資源簡介

2024一2025學年第二學期期中學業水平檢測
六年級道德與法治試題
(時間：30分鐘，滿分50分)
一、填空題（每空1分，共5分）
1.完善自我需要學會正確認識
接納自己的優點和不足。
2.面對網絡信息時，我們應保持
，不盲目跟風傳播。
3.減少“
”是應對全球變暖的重要措施之一。
4.地球上的自然資源分為.可再生和
資源，我們要合理利用。
5.聯合國提出的“
”目標，呼吁各國共同保護地球生態。
二、選擇題（每題2分，共10分)
1.下列哪項是“健康心理”的表現？()
A.遇到挫折就放棄B.嫉妒他人成功C.積極面對困難
2.下列行為符合“低碳生活”的是（)。
A.使用一次性餐具B.步行或騎自行車上學C.夏天把空調開到20℃
1
3.關于“批判性思維”，下列說法正確的是()。
A.盲目相信權威觀點B.對所有信息提出質疑`C.理性分析后判斷是非
4.下列屬于“不可再生資源”的是（)。
A.太陽能B.森林C.煤炭
2
5.如果發現同學在社交平臺散布謠言，你應該（)。
A.立刻轉發提醒大家B.私下提醒他核實信息C.裝作沒看見
三、判斷題（每題2分，共10分）（對的打“√”，錯的打“×)
1.心理健康就是永遠保持開心，不能有負面情緒。()
3.
2.垃圾分類是政府的責任，與個人無關。（)
3.尊重他人隱私是完善自我的重要表現。()
4.全球氣候變暖只會影響極地動物，與人類生活無關。()
六年級道德與法治試題，第1頁，共2頁
5.參與“光盤行動”可以減少食物浪費，保護環境。（)
四、簡答題（每題5分，共10分）
1.聯系實際：舉例說明青少年如何通過實際行動“完善自我”。（⑤分）
2.分析意義：為什么說“保護生物多樣性”是全人類的共同責任？(5分)
五、案例分析(15分)
情景一：某化工廠為節省成本，將污水偷偷排入河流，導致下游村莊飲用水污
染，村民健康受損。
問題：
1.化工廠的行為違反了哪些法律原則？(4分)
2.作為公民，可以通過哪些途徑制止這種行為？（至少兩條）(6分)
3.這個案例對“愛護地球共同責任”有何啟示？(5分)
六年級道德與法治試題，第2頁，共2頁

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