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浙教版2024七下科學階段性測試2
答題卷
一、選擇題（每小題只有一個正確答案，每小題3分，共45分）
題號 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
答案
題號 11 12 13 14 15
答案
二、填空題（本題共7小題，每空1分，共24分）
16．（1） ；（2） 。
17. （1） ； （2） 。
18．（1） ； （2） 。
19． ； 。
20. （1） ； （2） ； 。
21. （1） ；
（2） 。
22．（1） （2） （3） 。
三、實驗與探究題（本題共5小題，每空1分，共20分）
23.（1） ；
（2） ；
（3） ；（4） ；
（5） 。
24.（1） ；（2） ；
（3） （4） 。
25.（1） ；（2） 。
（3） （4） 。
26.（1） ； （2） ；（3） ；（4） 。
27.（1） ； （2） ；（3） ；
四、綜合題（本題共5小題，共26分）
28.（1） ；（2） ；
（3） （4） 。
29.（1） ； （2） ；（3） ；
① ；
② ；
③ 。
（4） ；
30.（1） （2） ；（3） ；
（4） （5） 。
31.（1） ；（2） ；
（3） （4） 。
32.（1） ；（2） （3） 。
21世紀教育網 www.21cnjy.com 精品試卷·第 2 頁 （共 2 頁）
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浙教版2024七下科學階段性測試2
(范圍：第1章 第3~4節 ）
一、選擇題（每題2分，共30分）
1.下列四種生物，在細胞結構組成上不同于其他幾種的是（ ）
A. B. C. D.
2.綠色開花植物形成果實與種子，必須要完成的兩個重要生理過程是（ ）
A.開花和傳粉 B.傳粉和受精 C.開花和受精 D.自花傳粉和異花傳粉
3.如圖所示,仔細觀察風媒花與蟲媒花。關于風媒花的特征,下列描述中正確的是（ ）
A.具有鮮艷的花瓣 B.花粉多而輕,柱頭分叉且帶有黏液
C.具有芳香的氣味 D.具有甜美的花粉和花蜜
4.蜜蜂經常在果園的花叢中飛舞，對果樹的“傳宗接代”所起的主要作用是（ ）
A.傳粉 B.受精 C.開花 D.促進果實和種子的形成
5.在觀察花的結構實驗中，下列選項與事實不符的是（ ）
A.摘取花萼、花瓣、雄蕊時要用鑷子 B.觀察單個雄蕊時要借助顯微鏡
C.花的結構中具有黏性的是柱頭 D.獲取胚珠時需用解剖刀切開雄蕊最膨大處
6.小明幫父母收玉米時發現有些玉米棒上只有很少的幾粒玉米，造成這些玉米缺粒的原因最
可能是（ ）
A.水分不足 B.光照不足 C.傳粉不足 D.無機鹽不足
7.將玉米粒浸脹后切開，滴上碘液，玉米粒中的某種結構會變色。該結構中變色的營養物質
名稱及其變成的顏色分別為（ ）
A.淀粉、藍色 B.脂肪、藍色 C.蛋白質、紅褐色 D.淀粉、紅褐色
8.如圖是菜豆種子和玉米種子的結構模式圖。下列相關說法正確
的是(　　　)　
A.圖甲所示結構e儲存營養物質
B.圖乙中，在玉米種子縱切面上滴加碘液，變藍的部位是⑥
C.兩圖所示種子都具有種皮、胚和胚乳
D.圖甲種子中的e有1片
9.小明負責管理班上的生物角，班上很多同學都想看看蠶豆是怎么長出來的，于是小明找來
了幾顆蠶豆種在花盆里，他怕蠶豆不發芽，一有空就提著水壺向花盆里澆水，結果兩個
星期過去了，也沒有看見蠶豆芽冒出來，你估計最有可能的原因是（ ）
A.蠶豆種子處于休眠期 B.教室里溫度太低了
C.水澆得太多,以至于土壤里缺少空氣 D.以上都有可能
10.“落地生根”的海棠繁殖能力特別強。下列選項中,與海棠的繁殖方式不同的是（ ）
A.農民將馬鈴薯塊莖切成小塊進行種植 B.用西瓜子在溫室育苗,培育無籽西瓜
C.用扦插的方法繁殖月季 D.實驗室用組織培養技術繁殖水稻
11.人被尖銳物體扎傷時很容易感染破傷風桿菌，需及時清創包扎，并注射破傷風抗毒素。
下列有關破傷風桿菌的敘述,錯誤的是（ ）
A.破傷風桿菌很小,用肉眼觀察不到其形態結構 B.破傷風桿菌是單細胞生物,無葉綠體
C.破傷風桿菌的遺傳物質儲存在細胞核中 D.破傷風桿菌靠分裂繁殖后代
12.霉豆腐，又稱豆腐乳，其制作工藝如下：將新鮮老豆腐瀝干水后切成小塊，放在一個鋪
有干凈玉米葉或稻草的紙箱里，放置約2周時間，使豆腐長出“毛霉”,再讓每塊豆腐都
裹上配料裝入罐子并加入適量白酒、麻油,美味的霉豆腐就做成了。制作霉豆腐過程中所
長的“毛霉”是（ ）
A.病毒 B.酵母菌 C.霉菌 D.細菌
13.如圖為草履蟲的結構示意圖，下列有關敘述不正確的是（　　）
A.草履蟲靠[①]纖毛擺動旋轉前進，通過[⑤]表膜進行呼吸
B.[③]口溝是食物進入草履蟲體內的通道
C.在觀察草履蟲的實驗中，用來觀察的液滴應取自培養液的表層
D.酵母菌、病毒、衣藻和草履蟲一樣，都屬于單細胞生物
14.如圖所示甲、乙分別為大葉黃楊植物體上保留頂芽和剪去頂芽的枝條，從枝條的發育情
況分析，下列說法正確的是（　　）
A.甲枝條由于保留了頂端優勢，不能產生側芽 B.甲枝條更有利于開花結果
C.乙枝條由于打破了頂端優勢，側枝較快發育 D.乙枝條不利于開花結果
（第14題圖） （第15題圖）
15.如圖是人工玉米種子的構造示意圖，其中外部薄膜和營養物質分別代表種子的（ ）
A.子葉、胚乳 B.胚乳、種皮 C.種皮、胚乳 D.種皮、子葉
二、填空題（每空1分,共24分）
16.如圖分別為酵母菌和青霉的形態結構圖，請據圖回答：
（1）從圖中可以看出，屬于多細胞生物的是 ，
在釀酒、做面包和饅頭時利用的微生物是
。（填“甲”或“乙”）
（2）實驗后，為了避免青霉的結構① 隨處飄
散，從而保持實驗室衛生，應注意不要隨意丟棄發霉的橘皮。
17.張明發現蟹爪蘭嫁接到仙人掌上，可以增強蟹爪蘭吸收營養的能力，容
易成活，開花多。圖是張明嫁接蟹爪蘭的圖片，請根據資料和圖片回答
下列問題：
（1）圖片所示，在生物學上將這種營養繁殖方式稱為 ，仙人掌被稱為 。
（2）張明嫁接的這盆花過了一周發現蟹爪蘭的葉片陸續凋落，不久蟹爪蘭都枯萎死去了，
據此推斷有可能的原因是張明在嫁接時蟹爪蘭和仙人掌的 沒有緊密結合。
（3）利用嫁接來繁育果樹，既能保持植株的____________，又能加快開花結實。
18.下圖是桃花的結構示意圖，請據圖回答下列問題。
（1）圖中 構成雌蕊； 構成雄蕊（填序號）。
（2）將來發育成果實的結構是 ，將來發育成種子的是 （填序號）。
（第18題圖） （第19題圖）
19.如圖是菜豆種子和幼苗的結構示意圖。圖乙中的結構A是由圖甲中的 發育而來
的，種子內最先突破種皮的結構是 ，菜豆種子萌發所需的營養物質來自圖甲中
的 (填序號)。
20.下面是“觀察種子的結構”實驗示意圖，請據圖回答下列問題：
（1）圖二是玉米種子的縱剖面，該剖面是刀片沿著圖一所示的 （填“a”或“b”
或“c”）線剖開的．
（2）比較菜豆種子和玉米種子的結構，兩者的
相同點是都有 ，不同點是玉米種子
有[①] ，而菜豆種子沒有。
21.一般來說，植物有根、莖、葉、花、果實、種子六大器官，其中根、莖、葉屬于營養器
官，花、果實、種子屬于生殖器官。請分析并回答下列問題:
（1）果實和種子在發育來源的區別是 。
（2）如圖所示，我們吃的葵花子來自向日葵，西瓜子來自西瓜。其中屬于果實的是 ，
屬于種子的是 。
22.寒冷的冬季容易暴發流感，會對學生的健康和學業造成較大影響。如圖甲所示為流感病
毒的結構模式圖，如圖乙所示為流感病毒侵染并破壞人體細胞的示意圖，請據圖回答。
（1）要想觀察流感病毒,應該使用 (填“光學”或“電子”)顯微鏡。流感病毒屬
于 (填“動物““植物”或“細菌”)病毒。
（2）為確定所發現的病毒是否為一種新型病毒，科學家需要檢測它的遺傳信息，科學家
檢測的結構應是圖甲中的 （填序號）。
（3）根據圖乙可知，流感病毒侵入人體細胞后，會
在細胞內完成遺傳物質的復制和 外殼
的合成，通過組裝形成很多子代病毒，再去侵
染其他細胞。
三、實驗與探究題（每空1分，共20分）
23.李明學習了關于植物生殖的知識后，想知道玉米是怎樣結出果實和種子的，于是他種了
些玉米。當玉米開花時，李明擔心玉米受粉不好，所以采用了人工授粉。他請表弟幫忙，
但讓他疑惑的是表弟幫助授粉的玉米沒有結出果實或結出的果實很少。原來表弟在采集
花粉時，并沒有采集玉米的花粉，而是采集了玉米旁邊其他植物的花粉。他產生了疑問：
植物是不是一定要接受同種植物的花粉才能結出果實？
（1）假如他要用實驗證明自己的疑問，應該提出假設： 。
（2）他重新種植了一些玉米 (不考慮季節影響)，并將這些玉米平均分成甲、乙兩組。
快開花時，他將所有雄花去掉，并用半透明紙袋將玉米的雌花穗包起來，這樣做的
意義是 。
（3）分別采集玉米花粉和油菜花粉，將玉米花粉撒到甲組玉米的雌花穗上，將油菜花粉
撒到乙組玉米的雌花穗上。根據假設可以預測，能夠形成果實的一組應該是 。
（4）這種實驗不能只種兩株玉米，也不能只進行一次實驗，還不能局限于用一種植物進
行實驗，其中的道理是 。
（5）農民伯伯在一塊地里種了黃粒和白粒兩個品種的玉米，收獲時發現在白粒的果穗上
夾雜著一些黃粒，試分析出現這種現象的原因 。
24.某生物興趣小組的三個同學對植物種子萌發所需的條件都很感興趣，于是他們三人分工
合作，都以大豆為實驗材料進行探究。現將他們的實驗設計與數據結果整理于下表。請
認真分析表格內容，回答有關問題：(表中未說明部分，均認為條件適宜)
學生名稱 裝置標號 溫度(℃) 濕度 光照 種子數 發芽率(%)
甲 A 25 潮濕 有光 100 96
B 8 潮濕 有光 100 0
乙 C 25 干燥 無光 100 0
D 25 潮濕 無光 100 98
丙 E 25 潮濕 有光 5 100
F 25 潮濕 無光 5 100
（1）甲同學設計的實驗是為了探究 對種子萌發的影響。
（2）丙同學設計的實驗與甲乙兩同學的相比，不足之處是 。
（3）從甲、乙、丙三位同學的實驗結果可以得出的結論是 。
（4）在適宜的條件下，A、D二組均有未萌發的種子，可能的原因是 。
25.大氣污染可對生物造成直接危害，S02是大氣污染的主要氣體之一，而偏亞硫酸鈉 (化學
式Na2S2O5)溶液在一定條件下可以產生S02氣體。某校生物興趣小組利用多個透明且條件
可調控的密閉容器、偏亞硫酸鈉、浸泡過的小麥種子、清水、小燒杯、培養皿、吸水紙、
玻璃棒等，來探究大氣污染對種子萌發的影響，SO2對小麥種子萌發有影響嗎？
（1）根據問題你作出的假設是 。
（2）若將0.01g、0.05g、0.10g、0.15g、0.20g的偏亞硫酸鈉分別配制成相同體積的適
量溶液，則應設置 個實驗裝置。各組實驗除偏亞硫酸鈉溶液的濃度不同外，
其他外界條件都相同且適于種子萌發。
（3）如果已知種子在O．Olg偏亞硫酸鈉溶液中能萌發，而你的實驗結果正好相反，請
推測實驗失敗的原因，可能是 。
（4）當小麥種子萌發出幼苗后，種子空癟的原因是 。
26.下面是某生物興趣小組在菊花扦插的最佳時期，選擇帶芽嫩枝探究“影響菊花扦插成
活因素”的實驗結果，環境條件是：15℃～25℃，散射光照，扦插數100根/組，培養時
間3周。請你根據表格中的內容分析回答有關問題：
分組 扦插土壤 插條切口 相對濕度（%） 插條選擇 成活率（%）
第一組 不消毒 涂硫磺粉 50--85 嫩枝 47
第二組 消毒 不處理 50--85 嫩枝 42
第三組 消毒 涂硫磺粉 20--30 嫩枝 23
第四組 消毒 涂硫磺粉 50--85 嫩枝 92
（1）扦插的枝條一般下端要削成斜面，是為了 ，以促進枝條成活。
（2）如果要探究環境相對濕度對扦插成活率的影響，可選擇第 組進行對照．
（3）第四組和第一組可以探究 對扦插成活率的影響。
（4）從表中數據分析可知 是影響扦插成活率的主要因素。
27.小紅是個愛動腦筋、愛思考的學生，課余時間喜歡做一些小實驗。在學習完“生物的無
性生殖”以后，便把兩個大馬鈴薯切成許多小塊進行種植，結果發現種植的馬鈴薯小塊
有的長了芽，有的沒長。他將馬鈴薯小塊取出比較，驚訝地發現了馬鈴薯小塊沒有發芽
的原因。
（1）你認為他發現馬鈴薯沒有發芽的原因是 。
A.死了 B.沒有芽眼 C.塊太小 D.沒有根
（2）為了驗證該原因是否存在，小紅又重新進行了實驗：
①取兩個盛有潮濕的肥沃土壤的花盆，編號為甲、乙；
②將挑選好的馬鈴薯塊莖切成大小相等的小塊若干，按是否 分成數量相等
的兩組，將帶有芽眼的馬鈴薯小塊種在甲花盆內，將不帶有芽眼的馬鈴薯小塊種
在乙花盆內；
③將兩個花盆放在相同的適宜的條件下培養，一段時間后觀察。
（3）一段時間后觀察，花盆甲中的馬鈴薯塊莖會發育成幼苗，得出的結論是 。
四、綜合題（共27分）
28.人類對植物開花、結果、產生種子三者之間的關系的認識,經歷了幾個世紀的時間,其中
凝聚了許多科學家的仔細觀察和認真思考。資料一至資料三再現了這個認識過程。
資料一：17世紀,格魯通過對花進行解剖,對植物的性別作了如下說明:“在花中有產生精
子的部分,就是雄蕊;還有相當于動物卵巢的部分。雄蕊中有相當于動物精子的小球,使相
當于卵巢的部分受孕。因此,植物都是雌雄同株的。”
（1）格魯的描述中“相當于動物精子的小球”是指 ,“相當于動物卵巢的部分”
是指 。
（2）格魯認為：植物都是雌雄同株的。這一觀點對嗎？ 。
資料二:卡梅拉里烏斯把格魯的看法通過實驗做了進一步的研究:
實驗1:把長花粉、不結果實的桑樹與結果實、不長花粉的桑樹隔離開。結果發現結果實
的桑樹雖然結實，但果實中沒有一粒種子。
實驗2:換用野靛做上述實驗，結果相同。
實驗3:把玉米的雄蕊切掉，發現一粒種子也不結。
（3）根據上述資料的描述，桑樹是雌雄同株還是雌雄異株的植物？ 。
資料三：18世紀最流行的觀點：花粉只對種子的形成起刺激作用。凱爾路特用兩種煙草
做雜交，產生了種子。他設想：如果在下一代中能夠發現雄性的一些特征，便可以推斷
出花粉并不只是刺激種子的發育。實際上，凱爾路特所獲得的雜交種子發育成的植株具
有雙親的特征。直到18世紀末，人們才認識到：有些植物有雌雄之分,雌蕊中的卵細胞
和雄蕊花粉中的精子經過某些過程產生下一代。
（4）資料三中所述的“某些過程”是指 過程。
29.圖一為某細菌結構示意圖，圖二為該細菌在不同溫度條件下的繁殖速度，請用你所學生
物學知識回答下列問題：
（1）從形態上看，圖中的細菌屬于 菌，圖中F是 集中的區域。
（2）細菌與植物細胞相比，最主要的區別是沒有 ，這樣的生物稱為原核生物。
（3）細菌的繁殖方式是 生殖，根據圖中曲線分析，細菌的繁殖速度與溫度的關系
如下：
①溫度在T0和T1之間，細菌繁殖速度與溫度的關系是 ；
②溫度在T1時細菌繁殖速度 ；
③溫度在T1和T2之間，細菌繁殖速度與溫度的關系是 。
（4）家庭使用冰箱保存食物，設定的溫度應趨向圖中的_______。
30.項目化學習小組的同學在家庭制作甜酒釀，制作完成后，同學們紛紛展示了自己在家制
作的甜酒釀。老師讓小敏同學展示如圖，并介紹了她制作甜酒釀的過程：
①將酒曲粉末與糯米飯拌勻；
②將糯米飯放入容器中蓋好，用毛巾包裹起來置入溫暖的地方；
③用涼開水將糯米飯沖淋一次，冷卻到30℃；
④將糯米用水淘洗干凈后浸泡一晝夜
⑤將糯米倒入蒸鍋煮熟。
（1） 請幫小敏寫出制作甜酒的正確操作步驟： （用序號表示）。
（2）酒曲粉末里含有的主要菌種是 。
（3）用涼開水沖淋糯米飯使米飯冷卻到30℃的目的是 。
（4）釀好的甜酒表面有氣泡出現，這是發酵過程中產生 氣體，發酵過程中除了
產生氣體，還產生了 。
（5）有一位同學按工序制作甜酒，幾天后，發現糯米飯發霉了，甜酒又沒制出來。他沒
有成功的原因可能是 （答出一條即可）。
31.根據“觀察草履蟲”實驗，回答下列問題：
（1）在觀察草履蟲時，應從培養液的　　　　吸一滴培養液，放在載玻片上，用肉眼和
放大鏡觀察。
（2）在載玻片的培養液上放幾絲棉花纖維，然后蓋上蓋玻片，在　　　倍鏡下觀察草履
蟲的形態和運動。在此放幾絲棉花纖維的目的是　　　　　　。
（3）另取一載玻片甲。如圖示：步驟一，在甲的a、b兩端分別滴兩滴相同的草履蟲培
養液，并用解剖針連通；步驟二，在b端液滴處放置幾粒食鹽，并用放大鏡觀察。
觀察到草履蟲由b端向a端運動，由此可以得出的結論是　　　　　　。
（4）當草履蟲生長到一定大小時，就會通過　　　　（方式）產生兩個新的草履蟲。
32.如下圖所示是部分植物的繁殖方式，請據圖回答問題：
（1）圖中所示的植物繁殖方式中，與其他兩種存在本質區別的是 圖。
（2）圖乙表示植物的 ，它的優點之一是能在短時間內大量繁殖植物。
（3）葡萄一般采用圖甲所示的方式進行繁殖，相比于圖丙繁殖方式，圖甲這種繁殖方式
的優點是 。
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參考答案
一、選擇題
1-5ABBAB 6-10CAADB 11-15 CCDCC
二、填空題
16.（1）乙 甲 （2）孢子
17.（1）嫁接；砧木（2）形成層（3）優良特性
18.（1）①④⑤ ②③ （2）⑤ ⑥
19.④ ② ⑤
20.（1）a （2）種皮和胚 胚乳
21.（1）果實由子房發育而成，種子由胚珠發育而成 （2）葵花籽 西瓜 西瓜子
22.（1）電子 動物 （2）② （3）蛋白質
三、實驗與探究題
23.（1）植物只有接受同種植物的花粉才能結出果實（2）避免自然授粉影響實驗效果
（3）甲組 （4）單一的實驗或結果具有偶然性，不足以說明問題（5）兩種不同品種的玉米相互傳粉。
24.（1）溫度（2）選用種子數太少（3）種子萌發需適宜的溫度、適量的水分，與光無關
（4）種子沒有完整的胚
25.（1）SO2對小麥種子萌發有影響；（2）6；（3）實驗用的種子已經死亡、胚不完整或種子處于休眠期；（4）胚乳里的營養物質被胚吸收
26.（1）增加吸水表面積 （2） 四 三 （3）土壤消毒與否 （4）相對濕度
27.（1）B（2）帶有芽眼 （3）馬鈴薯塊沒有發芽的原因是沒有帶芽眼
四、綜合題
28.（1）花粉；子房或胚珠 （2）不正確 （3）桑樹是雌雄異株的植物（4）“某些過程”是指受精過程
29.（1）桿 遺傳物質 （2）成形的細胞核（3）分裂 隨溫度的升高，細菌的分裂速度加快； 最快； 隨溫度的升高而分裂速度減慢（4）T0
30.（1）④→⑤→③→①→② （2）酵母菌（3）防止溫度太高將酵母菌殺死．
（4）二氧化碳；酒精（5）①經常打開容器，雜菌感染．②器皿消毒不嚴．③器皿沒蓋嚴④酒曲含雜菌等
31.（1）表層 （2）低 限制草履蟲過快運動 （3） 草履蟲能對外界刺激做出適當的反應（或草履蟲能逃避有害刺激）（4）分裂
32.（1）丙 （2）組織培養 （3）能保持親本的優良性狀，繁殖速度快
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