骨渾不怕，要留清白在人間。——明代：于謙《石灰吟》 ★人不尊己，則危辱及之矣。——列子《列子·說符》
（1）上述詩句共同體現了哪一品格？(1分)青少年應該如何具備這樣的品格？(3分)
【學習青春榜樣】
獲得“全國自強創(chuàng)業(yè)之星”、“江蘇省最美人物”等榮譽稱號的嚴三媛，從小患繼發(fā)性青光眼，19歲時雙目失明，這種打擊一度使她陷入迷茫和痛苦中，但苦難并沒有打倒她，在父母的支持和自己的努力下爭取到了去無錫中醫(yī)院學習推拿的機會，對嚴三媛來說，雙目失明的她學習中醫(yī)推拿技術，比常人學習推拿更加艱辛，她看到自身的不足于是加倍努力，白天在臨床學推拿手法，晚上回到宿舍聽錄音背誦，努力提升自身技術，用了整整3個月的時間，嚴三媛終于把14條經絡、300多個穴位都記了下來。學成后，嚴三媛在無錫市坊前鎮(zhèn)衛(wèi)生院工作了10年，之后創(chuàng)辦了江蘇省第一家盲人按摩實體店，積極參加公益活動，為千余名視殘人員點亮生活“明燈”。
（2）結合材料并運用“人生當自強”的相關知識，分析嚴三媛被評為“江蘇省最美人物”的原因。（4分）
【鑄就青春品質】
（3）奮斗有擔當，人生貴自強。請你分別寫出在你成長道路上激勵你自強的一個人物和一條名言警句（2分）
參考答案
選擇題 （共25分）
1-5 CADBD 6-10 BCADD 11-15 ABDBB 16-20 ABACA 21-25 DBDDC
二、非選擇題（共25分）
26.（1）矛盾心理中的獨立與依賴/閉鎖與開放（任答一點得1分）
我們應參加集體活動，在集體的溫暖中接納和調整自己/求助老師、家長和心理醫(yī)生，化解煩惱，解決問題/學會自我調節(jié)，成為自己的“心理保健醫(yī)生”。（一點得1分，任答兩點得2分）
（2）小麗的觀點（1分），因為與異性交往有積極作用，可以增進對異性的了解，消除神秘感；/可以擴大交往范圍，提高交往能力；/有助于完善自身，讓我們在團結和睦的集體中共同成長。/我們應正確與異性交往，要把握好尺度，學會恰當地與異性交往/應注意交往的方式、場合、時間和頻率/既要熱情大方，又要掌握分寸，做到言談得當、舉止得體。（一點2分，任答兩點得4分）
27（1）①有意識地增加自己的積極情感體驗。（與人交往、積極參與有意義的社會活動。用熱情和行動來影響周圍的環(huán)境，積極傳遞情感）
②要在實踐中提升情感境界。用心體悟平凡生活，從做好小事、管好小節(jié)開始，在長期實踐和奉獻社會中提升內在修養(yǎng)。（一點2分）
情緒：沮喪/失落/傷心等（1分）。方法：認知調節(jié)/注意轉移/合理宣泄/放松訓練。（一點1分，任答兩點得2分）
28（1）自尊（1分）①學會維護自己的人格尊嚴；②學會不斷提升自己；
③學會尊重他人。（一點1分，共3分）
（2）嚴三媛是自立自強的人。①自強，使人自主自立。她雙目失明仍努力學習技術、爭取機會提升自身能力，獲得生存和發(fā)展的機會。②自強，使人奮發(fā)向上。嚴三媛知道自身的不足于是加倍努力的學習，之后又創(chuàng)業(yè)、參加公益活動，積極進取，不斷超越自我。（一點2分）（答到自強的含義可酌情給分）
（3）示例：人物：錢學森/詹天佑/范仲淹/張海迪/司馬遷等
名言警句：勝人者有力，自勝者強/路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索等
（人物1分，名言警句1分，言之有理即可得分）

展開更多......

收起↑