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2024年-2025學(xué)年第一學(xué)期期末教學(xué)質(zhì)量監(jiān)測(cè)
八年級(jí)道德與法治試題答案（2025.01）
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
B A D D C B A C D C
11 12 13 14 15 16 17 18 19 20
A B D A B A D B C C
21.（1）①校園廣播——傳播面廣、迅速、感染力強(qiáng)，也是受學(xué)生歡迎的宣傳形式，有利于學(xué)生及時(shí)了解相關(guān)知識(shí)。
②宣傳板報(bào)——圖文并茂，生動(dòng)，有利于激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新思維和動(dòng)手能力。
③專題講座——有效時(shí)間內(nèi)傳遞大量、系統(tǒng)的知識(shí)，開闊學(xué)生視野，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)熱情。
②知識(shí)競(jìng)賽——趣味性強(qiáng)，參與性強(qiáng)，有助于學(xué)生對(duì)相關(guān)知識(shí)的學(xué)習(xí)、理解和鞏固。
（評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：共兩點(diǎn)，每點(diǎn)2分，滿分4分。）
評(píng)分要求：
本題考查宣傳方式及其理由，屬于開放性試題，言之有理即可。
（2）①王老師的觀點(diǎn)是正確的。（1分）②國(guó)家安全是國(guó)家生存與發(fā)展的重要保障；國(guó)家安全是人民幸福安康的前提；國(guó)家安全是實(shí)現(xiàn)國(guó)家利益最根本的保障，關(guān)系人民幸福、社會(huì)發(fā)展進(jìn)步和中華民族偉大復(fù)興。（2分）③維護(hù)國(guó)家安全，人人可為。維護(hù)國(guó)家安全是全國(guó)各族人民根本利益所在，是我們的共同責(zé)任。（2分）④每個(gè)公民都應(yīng)嚴(yán)格遵守有關(guān)國(guó)家安全的法律規(guī)定，積極履行維護(hù)國(guó)家安全的法定義務(wù)，不斷增強(qiáng)防范意識(shí)、提高防范能力，善于識(shí)別危害國(guó)家安全的各種偽裝，為維護(hù)國(guó)家安全貢獻(xiàn)自己的力量。（1分）
評(píng)分要求：
1、只有判斷且判斷正確給1分，沒(méi)有判斷或判斷錯(cuò)誤，有分析且正確，只扣判斷分；
2、符合原理表達(dá)的意思，但非出自課本觀點(diǎn)，口語(yǔ)化，沒(méi)答到關(guān)鍵詞，要酌情給分，總得分不超過(guò)3分。
22.（1）①因?yàn)榫W(wǎng)絡(luò)帶給我們的既有積極影響又有消極影響。（2分）②積極影響如便利了我們的日常生活，促進(jìn)了社會(huì)的進(jìn)步發(fā)展；（2分）③消極影響如網(wǎng)絡(luò)信息良莠不齊，容易帶來(lái)虛假、不良的信息，不良信息影響青少年的健康成長(zhǎng)等。（2分）
（評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：每點(diǎn)2分，滿分6分。其他表述言之有理亦可適當(dāng)給分。）
評(píng)分要求：
（一）本題需要運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)的作用的有關(guān)知識(shí)，從原因類習(xí)題的角度進(jìn)行作答。
關(guān)鍵句①：給人們生活生產(chǎn)帶來(lái)便捷，豐富網(wǎng)民精神文化生活→鏈接網(wǎng)絡(luò)的積極影響，網(wǎng)絡(luò)豐富日常生活、網(wǎng)絡(luò)促進(jìn)社會(huì)進(jìn)步。
關(guān)鍵句②：帶來(lái)了類似虛假信息、網(wǎng)絡(luò)詐騙、淫穢色情等“毒素”，嚴(yán)重破壞了正常的網(wǎng)絡(luò)生態(tài)，擾亂了安定團(tuán)結(jié)的社會(huì)秩序，損害了廣大網(wǎng)民的根本利益→可鏈接網(wǎng)絡(luò)的消極影響。
（二）學(xué)生出現(xiàn)照抄材料的情況，給分標(biāo)準(zhǔn)具體如下：
1.學(xué)生整段材料照抄，不分點(diǎn)、不分段的不給分；
2.學(xué)生能清晰知道材料中的關(guān)鍵句，但是沒(méi)有運(yùn)用書本術(shù)語(yǔ)，只是原句照抄材料：照抄 1小句，給 1 分；照抄 2小句及 2小句以上，均只給 2 分。重復(fù)的觀點(diǎn)，不能重復(fù)給分。
（2）①有高度的安全意識(shí)：認(rèn)識(shí)到網(wǎng)絡(luò)安全的重要性，了解網(wǎng)絡(luò)風(fēng)險(xiǎn)和威脅；學(xué)習(xí)并掌握基本的網(wǎng)絡(luò)安全知識(shí)，比如如何設(shè)置強(qiáng)密碼、如何識(shí)別釣魚網(wǎng)站和郵件；保護(hù)個(gè)人隱私，不隨意透露個(gè)人信息，如身份證號(hào)、銀行賬戶；定期更新軟件和操作系統(tǒng)，修補(bǔ)安全漏洞等。
②有文明的網(wǎng)絡(luò)素養(yǎng)：在網(wǎng)絡(luò)上傳遞正能量，踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀，提高媒介素養(yǎng)，營(yíng)造積極健康的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境；遵守網(wǎng)絡(luò)道德，尊重他人，不進(jìn)行人身攻擊、誹謗、侮辱；傳播正能量，積極參與健康、有益的網(wǎng)絡(luò)活動(dòng)，抵制低俗、有害信息，學(xué)會(huì)“信息節(jié)食”；維護(hù)網(wǎng)絡(luò)秩序，不制造和傳播謠言，不參與網(wǎng)絡(luò)炒作等。
③有守法的行為習(xí)慣：恪守道德、遵守法律，不造謠不傳謠，不侵犯他人隱私；不參與網(wǎng)絡(luò)欺詐、網(wǎng)絡(luò)暴力等不良行為；了解并遵守國(guó)家關(guān)于網(wǎng)絡(luò)空間的法律法規(guī)，如《網(wǎng)絡(luò)安全法》等；在網(wǎng)絡(luò)空間中，自覺(jué)維護(hù)國(guó)家主權(quán)、安全和發(fā)展利益；尊重知識(shí)產(chǎn)權(quán)，不參與或傳播盜版軟件、音樂(lè)、視頻；遵守社會(huì)公德，不利用網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行非法交易或違法行為等。
④有必備的防護(hù)技能：學(xué)習(xí)并掌握基本的網(wǎng)絡(luò)防護(hù)技能，如使用防火墻、殺毒軟件；了解如何安全地進(jìn)行網(wǎng)上交易，識(shí)別和防范網(wǎng)絡(luò)詐騙；在遇到網(wǎng)絡(luò)安全問(wèn)題時(shí)，知道如何尋求幫助，比如聯(lián)系網(wǎng)絡(luò)安全專家或報(bào)警；教育和引導(dǎo)身邊的人提高網(wǎng)絡(luò)安全意識(shí)，共同維護(hù)網(wǎng)絡(luò)安全等。
（評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：每個(gè)方面2分，答夠4個(gè)方面即可滿分，滿分8分。本題為開放性試題，其他答案言之有理亦可適當(dāng)給分。）
評(píng)分要求：
（一）本題的設(shè)問(wèn)主體為學(xué)生，需要運(yùn)用合理利用網(wǎng)絡(luò)的有關(guān)知識(shí)，從做法類習(xí)題的角度進(jìn)行作答。可依據(jù)教材知識(shí)，結(jié)合自身實(shí)際，從有高度安全意識(shí)、有文明的網(wǎng)絡(luò)素養(yǎng)、有守法的行為習(xí)慣、有必備的防護(hù)技能四個(gè)方面來(lái)回答。
（二）能答到關(guān)鍵詞，語(yǔ)句通順，沒(méi)有錯(cuò)別字，但是答案太短，每答1 個(gè)方面，只能給 1 分；重復(fù)的觀點(diǎn)，不能重復(fù)給分。
23.(1)①社會(huì)正常運(yùn)行需要秩序。社會(huì)規(guī)則明確社會(huì)秩序的內(nèi)容，社會(huì)規(guī)則保障社會(huì)秩序的實(shí)現(xiàn)。②我們要積極參與規(guī)則的改進(jìn)和完善，積極為新規(guī)則的形成建言獻(xiàn)策，使之更加符合人民的利益和社會(huì)發(fā)展的要求。
（評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：共兩點(diǎn)，每點(diǎn)2分，滿分4分。）
評(píng)分要求：
本題的設(shè)問(wèn)主體是公民，需要運(yùn)用社會(huì)秩序的重要性、社會(huì)規(guī)則的重要性的有關(guān)知識(shí)，從結(jié)論類習(xí)題的角度進(jìn)行作答。
關(guān)鍵句①：現(xiàn)在這里的交通狀況煥然一新，學(xué)校師生及周邊居民的生活環(huán)境得以改善→可鏈接社會(huì)正常運(yùn)行需要秩序；社會(huì)規(guī)則對(duì)社會(huì)秩序的重要性；
關(guān)鍵句②：為治理亂象，學(xué)校組織和號(hào)召學(xué)生們建言獻(xiàn)策，向當(dāng)?shù)叵嚓P(guān)部門提出改進(jìn)建議→可鏈接積極改進(jìn)規(guī)則；
(2)①文明有禮是中華民族的傳統(tǒng)美德，是一個(gè)人立身處世的前提；文明有禮促進(jìn)社會(huì)和諧；文明有禮體現(xiàn)國(guó)家形象。（文明有禮）②尊重他人是一個(gè)人內(nèi)在修養(yǎng)的外在表現(xiàn)，尊重他人是自尊的需要；每個(gè)人都希望得到他人和社會(huì)的尊重；尊重是維系良好人際關(guān)系的前提，是文明社會(huì)的重要特征。（尊重他人）③誠(chéng)信是社會(huì)主義核心價(jià)值觀在公民個(gè)人層面的一個(gè)價(jià)值準(zhǔn)則，是一種道德規(guī)范和品質(zhì)，是中華民族的傳統(tǒng)美德；誠(chéng)信是一個(gè)人安身立命之本，誠(chéng)信促進(jìn)社會(huì)文明、國(guó)家興旺。（誠(chéng)實(shí)守信）④有利于促進(jìn)未成年人健康成長(zhǎng)，構(gòu)建和諧校園。（綜合）
（評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：每個(gè)角度2分，答到3個(gè)角度即可得滿分，滿分6分，其他意思相近的表述可酌情給分。）
評(píng)分要求：
本題的設(shè)問(wèn)主體是中學(xué)生，需要運(yùn)用尊重他人、文明有禮、誠(chéng)實(shí)守信的知識(shí)，從理解類習(xí)題的角度進(jìn)行作答；
關(guān)鍵詞①：“人無(wú)禮則不生，事無(wú)禮則不成，國(guó)家無(wú)禮則不寧。”→可鏈接文明有禮的重要性；
關(guān)鍵詞②：“尊重”的漫畫→可鏈接尊重他人的重要性；
關(guān)鍵詞③：誠(chéng)信考試→可鏈接誠(chéng)實(shí)守信的重要性；
(3)①國(guó)家：堅(jiān)持依法治國(guó)的基本方略，制定和完善相應(yīng)的法律法規(guī)。
②社會(huì)：加強(qiáng)法制宣傳，營(yíng)造學(xué)法、尊法、守法的社會(huì)氛圍。
③學(xué)校：加強(qiáng)法治教育，增強(qiáng)學(xué)生的法律意識(shí)，培育守法公民。
④家庭：父母也要盡到監(jiān)護(hù)、教育責(zé)任。
⑤青少年：在遇到校園欺凌時(shí)懂得運(yùn)用法律武器保護(hù)自己，樹立法治觀念，要善于斗爭(zhēng)，在保全自己、減少傷害的前提下，巧妙地借助他人或社會(huì)的力量，采取機(jī)智靈活的方式，同違法犯罪作斗爭(zhēng)。同時(shí)，我們也要文明禮貌，遵守法律，不做欺凌者。
(評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：每點(diǎn) 2 分，考生回答出其中的三點(diǎn)可得 6 分。本題為開放題，其他意思相近的表述可酌情給分。)
評(píng)分要求：
（一）本題的設(shè)問(wèn)需要運(yùn)用同違法犯罪作斗爭(zhēng)的知識(shí)，從建議類習(xí)題的角度進(jìn)行作答。
關(guān)鍵句①：當(dāng)遭遇校園欺凌現(xiàn)象，選擇獨(dú)自沉默的占15%，能夠告訴老師的占15%，告訴家人的占16%，選擇報(bào)警的占19%，選擇打回去的占25%等→可鏈接國(guó)家、社會(huì)、學(xué)校、家庭、青少年自身的做法；若只答到了學(xué)生的角度，最高只能給4分。
關(guān)鍵句②：家長(zhǎng)老師是主角，法制教育很必要。→可鏈接被欺凌者要求助老師、家長(zhǎng)等；
關(guān)鍵句③：暴力行為不可取，文明禮貌才更強(qiáng)。→可鏈接欺凌者要文明禮貌，遵守法律等。
（二）學(xué)生出現(xiàn)照抄材料的情況，給分標(biāo)準(zhǔn)具體如下：
1.學(xué)生整段材料照抄，不分點(diǎn)、不分段的不給分；
2.學(xué)生能清晰知道材料中的關(guān)鍵句，但是沒(méi)有轉(zhuǎn)化為知識(shí)點(diǎn)，只是原句照抄材料：照抄 1 句，給 1 分；照抄 2 句及 2 句以上，均只給 2 分。重復(fù)的觀點(diǎn)，不能重復(fù)給分。2024-2025學(xué)年第一學(xué)期期末教學(xué)質(zhì)量監(jiān)測(cè)
八年級(jí)道德與法治試題（2025.01）
本試卷共8頁(yè)，共23題；時(shí)間：60分鐘；滿分：100分
一、單項(xiàng)選擇題（本大題共20題，每小題3分，共60分。在各題的四個(gè)選項(xiàng)中，只有一項(xiàng)是最符合題意要求的答案，請(qǐng)?jiān)诖痤}卡上填上所選的選項(xiàng)。）
1．“中國(guó)夢(mèng)歸根到底是人民的夢(mèng)，必須緊緊依靠人民來(lái)實(shí)現(xiàn)。”習(xí)近平總書記的這句話指明了中國(guó)夢(mèng)的動(dòng)力源泉。這句話反映了個(gè)人與社會(huì)的關(guān)系是
A．個(gè)人的生存與發(fā)展離不開社會(huì)
B．社會(huì)發(fā)展需要每個(gè)人積極參與
C．個(gè)人成長(zhǎng)是不斷社會(huì)化的過(guò)程
D．個(gè)人身份是在社會(huì)關(guān)系中確定
2．社交是青少年走向社會(huì)的重要途徑之一。如今，部分青少年不是宅家，就是與手機(jī)游戲?yàn)槲椋谌展庀潞襞髥居驯寂苕音[的場(chǎng)景已逐漸消失，他們不愿主動(dòng)參與社會(huì)生活，融入社會(huì)，有的甚至產(chǎn)生了社交恐懼。為克服“社交恐懼”，你會(huì)建議他們
①養(yǎng)成健康生活方式和良好的行為習(xí)慣
②積極參與社會(huì)生活，養(yǎng)成親社會(huì)行為
③關(guān)注自我發(fā)展，積極謀求個(gè)人的利益
④嘗試融入社會(huì)，尋求自身的舒適安逸
A．①② B．①③
C．②④ D．③④
3．觀察題3圖《救救我》，你會(huì)對(duì)漫畫中少年說(shuō)
A．想提高成績(jī)，就要遠(yuǎn)離手機(jī)，拒絕網(wǎng)絡(luò)
B．不良的信息，嚴(yán)重危害社會(huì)和諧和穩(wěn)定
C．碎片化信息，影響人們思考問(wèn)題的深度
D．沉迷游戲，不利于自己的身心健康成長(zhǎng) 題3圖
4.《惠州市養(yǎng)犬管理?xiàng)l例》經(jīng)廣東省第十四屆人民代表大會(huì)常務(wù)委員會(huì)第九次會(huì)議于2024年3月29日批準(zhǔn)，現(xiàn)予以公布，自2024年10月1日起施行。《惠州市養(yǎng)犬管理?xiàng)l例》規(guī)定，攜帶犬只出戶應(yīng)當(dāng)按照規(guī)定佩戴犬牌、系犬繩，并禁止個(gè)人飼養(yǎng)烈性犬等。該條例實(shí)施以來(lái)，引發(fā)惠州廣大市民熱議。下列觀點(diǎn)你贊同的有
①遛狗是個(gè)人自由，不應(yīng)該限制 ②狗繩是規(guī)范飼養(yǎng)人的“職責(zé)線”
③飼養(yǎng)者應(yīng)當(dāng)自覺(jué)遵守相關(guān)規(guī)定 ④不拴繩屬于犯罪行為，應(yīng)受罰
A．①④ B．①②
C．③④. D．②③
5．圖書館、博物館、電影院等公共場(chǎng)所設(shè)有“請(qǐng)勿大聲喧嘩”的提示語(yǔ)，提醒人們保持安靜。這種做法的目的是
A．改變社會(huì)規(guī)則
B．化解矛盾糾紛
C．維護(hù)社會(huì)秩序
D．限制人身自由
6.道德是人際和諧的基礎(chǔ)。題6圖主要啟示我們
A．踐行文明有禮，應(yīng)儀表整潔著裝得體
B．學(xué)會(huì)換位思考，設(shè)身處地為他人著想
C．欣賞他人，給予他人積極正面的評(píng)價(jià) 題6圖
D．真誠(chéng)待人，勇于主動(dòng)承認(rèn)自己的過(guò)錯(cuò)
7.近年來(lái)，“情緒價(jià)值”一詞爆火。這個(gè)源于經(jīng)濟(jì)學(xué)和營(yíng)銷學(xué)的詞語(yǔ)被心理學(xué)家引入研究，用于描述人際關(guān)系，衡量一個(gè)人影響他人情緒的能力。主要是指給人帶來(lái)美好感受、引起正面情緒的能力。為他人提供“情緒價(jià)值”，我們可以選擇
①換位思考，增進(jìn)相互理解 ②積極溝通，化解矛盾沖突
③真誠(chéng)關(guān)心，回應(yīng)情感需求 ④尊重他人，全面接納認(rèn)可
A．①②③ B．①②④
C．①③④ D．②③④
8.以下名言警句及解讀對(duì)應(yīng)合理的是
A．“己所不欲，勿施于人”——尊重他人，只考慮我們自己的感受
B．“人生在世，莫忘初心，莫失信仰”——誠(chéng)信是一個(gè)人安身立命之本
C．“敬人者，人恒敬之”——尊重他人是得到他人尊重的重要前提
D．“三日不讀書，便覺(jué)言語(yǔ)無(wú)味，面目可憎”——文明有禮要儀表整潔
9．小剛在放學(xué)回家的路上，發(fā)現(xiàn)有人騎摩托搶劫，小剛馬上打電話報(bào)警。警察趕來(lái)后，小剛詳細(xì)描述了歹徒的體態(tài)身形、相貌特征和去向等，幫助警察迅速偵破了案件。小剛的做法
①體現(xiàn)了青少年有勇有謀應(yīng)對(duì)違法犯罪的要求
②通過(guò)法律服務(wù)機(jī)構(gòu)維護(hù)了自身的合法權(quán)益
③弘揚(yáng)法治精神，將尊法守法信念化為自覺(jué)行動(dòng)
④沒(méi)有考慮到自身的安危，不值得提倡
A．①④ B．②③
C．②④ D．①③
10．以下是某中學(xué)八年級(jí)學(xué)生解讀案例的結(jié)論。你認(rèn)為正確的是
案例 違法類別 法律責(zé)任
①王某高空拋物，被處以拘役6月、罰金2000元 刑事違法行為 行政處罰
②黃某騎電動(dòng)車逆行被交警予以警告和罰款 行政違法行為 行政制裁
③某公司擅用李某照片進(jìn)行商業(yè)宣傳被罰賠償金 民事違法行為 民事責(zé)任
④張某違背合同，大量訂單不達(dá)標(biāo)，賠償損失 行政違法行為 行政處罰
A．①② B．①④
C．②③ D．③④
11.雙胞胎姐妹李智琳、李慧琳，出生還不滿4個(gè)月，爸爸就因病失去了工作和行動(dòng)能力。懂事后，她們?cè)谏钌蠈W(xué)會(huì)自理；在學(xué)習(xí)上你追我趕；盡己所能去幫助身邊有困難的同學(xué)；經(jīng)常利用周末和假期參加志愿服務(wù)活動(dòng)，服務(wù)近萬(wàn)人。2024年，李智琳、李慧琳獲全國(guó)“新時(shí)代好少年”的稱號(hào)，她們用行動(dòng)傳遞的正能量是
A. 自立自強(qiáng)，勇?lián)?zé)任 B. 努力學(xué)習(xí)，報(bào)復(fù)社會(huì)
C. 文明有禮，誠(chéng)實(shí)守信 D. 履行義務(wù)，追求回報(bào)
12.在探究學(xué)習(xí)活動(dòng)中，小雪分享了張桂梅校長(zhǎng)在接受采訪時(shí)說(shuō)的話：
主持人：張老師，您說(shuō)人這一輩子活的是什么？ 張桂梅：我這輩子最大的價(jià)值，就是救了一代人…我希望她們出來(lái)，不需要感謝張桂梅，不需要感謝女子高中……
下列是學(xué)生對(duì)張桂梅老師話語(yǔ)的理解，你認(rèn)為正確的是
A．承擔(dān)責(zé)任能贏得榮譽(yù)和贊許 B．承擔(dān)責(zé)任要不言代價(jià)與回報(bào)
C．承擔(dān)責(zé)任等能受到別人尊重 D．承擔(dān)責(zé)任要提升知識(shí)與技能
13.“誰(shuí)若游戲人生，他就一事無(wú)成；誰(shuí)不能主宰自己，永遠(yuǎn)是一個(gè)奴隸。”這句話強(qiáng)調(diào)青少年必須
A．對(duì)國(guó)家負(fù)責(zé) B．對(duì)社會(huì)負(fù)責(zé)
C．對(duì)他人負(fù)責(zé) D．對(duì)自己負(fù)責(zé)
14.作為學(xué)生，遵守紀(jì)律、認(rèn)真學(xué)習(xí)；作為子女，孝敬父母；作為社會(huì)一員，遵守規(guī)則，維護(hù)公共秩序；作為中華兒女，心系祖國(guó)前途和命運(yùn)……這體現(xiàn)了
A．不同角色意味承擔(dān)不同責(zé)任 B．很多人在為我們的成長(zhǎng)擔(dān)責(zé)
C．責(zé)任只來(lái)自于對(duì)他人的承諾 D．承擔(dān)責(zé)任首先要對(duì)自己負(fù)責(zé)
15.習(xí)近平總書記指出：“滿足老年人多方面需求，讓老年人能有一個(gè)幸福美滿的晚年，是各級(jí)黨委和政府的重要責(zé)任。”為廣大老年人提供更周全、更貼心、更直接的適老化服務(wù)，讓他們更好融入數(shù)字生活，是全社會(huì)的共同責(zé)任。關(guān)愛(ài)老年人的意義在于
①關(guān)愛(ài)老年人就是關(guān)心愛(ài)護(hù)他們的身體健康
②傳遞著美好情感，給他們帶來(lái)溫暖和希望
③形成良好的社會(huì)氛圍，促進(jìn)社會(huì)和諧穩(wěn)定
④我們應(yīng)心懷善意、盡己所能，從小事做起
A．①② B．②③
C．③④ D．①④
16．穿著紅馬甲的青年志愿者，打掃衛(wèi)生、疏導(dǎo)交通、發(fā)放口罩……成了全國(guó)各地一道亮麗的風(fēng)景線。對(duì)此，下列說(shuō)法你贊同的是
A. 關(guān)愛(ài)不分大小，貴在擁有愛(ài)心
B. 承擔(dān)家庭責(zé)任，無(wú)悔付出代價(jià)
C. 積極服務(wù)社會(huì)，享樂(lè)青春時(shí)光
D. 積極幫助他人，追求社會(huì)贊譽(yù)
17.國(guó)家博物館內(nèi)有一份特殊的藏品——51把鑰匙，它們承載著社區(qū)嚴(yán)醫(yī)生與51戶患者的暖心承諾。有的老人行動(dòng)不便，無(wú)人照料，就干脆把鑰匙交給他，方便他隨時(shí)上門。從醫(yī)近30年，他累計(jì)上門服務(wù)4.8萬(wàn)人，被群眾親切的稱為“鑰匙醫(yī)生”。從嚴(yán)醫(yī)生身上我們可以感受到
A. 以利為本的經(jīng)營(yíng)之道 B. 滿腔熱忱的愛(ài)國(guó)之情
C. 文明用語(yǔ)的友善之行 D. 傳遞溫暖的關(guān)愛(ài)之舉
18.薛其坤院士是我國(guó)凝聚態(tài)物理領(lǐng)域著名科學(xué)家，是2023年度國(guó)家最高科學(xué)技術(shù)獎(jiǎng)獲得者，他30多年如一日，每天工作時(shí)間超過(guò)15小時(shí)，他說(shuō)：“中國(guó)的科學(xué)研究正處在一個(gè)黃金時(shí)代，能成為這個(gè)時(shí)代的奮斗者我倍感幸福。”他用行動(dòng)詮釋了
A.只要努力奮斗，就能獲得榮譽(yù) B.厚植愛(ài)國(guó)情懷，堅(jiān)定報(bào)國(guó)之志
C.個(gè)人利益至上，勇于承擔(dān)責(zé)任 D.樹立遠(yuǎn)大理想，重視理論學(xué)習(xí)
19．青年是祖國(guó)的希望和未來(lái)，要以青春拼搏之姿奮力跑好歷史的接力棒，在新時(shí)代創(chuàng)造新業(yè)績(jī)、展現(xiàn)新作為，才能不負(fù)青春，不負(fù)韶華，綻放出更加璀璨的光芒，在新的趕考路上留下自己無(wú)悔的奮斗足跡，為實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國(guó)夢(mèng)貢獻(xiàn)自己的力量。這啟示廣大青年要
A. 加大教育投入，建設(shè)創(chuàng)新強(qiáng)國(guó) B.發(fā)揚(yáng)實(shí)干精神，維護(hù)個(gè)人利益
C. 擔(dān)負(fù)歷史使命，綻放青春光彩 D.放棄學(xué)習(xí)知識(shí)，投身社會(huì)實(shí)踐
20.教育部印發(fā)《義務(wù)教育勞動(dòng)課程標(biāo)準(zhǔn)》（2022年版），要求初中學(xué)段的學(xué)生要主動(dòng)承擔(dān)一定的家庭清潔、烹飪、家居美化等日常生活勞動(dòng)。以下能作為學(xué)生們完成日常生活勞動(dòng)目標(biāo)的依據(jù)的是
①勞動(dòng)既是公民的基本權(quán)利，也是公民基本義務(wù)
②掌握家庭清潔、烹飪等技能就能成為生活強(qiáng)者
③勞動(dòng)是幸福的源泉，勞動(dòng)能夠創(chuàng)造美好的生活
④所有中學(xué)生都能增強(qiáng)勞動(dòng)的意識(shí)和勞動(dòng)的觀念
A．②③ B．①④
C．①③ D．②④
二、非選擇題（本大題共3小題，共40分。閱讀材料回答問(wèn)題）
21.閱讀材料，回答問(wèn)題。（10分）
2024年是總體國(guó)家安全觀提出十周年，某校以“維護(hù)國(guó)家安全，我們一起行動(dòng)”為主題開展主題活動(dòng)，請(qǐng)你參與其中。
【活動(dòng)策劃】
為使活動(dòng)深入推進(jìn)，請(qǐng)你幫忙完成相應(yīng)的策劃與組織工作。
方式 理由
示例：召開主題班會(huì) 這種方式高效、凝聚共識(shí)，易于全體學(xué)生參與，能夠有效提升學(xué)生思想素養(yǎng)，樹立正確的國(guó)家安全觀，提高學(xué)生綜合能力等。
①
②
（1）為了讓更多的學(xué)生了解國(guó)家總體安全，請(qǐng)你策劃兩種宣傳方式并說(shuō)明理由。（4分）
【鑄魂課堂】
道德與法治課堂上，王老師給同學(xué)們播放了總體國(guó)家安全觀提出十年來(lái)我國(guó)國(guó)家安全機(jī)關(guān)破獲的十個(gè)重大間諜案件的專題紀(jì)錄片。當(dāng)我們談起“間諜”時(shí)，不免會(huì)想起影視劇中的情節(jié)。實(shí)際上，它或許以各種形式存在于人們身邊，無(wú)形中威脅著國(guó)家安全，如李事利資助危害國(guó)家安全犯罪活動(dòng)案、個(gè)別軍迷非法獲取國(guó)家秘密案、國(guó)家安全機(jī)關(guān)對(duì)凱盛融英公司開展公開執(zhí)法……
總結(jié)階段，王老師認(rèn)為：國(guó)家安全頭等事，維護(hù)國(guó)家安全沒(méi)有“局外人”……（2）請(qǐng)你評(píng)析王老師的觀點(diǎn)。（6分）
22.閱讀材料，回答問(wèn)題。（14分）
材料一：在網(wǎng)絡(luò)高速發(fā)展的時(shí)代，互聯(lián)網(wǎng)猶如一把“雙刃劍”，它在給人們生活生產(chǎn)帶來(lái)便捷，豐富網(wǎng)民精神文化生活的同時(shí)，也帶來(lái)了類似虛假信息、網(wǎng)絡(luò)詐騙、淫穢色情等“毒素”，嚴(yán)重破壞了正常的網(wǎng)絡(luò)生態(tài)，擾亂了安定團(tuán)結(jié)的社會(huì)秩序，損害了廣大網(wǎng)民的根本利益。
材料二：習(xí)近平總書記指出：“網(wǎng)絡(luò)空間天朗氣清、生態(tài)良好，符合人民利益。”網(wǎng)絡(luò)空間不是虛幻空間，網(wǎng)絡(luò)空間文明秩序的建立離不開每個(gè)人的努力，需要全社會(huì)攜手，積極培育有高度安全意識(shí)、有文明的網(wǎng)絡(luò)素養(yǎng)、有守法的行為習(xí)慣、有必備的防護(hù)技能的新一代“四有好網(wǎng)民”。
（1）結(jié)合所學(xué)知識(shí)，請(qǐng)談?wù)勀銓?duì)“網(wǎng)絡(luò)是把雙刃劍”的理解。（6分）
（2）結(jié)合材料二，請(qǐng)你談?wù)勅绾尾拍艹蔀椤八挠泻镁W(wǎng)民”。（8分）
23.閱讀材料，回答問(wèn)題。（16分）
豐富多彩的社會(huì)生活，為我們的發(fā)展提供了更多的可能。某學(xué)校組織同學(xué)們開展“我心中的最美校園”主題實(shí)踐活動(dòng)，請(qǐng)你參與其中。
【實(shí)踐活動(dòng)一】共建平安校園
路窄、車多、亂停現(xiàn)象嚴(yán)重……這是過(guò)去該校門前的場(chǎng)景。為治理亂象，學(xué)校組織和號(hào)召學(xué)生們建言獻(xiàn)策，向當(dāng)?shù)叵嚓P(guān)部門提出改進(jìn)建議。交警大隊(duì)多次會(huì)同校方現(xiàn)場(chǎng)勘查，將學(xué)校門前的路線設(shè)置為單行線，施劃禁停黃色標(biāo)線……現(xiàn)在這里的交通狀況煥然一新，學(xué)校師生及周邊居民的生活環(huán)境得以改善。
（1）從學(xué)校門前交通狀況的變化中，你明白了哪些道理？（4分）
【實(shí)踐活動(dòng)二】共建和諧校園
為營(yíng)造和諧的校園氛圍，該校增加了不少新的宣傳橫幅和宣傳海報(bào)。細(xì)心的小潘同學(xué)用相機(jī)拍下了以下三張照片：
照片1
照片2 照片3
（2）請(qǐng)你結(jié)合材料，運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，談?wù)勯_展“共建和諧校園”實(shí)踐活動(dòng)的重要性。（6分）
【實(shí)踐活動(dòng)三】共建友愛(ài)校園
該校在開展“共建友愛(ài)校園，應(yīng)對(duì)校園欺凌”實(shí)踐活動(dòng)中，對(duì)全校學(xué)生進(jìn)行了問(wèn)卷調(diào)查，調(diào)查結(jié)果顯示：當(dāng)遭遇校園欺凌現(xiàn)象時(shí)，選擇獨(dú)自沉默的學(xué)生占15%，能夠告訴老師的學(xué)生占15%，告訴家人的學(xué)生占16%，選擇報(bào)警的學(xué)生占19%，選擇打回去的學(xué)生占25%。
為了創(chuàng)建友愛(ài)校園、防止校園欺凌，該校請(qǐng)派出所民警到學(xué)校進(jìn)行了專項(xiàng)宣講。下面是民警總結(jié)的反校園暴力口訣：
校園暴力可以防，方法掌握要適當(dāng)。 求助師長(zhǎng)來(lái)幫忙，自我保護(hù)有保障。 暴力行為不可取，文明禮貌才更強(qiáng)。 家長(zhǎng)老師是主角，法制教育很必要。 社會(huì)各界齊努力，平安校園你我創(chuàng)。
（3）結(jié)合材料，為預(yù)防、遏制校園欺凌，請(qǐng)你提出合理化建議。（6分）

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