資源簡(jiǎn)介

5.2正確運(yùn)用簡(jiǎn)單判斷 練習(xí)
一、單選題
1．在下列語(yǔ)句中，與語(yǔ)句“人的認(rèn)識(shí)是無(wú)限的”的判斷類(lèi)型一致，且語(yǔ)詞“人”的內(nèi)涵相同的是
A．人不可貌相 B．三人行，必有我?guī)熝?br/>C．勞動(dòng)創(chuàng)造了人 D．人之初，性本善
2．事物的聯(lián)系是普遍的、客觀的，關(guān)系判斷是斷定事物之間聯(lián)系的一種判斷，其邏輯形式表示為aRb，讀作a與b有R關(guān)系。下列表達(dá)中屬于關(guān)系判斷的是（ ）
①中國(guó)與越南接壤
②金錢(qián)不是萬(wàn)能的
③高三比高二更緊張
④所有商品都是勞動(dòng)產(chǎn)品
A．①② B．①③ C．②④ D．③④
3．結(jié)合北宋豪放派詞人蘇軾的《水調(diào)歌頭·明月幾時(shí)有》中的千古名句，下列說(shuō)法正確的是（ ）
水調(diào)歌頭蘇軾明月幾時(shí)有？把酒問(wèn)青天。不知天上宮闕，今夕是何年。我欲乘風(fēng)歸去，又恐瓊樓玉宇，高處不勝寒。起舞弄清影，何似在人間。 轉(zhuǎn)朱閣，低綺戶(hù)，照無(wú)眠。不應(yīng)有恨，何事長(zhǎng)向別時(shí)圓？人有悲歡離合，月有陰晴圓缺，此事古難全。但愿人長(zhǎng)久，千里共嬋娟。
①“明月幾時(shí)有？”是詩(shī)人對(duì)客觀事物作出的直言判斷
②“我欲乘風(fēng)歸去，又恐瓊樓玉宇”是詩(shī)人的理性認(rèn)識(shí)
③“人有悲歡離合，月有陰晴圓缺”體現(xiàn)思維的概括性
④“但愿人長(zhǎng)久，千里共嬋娟”中的“人”是周延的
A．①② B．①④ C．②③ D．③④
4．習(xí)近平總書(shū)記指出，偉大夢(mèng)想不是等得來(lái)、喊得來(lái)的?！皞ゴ髩?mèng)想不是等得來(lái)、喊得來(lái)的”是一個(gè)（ ）
①單稱(chēng)判斷 ②全稱(chēng)判斷 ③肯定判斷 ④否定判斷
A．①④ B．②③ C．②④ D．①③
5．上巳，是指夏歷三月的第一個(gè)巳日，這是我國(guó)民間一個(gè)拔除禍災(zāi)、祈降吉福的節(jié)日。而“曲水流觴”活動(dòng)就是由上巳節(jié)派生出來(lái)的一種傳統(tǒng)習(xí)俗。那時(shí)，人們?cè)谂e行拔禊儀式后，大家就坐在環(huán)曲的水渠旁，在上流放置酒觴（杯），任其順流而下，杯停在誰(shuí)的面前，誰(shuí)就舉杯一飲而盡，彼此相與為樂(lè)（如圖）。故把這種飲酒的游戲稱(chēng)做“曲水流觴”。在以上的文字表述中，下列四個(gè)選項(xiàng)中周延性與其他三個(gè)不同的是（ ）
A．曲水流觴 B．上巳
C．飲酒的游戲 D．拔除禍災(zāi)、祈降吉福的節(jié)日
6．某市街道辦發(fā)現(xiàn)有保姆未辦居住證。如果上述斷定為真，則以下可以確定為假的是（ ）
A．某市街道有保姆辦了居住證 B．某市街道所有保姆都辦了居住證
C．某市街道所有保姆都未辦居住證 D．某市街道保姆陳秀英辦了居住證
7．“紅豆生南國(guó)，春來(lái)發(fā)幾枝，愿君多采擷，此物最相思”（王維《相思》），其中與“紅豆生南國(guó)”和“此物最相思”屬于同一類(lèi)型判斷的是（ ）
①有些大學(xué)生是中國(guó)共產(chǎn)黨員 ②天問(wèn)一號(hào)是中國(guó)火星探測(cè)器
③月亮與地球的平均距離約為三十八萬(wàn)千米 ④巍峨挺拔的泰山高聳在黃河之南
A．①② B．①③ C．②④ D．③④
8．認(rèn)識(shí)事物，只有既弄清對(duì)象的性質(zhì)，又了解對(duì)象之間的關(guān)系，才能對(duì)對(duì)象有較為全面的把握。在社會(huì)生活中，弄清不同對(duì)象之間的關(guān)系，有利于我們（ ）
①確立自己的主人翁地位
②明確自己的職責(zé)
③維護(hù)自身的各種權(quán)益
④更好地履行應(yīng)盡的義務(wù)
A．①② B．①③ C．②④ D．③④
9．依據(jù)不同的標(biāo)準(zhǔn)，可以把性質(zhì)判斷分為多個(gè)種類(lèi)。下列判斷中，屬于全稱(chēng)肯定判斷的是（ ）
A．這次防疫期間，中國(guó)的老百姓都佩戴口罩
B．全班同學(xué)都不喜歡霧霾天上體育課
C．趙剛的講話(huà)對(duì)同學(xué)們啟發(fā)很大
D．在歐美國(guó)家中，一些人非常抵制街道上的監(jiān)控探頭
10．人們認(rèn)識(shí)事物，首先要判斷它們是什么或者不是什么，就是要對(duì)事物的性質(zhì)作出“有”（是）或者“無(wú)”（不是）的判定，這就需要運(yùn)用性質(zhì)判斷。性質(zhì)判斷（ ）
①就是斷定認(rèn)識(shí)對(duì)象具有或者不具有某種性質(zhì)的簡(jiǎn)單判斷
②一般由量項(xiàng)、主項(xiàng)、聯(lián)項(xiàng)和謂項(xiàng)組成
③依據(jù)判斷的質(zhì)，分全稱(chēng)判斷、特稱(chēng)判斷和單稱(chēng)判斷
④又稱(chēng)為直言判斷，是直接的、附有一定條件的判斷
A．①② B．①④ C．②③ D．③④
11．“飛花令”是古人發(fā)明的酒令游戲，源自文人的詩(shī)詞之趣，經(jīng)過(guò)現(xiàn)代改良后進(jìn)入我們的日常生活。一些精巧高雅的詩(shī)詞游戲仍是祖先留給我們的寶貴精神遺產(chǎn)?！?br/>“東風(fēng)隨春歸，發(fā)我枝上花?！?“江南春山遠(yuǎn)，山下暮云長(zhǎng)?！?“人閑桂花落，夜靜春山空。” 這種每句都包含同一個(gè)字（例如“春”）的詩(shī)詞游戲被稱(chēng)為“飛花令”，得名于唐代名句“春城無(wú)處不飛花”。
在這段話(huà)里，下列四個(gè)選項(xiàng)中周延性與其他三個(gè)不同的是（ ）
A．飛花令
B．古人發(fā)明的酒令游戲
C．精巧高雅的詩(shī)詞游戲
D．祖先留給我們的寶貴精神遺產(chǎn)
12．事物具有多種多樣的關(guān)系，下表中關(guān)系的性質(zhì)表述正確的是（ ）
序號(hào) 關(guān)系判斷 性質(zhì)
① 甲比乙大三歲 對(duì)稱(chēng)關(guān)系
② 甲認(rèn)識(shí)乙 非對(duì)稱(chēng)關(guān)系
③ 甲是乙的父親，乙是丙的父親 反傳遞關(guān)系
④ 甲是乙的同學(xué)，乙是丙的同學(xué) 傳遞關(guān)系
A．①② B．②③ C．①④ D．③④
13．人們?cè)谶壿嬎季S過(guò)程中，往往需要對(duì)事物之間的關(guān)系做出判斷，下列關(guān)系判斷正確的是( )
①小明的跑步速度比其他同學(xué)都快——非對(duì)稱(chēng)關(guān)系
②小李比小王起床早，小王比小趙起床早——傳遞關(guān)系
③小明同學(xué)非常佩服小剛同學(xué)的球技——非對(duì)稱(chēng)性關(guān)系
④小明認(rèn)識(shí)小高，小高認(rèn)識(shí)小王——反傳遞關(guān)系
A．①② B．①④ C．②③ D．③④
14．某校高二的四位同學(xué)在討論學(xué)習(xí)《邏輯與思維》中明確外延的方法時(shí)，進(jìn)行舉例如下：
甲 性質(zhì)判斷包括肯定判斷、否定判斷、全稱(chēng)判斷、特稱(chēng)判斷和單稱(chēng)判斷
乙 關(guān)系判斷包括對(duì)稱(chēng)性關(guān)系、反對(duì)稱(chēng)關(guān)系、非對(duì)稱(chēng)關(guān)系、傳遞性關(guān)系、反傳遞關(guān)系和非傳遞關(guān)系
丙 外延相容的關(guān)系包括全同關(guān)系、屬種關(guān)系和交叉關(guān)系
丁 歸納推理是以個(gè)別性或特殊性知識(shí)為前提，推出一般性結(jié)論的推理形式
對(duì)以上同學(xué)的劃分，認(rèn)識(shí)正確的是（ ）
①甲同學(xué)犯了“劃分標(biāo)準(zhǔn)不一”的錯(cuò)誤
②乙同學(xué)正確地劃分了關(guān)系判斷的外延
③丙同學(xué)犯了“劃分不全”的錯(cuò)誤
④丁同學(xué)的劃分未犯邏輯性錯(cuò)誤
A．①③ B．①④ C．②③ D．②④
15．周延性是指在性質(zhì)命題中對(duì)主謂項(xiàng)外延數(shù)量的反映情況，下列命題中，主項(xiàng)和謂項(xiàng)都不周延的是（ ）
A．你扔的東西不是你要的東西 B．有些運(yùn)動(dòng)愛(ài)好者是不適合爬山的
C．有的勞動(dòng)產(chǎn)品是用來(lái)交換的 D．權(quán)威言論不是檢驗(yàn)真理的標(biāo)準(zhǔn)
16．“劉爽與張玉是朋友，張玉和王芳是朋友，所以，劉爽與王芳是朋友。”這一關(guān)系判斷是( )
A．對(duì)稱(chēng)關(guān)系 B．反對(duì)稱(chēng)關(guān)系 C．非對(duì)稱(chēng)關(guān)系 D．傳遞關(guān)系
二、非選擇題
17．材料一 小明告訴爺爺：“公園里有種叫仙人掌的東西，既不像花草，也不是植物?！?br/>材料二 一位讀者致函某報(bào)社：“有些又臭又長(zhǎng)的文章是不應(yīng)該在報(bào)上發(fā)表的。”
(1)請(qǐng)糾正上述材料中簡(jiǎn)單判斷的不當(dāng)之處。
(2)請(qǐng)簡(jiǎn)要說(shuō)明如何正確運(yùn)用性質(zhì)判斷。
18．閱讀材料,完成下列要求。
從質(zhì)與量的結(jié)合上劃分,下列判斷分別屬于哪種性質(zhì)判斷 其主項(xiàng)和謂項(xiàng)分別是什么
①凡人皆有死。
②一切事物都不是沒(méi)有矛盾的。
③有的矛盾是對(duì)抗性的,有的矛盾是非對(duì)抗性的。
④有的科學(xué)家不是本科畢業(yè)。
19．閱讀材料，回答問(wèn)題。
齊國(guó)有一個(gè)姓黃的老相公，很講究為人謙遜。他有兩個(gè)女兒，長(zhǎng)得國(guó)色天香。有人贊賞他的女兒，但他卻常常說(shuō)：“小女相貌丑陋，不足掛齒?！遍L(zhǎng)此以往，眾人都信以為真。因此，黃公二女丑惡之名遠(yuǎn)播，到了婚嫁年齡，沒(méi)有一個(gè)人來(lái)上門(mén)求親。衛(wèi)國(guó)有個(gè)人死了老婆，無(wú)錢(qián)再娶，便跑到黃家求婚。等到婚禮完畢，揭開(kāi)頭巾一看，竟然是絕代佳人。消息很快傳開(kāi)了，人們才知道黃公過(guò)于謙虛，存心把自己的女兒說(shuō)丑。于是，二女兒便有許多名門(mén)望族來(lái)爭(zhēng)相提親了。
(1)上述人物是否形成了自己的判斷？
(2)如何正確認(rèn)識(shí)上述一系列的判斷？
20．閱讀材料，回答問(wèn)題。
①凡人皆有死。
②一切事物都不是沒(méi)有矛盾的。
③有的矛盾是非對(duì)抗性的
④有的科學(xué)家不是大學(xué)畢業(yè)的。
指出上列判斷屬于哪種性質(zhì)判斷,并指出其主項(xiàng)和謂項(xiàng)。
參考答案
題號(hào) 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
答案 D B D C D B A C A A
題號(hào) 11 12 13 14 15 16
答案 A B C A C C
1．D
【詳解】“人的認(rèn)識(shí)是無(wú)限的”是性質(zhì)判斷，是肯定判斷，“人”指人類(lèi)整體，強(qiáng)調(diào)普遍性（人類(lèi)的認(rèn)知能力）。
A：“人不可貌相”是否定判斷，且這里的“人”多指具體個(gè)體，A不符合題意。
B：“三人行，必有我?guī)熝伞?，這里的“人”多指具體個(gè)體，B不符合題意。
C：“勞動(dòng)創(chuàng)造了人”，屬于關(guān)系判斷，C不符合題意。
D：“人之初，性本善”同樣是性質(zhì)判斷，且“人”也指人類(lèi)整體，探討普遍人性（“性本善”），D符合題意。
故本題選D。
2．B
【詳解】①：中國(guó)與越南接壤：此表述中明確體現(xiàn)了 “中國(guó)” 和 “越南” 兩個(gè)事物之間存在 “接壤” 這種關(guān)系，符合關(guān)系判斷中 a（中國(guó)）與 b（越南）有 R（接壤）關(guān)系的邏輯形式，①正確 。
②：金錢(qián)不是萬(wàn)能的：這是對(duì) “金錢(qián)” 屬性的一種判斷，重點(diǎn)在于說(shuō)明金錢(qián)不具備 “萬(wàn)能” 這一屬性，并非在斷定兩個(gè)事物之間的關(guān)系，不屬于關(guān)系判斷，②排除。
③：高三比高二更緊張：這里清晰地表明了 “高三” 和 “高二” 兩個(gè)事物之間存在 “更緊張” 這樣的比較關(guān)系，符合關(guān)系判斷的邏輯形式，即 a（高三）與 b（高二）有 R（更緊張）關(guān)系 ，③正確。
④：所有商品都是勞動(dòng)產(chǎn)品：這是對(duì) “商品” 這一概念屬性上的判定，是在說(shuō)商品具有勞動(dòng)產(chǎn)品的屬性，不是在判斷兩個(gè)事物之間的關(guān)系，不屬于關(guān)系判斷，④排除。
故本題選B。
3．D
【詳解】①：“明月幾時(shí)有？”是疑問(wèn)句，沒(méi)有做出斷定，并非對(duì)客觀事物作出的直言判斷，①錯(cuò)誤。
②：“我欲乘風(fēng)歸去，又恐瓊樓玉宇”這更多的是詩(shī)人的一種情感抒發(fā)、想象與心理活動(dòng)，屬于感性認(rèn)識(shí)范疇，并非理性認(rèn)識(shí)，②錯(cuò)誤。
③：“人有悲歡離合，月有陰晴圓缺”是對(duì)人和月的常見(jiàn)狀態(tài)進(jìn)行了概括總結(jié)，體現(xiàn)了思維能從多種現(xiàn)象中提煉、概括共性的特點(diǎn)，體現(xiàn)了思維的概括性，③正確。
④：“但愿人長(zhǎng)久，千里共嬋娟”中的“人”是泛指所有的人，是對(duì)其全部外延的斷定，所以是周延的，④正確。
故本題選D。
4．C
【詳解】①②③④：“偉大夢(mèng)想不是等得來(lái)、喊得來(lái)的”這個(gè)判斷從判斷的質(zhì)劃分，屬于否定判斷；從判斷的量劃分，屬于全稱(chēng)判斷，斷定的對(duì)象為所有的偉大夢(mèng)想，②④符合題意，①③排除。
故本題選C。
5．D
【詳解】一個(gè)性質(zhì)判斷如果斷定了其主項(xiàng)或謂項(xiàng)所反映的全部對(duì)象，這個(gè)主項(xiàng)或謂項(xiàng)就是周延的。沒(méi)有斷定其主項(xiàng)或謂項(xiàng)所反映的全部對(duì)象，這個(gè)主項(xiàng)或謂項(xiàng)就是不周延的。
ABC：“曲水流觴活動(dòng)就是由上巳節(jié)派生出來(lái)的一種傳統(tǒng)習(xí)俗”；“上巳，是指夏歷三月的第一個(gè)巳日”；“把這種飲酒的游戲稱(chēng)做曲水流觴”，這三個(gè)判斷都是單稱(chēng)肯定判斷?！扒饔x”、“上巳”、“飲酒的游戲”是主項(xiàng)，這三個(gè)性質(zhì)判斷都斷定了主項(xiàng)所反映的全部對(duì)象，因此，三個(gè)主項(xiàng)都是周延的。
D：“上巳，是我國(guó)民間一個(gè)拔除禍災(zāi)、祈降吉福的節(jié)日”，這是一個(gè)單稱(chēng)肯定判斷?！鞍纬湠?zāi)、祈降吉福的節(jié)日”是謂項(xiàng)，該性質(zhì)判斷并未對(duì)謂項(xiàng)所反映的全部對(duì)象做斷定，因此它是不周延的。
ABC都是周延的，D是不周延的。
故本題選D。
6．B
【詳解】ABCD：題干是特稱(chēng)否定判斷。A項(xiàng)是特稱(chēng)肯定判斷，B項(xiàng)是全稱(chēng)肯定判斷，C項(xiàng)是全稱(chēng)否定判斷，D項(xiàng)是單稱(chēng)肯定判斷。根據(jù)它們之間的關(guān)系，由題干的特稱(chēng)否定判斷為真，只能推出其全稱(chēng)肯定判斷為假，故B入選，ACD不選。
故本題選B。
7．A
【詳解】③：材料中的判斷是性質(zhì)判斷，“月亮與地球的平均距離約為三十八萬(wàn)千米”斷定的是月亮與地球之間的距離關(guān)系，屬于關(guān)系判斷，③排除。
④：“巍峨挺拔的泰山高聳在黃河之南”斷定的是泰山和黃河之間的位置關(guān)系，屬于關(guān)系判斷，④不選。
①②：“紅豆生南國(guó)”和“此物最相思”是性質(zhì)判斷，“有些大學(xué)生是中國(guó)共產(chǎn)黨員”、“天問(wèn)一號(hào)是中國(guó)火星探測(cè)器”也是性質(zhì)判斷，①②正確。
故本題選A。
8．C
【詳解】①：在我國(guó)，人民當(dāng)家作主，人民的主人翁地位是憲法規(guī)定的，早已確立，①錯(cuò)誤。
③：人們的權(quán)益有合理的也有不合理的，“維護(hù)自身的各種權(quán)益”說(shuō)法不準(zhǔn)確，③錯(cuò)誤。
②④：在社會(huì)生活中，弄清不同對(duì)象之間的關(guān)系，對(duì)我們認(rèn)清自己的社會(huì)地位和角色，明確自己的職責(zé)，更好地履行應(yīng)盡的義務(wù)、維護(hù)合法的權(quán)利，具有重要的意義，②④符合題意。
故本題選C。
9．A
【詳解】A：“這次防疫期間，中國(guó)的老百姓都佩戴口罩”斷定的是中國(guó)人的全部，而且是一種肯定的判斷，所以是全稱(chēng)肯定判斷，A符合題意。
B：該項(xiàng)是全稱(chēng)否定判斷，B不符合題意。
C：該項(xiàng)是單稱(chēng)肯定判斷，C不符合題意。
D：該項(xiàng)是特稱(chēng)肯定判斷，D不符合題意，排除。
故本題選A。
10．A
【詳解】①②：性質(zhì)判斷就是斷定認(rèn)識(shí)對(duì)象具有或者不具有某種性質(zhì)的簡(jiǎn)單判斷，一般由量項(xiàng)、主項(xiàng)、聯(lián)項(xiàng)和謂項(xiàng)組成，①②符合題意。
③：依據(jù)判斷的質(zhì)，即判斷所用的斷定方式是肯定還是否定的，性質(zhì)判斷分為肯定判斷和否定判斷，③錯(cuò)誤。
④：性質(zhì)判斷的斷定是直接的、不附加任何條件的，④錯(cuò)誤。
故本題選A。
11．A
【詳解】A：“飛花令”在材料中是主項(xiàng)，該主項(xiàng)是全稱(chēng)，則主項(xiàng)周延，A符合題意。
B：“古人發(fā)明的酒令游戲”是謂項(xiàng)，其聯(lián)項(xiàng)是肯定表達(dá)，則該項(xiàng)謂不周延，B不符合題意。
C：“精巧高雅的詩(shī)詞游戲”是主項(xiàng)，該主項(xiàng)的量項(xiàng)特稱(chēng)，則該項(xiàng)主項(xiàng)不周延，C不符合題意。
D：“祖先留給我們的寶貴精神遺產(chǎn)”是謂項(xiàng)，其聯(lián)項(xiàng)是肯定表達(dá)，則該謂項(xiàng)不周延，D不符合題意。
故本題選A。
12．B
【詳解】①：甲比乙大三歲應(yīng)該是反對(duì)稱(chēng)關(guān)系，因?yàn)榧妆纫掖笕龤q，乙不會(huì)比甲大三歲，①排除；
②：甲認(rèn)識(shí)乙，此認(rèn)識(shí)關(guān)系為非對(duì)稱(chēng)關(guān)系，因?yàn)橐也灰欢ㄕJ(rèn)識(shí)甲，②正確；
③：甲是乙的父親，乙是丙的父親，這是反傳遞關(guān)系，因?yàn)榧卓隙ú皇潜母赣H，③正確；
④：甲和乙是同學(xué)，乙和丙是同學(xué)，此為非傳遞關(guān)系，因?yàn)榧缀捅灰欢ㄊ峭瑢W(xué)，④排除；
故本題選B。
13．C
【詳解】①：非對(duì)稱(chēng)關(guān)系是指如果一對(duì)象對(duì)另一對(duì)象具有某種關(guān)系，而另一對(duì)象既可能對(duì)前一事物具有該種關(guān)系，也可能不具有該種關(guān)系。小明的跑步速度比其他同學(xué)都快，一定不能推導(dǎo)出其他同學(xué)都比小明的跑步速度快，屬于反對(duì)稱(chēng)關(guān)系，①錯(cuò)誤。
②：傳遞關(guān)系是指一對(duì)象對(duì)另一對(duì)象具有某種關(guān)系，另一對(duì)象對(duì)第三個(gè)對(duì)象也具有那種關(guān)系，該對(duì)象與第三個(gè)對(duì)象之間還具有那種關(guān)系。小李比小王起床早，小王比小趙起床早，可以推導(dǎo)出小李比小趙起床早，②正確。
③：非對(duì)稱(chēng)關(guān)系是指兩個(gè)(類(lèi))事物之間，A與B有著某種關(guān)系，而B(niǎo)與A也可以具有此種關(guān)系，也可以不具有此種關(guān)系。小明同學(xué)非常佩服小剛同學(xué)的球技，但小剛同學(xué)不一定非常佩服小明同學(xué)的球技，屬于非對(duì)稱(chēng)關(guān)系，③正確。
④：反傳遞關(guān)系是指一對(duì)象對(duì)另一對(duì)象具有某種關(guān)系，另一對(duì)象對(duì)第三個(gè)對(duì)象也具有那種關(guān)系，該對(duì)象與第三個(gè)對(duì)象不再具有那種關(guān)系。小明認(rèn)識(shí)小高，小高認(rèn)識(shí)小王，可以推導(dǎo)出小明認(rèn)識(shí)小王，也可能小明不認(rèn)識(shí)小王，屬于非傳遞關(guān)系，④錯(cuò)誤。
故本題選C。
14．A
【詳解】①：性質(zhì)判斷從其性質(zhì)來(lái)看包括肯定判斷和關(guān)系判斷，從其量項(xiàng)來(lái)看，包括全稱(chēng)判斷、特稱(chēng)判斷和單稱(chēng)判斷，犯了劃分標(biāo)準(zhǔn)不一的邏輯錯(cuò)誤，①入選。
②：關(guān)系判斷包括對(duì)稱(chēng)性關(guān)系和傳遞性關(guān)系，該劃分犯了劃分標(biāo)準(zhǔn)不一的邏輯錯(cuò)誤，②不選。
③：外延相容的關(guān)系包括全同關(guān)系、屬種關(guān)系、種屬關(guān)系和交叉關(guān)系，犯了“劃分不全”的錯(cuò)誤，③入選。
④：歸納推理是以個(gè)別性或特殊性知識(shí)為前提，推出一般性結(jié)論的推理形式這是下定義，不是劃分，④不選。
故本題選A。
15．C
【詳解】A：“你扔的東西不是你要的東西”屬單稱(chēng)否定判斷，主項(xiàng)、謂項(xiàng)均周延，A排除。
B：“有些運(yùn)動(dòng)愛(ài)好者是不適合爬山的”等同于“有些運(yùn)動(dòng)愛(ài)好者不是適合爬山的”，是特稱(chēng)否定判斷，主項(xiàng)不周延、謂項(xiàng)周延，B排除。
C：“有的勞動(dòng)產(chǎn)品是用來(lái)交換的”是特稱(chēng)肯定判斷，主項(xiàng)、謂項(xiàng)均不周延，C正確。
D：“權(quán)威言論不是檢驗(yàn)真理的標(biāo)準(zhǔn)”是全稱(chēng)否定判斷，主項(xiàng)、謂項(xiàng)均周延，D排除。
故本題選C。
16．C
【詳解】A：所謂對(duì)稱(chēng)關(guān)系，即在甲和乙之間，如果甲對(duì)乙有某種關(guān)系，而乙對(duì)甲也有同樣的關(guān)系，那么甲和乙之間的這種關(guān)系就是對(duì)稱(chēng)關(guān)系，A不符合題意。
B：反對(duì)稱(chēng)關(guān)系，即在甲和乙之間，如果甲對(duì)乙有某種關(guān)系，而乙對(duì)甲有相反的關(guān)系，那么甲和乙之間的這種關(guān)系就是反對(duì)稱(chēng)關(guān)系，B不符合題意。
C：劉爽與張玉是朋友，張玉和王芳是朋友，但劉爽與王芳可能是朋友，也可能不是朋友，所以是非對(duì)稱(chēng)關(guān)系，C正確。
D：在幾個(gè)事物之間，如果甲對(duì)乙有某種關(guān)系，而乙對(duì)丙有同樣的關(guān)系，并且甲對(duì)丙也一定有這種關(guān)系，就是傳遞關(guān)系，D不符合題意。
故本題選C。
17．(1)①材料一中簡(jiǎn)單判斷的不當(dāng)之處在于判斷仙人掌“也不是植物”，把概念的種屬關(guān)系誤認(rèn)為全異關(guān)系，可以改為“也不是樹(shù)木”。
②材料二中簡(jiǎn)單判斷的不當(dāng)之處在于量項(xiàng)“有些”的誤用，應(yīng)該改為“所有”。
(2)正確運(yùn)用性質(zhì)判斷，必須要對(duì)認(rèn)識(shí)對(duì)象的情況有正確的認(rèn)識(shí)，要運(yùn)用內(nèi)涵明確、外延確定的概念構(gòu)成判斷。要使性質(zhì)判斷符合實(shí)際，還應(yīng)該注意以下問(wèn)題：不能缺少主項(xiàng)和謂項(xiàng)，否則判斷就不完整；避免主項(xiàng)與謂項(xiàng)配合不當(dāng)，否則就不能如實(shí)地反映事物狀況，容易造成誤解；要準(zhǔn)確地使用量項(xiàng)和聯(lián)項(xiàng)，以保證判斷的“量”和“質(zhì)”都準(zhǔn)確無(wú)誤。
【分析】背景素材：兩個(gè)簡(jiǎn)單判斷
考點(diǎn)考查：正確運(yùn)用簡(jiǎn)單判斷
能力考查：獲取和解讀信息、調(diào)動(dòng)和運(yùn)用知識(shí)、描述和闡述事物
核心素養(yǎng)：政治認(rèn)同、科學(xué)精神
【詳解】（1）第一步：審設(shè)問(wèn)，明確主體、作答范圍、問(wèn)題限定和作答角度。本題屬于分析說(shuō)明類(lèi)主觀題，需調(diào)用正確運(yùn)用簡(jiǎn)單判斷的相關(guān)知識(shí)結(jié)合材料有效信息分析作答。
第二步：審材料，提取關(guān)鍵詞，鏈接教材知識(shí)。
關(guān)鍵詞①：小明告訴爺爺：“公園里有種叫仙人掌的東西，既不像花草，也不是植物?！薄陕?lián)系簡(jiǎn)單判斷的知識(shí)，從主謂配合不當(dāng)?shù)慕嵌确治觯涸摵?jiǎn)單判斷的不當(dāng)之處在于判斷仙人掌“也不是植物”，把概念的種屬關(guān)系誤認(rèn)為全異關(guān)系。
關(guān)鍵詞②：一位讀者致函某報(bào)社：“有些又臭又長(zhǎng)的文章是不應(yīng)該在報(bào)上發(fā)表的?！薄陕?lián)系性質(zhì)判斷的知識(shí)，從量項(xiàng)的角度分析：該簡(jiǎn)單判斷的不當(dāng)之處在于量項(xiàng)“有些”的誤用。
第三步：整合信息，組織答案。注意設(shè)問(wèn)限定以及教材知識(shí)與材料、時(shí)政信息等相結(jié)合。
（2）本題屬于簡(jiǎn)答題，依據(jù)教材正確運(yùn)用簡(jiǎn)單判斷的知識(shí)回答即可，詳解略。
18．①是一個(gè)全稱(chēng)肯定判斷。“人”是主項(xiàng),“死”是謂項(xiàng)。②是一個(gè)全稱(chēng)否定判斷?！笆挛铩笔侵黜?xiàng),“沒(méi)有矛盾的”是謂項(xiàng)。③是兩個(gè)特稱(chēng)肯定判斷。“矛盾”是主項(xiàng),“對(duì)抗性的”和“非對(duì)抗性的”是謂項(xiàng)。④是一個(gè)特稱(chēng)否定判斷?！翱茖W(xué)家”是主項(xiàng),“本科畢業(yè)”是謂項(xiàng)。
【詳解】本題為簡(jiǎn)答題，根據(jù)教材知識(shí)直接回答即可，詳解略。
19．(1)判斷就是對(duì)認(rèn)識(shí)對(duì)象情況有所斷定的思維形式。題中人物對(duì)女兒美丑都形成了自己的判斷。
(2)判斷就是對(duì)認(rèn)識(shí)對(duì)象情況有所斷定的思維形式，上述一系列判斷都是對(duì)老相公女兒是否漂亮的肯定或否定判斷；其中，認(rèn)為其女丑陋的是假判斷，贊賞的、爭(zhēng)相提親的都對(duì)之有了真判斷；就是否漂亮進(jìn)行的判斷屬于性質(zhì)判斷。
【分析】背景材料：黃公嫁女
考點(diǎn)考查：判斷及其基本特征、性質(zhì)判斷
能力考查：調(diào)動(dòng)和運(yùn)用知識(shí)、描述和闡釋事物
核心素養(yǎng)：科學(xué)精神
【詳解】（1）第一步：審設(shè)問(wèn)。明確主體、知識(shí)范圍、問(wèn)題限定和作答角度。本題設(shè)問(wèn)要求回答上述人物是否形成了自己的判斷，本題需要調(diào)用判斷的含義的有關(guān)知識(shí)，分析材料作答。
第二步：審材料。提取關(guān)鍵詞，鏈接教材知識(shí)。
關(guān)鍵詞：“公二女丑惡之名遠(yuǎn)播，到了婚嫁年齡，沒(méi)有一個(gè)人來(lái)上門(mén)求親”“等到婚禮完畢，揭開(kāi)頭巾一看，竟然是個(gè)絕代佳人。消息很快傳開(kāi)了，人們才知道黃公過(guò)于謙虛，存心把自己的女兒說(shuō)丑的”→可從判斷的含義角度回答題中人物對(duì)女兒美丑都形成了自己的判斷。
第三步：整合信息，組織答案。注意設(shè)問(wèn)限定以及教材知識(shí)與材料相結(jié)合。
（2）第一步：審設(shè)問(wèn)。明確主體、知識(shí)范圍、問(wèn)題限定和作答角度。本題設(shè)問(wèn)要求如何正確認(rèn)識(shí)上述一系列的判斷，需要調(diào)用判斷的基本特征和性質(zhì)判斷的知識(shí)，分析材料作答。
第二步：審材料。提取關(guān)鍵詞，鏈接教材知識(shí)。
關(guān)鍵詞：“公二女丑惡之名遠(yuǎn)播，到了婚嫁年齡，沒(méi)有一個(gè)人來(lái)上門(mén)求親”“等到婚禮完畢，揭開(kāi)頭巾一看，竟然是個(gè)絕代佳人。消息很快傳開(kāi)了，人們才知道黃公過(guò)于謙虛，存心把自己的女兒說(shuō)丑的”→可從判斷的基本特征角度回答得出上述一系列判斷都是對(duì)老相公女兒是否漂亮的肯定或否定判斷；其中，認(rèn)為其女丑陋的是假判斷，贊賞的、爭(zhēng)相提親的都對(duì)之有了真判斷；就是否漂亮進(jìn)行的判斷屬于性質(zhì)判斷。
第三步：整合信息，組織答案。注意設(shè)問(wèn)限定以及教材知識(shí)與材料相結(jié)合。
20．①是全稱(chēng)肯定判斷。“人”是主項(xiàng),“死”是謂項(xiàng)。
②是全稱(chēng)否定判斷?！笆挛铩笔侵黜?xiàng),“沒(méi)有矛盾”是謂項(xiàng)。
③是特稱(chēng)肯定判斷。主項(xiàng)是“矛盾”,謂項(xiàng)是“非對(duì)抗性”。
④是特稱(chēng)否定判斷?！翱茖W(xué)家”是主項(xiàng),“大學(xué)畢業(yè)”是謂項(xiàng)。
【詳解】①：“凡人”指所有人，為全稱(chēng)，“有”表示“肯定”，故①為全稱(chēng)肯定判斷。主項(xiàng)處于語(yǔ)句的主語(yǔ)位置，表示判斷對(duì)象，主項(xiàng)是“人”；謂項(xiàng)處于語(yǔ)句賓語(yǔ)位置，表示對(duì)象具有的屬性，因此謂項(xiàng)為“死”。
②：“一切事物”指所有事物，為全稱(chēng)，“不是”表示“否定”，故②為全稱(chēng)否定判斷。主項(xiàng)處于語(yǔ)句的主語(yǔ)位置，表示判斷對(duì)象，主項(xiàng)是“事物”；謂項(xiàng)處于語(yǔ)句賓語(yǔ)位置，表示對(duì)象具有的屬性，因此謂項(xiàng)為“沒(méi)有矛盾”。
③：“有的矛盾”指的是某類(lèi)事物的部分，為特稱(chēng)，“是”表示“肯定”，故③為特稱(chēng)肯定判斷。主項(xiàng)處于語(yǔ)句的主語(yǔ)位置，表示判斷對(duì)象，主項(xiàng)是“矛盾”；謂項(xiàng)處于語(yǔ)句賓語(yǔ)位置，表示對(duì)象具有的屬性，因此謂項(xiàng)為“非對(duì)抗性”。
④：“有的科學(xué)家”指的是某類(lèi)事物的部分，為特稱(chēng)，“不是”表示否定，故④為特稱(chēng)否定判斷。主項(xiàng)處于語(yǔ)句的主語(yǔ)位置，表示判斷對(duì)象，主項(xiàng)是“科學(xué)家”；謂項(xiàng)處于語(yǔ)句賓語(yǔ)位置，表示對(duì)象具有的屬性，因此謂項(xiàng)為“大學(xué)畢業(yè)”。

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