資源簡介

2024一2025學年第二學期期中教學質(zhì)量評估試題
七年級
道德與法治參考答案
一、選擇題（在每小題的四個選項中，只有一項最符合題意，請選出并在答題卡上將該
項涂黑。本大題共12個小題，每小題2分，共24分】
題號
7
8
9
10
11
12
答案
C
D
D
D
B
B
D
C
二、簡答題（本大題4個小題，共25分）
13.(1)①臉上長出痘痕，這是正常的生理變化，并非生病。②我們要正確對待生理變
化。在青春期，我們身體發(fā)育的節(jié)奏各有不同，有人長得快、有人長得慢，有人
發(fā)育早、有人發(fā)育晚。我們不要因自己的生理變化而焦慮或自卑。③循著青春
期身心變化的軌跡，我們不斷求知與探索，在塑造身體、儀表等外在美的同時，
我們更要注重品德和文化修養(yǎng)，提升內(nèi)在美。(3分)
(2)①體現(xiàn)出勇敢與怯懦的心理矛盾，這是青春期的心理矛盾，是正常的。②我們
要積極面對青春期心理矛盾和困惑。我們以參加集體活動，在集體的溫暖中接
納和調(diào)整自己求助老師、家長和心理醫(yī)生，化解煩惱，解決問題；學會自我調(diào)
節(jié)；成為自己的“心理保健醫(yī)生”。（其他答案言之有理也可酌情給分）(3分)
14.①男生女生在性格特征、興趣愛好、思維方式等方面各具特點，各有優(yōu)勢。我們要
相互學習、相互欣賞、取長補短，讓自己變得更加優(yōu)秀。②我們要懂得異性交往對
我們成長的積極作用，與異性友好坦然地合作，完善自身，在團結(jié)和睦的集體中共
同成長。③我們要把握好與異性交往的尺度，做到言談得當、舉止得體，學會恰當
地與異性交這份友誼成為美好青春的見證。(4分)
15.(1)小丹和小倩最初選擇了躲避，但男青年并未停止其行為，說明單純的躲避并不
能解決問題。小倩最后選擇了勇敢地站出來，嚴厲地呵斥對方，并明確表示如
果再這樣就報警。這種勇敢且明確的態(tài)度成功地讓男青年灰溜溜地下車走了。
小倩的做法是值得肯定的。
在面對不當行為時，勇敢地站出來并明確表示自己的態(tài)度和立場，往往能夠有
效地制止這種行為。(4分)
(2)保持冷靜，不要驚慌失措，這樣有助于我們更好地判斷情況并作出反應(yīng)：盡量
躲避到車廂的其他位置，避免與不當行為人產(chǎn)生直接的身體接觸：像小倩一
樣，用明確且堅定的語氣表達不滿和拒絕，讓對方知道我們的態(tài)度，并警告對
方如果繼續(xù)不當行為，我們將采取進一步措施；如果情況嚴重或我們無法處
道德與法治參考答案第1頁（共2頁）
理，及時向公交車司機或其他乘客尋求幫助：如果可能，嘗試記錄下不當行為
人的特征、行為，以及發(fā)生的時間、地點等信息，這些信息在后續(xù)報警或?qū)で蠓?br/>律援助時會很有用：及時報警，用法律武器保護自己。(4分)
16.（1)小丹出現(xiàn)這種心理是因為缺乏自信。她雖然自身有一定英語口語能力，但看到
其他優(yōu)秀同學且有獲獎經(jīng)歷，就開始懷疑自己，過度關(guān)注他人優(yōu)勢而忽視了自
身實力，沒有正確認識自己的能力和優(yōu)勢，從而產(chǎn)生不自信心理，擔心在比賽
中表現(xiàn)不佳。(3分】
(2)①幫助小丹發(fā)掘自身優(yōu)勢：和她一起回顧她平時英語口語練習中的出色表現(xiàn)，
比如發(fā)音標準、口語表達流暢等優(yōu)點，讓她認識到自己的實力。②鼓勵她積極
準備：告訴她通過認真準備比賽內(nèi)容，如精心準備演講稿、反復(fù)練習發(fā)音和語
調(diào)等，可以提升比賽表現(xiàn)，增加自信。③給予正面反饋：多對小美說鼓勵的話，
如“你口語那么好，只要認真準備，肯定能在比賽中大放異彩”，讓她感受到被
認可。④分享成功案例：給小丹講述一些原本不自信但通過努力準備在比賽中
取得好成績的故事，激勵她勇敢嘗試，相信自己也能做到。(4分)
三、分析說明題（共10分）
17.小慧，你雖然不愿意對別人講心里話了，但還是希望有人能理解，這是青春期的矛
盾心理一閉鎖與開放，是正常的心理變化。我們要積極面對青春期心理矛盾和困
惑，積極參加集體活動，在集體的溫暖中接納和調(diào)整自己；可以求助老師、家長和心
理醫(yī)生，化解煩惱，解決問題；學會自我調(diào)節(jié)，成為自己的“心理保健醫(yī)生”。
小剛，在異性面前，我們有表現(xiàn)自己的欲望，更加在意自己的形象，渴望得到對方
的肯定和贊賞，這是正常的青春期心理現(xiàn)象。男生和女生之間的溝通方式存在差
異，因此容易導(dǎo)致一些誤會。有時候，男生和女生對幽默感和玩笑的理解會有所不
同。你可能覺得自己的玩笑很有趣，但女生并不這么認為，甚至覺得有些冒犯或不
舒服。你可以和女生聊一聊，先試著了解她們的想法，這樣有助于更好地找到雙方都
可以接受的溝通方式。同時，你要注意自己的言談舉止，尊重女生的感受
欣悅，你這樣做是借誤的，沒有管理好自己的情緒。不利于身心健康，影響親子關(guān)
系，影響學業(yè)。情緒是可以管理的。雖然情緒有時難以駕馭，但是這并不意味著我
們是情緒的奴求，任由情緒支配我們的行為。管理好情緒，做自己情緒的主人，對
我們一生的發(fā)展具有重要意義。你要理解父母的良苦用心，心平氣和地和父母溝
通。你還可以采用注意轉(zhuǎn)移法等調(diào)節(jié)自己的情緒。
四、實踐探究題（本大題1個小題，共16分）
18.（1)①要學會調(diào)節(jié)情緒。掌握一定的方法，常用的方法包括注意轉(zhuǎn)移、合理宣泄、認
知調(diào)節(jié)、放松訓(xùn)練等。②學會在幫助他人、奉獻社會中培養(yǎng)積極健康的情緒。給
予他人更多的關(guān)心，與他人共享歡樂、分擔痛苦，從狹隘的自我中走出來、融人
道德與法治參考答案第2頁（共2頁）3.在“青春的邀約”的課堂上，老師出示了一幅圖片，給同學們解釋了“金玉其外，敗絮其
姓名
準考證號
中”的含義。老師意在啟迪學生(
金玉其外，
敢絮其中
2024一2025學年第二學期期中教學質(zhì)量評估試題
A.每個人在青春期都會出現(xiàn)生理上的變化
“金玉其外，敗架其
B.要不斷塑造身體、儀表等外在美
中”比喻虛有華美的
七年級道德與法治
C.要注重品德和文化修養(yǎng)，提升內(nèi)在美
外表，實質(zhì)卻一團糟
D.青春期充滿無限希望、擁有無限可能
注意事項：
4,隨若一首兒歌中的“挖呀挖呀挖”走紅，各行各業(yè)童心大發(fā)，爭相改編：一位礦工留言“在
1.本誠卷分1卷和Ⅱ卷兩都分，共7頁，滿分75分。
2.答卷前，考生務(wù)必將向己的姓名、準考證號填寫在本被卷相應(yīng)的位置。
深深的礦井里面挖呀挖呀挖，挖多多的煤炭點亮千萬家”：中國船舶也加入其中，寫道
3.答案全部在答隨卡上完成，答在本就卷上無效。
“在海洋的深處挖呀挖呀挖，采集珍貴的科研樣品笑開了花”。這一現(xiàn)象告訴我們()
第I卷選擇題（共24分）
①互聯(lián)網(wǎng)打豉時空限制，拓展交友空間
②童謠可能喚起人們美好的情感體驗
一、選擇題（在每小題的四個選項中，只有一項最符合題意，請選出并在答題卡上將該選項
③人云亦云說明人們沒有獨立思考能力
涂黑。本大題共12小題，每小題2分，共24分)
④應(yīng)該用自己的熱情和行動傳遞正能量
1.下列表現(xiàn)屬于積極調(diào)適青春期心理矛盾的是()
A.①③
B.①④
C.②③
D.②④
A.在市唱歌比賽中獲過獎的小劉，今天音樂課上卻不敢“發(fā)聲”。苦惱的他求助老師，得
5.青春的生命在解決困惑中不斷成長。對小康同學的下列困惑回應(yīng)正確的是()
知這是青春期的正常表現(xiàn)，決定下節(jié)課給大家一展歌喉。
A.課堂上總是不敢主動發(fā)言，這是自卑心理嗎？
—不是，這是青春期閉鎖心理
B.被老師批評后小明不開心，他嘗試站在老師的角度想問題：“老師是想讓我改正缺點，
B.每次考試都會感到很焦慮，正常嗎？
—不正常，負面情緒對成長無益
不斯完善自我，我以后會嚴格要求自己的。“
C臉上長了不少痘痘，會不會很丟人？
—不會的，要悅納青春期的生理變化
C.升人初中以后，小葉不愿意對別人講心里話了，但其實她挺希望有人能理解自己。她
需要，他人評價是認識自我的唯一途徑
認為這是性格內(nèi)向的表現(xiàn)，性格內(nèi)向也太不好了。
D.我們需要在意他人的評價嗎？
D.小歐不喜歡父母干涉自己的學習，可是壓力大時，又渴望父母能夠幫助自己緩解壓
6.電影《哪吒2》深刻詮釋了要有面對挫折的力量與勇氣，“我命由我不由天！這告訴我們
力。無奈的他感慨道：“我真沒用，這么大了還依賴父母。”
2.七年級(2)班宣傳委員準備制作一期關(guān)于男生女生正確交往的宣傳板報。以下素材能夠
①做好情緒管理，保持樂觀心境
入選的是(
②品珠美好情感，豐富內(nèi)心世界
③規(guī)避負面情緒，爭做完美少年
選項
事件
微點評
④注重關(guān)愛他人，忽略自身存在
A
小軍更愿意向異性展示自己的畫作
青春期非正常心理現(xiàn)象
A.①②@
B.①③
C.②④
D.③④
B
小麗從不與異性同學交往
嚴守男女同學正常交往的原則
7.以下是同學們制作的“青春期情感小貼士”。
小兵看到自已長出喉結(jié)、胡須，心里很害怕
設(shè)有正確認識青春期的生理變化
項目
藤朧的情感
真正的愛情
小曉認為與異性同學交往時應(yīng)特別注意
把握好與異性交往的分寸
表現(xiàn)
對異性的欣賞、對未來的向往
熱烈的情感、彼此的欣賞和尊重責任、能
時間和場合
力和組當
特點
沖動幼稚、純潔多變
成熟理智、穩(wěn)定持久
七年級道德與法治第1頁（共7頁）
七年級道德與法治第2頁（共7頁）

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