資源簡介

2024學(xué)年第二學(xué)期八年級期中學(xué)情評估
科學(xué)參考答案
一、選擇題（每小題3分，共45分）
題號 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
答案 D C B A D C C A A B
題號 11 12 13 14 15
答案 B A C A D
二、填空題（本大題有7小題20空，每空2分，共40分）
16．（1）3NH4＋ （2）質(zhì)子和電子
（3）2個鐵原子 一個硫離子帶2個單位負(fù)電荷
17．（1）① （2）N2O5 （3）質(zhì)子
18．（1）CO （2）分子
19．（1）N （2）逐漸變大 水平向左
20．（1）A （2）左 （3）發(fā)電（機(jī)）
21． 17∶18 1∶1
22．（1）并聯(lián) （2）BC
三、實(shí)驗(yàn)與探究題（本大題共5小題，共40分。）
23．（8分）（1）同位素 （2）2 （3）22 （4）He
24．（8分）（1）判斷感應(yīng)電流的方向 （2）導(dǎo)體切割磁感線的方向 （3）N （4）阻礙
25．（8分）（1）原子核 （2） 絕大多數(shù)α粒子穿過金箔后仍沿原來的方向前進(jìn)
（3）D （4）質(zhì)子
26．（8分）（1）越大 （2）鋁不能被磁化
（3）磁體對回形針的吸引力的大小是否與放入它們之間的物體的面積有關(guān)
（4）放在鐵盒子里
27．（8分）（1）電磁鐵吸引小鐵釘?shù)臄?shù)量 （2）S極
（3）當(dāng)電流較小時也能反映電磁鐵磁性強(qiáng)弱的變化
（4）將滑動變阻器的滑片向左移動直至電流表示數(shù)與線圈為25匝時的電流相同
四、綜合題（本題有5小題，共35分）。
28．（8分）（1）電磁感應(yīng)現(xiàn)象 （2）向前
（3）機(jī)械能轉(zhuǎn)化為電能 （4）提供磁場
29．（6分）（1）430 （2）40% （3）4
30．（6分）（1）B （2）中子 （3）3∶1
31．（6分）（1）火（線）
（2）I＝U/R＝220V/（1200Ω＋1000Ω）＝0.1A＝100mA
短時間內(nèi)心跳停止
（3）乙丙
32．（9分）
（1）
（警鈴與噴淋系統(tǒng)串聯(lián)也可以）
（2）I＝250mA＝0.25A
答：此時煙感開關(guān)的電阻應(yīng)不超過40歐。
（3）選擇a，因?yàn)楫?dāng)煙霧濃度很大時，光照強(qiáng)度減弱，光敏電阻的阻值應(yīng)該減小，控制電路的電流才能增大，從而使電磁鐵的磁性增強(qiáng)，吸引銜鐵向下，接通工作電路的警鈴和噴淋系統(tǒng)。
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12024學(xué)年第二學(xué)期八年級期中學(xué)情評估
題 號 一 二 三 四 總 分
得 分
科學(xué)答題卷
一、選擇題(每小題3分，共45分)
題 號 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
答 案
題 號 11 12 13 14 15
答 案
二、填空題（本大題有7小題20空，每空2分，共40分）
16．（1） （2）
（3）
17．（1） （2） （3）
18．（1） （2）
19．（1） （2）
20．（1） （2） （3）
21．
22．（1） （2）
八年級科學(xué) 第1頁 共4頁
三、實(shí)驗(yàn)與探究題（本大題有5小題，共40分）
23．（8分）（1） （2）
（3） （4）
24．（8分）（1）
（2）
（3） （4）
25．（8分）（1）
（2）
（3） （4）
26．（8分）（1） （2）
（3）
（4）
27．（8分）（1）
（2）
（3）
（4）
八年級科學(xué) 第2頁 共4頁
四、解答題（共35分）
28．（8分）（1） （2）
（3） （4）
29．（6分）
30．（6分）
（1）
（2）
（3）
八年級科學(xué) 第3頁 共4頁
31．（6分）
（1）
（2）
（3）
32．（9分）
（1）請你將電路圖補(bǔ)充完整：
（2）
（3）
八年級科學(xué) 第4頁 共4頁
PAGE2024學(xué)年第二學(xué)期八年級期中學(xué)情評估
科學(xué)試題卷
考生須知：
1．本試卷分試題卷和答題卷兩部分，滿分160分，考試時間為120分鐘。
2．答題前，必須在答題卷的密封區(qū)內(nèi)填寫校名、班級、姓名、座位號等。
3．所有答案都必須寫在答題卷標(biāo)定的位置上，務(wù)必注意試題序號和答題序號相對應(yīng)。
4．可能用到的相對原子質(zhì)量：H:1 C:12 O:16 Ca:40，取g＝10N/kg。
選擇題部分
一、選擇題（本大題有15小題，每小題3分，共45分。每小題只有一個選項(xiàng)符合題意）
1．臭氧（O3）、二氧化氯（ClO2）、雙氧水（H2O2）等物質(zhì)都是生產(chǎn)生活中常用的消毒劑，這三種物質(zhì)都含有（▲）
A．氧氣 B．氧分子 C．氧離子 D．氧元素
2．趨磁細(xì)菌體內(nèi)可以合成納米級鏈狀排列的磁小體，可用于生產(chǎn)磁性定向藥物、制造生物傳感器等。為合成磁小體，趨磁細(xì)菌需要從海洋中汲取的金屬元素是（▲）
A．Na B．Al C．Fe D．Cu
3．下列各圖中●和○表示不同元素的原子，其中能表示化合物的是（▲）
A B C D
4．科學(xué)家們制造出了含4個氧原子的新型“氧分子”，而一個氧氣分子是由2個氧原子構(gòu)成的。針對以上事實(shí)，下列說法中錯誤的是（▲）
A．一個新型“氧分子”由2個氧氣分子構(gòu)成
B．氧氣分子與新型“氧分子”的化學(xué)性質(zhì)不同
C．新型“氧分子”與氧氣分子都是氧原子構(gòu)成的
D．每個新型“氧分子”與每個氧氣分子含有氧原子個數(shù)不同
5．下列用磁感線描述磁體外部磁場中不正確的是（▲）
A B C D
6．很多地下車庫都安裝了新能源汽車充電樁（如圖）。下列做法符合安全用電的是（▲）
A．安裝充電樁時，不連接地線也可以
B．有經(jīng)驗(yàn)的電工在安裝充電樁時不必斷開電源開關(guān)
C．每個充電樁在安裝時都要裝漏電保護(hù)器
D．充電樁起火，應(yīng)迅速澆水撲滅
八年級科學(xué) 第1頁 共8頁（2025．04）
7．高鐵酸鈉（Na2FeO4）是一種“綠色環(huán)保高效”的水處理劑。高鐵酸鈉中鈉元素的化合價為＋1價，氧的化合價為－2價，則高鐵酸鈉中鐵元素的化合價為（▲）
A．＋2 B．＋4 C．＋6 D．＋8
8．鋯被譽(yù)為原子時代的“第一號金屬”，廣泛應(yīng)用于航空航天、精密鑄造等領(lǐng)域。如圖是鋯元素在元素周期表中的信息，從中不能直接獲得該元素的信息是（▲）
A．原子半徑
B．元素符號
C．元素名稱
D．相對原子質(zhì)量 第8題圖
9．小明用三根完全相同的橡皮筋，掛了相同規(guī)格的小條形 第9題圖
磁鐵，當(dāng)小磁鐵靠近大磁鐵時，橡皮筋最短的是（▲）
A．甲 B．乙 C．丙 D．都一樣
10．下列化學(xué)式書寫正確的是（▲）
A．氬氣 Ar2 B．氧化銅 CuO
C．氨氣H3N D．硫酸鋁 AlSO4
11．某品牌擦窗器由內(nèi)外兩部分構(gòu)成，內(nèi)外均裝有磁鐵，可吸附在玻璃兩側(cè)，磁鐵B固定，磁鐵A沿圖中箭頭方向左右移動來調(diào)節(jié)吸力大小。
下列有關(guān)說法正確的是（▲）
A．若磁鐵A右側(cè)為N極，則磁鐵B左側(cè)為N極
B．若磁鐵A向右移動，擦窗器吸力將增大
C．將磁鐵B換成鐵塊，擦窗器將無法工作
D．遇到厚玻璃，應(yīng)將磁鐵A向左移動
12．科學(xué)探究是一個不斷發(fā)現(xiàn)問題、解決問題的過程。下列對電與磁的相關(guān)科學(xué)史料的解讀錯誤的是（▲）
A．科學(xué)知識是固定不變的
B．科學(xué)發(fā)展的背后隱含著人類認(rèn)識的發(fā)展
C．電與磁統(tǒng)一性的證實(shí)，揭示了電磁現(xiàn)象的本質(zhì)
D．問題是在具體的情境中根據(jù)人們研究的需要提出的
13．建立宏觀和微觀之間的聯(lián)系是科學(xué)獨(dú)特的思維方式。分析圖中信息判斷以下說法合理的是（▲）
A．該反應(yīng)是物理變化，因?yàn)榉磻?yīng)過程中原子沒有變化
B．變化過程中的最小粒子是氫分子和氧分子
C．分子可以由同種原子構(gòu)成，也可以由不同種原子構(gòu)成
D．分子和原子的區(qū)別在于分子可以再分，原子不可以再分
八年級科學(xué) 第2頁 共8頁（2025．04）
14．走路也能發(fā)電。如圖所示的發(fā)電地磚，當(dāng)人踩踏地板時，地板下方的磁鐵往復(fù)運(yùn)動，線圈中輸出電流使燈泡發(fā)光。下列選項(xiàng)中能說明這種發(fā)電地磚工作原理的是（▲）
A B C D
15．下圖表示家庭電路的一部分，下列有關(guān)說法正確的是（▲）
A．圖中控制燈泡的開關(guān)連接錯誤
B．?dāng)嗦菲靼惭b在Q處而不是P處
C．測電筆檢測地線孔時氖管發(fā)光
D．三孔插座短路時電燈不能發(fā)光
非選擇題部分
二、填空題（本大題7小題20空，每空2分，共40分）
16．化學(xué)用語是最簡明、信息豐富、國際通用的語言。
（1）用化學(xué)符號和有關(guān)數(shù)字表示：3個銨根離子 ▲ 。
（2）在同一原子中數(shù)目一定相等的微粒是 ▲ 。
（3）指出化學(xué)符號中數(shù)字“2”的意義：2Fe ▲ ，S2－ ▲ 。
17．元素周期表將已知元素按一定規(guī)律科學(xué)有序地排列起來，便于我們研究他們的性質(zhì)和用途。下表是元素周期表的一部分，請回答下列問題。
（1）元素在周期表中的分布是有規(guī)律的，表中①②③所代表的三種元素中，屬于金屬元素的是 ▲ 。
（2）氮元素的化合價有多種，當(dāng)?shù)獮椋?價時，它的氧化物的化學(xué)式為 ▲ 。
（3）隨著新元素不斷發(fā)現(xiàn)，元素周期表還將不斷完善。最近科學(xué)家用鈣－40離子轟擊人造元素锎－249，并合成了118號元素—— ， 元素原子核中一定含有118個 ▲ 。
18．在宏觀、微觀和符號之間建立聯(lián)系是科學(xué)學(xué)科的特點(diǎn)。甲、乙、丙、丁表示四種物質(zhì)，它們的部分化學(xué)式和微觀示意圖分別列于下表：
（1）請寫出甲物質(zhì)的化學(xué)式 ▲ ，畫出丁物質(zhì)的微觀示意圖： ▲ 。
（2）能保持丙物質(zhì)化學(xué)性質(zhì)的微粒是 ▲ （填“分子”或“原子”）。
八年級科學(xué) 第3頁 共8頁（2025．04）
19．如圖所示，條形磁鐵置于水平面上，電磁鐵與其在同一水平面上，右端固定并保持水平。S閉合，滑動變阻器滑片P逐漸向左移動時，條形磁鐵一直保持靜止。則：
（1）電磁鐵右端是 ▲ 極。
（2）在此過程中條形磁鐵受的摩擦力的大小將 ▲ （填“不變”“逐漸變大”或“逐漸變小”），方向 ▲ 。
第19題圖 第20題圖
20．在安裝直流電動機(jī)模型的實(shí)驗(yàn)中，小明將組裝好的電動機(jī)模型、滑動變阻器、電源、開關(guān)串聯(lián)起來如圖甲所示。
（1）小明閉合開關(guān)，發(fā)現(xiàn)線圈不轉(zhuǎn)，她用手輕輕轉(zhuǎn)了一下線圈，電動機(jī)模型開始正常轉(zhuǎn)動。線圈原來不轉(zhuǎn)的原因可能是 ▲ （填字母）。
A．線圈處于平衡位置 B．電源正負(fù)極接反了 C．磁鐵沒有磁性
（2）若要電動機(jī)轉(zhuǎn)速加快，小明應(yīng)將滑動變阻器的滑片向 ▲ 移動。
（3）完成以上實(shí)驗(yàn)后，小明取下圖甲中的電源換上小燈泡，在模型的轉(zhuǎn)軸上繞上細(xì)線，如圖乙所示，然后快速拉動細(xì)線，使線圈轉(zhuǎn)動起來，結(jié)果小燈泡發(fā)光，此時這模型就相當(dāng)于 ▲ 機(jī)。
21．若使H2O2和H2O中含有相同質(zhì)量的氧元素，則H2O2和H2O的質(zhì)量比是 ▲ 。若使H2O2和H2O中含有相同質(zhì)量的氫元素，則H2O2和H2O的分子個數(shù)比為 ▲ 。
22．圖為某家庭電路示意圖，為防止電路短路而引發(fā)火災(zāi)，家庭電路中往往要接入斷路器。
（1）圖中燈泡與插座的連接方式是 ▲ 。
（2）小明將該斷路器接入圖甲中N處，在使用中因電燈L發(fā)生短路導(dǎo)致斷路器斷開，若用測電筆測試插座三個孔的帶電情況，其中能使氖管發(fā)光的是 ▲ 。
A．接地插孔 B．零線插孔 C．火線插孔
三、實(shí)驗(yàn)與探究題（本大題有5小題，共40分）
23．（8分）閱讀以下材料并回答問題。
【材料一】日本核廢水的排放引起了民眾囤鹽恐慌，被污染的海水中含有的I—131是碘的一種放射性元素。
【材料二】核廢水中含有三種水，分別是水（H2O）、重水（2H2O）和超重水（3H2O）。
【材料三】一個氘（2H）原子中有1個質(zhì)子和1個中子；一個氚原子（3H）中有1個質(zhì)子和2個中子。
【材料四】放射性元素的原子核放出射線的過程叫做衰變，超重水（33H2O）中的氚（3H）元素會發(fā)生β—衰變，在這個過程中，氚原子核內(nèi)一個中子會變成一個質(zhì)子。
八年級科學(xué) 第4頁 共8頁（2025．04）
（1）加碘食鹽中的碘元素是I—127，則I—127和I—131互為碘的 ▲ 。
（2）水（H2O）、重水（2H2O） 和超重水（3H2O）中共有 ▲ 種元素。
（3）超重水（3H2O）的相對分子質(zhì)量是 ▲ 。
（4）當(dāng)核廢水中的氚（3H）元素發(fā)生β—衰變時，會變成 ▲ （填元素符號）。
24．（8分）如圖甲所示為發(fā)光二極管（LED）及其符號，它具有單向?qū)щ娦裕?dāng)電流從“＋”極流入時會發(fā)光，當(dāng)電流從“－”極流入時不會發(fā)光。小明利用兩個相同的發(fā)光二極管設(shè)計了如圖乙所示裝置來研究“感應(yīng)電流的方向與哪些因素有關(guān)”，其實(shí)驗(yàn)步驟及現(xiàn)象如表所示：
實(shí)驗(yàn)步驟 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象
① 條形磁鐵水平放置在玻璃管左側(cè)，S極向右快速插入玻璃管 A發(fā)光，B不發(fā)光
② 將插入玻璃管中的條形磁鐵，快速向左拉出 A不發(fā)光，B發(fā)光
③ 條形磁鐵水平放置在玻璃管左側(cè)， ▲ 極向右快速插入玻璃管 A不發(fā)光，B發(fā)光
（1）實(shí)驗(yàn)中，將兩個相同的發(fā)光二極管反向并聯(lián)的目的是 ▲ 。
（2）根據(jù)①②可得出：感應(yīng)電流的方向與 ▲ 有關(guān)。
（3）若根據(jù)①③可得出：感應(yīng)電流的方向與磁場方向有關(guān)。請補(bǔ)全③的實(shí)驗(yàn)步驟。
（4）分析實(shí)驗(yàn)結(jié)果，通電螺線管產(chǎn)生的磁場對條形磁體的運(yùn)動會產(chǎn)生 ▲ （填“推動”或“阻礙”）作用。
25．（8分）19世紀(jì)以前，人們一直認(rèn)為原子是不可分的。1897年湯姆生發(fā)現(xiàn)了帶負(fù)電的電子，并提出類似“葡萄干面包”的原子模型。為進(jìn)一步探究原子的結(jié)構(gòu)，1911年英國科學(xué)家盧瑟福進(jìn)行了著名的α粒子轟擊金箔實(shí)驗(yàn)。
【收集證據(jù)】絕大多數(shù)α粒子穿過金箔后仍沿原來的方向前進(jìn)，只有少數(shù)α粒子發(fā)生了較大的偏轉(zhuǎn)，并且有極少數(shù)α粒子的偏轉(zhuǎn)超過90°，有的幾乎達(dá)到180°，像是被金箔彈了回來。
【猜想與假設(shè)】α粒子遇到電子后，就像飛行的子彈碰到灰塵一樣，運(yùn)動方向不會發(fā)生明顯改變，而結(jié)果卻出乎意料，除非原子的大部分質(zhì)量集中到了一個很小的結(jié)構(gòu)上，否則大角度的散射是不可能的。
【解釋與結(jié)論】
（1）盧瑟福所說的“除非原子的大部分質(zhì)量集中到了一個很小的結(jié)構(gòu)上”，“很小的結(jié)構(gòu)”指的是 ▲ 。　　　　
（2）能說明原子內(nèi)部絕大部分是空的，證據(jù)是 ▲ 。
八年級科學(xué) 第5頁 共8頁（2025．04）
（3）根據(jù)盧瑟福的實(shí)驗(yàn)所產(chǎn)生的現(xiàn)象，不能獲得的結(jié)論是 ▲ 。
A．原子核的體積很小 B．原子核的質(zhì)量較大
C．原子核帶正電 D．核外電子帶負(fù)電
（4）1919年，盧瑟福用加速了的高能α粒子轟擊氮原子，結(jié)果有微粒從氮原子中被擊出，而α粒子留在了氮原子中，將氮原子變成了氧原子。從現(xiàn)代觀點(diǎn)看，被擊出的微粒一定含有 ▲ 。（提示：α粒子由2個質(zhì)子和2個中子構(gòu)成）
26．（8分）小明同學(xué)想探究磁體對回形針的吸引力的大小是否與放入它們之間的物體的種類有關(guān)，設(shè)計了如圖甲所示的裝置，他保持磁體和紙片間的距離一定，在紙片上放入形狀、面積和厚度相同，材料不同的鐵板、鋁板等，觀察能吸引的回形針個數(shù)，多次實(shí)驗(yàn)后將數(shù)據(jù)記錄在下表中。
磁體與紙片之間放入的物體 不放物體 鐵板 鎳板 鋁板 塑料板
吸引回形針數(shù)量/個 4 1 1 3 3
甲 乙
（1）分析數(shù)據(jù)可知，吸引回形針數(shù)量越少，說明該材料對吸引力的影響 ▲ （填“越大”“越小”或“相同”）。
（2）鐵、鎳、鋁都是導(dǎo)體，而鋁對磁性屏蔽效果不明顯，原因可能是 ▲ 。
（3）他們在紙片上分別放入形狀和厚度相同、面積不同的鐵板，目的是要探究 ▲ 。
（4）其實(shí)小明同學(xué)所研究的現(xiàn)象叫“磁屏障”，如圖乙所示，一個放在磁場中的鐵質(zhì)球殼（截面有一定厚度），外面磁場的絕大部分沿鐵質(zhì)球殼壁“通過”，只有極少部分會進(jìn)入球內(nèi)空間，從此現(xiàn)象想到，為使精密儀器不受外面的影響，可以將儀器放在什么地方？ ▲ 。
27．（8分）為了研究“電磁鐵磁性的強(qiáng)弱與哪些因素有關(guān)”，小明利用電源、電流表、開關(guān)、滑動變阻器、導(dǎo)線、細(xì)鐵釘、指針（帶刻度）、電磁鐵（用漆包線制作的一個五抽頭電磁鐵，每25匝抽出一個接線端）等器材設(shè)計了如圖甲、乙所示的裝置進(jìn)行探究。
甲 乙
（1）圖甲實(shí)驗(yàn)中小明是根據(jù) ▲ 來判斷磁性的強(qiáng)弱。
（2）如圖乙，電磁鐵通電時，電磁鐵的右端是 ▲ （填“S極”或“N極”）。
（3）與甲圖實(shí)驗(yàn)方案相比，乙圖實(shí)驗(yàn)方案的優(yōu)點(diǎn)是 ▲ 。
（4）小明利用圖乙實(shí)驗(yàn)裝置研究電磁鐵磁性強(qiáng)弱與線圈匝數(shù)關(guān)系的實(shí)驗(yàn)。當(dāng)線圈匝數(shù)從25匝換成100匝后，接下來應(yīng)該進(jìn)行的操作是 ▲ 。
八年級科學(xué) 第6頁 共8頁（2025．04）
四、綜合題（本大題有5小題，共35分）
28．（8分）為提高能量利用率，純電動汽車在行駛過程中采用能量回收剎車系統(tǒng)為汽車充電（其簡化原理如圖甲所示）。剎車時，充電開關(guān)接通，車輪帶動線圈轉(zhuǎn)動，產(chǎn)生電流，給電池充電。同時通電的線圈受到磁場產(chǎn)生的阻力，從而減緩車輪轉(zhuǎn)動。該過程能量回收效率可達(dá)40%以上。
（1）線圈中產(chǎn)生電流的現(xiàn)象稱為 ▲ 。
（2）圖中導(dǎo)線ab產(chǎn)生箭頭方向的電流，受到阻力方向向后，此時導(dǎo)線cd所受的阻力方向是 ▲ 。
（3）利用能量回收系統(tǒng)剎車時，能量轉(zhuǎn)化的情況是 ▲ 。
（4）新能源汽車還可以采用無線充電。如圖乙高速路面下鋪設(shè)了一層太陽能電池板和金屬線圈，利用太陽能電池板給路面線圈供電，當(dāng)汽車在路面上行駛時，就能實(shí)現(xiàn)對新能源汽車進(jìn)行無線充電，路面線圈在汽車無線充電中起的作用是 ▲ 。
29．（6分）鈣是維持人體正常功能所必需的元素，有時需要服用補(bǔ)鈣劑來滿足人體需求，如圖分別為兩種補(bǔ)鈣劑說明書的一部分。
請根據(jù)圖示中的信息回答下列問題：
（1）葡萄糖酸鈣（C12H22O14Ca）的相對分子質(zhì)量是多少？
（2）碳酸鈣（CaCO3）中鈣元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是多少？
（3）按照“××鈣劑”說明書中的每日補(bǔ)鈣量，若改服用“葡萄糖酸鈣片”，一日3次，一次服多少片？
30．（6分）人們對相對原子質(zhì)量的認(rèn)識經(jīng)歷了不斷修正和完善的過程。
材料一：19世紀(jì)初，有科學(xué)家認(rèn)為：氫是母體，其他元素的相對原子質(zhì)量理論上都是氫的相對原子質(zhì)量的整數(shù)倍。
材料二：1886年，英國科學(xué)家克魯克斯大膽假設(shè)：同一元素的原子，可以有不同的相對原子質(zhì)量。某元素的相對原子質(zhì)量是其不同原子的相對原子質(zhì)量的平均值。
材料三：1961年，國際上采用碳－12原子質(zhì)量的1/12，作為相對原子質(zhì)量的標(biāo)準(zhǔn)，確定各種同位素原子的相對原子質(zhì)量。某元素的相對原子質(zhì)量是其各種同位素原子的相對原子質(zhì)量乘以各自在該元素中所占的百分比之和。
（1）下列元素的相對原子質(zhì)量不支持材料一的是 ▲ 。
A．O－16 B．Cl－35.5 C．Ag－108
（2）在克魯克斯的假設(shè)中，同一元素的原子，可以有不同的相對原子質(zhì)量。這是因?yàn)楦鞣N同位素原子結(jié)構(gòu)中的某種微粒數(shù)不同，該微粒的名稱是 ▲ （填“質(zhì)子”“中子”或“電子”）。
（3）氯元素的相對原子質(zhì)量是35.5，自然界氯元素僅有35Cl和37Cl兩種同位素原子。根據(jù)材料三可以推出，氯元素中，35Cl和37Cl這兩種同位素原子的個數(shù)之比為 ▲ 。
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31．（6分）家庭電路設(shè)計的一個重要指標(biāo)是保障用電安全，請從安全角度回答以下問題。
（1）家庭電路中電流過大時可能會引發(fā)火災(zāi)，因此電路中必須安裝防止電流過大的保護(hù)裝置——斷路器，斷路器應(yīng)安裝在電路的 ▲ 線上。
（2）甲站在干燥凳子上檢修家庭電路中的火線，站在地面上的乙去拉甲，如圖。若同一個人手與腳之間的電阻都為1200歐，手與手之間的電阻都為1000歐（不計各接觸處的電阻）。通過計算并結(jié)合表中信息判斷此時兩人的人體反應(yīng)。
表：電流值與相應(yīng)的人體反應(yīng)
電流（毫安） 人體的反應(yīng)
0.1~0.2 對人體無害，醫(yī)院電療時能治病
1 麻的感覺
10 觸電感覺，但可以掙脫
30 感到劇痛，神經(jīng)麻木，呼吸困難，有生命危險
100 短時間內(nèi)心跳停止
（3）上題為電路漏電情景之一（漏電是指電流從墻體、人體、接地線或其他路徑流向地面），當(dāng)漏電保護(hù)器檢測到零線和火線的電流差異達(dá)到一定值時迅速自動切斷電路，彌補(bǔ)了斷路器的不足，對安全起到保障作用。以下情景漏電保護(hù)器可能切斷電路的是 ▲ 。
甲 乙 丙
32．（9分）某科技小組開展設(shè)計煙感報警器的項(xiàng)目化學(xué)習(xí)活動。
【明確要求】當(dāng)監(jiān)測到煙霧達(dá)到一定濃度時，警鈴響起，噴淋系統(tǒng)開始工作，撲滅火苗，并制定如下驗(yàn)收表：
控制電路電壓/V 工作要求
10 ①當(dāng)控制電路中的電流小于250mA時綠燈亮；②當(dāng)控制電路電流大于或等于250mA時，警鈴響起，噴淋系統(tǒng)開始工作
【方案設(shè)計】
甲 乙
（1）經(jīng)討論設(shè)計如圖甲電路圖，但工作電路并未完成，請你補(bǔ)充完整。
（2）當(dāng)控制電路中的電流達(dá)到250mA時，警鈴響起，噴淋系統(tǒng)開始工作，若不計電磁鐵中線圈的阻值，則此時煙感開關(guān)的電阻應(yīng)不超過多少歐？
（3）煙感開關(guān)由光敏電阻制成，其阻值會隨著光照強(qiáng)度（單位：勒克斯，符號lx）的變化而變化。現(xiàn)有兩種不同的光敏電阻a和b，其電阻變化與光照強(qiáng)度的關(guān)系如圖乙所示，你認(rèn)為選擇哪種光敏電阻更合適？說明你的理由。
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1731年，英國商人在閃電后發(fā)現(xiàn)鐵質(zhì)刀叉具有了磁性。
“電生磁”的逆效應(yīng)是否存在？
電真的會
產(chǎn)生磁嗎？
1831年，法拉第發(fā)現(xiàn)了電磁感應(yīng)現(xiàn)象，并且指出電與磁可以相互轉(zhuǎn)化形成統(tǒng)一的“電磁場”。
1820年，奧斯特發(fā)現(xiàn)了電流的磁效應(yīng)。
甲
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