資源簡介

七下期中道德與法治答案評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)
一、選擇題（40 分）（每個(gè)選擇題 2 分）
1-5.DCCDA 6-10.BBADA 11-15CDBCC 16-20CBBDA
二、非選擇題（60分）
21.（1）同意或不同意跟異性交往。（2 分），同意的理由：①與異性交往對(duì)我
們的成長有積極作用；②與異性交往，可以增進(jìn)對(duì)異性的了解，消除神秘感；③
可以擴(kuò)大交往范圍，提高交往能力。④與異性合作，有助于完善自身，讓我們
在團(tuán)結(jié)和睦的集體中共同成長等。不同意的理由：①陷入情感糾葛，影響學(xué)習(xí)；
②容易感情受挫，引起情緒波動(dòng)，比如焦慮、抑郁等影響心理健康；③容易帶來
社會(huì)輿論壓力等（圍繞以上觀點(diǎn)，任意一個(gè)角度寫出兩點(diǎn)即可得滿分 4 分，其
他言之有理也可酌情給分）
（2）①應(yīng)該與異性相互學(xué)習(xí)、相互欣賞、取長補(bǔ)短，讓自己變得更加優(yōu)秀。②
與異性交往要把握好尺度，注意交往的方式、場(chǎng)合、時(shí)間和頻率，做到言談得當(dāng)、
舉止得體。③面對(duì)生活中可能出現(xiàn)的朦朧情感，應(yīng)該慎重對(duì)待，理智處理。④
樹立正確的道德觀念和牢固的法律意識(shí)，遵守中學(xué)生日常行為規(guī)范。在任何時(shí)
候，觸碰道德底線的事情堅(jiān)決不做，違反法律的事情堅(jiān)決不做。（評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：圍
繞以上觀點(diǎn)，寫出三點(diǎn)可得滿分 6 分）
22.（1）小雨的情緒：喜、懼、哀（評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：按先后順序?qū)懀糠N情緒 1 分，
共 3 分）
（2）小雨可以采用注意轉(zhuǎn)移（如做自己感興趣的事情、唱歌、跑步等）、合理
宣泄（在不影響他人的地方大聲哭泣、找信任的人傾訴等）、認(rèn)知調(diào)節(jié)（進(jìn)行積
極的自我暗示）、放松訓(xùn)練（進(jìn)行腹式呼吸的方法讓自己放松）等。（評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：
至少寫出 3 種方式，每種方式 2 分，滿分 6 分）
（3）①情緒非常神奇，會(huì)影響人的觀念和行動(dòng)：②積極的情緒體驗(yàn)可以提高人
的積極性和活動(dòng)能力；③在幫助他人、奉獻(xiàn)社會(huì)中培養(yǎng)積極健康的情緒。（評(píng)分
標(biāo)準(zhǔn)：圍繞以上任意兩個(gè)角度闡述即可得滿分 8 分）
23.（1）活動(dòng)主題：緬懷先烈志，共鑄中華魂；追尋先烈足跡，勇?lián)鷷r(shí)代使命等
等（評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：觀點(diǎn)鮮明，緊扣主題即可得 2 分。）
活動(dòng)目的：增強(qiáng)愛國情感，品味美好情感；提高感恩意識(shí)，珍惜幸福生活；
激發(fā)學(xué)習(xí)動(dòng)力，勇?lián)鷷r(shí)代使命等等（評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：一個(gè)角度 2 分，寫出兩個(gè)角度
即可得滿分 4 分。其他角度言之有理也可酌情給分）
（2）①消極情感會(huì)給我們帶來不舒服、不愉快的負(fù)面感受，甚至?xí)绊懳覀兊?br/>生活質(zhì)量。②體驗(yàn)消極情感未必是壞事。玲玲在生活中，能夠坦然接受挫折的考
驗(yàn)，并且積極努力付出，主動(dòng)轉(zhuǎn)化消極情感，能夠感受到生活的美好，不斷成長
自己。（評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：圍繞以上兩個(gè)觀點(diǎn)進(jìn)行闡述，每個(gè)觀點(diǎn) 3 分，滿分 6 分）
（3）志愿者活動(dòng)、圖書捐贈(zèng)活動(dòng)、紅色研學(xué)活動(dòng)、參觀博物館等等（評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：
一種方式 2 分，滿分 4 分）
24.（1）“傲立自我” 體現(xiàn)自尊品質(zhì)（2 分）勇戰(zhàn)海怪” 體現(xiàn)自信品質(zhì)（2 分）
“苦煉仙法” 體現(xiàn)自強(qiáng)品質(zhì)（2 分），能夠結(jié)合材料闡述的可得 1 分。
（2）短評(píng)圍繞 “煥發(fā)青春活力” 主題展開，結(jié)合哪吒故事中的具體情節(jié)可從
自尊、自信、自強(qiáng)的角度寫，任意寫兩個(gè)角度。
評(píng)分等級(jí)水平
(7-8 分)能緊密結(jié)合材料充分地分析哪吒事例對(duì)煥發(fā)青春活力的啟示，至少兩個(gè)
角度進(jìn)行充分闡述，且觀點(diǎn)明確、層次清晰、術(shù)語規(guī)范、言之成文
(4-6 分)能結(jié)合材料較充分的分析哪吒事例對(duì)煥發(fā)青春活力的啟示，能從兩個(gè)角
度進(jìn)行較合理闡述，且觀點(diǎn)較明確、層次較清晰、術(shù)語規(guī)范、言之成文
(1-3 分)只從一個(gè)角度或角度不夠明確、層次不夠清晰、術(shù)語不夠規(guī)范
(0 分)未作答或作答與試題要求無關(guān)
答案參考：以哪吒為榜樣，煥發(fā)青春活力。
他自尊，在生活中能夠正確的認(rèn)識(shí)自己，不懼外界的偏見，堅(jiān)守自我價(jià)值；
他自信，面對(duì)困難時(shí)，勇敢迎接挑戰(zhàn)，朝著自己的目標(biāo)堅(jiān)定前行；他自強(qiáng)，刻苦
修煉，磨練意志，勇于突破極限。正當(dāng)青春的我們也應(yīng)積極進(jìn)取，像哪吒一樣，
勇敢面對(duì)困難，不斷超越自我，做自尊、自信、自強(qiáng)的新時(shí)代少年，心懷祖國，
立下報(bào)國志，讓青春綻放光彩，奮力書寫挺膺擔(dān)當(dāng)?shù)那啻浩隆?024-2025學(xué)年第二學(xué)期
七年級(jí)道德與法治期中試題
2025.04
本試卷共4負(fù)。滿分100分號(hào)試川時(shí)90分鐘，考試結(jié)束后，將本試卷和答題
并交回。
注意事項(xiàng)：
1,答題前，考生務(wù)必用0.5毫米黑色簽字筆將自己的姓名、準(zhǔn)考證號(hào)和座號(hào)填寫在答題卡和試卷規(guī)
定的位置上。
2.選擇題每小題選出答案后，用2B鉛筆把答題卡上對(duì)應(yīng)題目的答案標(biāo)號(hào)涂黑；如需改動(dòng)，用橡皮擦
干凈后，再選涂其他答案標(biāo)號(hào)。答案寫在試卷上無效。
3.非選擇題必須用0.5毫米黑色簽字筆作答，答案必須寫在答題卡各題目指定區(qū)域內(nèi)相應(yīng)的位置，
不能寫在試卷上；如需改動(dòng)，先劃掉原來的答案，然后再寫上新的答案；不能使用涂改液、膠帶紙、
修正帶。不按以上要求作答的答案無效。
一、選擇題：本題共20小題，每小題2分，共40分。每小題只有一個(gè)選項(xiàng)符合題目要
求。
1.2025年寒假期間，全國各大醫(yī)院生長發(fā)育門診、兒科矮小門診迎來了不少被身高問題
困擾的家長和孩子。據(jù)專家介紹，兒童身高是一個(gè)非勻稱生長的過程…對(duì)此，以下你
贊同的是()
A.個(gè)子矮是天生的，憂慮也沒有用
B.趕快吃增高的藥，否則就長不高
C.只要能吃好睡好，就會(huì)很快長高
D.身體的發(fā)育有不同的韻律和節(jié)拍
2.青春期是身體發(fā)育的重要時(shí)期，也是矛盾心理凸顯的時(shí)期。下面是小西對(duì)最近生活的
感想，其中體現(xiàn)了青春期“反抗與依賴”矛盾心理的是()
A.因工作原因，爸爸每個(gè)月都會(huì)出差很久，我真的好想他啊！
B.我看上了一雙新款球鞋，我打算用零花錢買，媽媽卻不同意，真煩！
C.在家里媽媽總讓我多吃點(diǎn)，好煩！每次中午在學(xué)校食堂吃飯時(shí)又覺得不好吃，想念媽
媽做的飯菜！
D.我在家里什么都敢說，但是一到舞臺(tái)上就特別緊張，不敢說話。”
3.《中華人民共和國未成年人保護(hù)法》明確規(guī)定，禁止對(duì)未成年人實(shí)施性侵害、性騷擾。
作為未成年人，防范性侵害、性騷擾，我們應(yīng)該()
①善于保護(hù)自己，不與任何異性成年人接觸
②正視性別差異，懂得保護(hù)身體的隱私部位
③掌握應(yīng)對(duì)策略，學(xué)會(huì)運(yùn)用法律武器維護(hù)自己的合法權(quán)益
④忍氣吞聲，多從自身尋找問題和總結(jié)教訓(xùn)
A.①②
B.①④
C.②③
D.③④
七年級(jí)道德與法治司
4.登上2024年春晚的男歌手周深，曾因身材矮小、聲音尖細(xì)而遭受異樣的目光。但他沒
有放棄自己的音樂夢(mèng)想、越挫越勇，最終成為一名出色的歌手。如今，他別具一格的空
靈嗓音已然成為他的獨(dú)特標(biāo)識(shí)。他的故事啟示我們(
A.我們應(yīng)該坦然地接受青春期特有的生理變化
B.做自己的心理保健醫(yī)生
C.男女生有各自的性別優(yōu)勢(shì)，要取長補(bǔ)短、共同進(jìn)步
D.不過于受性別刻板印象的影響，發(fā)揮自身的潛能
5.有人認(rèn)為，男女生在語言表達(dá)、空間知覺、數(shù)學(xué)推理等能力方面存在一定的差異，各
有優(yōu)勢(shì)。面對(duì)這些差異和優(yōu)勢(shì)，我們可以做的是(
①學(xué)會(huì)相互取長補(bǔ)短，共同進(jìn)步
②學(xué)會(huì)相互理解，相互幫助
③為自己某一方面的優(yōu)勢(shì)而驕傲
④因自己某一方面的欠缺而深感自卑
A.①②
B.①③
C.①4
D.③④
6.小麗起床后，發(fā)現(xiàn)自己的校服臟了卻沒有清洗，非常生氣；上學(xué)路上，幫助小朋友過
馬路，得到他人的夸獎(jiǎng)，她頓時(shí)很高興；上課了，老師下發(fā)了單元測(cè)試卷，看到自己的
成績很差，而且馬上要開家長會(huì)了，她很害怕。由此可見(
①各種各樣的情緒豐富了我們的生活②人的情緒是不可捉摸的
③情緒會(huì)使我們停滯不前
④人的情緒是復(fù)雜多樣的
A.①②
B.①④
C.③④
D.②④
7.古往今來，洋溢著強(qiáng)烈愛國主義情感的詩句，激勵(lì)著一代又一代中華兒女為實(shí)現(xiàn)國家
繁榮富強(qiáng)、人民幸福安康而不懈奮斗著。下列體現(xiàn)愛國情懷的是()
A.莫愁前路無知己，天下誰人不識(shí)君
B.人生自古誰無死，留取丹心照汗青
C.春風(fēng)得意馬蹄疾，一日看盡長安花
D.長風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄海
8.在與他人的交往過程中，我們要引導(dǎo)青少年學(xué)生有意識(shí)地理解他人的情感，表達(dá)和調(diào)
控自己的情感，因此，青少年應(yīng)該(
)
①在交往中逐漸地學(xué)會(huì)體驗(yàn)情感
②在學(xué)習(xí)經(jīng)歷中不斷積累、發(fā)展情感
③在生活經(jīng)驗(yàn)的不斷拓展中，讓情感能更加寬廣、博大
④在幫助他人、奉獻(xiàn)社會(huì)中培養(yǎng)積極健康的情緒
A.①②③B.①②④C.①③④D.②③④
9.情感讓我們的內(nèi)心世界更加豐富，曾經(jīng)有一首《是媽媽是女兒》的歌曲傳遍大街小巷，
引發(fā)觀眾內(nèi)心深處共同感受，深受觀眾歡迎。這說明傳遞情感正能量()
A.必須被動(dòng)地接受外部環(huán)境的影響B(tài).只能靠他人創(chuàng)造美好感受，并傳遞
C.歌曲是最佳的傳遞方式
D.需要情感的表達(dá)、回應(yīng)和共鳴
10.奮斗是青春最亮麗的底色，行動(dòng)是青年最有效的磨礪。新時(shí)代青年應(yīng)挺膺擔(dān)當(dāng)，用
堅(jiān)持與努力描繪屬于自己的絢麗畫卷。這啟迪我們?cè)趶?qiáng)國建設(shè)中要(
A.展現(xiàn)青春作為，貢獻(xiàn)青春力量
B.編織人生夢(mèng)想，注重個(gè)人利益
C.努力張揚(yáng)個(gè)性，享受青春激情
D.正確認(rèn)識(shí)自己，接納自身變化
式題第1頁共4頁

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