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期中道德與法治學科素養監測卷七年級答案
一、單項選擇題（本大題共20題，每小題3分，共60分。在各題的四個選項中，只有一項是最符合題意要求的答案，請在答題卡上填上所選的選項。）
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
C A D C D C A B C A
11 12 13 14 15 16 17 18 19 20
B D B A C D B B D A
二、非選擇題（本大題共3小題，共40分。閱讀材料回答問題）—注意書寫
21.（1）答：
立報國之志，踐愛國之行；青春逢盛世，奮斗正當時；等等。
（評分要求：要求積極向上，無態度價值觀的錯誤，語句通順，即可得4分；若有錯別字扣1分。）
（2）答：
①學會維護自己的人格尊嚴；學會不斷提升自己；學會尊重他人。
②找準定位，揚長避短；專注當下，積極行動；勇于探索，增強底氣；為民族振興而奮斗。
③樹立遠大理想；求得真學問，練就真本領；在苦干實干中磨礪成長，砥礪前行。
（評分要求：每點答到其中一個小點的內容即可得2分，共6分。盡量引導學生延長答案。）
22.（1）答：
①樂樂從玩得不亦說乎，笑聲回蕩在公園的每個角落到看到自己的成績心情瞬間低落沮喪，
說明情緒是復雜多樣的，青春期的情緒具有反應強烈且波動大的特點。
② 樂樂滿腦子想著不理想的成績，沒辦法專注聽講，說明情緒會影響人的觀念和行動，
積極情緒可以提高人的積極性和活動能力，消極情緒則會產生負面影響。
③樂樂沖著同桌大發脾氣導致同桌心里委屈極了，說明情緒會相互感染，一個人的情緒很
容易影響周圍的人。
④樂樂通過媽媽的安慰認識到一次的失敗不代表什么，并去跑步讓自己心情舒暢了很多，
他運用了認知調節、注意轉移等方法調節了情緒，說明情緒是可以管理的，我們要掌握調
節情緒的方法，管理好情緒，做自己情緒的主人。
(每點3分，需材料+知識點，材料1分，知識點2分，寫出3點即可得6分，言之有理也可酌情給分。要引導學生結合材料答題。)
（2）答：
①小羅宣泄情緒的做法不正確。（1分）
②情緒會影響人的觀念和行動。消極情緒通常給人帶來不良體驗，會產生負面影響。管理
好情緒，做自己情緒的主人，對我們一生的發展具有重要意義。（3分）
③小羅月考考砸后產生不良情緒，應該通過合理的方式來調節，如注意轉移、合理宣泄、
認知調節、放松訓練等，但不能破壞公共財物。（3分）
④所以，產生了不良情緒之后，要學會調節和合理表達情緒。（1分）
評分要求：1、只有判斷且判斷正確給1分，沒有判斷或判斷錯誤，有分析且正確，只扣判斷分；2、符合原理表達的意思，但非出自課本觀點，即口水話，沒答到關鍵詞，要酌情給分，總得分不超過3分。
23.（1）答：
①男生女生各具特點，各有優勢。男生女生正常交往有利于相互學習、取長補短，讓自己變得更加優秀。
②男生女生正常交往，有利于增進對異性的了解，消除神秘感。
③有利于擴大交往范圍，提高交往能力。
④有利于完善自身，讓我們在團結和睦的集體中共同成長。
（寫出2點即可，言之有理也可酌情給分，滿分4分。）
（2）答：
①要學會恰當地與異性交往，把握好與異性交往的尺度，讓這份友誼成為美好青春的見證。
②要注意交往的方式、場合、時間和頻率，既要熱情大方，又要掌握分寸，做到言談得當、
舉止得體。
③要慎重對待生活中可能出現的朦朧情感，理智處理。
④要學會區分欣賞與愛情，真正的愛情，不僅意味著熱烈的情感、彼此的欣賞和尊重，
而且需要責任、能力和擔當。等等。
(寫出3點即可得6分，言之有理也可酌情給分。)
（3）答：
①提高識別能力，增強防范意識；
②學習防身技術，提高自我保護能力；
③盡量不獨自外出，不走偏僻道路；
④遇到危險情況，及時報警，記住違法犯罪分子的體貌特征，了解違法犯罪分子的去向；
等等。
(此題為開放題，寫出3點即可得6分，言之有理也可酌情給分。)2024-2025學年第二學期期中素養監測卷
七年級道德與法治
時間：60分鐘 滿分：100分
一、單項選擇題（本大題共20題，每小題3分，共60分。在各題的四個選項中，只有一項是最符合題意要求的答案，請在答題卡上填上所選的選項。）
1．在2024年五四青年節到來之際，習近平總書記寄語新時代青年：“廣大青年要……奮力書寫為中國式現代化挺膺擔當的青春篇章。”探索青春，飛揚自我，需要
①積極進取，勇敢嘗試 ②磨礪意志,自強不息
③唯我獨尊，好高騖遠 ④自尊自信,不懼失敗
A.②③④ B.①②③ C.①②④ D.①③④
2．小明進入初中后，在家常和父母頂嘴，在學校時常與同學鬧矛盾，心里很是苦惱。為了幫助小明消除苦惱、健康成長，你給他的建議是
①尋求老師的幫助，化解煩惱
②學會自我調節，做自己的“心理保健醫生”
③順其自然，自我封閉
④參加集體活動，隨意發泄煩惱
A．①②　　　　　　B．②③　　　　　　C．③④　　　　　　D．②④
3．著名教育家羅戈說：“處于青春期的人，在生理和心理上都會發生巨大的變化。”下列對中學生的青春期變化分類正確的是
①某同學身高迅速增長，一個月就長了2厘米 ②某同學亮麗光潔的臉上冒出了很多小痘痘 ③某同學近段時間總是無緣無故地發脾氣 ④某同學不知怎么回事，聲音變得沙啞 ⑤某同學想和其他同學一起玩，但又害怕被拒絕 ⑥某同學觀看愛國影片時，感動地哭了
A．生理變化：①②③　　心理變化：④⑤⑥
B．生理變化：④⑤⑥　　心理變化：①②③
C．生理變化：①③⑤　　心理變化：②④⑥
D．生理變化：①②④　　心理變化：③⑤⑥
4．寒假期間，我們與父母朝夕相處。本該感受家的溫暖，但總覺得父母的叮囑好煩，我們總是不經意開啟“懟”父母模式，成為屢屢傷害家人的“刺猬少年”。避免因沖動“懟”人，我們應該
①做到尊重父母，壓抑自己的情緒
②學會換位思考，善于溝通交流
③注重自我感受，其他拋在一邊
④合理調節情緒，做情緒的主人
A．①②　　　　　　B．①③　　　　　　C．②④　　　　　　D．③④
5．2025年春季開學，某校七年級（1）班在分配勞動任務時，男同學自薦搬運新書、搬桌椅、擦電風扇、掛窗簾；女同學自薦統計人數、發課本、掃地、拖地。男女同學之所以這樣自薦，是因為
A．男同學想塑造自我高大形象，討好女同學
B．女同學受生理性別特征的影響，拈輕怕重
C．男同學因力氣大而自傲，女同學因力氣小而自卑
D．男女同學擁有各自的性別優勢和不足，利于取長補短
6．小英為某事心情苦悶時，就去找一些自己感興趣的事情做，如練練書法、聽聽音樂……小英調節情緒的方法是
A. 認知調節法 B.放松訓練法
C. 注意轉移法 D.合理宣泄法
7．在學校組織的青春期健康講座上，老師講解了很多關于性健康的知識，課后同桌悄悄對你說：“這些內容好尷尬啊，根本沒必要了解。”這時你應該怎么回應他？
A.“隨著身體發育，了解性知識能幫我們樹立正確觀念。”
B.“是啊，我也覺得不好意思聽，以后別管這些了。”
C.“老師講的這些我們自己上網查就行啦 。”
D.“先聽聽，反正我覺得沒啥用。”
8．觀察小明一天的情緒變化曲線圖，可以得出的觀點有
①我們的情緒受多方面因素影響
②我們要避免產生消極情緒
③情緒會隨著周圍情況的變化而變化
④青少年情緒不穩定，容易走向極端
A．①②　　　　　　B．①③
C．②④　　　　　　D．③④
9．當前，“垃圾分類”理念已深入人心。其實，情緒也可以進行“垃圾分類”。焦慮、緊張等屬于“可回收垃圾”，合理利用，可以轉化并激發我們的潛能；絕望、抑郁等屬于“有害垃圾”，會給我們的身心發展和人際關系帶來不良影響，需要盡快排除。情緒“垃圾分類”對我們提升生活品質的啟示是
①直面生活磨礪，坦然豁達　　　　　　
②在意生活得失，斤斤計較
③體會生活多彩，追求美好　　　　　　
④預設生活場景，主動應對
A．①②③　　　　　B．①②④　　　　　C．①③④　　　　　D．②③④
10．“我第一次踏上奧運賽場，就暗暗下定決心，要為中國體育代表團拼下一枚獎牌。”巴黎奧運會上，鄭欽文用一記正手直線拿下賽點后，心中翻涌著喜悅，她為國家拿到奧運會金牌，也創造歷史，成為中國首位奧運網球單打冠軍。鄭欽文下定決心為國而戰的情感
①促使她勤學苦練、頑強拼搏
②隱藏于她心靈深處，是與生俱來的
③促使她凝聚力量、奮發向上
④可以直接轉化為比賽技能，幫助她取勝
A．①③　　　　　　B．①④　　　　　　C．②③　　　　　　D．②④
11．以下情景描述屬于情感的有
①小南看到低年級的同學被人欺負，挺身而出，仗義執言
②小北獨立完成了德育處布置的主題板報，她非常的開心
③同桌小福一不小心將我新買的鋼筆給摔壞了，我很憤怒
④新的學期，小閩當選為學習委員，他感到沉甸甸的責任
A．①②　　　　　　B．①④　　　　　　C．②③　　　　　　D．③④
12．在學校組織的志愿者活動中，小明積極參與，幫助社區的老人打掃衛生、陪他們聊天，看到老人們開心的笑容，小明心里也特別高興，他感受到了一種溫暖和滿足。小明的這種情感體驗說明了
A.情感與我們的想象力、創造力無關 B.情感是不穩定的，會隨著情境的變化而變化
C.只有幫助老人才能獲得美好的情感 D.參與有意義的社會活動可獲得積極情感體驗
13．“為人進出的門緊鎖著，為狗爬出的洞敞開著，一個聲音高叫著——爬出來吧，給你自由！我渴望自由，但我深深地知道——人的身軀怎能從狗洞子里爬出！”葉挺將軍的現代詩《囚歌》告訴我們
A．維護自己的人格尊嚴最重要，自由不重要
B．要維護自己的人格尊嚴，不做有損人格的事
C．要理性看待他人的議論或批評
D．要學會尊重他人，不侮辱他人
14．“白日不到處，青春恰自來。苔花如米小，也學牡丹開。”《苔》這首詩說的是，生命即使平凡如苔花，生長在沒有陽光的角落里，也要像牡丹一樣綻放自己的青春。《苔》給我們的啟示有
①青春的探索需要自信　　　　　　②永不放棄生命的希望
③生命成長無須借助外力　　　　　④青春的我們要行己有恥
A．①②　　　　　　B．①③　　　　　　C．②④　　　　　　D．③④
15．學校文學社舉辦“最美經典誦讀員”競選活動，普通話標準、喜愛文學的小靜很想報名參加，但她性格內向、膽小害羞，不敢參與競選。如果你是她的好朋友，你會對她說
A．“要學會等待，等老師來找你吧！”
B．“多浪費學習時間啊，還是不參加的好！”
C．“要敢于迎接挑戰，自信地展示自己！”
D．“要學會競爭，不要把機會留給別人！”
16．青春的探索需要自信。下列名言能夠體現自信的是
A．業精于勤荒于嬉　　　　　　B．人貴有自知之明
C．積跬步以至千里　　　　　　D．天生我材必有用
17．下圖是學校“心理信箱”收到的一封來信（節選）。對此，下列回復合適的是
①調整心態，相信自己一定能行
②高度重視，宣講活動關系到班級榮譽
③尋求幫助，讓其他同學替你參賽
④正視壓力，適度緊張會讓你發揮更好
A．①②　　　　　　B．①④　　　　　　C．②③　　　　　　D．③④
18．“感動中國2022年度人物”陸鴻，幼時因病腦癱。但他不服輸，開始擺攤、做自媒體，練就一手絕活。如今他的工廠已成為遠近聞名的殘疾人扶貧創業基地。這啟示我們
A．逆境必定成就未來　　　　　　B．要塑造自強不息的品格
C．國家利益高于一切　　　　　　D．孝親敬長是中華傳統美德
19．新征程上，正涌現越來越多有理想、敢擔當、能吃苦、肯奮斗的新時代好青年。從廣袤田疇到企業車間，從科研一線到風雪邊關，他們不懼風雨、勇挑重擔，為強國建設、民族復興貢獻青春力量。這對我們成長的啟示是
A．揚長避短，悅納自我　　　　　　
B．省吃儉用，淡泊名利
C．信守承諾，言出必行　　　　　　
D．自強奮進，立志報國
20．“無臂飛魚”郭金城小時候因高壓電觸電事故失去了雙臂，但他懷著不服輸的精神和遠大的目標刻苦練習游泳，在巴黎殘奧會上，他和隊友一起以打破世界紀錄的成績奪得了男女混合4×50米自由泳接力冠軍。這告訴我們，做自強不息的人
①要樹立遠大理想，懷有愛國之心，立下報國之志
②要練就一身本領，更好地為國爭光
③要關注現實問題，提高逃避問題的能力
④最佳選擇是成為運動員
A．①②　　　　　　B．①③　　　　　　C．②④　　　　　　D．③④
二、非選擇題（本大題共3小題，共40分。閱讀材料回答問題）
21．閱讀材料，回答問題。（10分）
某班開展了“我心中的楷模”評選活動，主要環節是：收集學習內容——自主學習——交流研討——推薦展示。在交流研討環節，李華同學準備了一份研討記錄，請你運用所學的相關知識，結合以下材料內容，幫助李華完善研討記錄。
學習內容
“最美鐵路人” 單杏花 為了改善鐵路客票系統，單杏花不迷信前人的經驗，靠著自己一步步摸索，從客票系統1.0版本到5.0版本，逐漸成長為中國鐵路客票系統研發團隊的“領頭雁”。單杏花不因循守舊，帶著團隊前往車站和旅客面對面交流，精準掌握旅客需求，研發軟件攻關克難，實現了鐵路車票無紙化。 為了不斷滿足旅客對美好旅行生活的需求，她不斷用批判的眼光進行自我突破，推動了鐵路12306不斷開發新功能、解決新問題、攀登新高峰。2024年12月9日，中共中央宣傳部授予單杏花“時代楷模”稱號。
“跳水界黑馬” 全紅嬋 在2024年2月5日的世界游泳錦標賽跳水項目女子10米臺決賽中，中國選手全紅嬋以436.25分的總成績獲得冠軍，達成奧運會、世錦賽、世界杯賽生涯大滿貫的成就。然而，剛入體校時的全紅嬋卻是個“旱鴨子”，連游泳都不會。她的教練說：“全紅嬋的成功并不完全靠天賦，她目標明確，學起來認真，再苦再累也沒有退縮過。”教練的贊許和鼓勵，讓全紅嬋意識到自己可能“是這塊料”，她開始正視并喜歡自己的“與眾不同”，變得更加自信和開朗。
研討記錄
研討時間 2024年12月10日
研討地點 初中各班級內
研討方式 分組交流
研討成員 班級部分同學
研討主題 ①
研討內容 ②
（1）請你完善①部分內容，為本次楷模評選活動擬定宣傳標語。（4分）
（2）請你完善②部分內容，談談我們應如何追隨楷模的力量。（6分）
要求：1.請結合材料，圍繞自尊、自信、自強等知識，完成研討；
2.觀點明確，條理清晰，學科術語使用規范。
22.閱讀材料，回答問題。（14分）
材料一：周末，樂樂和小伙伴們在公園里玩游戲，玩得不亦樂乎，笑聲回蕩在公園的每個角落。可周一上學時，老師公布了數學測驗成績，樂樂看到自己糟糕的分數，心情瞬間變得低落沮喪。
接下來的課堂上，樂樂滿腦子都是那不理想的成績，根本沒辦法專注聽講。同桌不小心碰掉了他的鉛筆盒，他竟突然大發雷霆，沖著同桌大聲叫嚷。同桌被他這突如其來的怒火弄得一頭霧水，心里委屈極了。
放學回到家，媽媽發現樂樂情緒不對勁，詢問后了解到原因。媽媽耐心地安慰樂樂，說一次測驗失敗不代表什么，并帶著他去小區里慢跑。跑完步回家，樂樂感覺心情舒暢了許多。他靜下心來，仔細分析了這次測驗失利的原因，還制定了詳細的學習提升計劃。
（1）結合材料一中樂樂的經歷，談談你對情緒的認識。（6分）
　　材料二：小羅月考考砸了，一整天心情都很煩躁。放學后，他騎著共享單車回家，但沒騎多遠，單車就出現故障無法使用。他非常郁悶，覺得連單車也在為難他，索性把車猛地推倒在地，使勁地踢、踹、砸，直到自己發泄完后才丟下單車走了……
（2）請運用情緒的相關知識，對小羅的行為進行評析。（8分）
23.閱讀材料，回答問題。（16分）
　　某校七年級（1）班道德與法治老師以“青春期的煩惱”為議題，帶領同學們開展議題式學習，請你參與并完成下列任務。
　　★議題一　青春交往——我認識
　　“男孩是本巨著，記著一生的英勇瀟灑：女孩是首小詩，藏著無比的溫文爾雅。男孩像塊堅石，大風大浪掠過依然屹立不倒；女孩像顆星星，無際黑暗難掩星光點點。男孩愛穿一身運動衣外出兜風。女孩愛持一把花傘雨中散步。”男孩女孩，相遇青春，在相互尊重的異性交往中，女孩可以從男孩那里學到果斷、堅定和剛強等優點，男孩可以從女孩那里學到細致、體貼和耐心等長處。
（1）運用所學知識，請你談談男女生正常交往對我們的成長的意義。（4分）
　　★議題二　青春萌動——我思考
煩心事
　　一位同學在日記中寫道：“我很想和××同學做同桌……我很喜歡她、佩服她！我認為她可以幫助我提高學習成績……然而，班上有些同學看不慣異性同學之間合作的行為，總是捏造各種不堪入耳的謠言，令我覺得很煩。”
（2）請你結合以上材料以及實際，請你談談青春期應如何與異性同學交往。（6分）
　　★議題三　青春防護——我踐行
《中華人民共和國未成年人保護法》
　　第四十條：學校、幼兒園應當建立預防性侵害、性騷擾未成年人工作制度。對性侵害、性騷擾未成年人等違法犯罪行為，學校、幼兒園不得隱瞞，應當及時向公安機關、教育行政部門報告，并配合相關部門依法處理。
　　學校、幼兒園應當對未成年人開展適合其年齡的性教育，提高未成年人防范性侵害、性騷擾的自我保護意識和能力。對遭受性侵害、性騷擾的未成年人，學校、幼兒園應當及時采取相關的保護措施。
　　第五十四條：禁止拐賣、綁架、虐待、非法收養未成年人，禁止對未成年人實施性侵害、性騷擾。
（3）請你談談初中生應如何預防和制止性騷擾與性侵害？（6分）

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