資源簡介

(共27張PPT)
設計制作筆筒
第2課
第四單元 制作收納用具
（人教鄂教版）一年級
下
01
學習目標
02
新知導入
03
探究新知
04
課堂練習
05
板書設計
06
作業(yè)布置
學習目標
01
科學觀念：知道把我們的想法用圖和文字表示出來就是設計。
科學思維：運用觀察比較的方法，選擇設計具有個性和創(chuàng)意的筆筒。
探究實踐：能利用廢舊材料和工具設計制作一個穩(wěn)定、實用、美觀的筆筒。
態(tài)度責任：體會創(chuàng)意設計和制作的樂趣。
新知導入
02
書桌上的文具亂七八糟，怎樣才能收納整齊，方便使用？
制作筆筒
活動1：觀察筆筒
探究新知
03
筆筒是常見的收納工具。觀察各種筆筒，它們有什么不同？
活動1：觀察筆筒
探究新知
03
溫馨提示：從哪些方面觀察？
觀察筆筒
外觀
結(jié)構(gòu)
材料
功能
活動1：觀察筆筒
探究新知
03
筆筒的材料多種多樣。
陶瓷筆筒
（表面光滑，色彩豐富）
木制筆筒
（有自然紋理和色澤）
活動1：觀察筆筒
探究新知
03
塑料筆筒
（顏色多，樣式多）
金屬筆筒
（結(jié)實耐用）
活動2：設計筆筒
探究新知
03
如果讓我們設計制作一個筆筒，可以利用哪些廢舊的材料？
活動2：設計筆筒
探究新知
03
飲料瓶
紙筒
雪糕棍
紙盒
活動2：設計筆筒
探究新知
03
畫筆筒設計圖，想一想，需要考慮哪些問題？
活動2：設計筆筒
探究新知
03
（1）怎樣分類放置不同的文具？
（2）怎樣讓筆筒更穩(wěn)定？
（3）筆筒多高合適？
（4）怎樣讓筆筒更美觀？
活動2：設計筆筒
探究新知
03
快快畫出我們筆筒的設計圖吧。
標注使用的材料
活動2：設計筆筒
探究新知
03
展示交流
我們的筆筒是用_____做的，這個部分可以用來_______。
活動2：設計筆筒
探究新知
03
把我們的想法用圖和文字表示出來，就是設計。
設計小結(jié)
活動3：制作筆筒
探究新知
03
制作準備
紙筒材料、制作工具（剪刀、皮筋、膠帶）、包裝材料（卡紙）
活動3：制作筆筒
探究新知
03
溫馨提示
根據(jù)設計圖制作筆筒
活動3：制作筆筒
探究新知
03
制作方法
包裝
剪齊
擺放
捆扎
活動3：制作筆筒
探究新知
03
把筆裝進筆筒，它符合我們的設想嗎？
穩(wěn)定
高度適宜
方便使用
美觀
課堂練習
04
1.制作筆筒時，以下哪種材料最適合作為主體材料？（ ）
木筷 B. 牙膏盒 C. 吸管
2.使用剪刀時，正確的做法是？ （ ）
剪刀尖朝向同學傳遞 B.使用后立即蓋上剪刀帽
C. 用剪刀切割鐵罐
B
B
課堂練習
04
3.設計筆筒的高度時，主要需要考慮的因素是？（ ）
材料的顏色 B. 文具的長短 C. 筆筒的重量
4.筆筒外層包裹彩紙的主要目的是？（ ）
A. 增加穩(wěn)定性 B. 防止漏水 C. 更加美觀
5.以下哪種材料屬于環(huán)保再利用的典型例子？（ ）
A. 新買的塑料盒 B. 廢棄的飲料瓶 C. 金屬螺絲釘
B
C
B
課堂練習
04
6.測試筆筒使用效果的正確步驟是？（ ）
①裝筆測試容量 ②觀察穩(wěn)定性 ③檢查裝飾效果 ④調(diào)整設計
A. ①→②→③→④
B. ②→①→③→④
C. ①→②→④→③
C
課堂練習
04
7.制作過程中發(fā)現(xiàn)設計圖有問題，正確的做法是（ ）
A. 放棄制作 B. 繼續(xù)按原圖制作
C. 修改設計圖后調(diào)整制作
8.制作紙質(zhì)筆筒時，為了把各部分材料牢固粘貼在一起，最適合的工具是（ ）
A. 訂書機 B. 回形針 C. 膠水或雙面膠
C
C
設計制作筆筒
明確任務——觀察原型——畫設計圖——準備材料和工具——根據(jù)設計圖制作
板書設計
05
作業(yè)布置
06
嘗試按照下面的方法制作筆筒。
https://www.21cnjy.com/recruitment/home/fine

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