資源簡介

2024-2025學年度第二學期期中質量檢測
七年級道德與法治試卷
親愛的同學：在你答題前，請認真閱讀下面的注意事項。
1.本卷共兩頁，兩大題，滿分60分。考試用時60分鐘。
2.答題前，請將你的姓名、班級、學校填在試卷和答題卡相應的位置，并核對條碼上的信息。
3.答選擇題時，選出每小題答案后，用2B鉛筆把答題卡上對應題目的答案標號涂黑。如需改動，
用橡皮擦干凈后，再選涂其他答案。答在“試卷”上無效。
4,答非選擇題時，答案用0,5毫米黑色筆跡簽字筆寫在答題卡上。答在“試卷”上無效。
5.認真閱讀答題卡上的注意事項。
預祝你取得優異成績！
、
選擇題（共14小題，每題2分，共28分）
在下面各題的備選答案A、B、C、D項中，只有一項最符合題目要求，請選出并填入“答題
卡”
校
1.下列表述中屬于正視青春期生理變化的是
A.深陷“身高焦慮”，盲目注射生長激素
B.身體有發胖趨勢，用科學方法控制體重
C.時刻關注外表，擔心長出青春痘，堅持追求外在美
D.課堂上想展示自己卻不敢舉手，課下鼓足勇氣尋求老師幫助
班
級
2
《2025年政府工作報告》明確提出“普及心理健康教育”，標志著心理健康議題正式上升為國
家戰略層面的社會治理任務。保持心理健康，青少年要
A.學會自我調節，保持積極樂觀的良好心態
B.學習心理知識，杜絕緊張焦慮等消極情緒
C.堅持家校配合，時刻關注學生的心理動態
D.深化服務體系，開展常態化心理健康教育
封
3.道德與法治課上，老師組織大家做小游戲，
一些同學說出困擾自己的“癥狀”，其他同學則有針
對性地開出“藥方”。下列“藥方”不正確的是
姓
名
序號
“癥狀”
“藥方”
①
聲音變得沙啞，太難聽了
正視變化，坦然面對
②
收到異性同學的告白信，不知所措
欣然接受，把握幸福
③
一聽到螞媽的嘮叨就心煩，還想頂撞
換位思考，增進理解
④
同桌用不雅語言和我開玩笑，尷尬又氣惱
玩笑而已，不必在意
考
號
A.①②
B.①③
C.②④
D.③④
4.以下行為體現出自我保護意識較強的是
A.小玲接受了陌生網友見面的邀請
線
B.小芳心情不好的時候喜歡一個人到偏僻的地方靜一靜
C.小林通過科普讀物了解性知識，以解答自己的性困惑
D.小靜認為，公交車內人多擁擠時被異性乘客緊貼是正常現象
5.下列是幾個同學捕捉的生活中的“微鏡頭”，其中對鏡頭點評正確的是
★
序號
微鏡頭
微點評
①
“漢馬”當天下著小雨，參賽選手們依然熱情洋溢
人的情緒不會受到外部環境的影響
②
走廊上，一同學因被別人無意間撞了一下而大發雷霆青春期情緒波動大
③
考試在即，同學們略顯焦慮，學習更認真了
有時，消極情緒也會有積極影響
④
校園藝術節上，忙碌一天的志愿者雖感疲憊，仍為服務幫助他人、奉獻社會可以培養積楓
他人而高興
的情緒
A.①②
B.①③
C.②③
D.③④
6.下列行為體現的調節情緒的方法與右圖的寓意一致的是
A.課前演講有些緊張，通過深呼吸調整狀態
B.被好朋友誤會了，向媽媽傾訴，大哭一場
C.競選班長失敗，心情低落，到操場散散步
☆☆☆☆☆☆
D.被老師批評了很煩悶，但想到老師的良苦用心便豁然開朗
一念之是：心培可以變成蝴蝶緒
七年級道德與法治七年級下學期道德與法治期中考試參考答案及評分標準
一、選擇題
1.B2.A3.C4.C5.D6.D7.D8.B9.B10.C11.C12.A13.B14.A
二、非選擇題
15.(1)①與異性交往對我們的成長有積極作用，可以增進對異性的了解，消除神秘感：可
以擴大交往范圍，提高交往能力：有助于完善自身，讓我們在團結和睦的集體中共同成長。
②男生女生各具特點，各有優勢。我們要正常和異性同學交往，并在交往中相互學習，
相互欣賞，取長補短，讓自己變得更加優秀。
③與異性交往要把握好尺度，注意交往的方式、場合、時間和頻率，既要熱情大方，又
要掌握分寸，做到言談得當、舉止得體。
④在與異性交往中，我們可能會因為對異性的欣賞萌發朦朧情感，應該慎重對待、理智
處理。
⑤對異性的欣賞、對未來的向往不是真正的愛情。真正的愛情不僅意味著熱烈的情感、
彼此的欣賞和尊重，而且需要責任、能力和擔當。(6分)
(評分說明：本題旨在通過考查“異性交往的重要性和原則”“青春期朦朧情感”“真正
的愛情”等知識，引導學生坦然、正確和異性同學交往，培育學生的道德修養、健全人格、
貢任意識等核心素養。“問題1”涉及的答題要點是“異性交往的重要性”，“問題2”中隱含
兩個答題要點一“異性交往的要求”和“青春期朦朧情感”，共計三個答題要點，學生至
少圍繞兩個要點作答。每點2分，答夠三點得滿分；只從一個角度答題，最多得4分。)
(2)①增強自我保護意識和預防性騷擾、性侵害的能力，不約見異性網友，不進入不
適宜未成年人進入的場所。
②學會辨別并抵制性騷擾、性侵害等行為，保護好身體的隱私部位，不讓他人觸碰身體
隱私部位。
③對侵害行為嚴厲拒絕，并向信任的成年人尋求幫助或及時報警。(4分)
(評分說明：本題屬于開放性試題，考查學生辨別和預防性騷擾、性侵害的能力和自我
保護意識，培有學生的健全人格、法治觀念、道德修養等核心素養。學生需調用“異性交往
中怎樣增強自我保護意識”“自我保護的方法”等知識作答，其他有效應對之策言之有理亦
可得分，每，點2分，任答兩點可得滿分。)
16(1)①東湖生態旅游風景區(2分)
②觸摸科技脈搏，感受我國科技發展的成就，升華建設科技強國的使命感。
(或者：感受科技進步，增進科技自信，激發創新熱情。)(2分)
(評分說明：本題屬于開放性試題，通過探尋武漢坐標培養學生的積極情感體驗，考查學
生對家鄉的了解及對不同情感的感知，培有學生對家鄉的認同感，落實政治認同、健全人
格等核心素養。第一問需要側重武漢自然景點；第二問需要仿照示例，按示例格式固繞科
技發展談情感體驗，言之有理即可得分，格式不全的情扣1分。)
(2)小江的行為是錯誤的。(1分)
①小江沒有合理表達情緒。他在大聲分享感受時沒有考慮場合和其他乘客的感受，對組
長的勸阻不耐煩時也沒有用合理的方式，是不合適的做法。
②自尊的人有羞恥心，會對自己不恰當、不合適的行為感到慚愧和難為情。小江不能自
覺約束自己的行為，也沒有聽取組長的善意勸告，沒有做到行己有恥，也是不明是非的表現。
③情緒是可以管理的，小江在產生消極情緒后，沒有采用適合的方法調節自己的情緒，
反而任由情緒支配自己的行動，沒有管理好自己的情緒。(4分)

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