資源簡介 中小學教育資源及組卷應用平臺2024--2025學年初中道德與法治中考復習備考綜合模擬試卷一一、單選題1.京東原副總裁蔡磊在41歲事業巔峰期被確診為“漸凍癥”。面對病魔,他沒有抱怨,而是選擇了“絕地反擊”————研發治療漸凍癥的藥物,為攻克這一世界難題作貢獻。為此,他獲評“2024中國力量年度人物”。蔡磊的故事啟示我們( )A.挫折是人生的絆腳石 B.得意時,挫折使人更清醒C.直面挫折,勇于挑戰 D.應對逆境,尋求他人幫助2.2025年“3·15”晚會聚焦“共筑誠信提振消費”主題,曝光了手機抽獎瘋狂斂財、蝦仁加工中超量添加保水劑等問題。一夜之間,這些產品銷量驟減。因此,企業應( )A.行使監察職能,整治市場亂象B.堅持誠信經營,塑造良好形象C.運用誠信智慧,尊重他人隱私D.加大執法力度,嚴懲不誠信行為3.觀察漫畫《宣誓》,這說明( )A.憲法規定了公民的基本權利和基本義務B.憲法具有最高的法律效力,是立法依據C.憲法規范國家權力運行以保障公民權利D.任何國家機關都必須以憲法為行為準則4.2025年是中國人民抗日戰爭暨世界反法西斯戰爭勝利80周年。某班為開展愛國主義教育調查活動,設計如下幾個環節,下列排序合理的是( )①信息統計,分析研究②走進社區,開展調查③小組交流,展示成果④查閱資料,設計問卷A.④②①③ B.④①②③ C.②①③④ D.②④①③5.用圖示表示概念之間的關系,是學好道德與法治課的一個重要方法。下列圖示關系正確的是 ( )A.①③ B.①④ C.②③ D.②④6.2025年1月7日,西藏發生地震,習近平總書記立即指示:全力開展人員搜救,安排好群眾生活,確保安全溫暖過冬。當地黨政軍各部門迅速響應,全國各地、社會各界人士捐獻物資。這體現了( )①黨和政府堅持人民至上、生命至上的理念②我國各民族“大雜居、小聚居”的分布格局③各民族人民休戚與共、手足相親、守望相助④在我國各少數民族聚居的地方實行區域自治A.①② B.①③ C.②④ D.③④7.2025年1月,中共中央、國務院印發《教育強國建設規劃綱要(2024-2035年)》,對加快建設教育強國作出全面系統部署。國家印發此綱要是因為( )A.近來,我國教育事業獲得巨大發展B.法律規定公民享有文化教育的權利C.教育是民族振興、社會進步的基石D.教育是綜合國力競爭的決定性因素8.為滿足小區居民電動汽車充電需求,某社區居委會在征求居民意見和建議的基礎上,邀請第三方專業團隊設計針對性建設方案推進充電設施安裝,幫助群眾解決問題。這( )A.有效保障居民行使決策權,創新了基層治理方式B.不斷滿足人民對美好生活的需要,建設法治政府C.開展了基層民主協商,有效滿足群眾的合理需求D.擴大了居民的權利和自由,保障了人民當家作主9.今年開局之年,國產動畫電影又有新高光。今年的《哪吒之魔童鬧海》改編自中國神話故事,繼《哪吒之魔童降世》后進一步推陳出新,講述了哪吒雖“生而為魔”,卻勇于反抗命運,追求自我認同的故事。由此可以看出( )A.中華文化事關國運興衰、民族復興B.中華文化對世界的影響已越來越大C.我國以開放的心態學習外來優秀文化D.這部電影根植于中華優秀傳統文化10.下列兩則新聞材料告訴我們( )新聞一:2024年11月25日至27日,來自60余個國家和地區的考古學家、作家、音樂家等300余名中外嘉賓齊聚第二屆“良渚論壇”,共商文明交流互鑒。 新聞二:在二十國集團(G20)領導人第十九次峰會上,習近平主席宣布支持非洲發展,并為此提供資金支持。A.中國為世界經濟增長注入新的活力B.中國以積極的態度參與全球規則制定C.各國在生態、文化等領域深化合作D.中國倡導構建人類命運共同體的理念11.某班級開展辯論賽,正方辯題為“經濟全球化給世界文化多樣性帶來新的發展機遇”。作為正方辯手,下列選項中你會選取作為此觀點論據的是( )①中國燒餅入選“世界上最好吃的50種面包”②春節期間,中國馬面裙備受海外消費者追捧③2024年中國全年汽車出口量達到了641萬輛④中醫、戲曲和八段錦日漸成為中國年輕人的新寵A.①② B.①③ C.②④ D.③④12.小明用如圖來示意我國在發展道路上面臨的機遇與挑戰。據此,下列分析正確的是( )①目前復雜多變的國際形勢增加了阻力F2②我國企業勞動力成本的上升增加了動力F1③我國在技術領域的良好積累增加了動力F1④中國的國際影響力日益提高增加了阻力F2A.①② B.①③ C.②③ D.③④13.2025年3月,國務院總理李強向十四屆全國人大作政府工作報告,報告指出:大力提振消費、提高投資效益,全方位擴大國內需求;擴大高水平對外開放,積極穩外貿穩外資。對此理解正確的是( )A.國務院與全國人大相互監督,保證權力有序運行B.我國構建以國內國際雙循環為主體的新發展格局C.在市場經濟體制下,政府對資源配置起決定作用D.全國人大是最高國家權力機關,依法行使監督權14.劉某原在某科研單位工作,未被重用,離職前私自拷貝大量涉密資料。后因炒股負債,輾轉多國向境外間諜機構兜售。劉某因犯間諜罪、非法提供國家秘密罪,被依法判處死刑。該案例警示我們( )①個人利益和國家利益存在沖突 ②違法行為都應該承擔刑事責任③自覺履行維護國家安全的義務 ④牢固樹立國家利益至上的觀念A.①② B.①④ C.②③ D.③④15.“時代楷模”楊士莪院士榮獲“終身奉獻海洋”紀念獎章。他放棄理論物理研究,投身國家急需的水聲工程領域,攻克技術難題,打破超級大國對洲際戰略核武器的長期壟斷。這給我們的啟示是( )①理論研究枯燥,尊重自身愛好 ②打破大國壟斷,只為獲得表彰③弘揚工匠精神,實現人生價值 ④結合國家需要,做好生涯規劃A.①② B.①④ C.②③ D.③④二、分析說明題16.2025年3月11日,十四屆全國人大三次會議第三場“代表通道”集中采訪活動在人民大會堂舉行。駐豫全國人大代表、河南南陽雅民農牧有限公司總經理趙昭分享了她扎根農村、帶領鄉親蹚出生態循環農業致富路的奮斗故事。17年前,趙昭抱定“年輕人考上大學的目的不是為了離開落后的家鄉,而是要改支家鄉的落后”的志向,辭去城市工作,回到家鄉南陽市南召縣太山廟鄉馮莊村成立養殖合作社。她貸款購買牛犢、蓋廠房,并通過自學和向村里的“牛把式”請教,逐步掌握了養牛技術。經過多年努力,她的養殖場從最初的50頭牛發展到如今的4000多頭牛,并流轉了225畝養殖基地和2000畝種植基地,實現了種養結合。2015年,面對牛群感染疾病,牛價一路狂跌的危機,她四處奔走,向專家請教,日夜鉆研養殖技術,最終化險為夷;她積極探索牛糞資源化利用,成功打通生態循環鏈條:“養牛—牛糞—沼液—種植玉米—秸稈—粗飼料—養牛”,實現了化糞為肥,變廢為寶;趙昭的養牛事業不僅帶動了周邊500多戶農戶致富增收,每年還向農戶收1000多萬噸的秸稈草料,讓農民實現了創收,也緩解了秸稈焚燒問題。她還通過技術創新和模式創新,改變了傳統低效的養殖方式。她的成功吸引了更多年輕人回鄉發展,為鄉村振興注入了新的活力。對農村的發展趙昭深有體會:“對年輕人來說,農村和農業都是大有可為的天地。”“讓農業成為有奔頭的產業,讓農村成為美麗的家園,讓農民成為有吸引力的職業,是我作為人大代表最質樸的履職方向。”從大學生到城市白領到農民再到全國人大代表,趙昭的故事對我們的成長有哪些啟示 17.【改革開放促發展科技創新享未來】九年級(1)班圍繞“改革創新”為主題進行項目式學習活動,改革創新組同學們搜集以下資料:資料一:2025年2月15日,多地“新春第一會”部署以科技創新引領新質生產力發展;國產大模型DeepSeek以“小成本辦大事”的高性能驚艷全球;S1000型浮空風力發電系統在江西試飛成功并發電;從無人礦山到智慧港口,綠色技術賦能傳統產業……資料二:繪制了如下時間軸:(1)請你結合所學知識談談對上述材料的認識。思辨組同學們與道德與法治老師就“AI技術走進生活你我正確面對”為主題,展開了討論交流:(2)根據討論內容,運用相關知識,續寫老師的觀點并說明理由。參考答案1.C本題考查正確對待挫折。C:題干中,面對病魔,他沒有抱怨,而是選擇了“絕地反擊”,這體現了他直面挫折,勇于挑戰,故C符合題意;A:挫折也是人生的墊腳石,故A說法錯誤;B:選項說法正確,但是與題干無關,故B不符合題意;D:題干未涉及尋求他人幫助,故D不符合題意;故本題選C。2.B本題考查踐行誠信。B:誠信是企業無形的資產。題干中企業被曝光出問題后滯銷,這體現了企業要堅持誠信經營,塑造良好形象,故B符合題意;A:監察機關行使監察職能,故A不符合題意;C:公民要運用誠信智慧,尊重他人隱私,故C不符合題意;D:行政機關加大執法力度,嚴懲不誠信行為,故D不符合題意;故本題選B。3.D本題考查憲法的地位。D:題干中的憲法宣誓、國家憲法日等,這體現了任何國家機關都必須以憲法為行為準則,故D符合題意;ABC:選項說法正確,但在漫畫中沒有體現,故ABC不符合題意;故本題選D。4.A本題考查弘揚民族精神。A:結合實際,某班開展愛國主義教育調查活動,首先查閱資料,設計問卷;其次,走進社區,開展調查;再次,信息統計,分析研究;最后,小組交流,展示成果,正確順序為④②①③,故A符合題意;BCD:選項排序不對,故BCD不符合題意;故本題選A。5.D本題考查公民的權利和義務、公有制經濟的內容、司法機關、違法行為的分類。①:依法服兵役是公民的基本義務,不是基本權利;故①錯誤;②:公有制經濟包括國有經濟,故②正確;③:人民法院和人民檢察院都屬于司法機關,是并列關系;故③錯誤;④:違法行為包括犯罪行為;故④正確;故本題選D。6.B本題考查樹立生命至上的觀念、敬畏生命的價值、堅持以人民為中心的發展思想、促進民族團結。①:習近平總書記指示全力開展人員搜救,安排好群眾生活,體現了黨和政府堅持人民至上、生命至上的理念,把人民生命安全和生活放在首位,故①符合題意;③:當地黨政軍各部門迅速響應,全國各地、社會各界人士捐獻物資,體現了各民族人民休戚與共、手足相親、守望相助,故③符合題意;②④:材料未涉及我國各民族“大雜居、小聚居”的分布格局,在我國各少數民族聚居的地方實行區域自治,故②④不符合題意;故本題選B。7.C本題考查教育的重要性。C:材料中體現了教育的重要性,結合所學知識,教育是民族振興、社會進步的基石,故C符合題意;A:我國教育事業取得巨大發展是事實,但這是結果而非印發綱要的原因,故A不符合題意;B:法律規定公民享有文化教育權利,但并不是國家印發此綱要的原因,故B不符合題意;D:科技創新能力已經成為綜合國力競爭的決定性因素,故D說法錯誤;故本題選C。8.C本題考查基層群眾自治制度。C:根據所學,居民委員會成員由居民直接投票選舉產生,凡涉及居民切身利益的重要事務,要提請居民會議討論決定,居民委員會實行辦事公開制度,定期向居民會議匯報工作,接受居民監督。據此,題文中,社區居委會在征求居民意見和建議的基礎上,邀請第三方專業團隊設計針對性建設方案推進充電設施安裝,幫助群眾解決問題,這一舉措有利于開展基層民主協商,能夠有效滿足群眾的合理需求,所以C正確;A:居民沒有決策權,故A說法錯誤;B:居民委員會屬于基層群眾自治性組織,不是基層政府,故B說法錯誤;D:公民權利不能隨意擴大,故D說法錯誤;故本題選C。9.D本題考查發展中國特色社會主義文化。D:《哪吒之魔童鬧海》的主要人物和情節均來自經典中國傳統神話故事和歷史文化遺產,表明該電影深深扎根于中華優秀傳統文化,是對中國本土神話的當代詮釋,故D符合題意;ABC:材料主要強調的是《哪吒之魔童鬧海》這部電影與中華優秀傳統文化的關系,沒有直接體現出中華文化對國運興衰、民族復興和中華文化對世界的影響已越來越大、我國以開放的心態學習外來優秀文化,故ABC不符合題意;故本題選D。10.D本題考查構建人類命運共同體。D:新聞一體現了中國推動不同文明交流互鑒、促進文化領域國際合作;新聞二體現了我國在經濟領域對其他發展中國家的支持;兩則新聞材料共同體現了中國倡導構建人類命運共同體的理念,在文化交流和經濟發展等方面積極作為,故D符合題意;AB:材料中未體現中國為世界經濟發展注入活力、積極參與全球規則制定,故AB不符合題意;C:新聞一體現了我國和其他國家加強文化方面的合作,但選項只能體現新聞一,未體現新聞二,故C不符合題意;故本題選D。11.A本題考查經濟全球化的影響、正確理解文化多樣性。①:中國燒餅入選“世界上最好吃的50種面包”,這體現了經濟全球化背景下,中國飲食文化通過相關評選活動走向世界,給世界文化多樣性帶來新機遇,故①符合題意;②:春節期間中國馬面裙備受海外消費者追捧,說明經濟全球化促使中國服飾文化在世界范圍內得到傳播和認可,為世界文化多樣性發展提供了契機,故②符合題意;③:2024年中國全年汽車出口量達到了641萬輛,這體現的是經濟全球化中商品貿易的發展,沒有體現經濟全球化給世界文化多樣性帶來的影響,故③不符合題意;④:中醫、戲曲和八段錦日漸成為中國年輕人的新寵,這是中國傳統文化在國內的傳承和發展,沒有體現經濟全球化給世界文化多樣性帶來的影響,故④不符合題意;故本題選A。12.B本題考查我國發展的機遇與挑戰。①③:目前復雜多變的國際形勢,這是我國發展面臨的挑戰,增加了阻力F2;我國在技術領域的良好積累,這是我國發展面臨的機遇,增加了動力F1,故①③符合題意;②:我國企業勞動力成本的上升,這是增加了阻力F2,故②說法錯誤;④:中國的國際影響力日益,這是增加了動力F1,故④說法錯誤;故本題選B。13.D本題考查全國人大的性質和職權。D:題干中,國務院總理李強向十四屆全國人大作政府工作報告,體現了全國人大是最高國家權力機關,依法行使監督權,故D符合題意;A:國務院由全國人大產生,對其負責并受其監督,二者并非“相互監督”,故A說法錯誤;B:我國新發展格局是構建以國內大循環為主體、國內國際雙循環相互促進的新發展格局,故B說法錯誤;C:市場對資源配置起決定性作用,政府起宏觀調控的作用,故C說法錯誤;故本題選D。14.D本題考查堅持國家利益至上、維護國家安全。③④:題文中,“劉某因犯間諜罪、非法提供國家秘密罪,被依法判處死刑”,這說明我們要增強維護國家安全和利益和意識,自覺履行維護國家安全的義務,牢固樹立國家利益至上的觀念,故③④說法正確;①:題文中劉某損害了國家利益,不是個人利益和國家利益存在沖突,故①說法錯誤;②:違反行為要承擔相應的法律責任,構成犯罪的應該承擔刑事責任,故②說法錯誤;故本題選D。15.D本題考查做好職業規劃,實現人生價值。③④:楊士莪院士的事跡體現了他將國家需要與個人發展相結合,并通過專業精神實現人生價值。他攻克技術難題,展現了精益求精的“工匠精神”,在奉獻中實現人生價值。他主動轉向國家急需的領域,說明個人生涯規劃應結合國家和社會需求。故③④符合題意;①:材料未體現“理論研究枯燥”,且他放棄理論研究是出于國家需要,而非單純個人愛好,故①說法錯誤;②:他的行為是為了國家利益,而非“只為獲得表彰”,動機描述錯誤,故②說法錯誤;故本題選D。16.①職業選擇要滿足國家與社會發展的需要,將個人理想與國家發展、民族復興緊密結合。②要堅韌不拔、勇于面對挫折,在成長中戰勝各種困難。③要培養創新精神,積極參與創新實踐。④在奉獻中實現自己的人生價值;⑤要熱愛勞動,積極參與實踐,在奮斗中實現夢想。⑥要增強社會責任感,為社會發展貢獻力量。⑦堅持走共同富裕的道路,維護社會公平。考點考查:職業選擇、生命的韌性、創新精神、勞動、社會責任、共同富裕等能力考查:提煉觀點和分析描述能力核心素養:政治認同、健全人格、責任意識第一步:審設問,明確主體、作答范圍及作答角度。本題的設問主體為公民,需要調用職業選擇、生命韌性、創新精神、勞動、責任和共同富裕的有關知識,從啟示類習題的角度進行作答。第二步:審材料,提取關鍵詞,鏈接教材知識。關鍵詞①:趙昭抱定“年輕人考上大學的目的不是為了離開落后的家鄉,而是要改支家鄉的落后”的志向→聯系職業選擇要滿足國家與社會發展的需要,將個人理想與國家發展、民族復興緊密結合。關鍵詞②:面對牛群感染疾病,牛價一路狂跌的危機,她四處奔走,向專家請教,日夜鉆研養殖技術,最終化險為夷→聯系要堅韌不拔、勇于面對挫折,在成長中戰勝各種困難。關鍵詞③:她積極探索牛糞資源化利用,成功打通生態循環鏈條;她還通過技術創新和模式創新,改變了傳統低效的養殖方式→聯系要培養創新精神,積極參與創新實踐。關鍵詞④:趙昭的養牛事業不僅帶動了周邊500多戶農戶致富增收,每年還向農戶收1000多萬噸的秸稈草料,讓農民實現了創收,也緩解了秸稈焚燒問題。→聯系在奉獻中實現自己的人生價值;關鍵詞⑤:貸款購買牛犢、蓋廠房,并通過自學和向村里的“牛把式”請教,逐步掌握了養牛技術→聯系要熱愛勞動,積極參與實踐,在奮斗中實現夢想。關鍵詞⑥:對年輕人來說,農村和農業都是大有可為的天地→聯系要增強社會責任感,為社會發展貢獻力量。關鍵詞⑦:她的成功吸引了更多年輕人回鄉發展,為鄉村振興注入了新的活力→聯系堅持走共同富裕的道路,維護社會公平。第三步:整合信息,組織答案。17.(1)①我國重視科技創新,多地“新春第一會”部署以科技創新引領新質生產力發展,體現了我國實施創新驅動發展戰略,推動科技進步和產業升級。②我國在科技領域取得諸多成果,如國產大模型DeepSeek、S1000型浮空風力發電系統等,說明我國科技創新能力不斷提升,在一些重要領域走在世界前列。③從時間軸可以看出,改革開放以來,我國不斷推進改革,科技創新成果不斷涌現,改革創新推動我國經濟社會發展。(2)老師觀點續寫:在規則不明的情況下,我們要增強法律意識和風險意識,合理使用AI技術。理由:①AI技術帶來便利的同時存在權利爭議和安全隱患,如虛擬主播、AI翻譯等功能可能涉及侵權等問題。②在規則不明時,增強法律意識,能讓我們在使用AI技術時遵守法律法規,避免侵權等違法行為;增強風險意識,能幫助我們提高警惕,保護個人信息安全等。考點考查:創新驅動發展戰略、我國科技發展現狀、改革開放的作用、增強法治意識、增強風險意識、理性參與網絡生活。能力考查:分析和解決問題的能力。核心素養:政治認同、法治觀念、健全人格。(1)第一步:審設問,明確主體、作答范圍及作答角度。本題的設問主體為國家, 需要運用創新驅動發展戰略、我國科技發展現狀、改革開放的作用的有關知識,從認識類習題的角度進行作答。第二步:審材料,提取關鍵詞,鏈接教材知識。關鍵詞①:多地“新春第一會”部署以科技創新引領新質生產力發展→可鏈接我國實施創新驅動發展戰略,推動科技進步和產業升級。關鍵詞②:國產大模型DeepSeek以“小成本辦大事”的高性能驚艷全球→可鏈接我國科技創新能力不斷提升,在一些重要領域走在世界前列。關鍵詞③:1978年-2025年我國改革歷程→可鏈接改革開放以來,我國不斷推進改革,科技創新成果不斷涌現,改革創新推動我國經濟社會發展。第三步:整合信息,組織答案。(2)第一步:審設問,明確主體、作答范圍及作答角度。本題的設問主體為公民, 需要運用增強法治意識、增強風險意識、理性參與網絡生活的有關知識,從說明類習題的角度進行作答。第二步:審材料,提取關鍵詞,鏈接教材知識。關鍵詞:AI技術已進入我們的生活,使用AI技術是我們的權利,但是我們要......→可鏈接在規則不明的情況下,我們要增強法律意識和風險意識,合理使用AI技術+涉及侵權等問題+遵守法律法規,避免侵權等違法行為+增強風險意識,能幫助我們提高警惕,保護個人信息安全等。第三步:整合信息,組織答案。21世紀教育網 www.21cnjy.com 精品試卷·第 2 頁 (共 2 頁)21世紀教育網(www.21cnjy.com) 展開更多...... 收起↑ 資源預覽 縮略圖、資源來源于二一教育資源庫