資源簡介

2024-2025學年河南省平頂山市魯山縣七年級（上）期末道德與法治試卷
一、選擇題（本題共17小題，每小題2分，共34分。下列每小題的四個選項中，只有一項是最符合題意的，請在答題卡上將所選項字母對應的標號涂黑）
1．（2分）2024年6月4日，嫦娥六號完成世界首次月球背面采樣和起飛。從奔月夢到登月夢圓，離不開中國航天人的實干奮斗和攻堅克難。這啟示我們（　　）
A．追求人生夢想，必然能夠成就偉大的自己
B．實現人生夢想，不應止于心動，更要付諸行動
C．編織人生夢想，是青少年時期的唯一生命主題
D．懷揣人生夢想，只要堅持努力，就一定能夠實現
2．（2分）下邊是小秦所在學校宣傳欄上的標語。這些宣傳標語啟示我們要（　　）
A．勤于學習，合理地安排學習時間
B．專于學習，盡量不參加集體活動
C．善于學習，掌握科學的學習方法
D．樂于學習，不斷獲取新的知識
3．（2分）如表是小周參加社會實踐活動后的評價量表（部分）
評價內容 自評 小組評價
勤于動手，充分發揮自己的才能 ★★★ ★★★
樂于幫助他人，共同探究 ★★★ ★
對于該表中的小組評價結果，小周應該（　　）
①與小組成員進行解釋，固執己見
②重視他人的態度與評價，理性面對
③自我反思，提高合作意識和能力
④積極地完善自我，忽略自己的不足
A．①② B．①④ C．②③ D．③④
4．（2分）春節將至，某中學給七年級學生布置了寒假作業（如表），完成這些任務，有助于同學們（　　）
作業清單 作業一：制定新年目標和實施計劃 作業二：為家人做一道菜，記錄過程和感受 作業三：參加一次迎新年大掃除活動
①增進朋友之間情誼，收獲可貴的感情
②制定行動方案，就能實現自己的夢想
③增強家庭責任意識，建設美好的家庭
④樹立勞動觀念，養成愛勞動的好習慣
A．①② B．②③ C．①④ D．③④
5．（2分）2024年9月10日是我國第40個教師節。多年來，每逢教師節來臨，習近平總書記或深入學校看望教師學生，或以書信形式向全國廣大教師和教育工作者致以節日敬禮和祝賀。這是因為（　　）
①教師是一個神秘的職業
②教師承擔著教書育人的使命
③教師對人類數千年文明的延續發揮著重要作用
④教師對學生的終身發展起決定作用
A．①④ B．②③ C．②④ D．①②
6．（2分）學習了“幸福和睦的家庭”一課后，同學們展開了討論，表達自己的看法。以下觀點你不認同的是（　　）
A．小陽：每個家庭的親情表現不盡相同
B．小光：有時我們可能因為親情的平常而忽略它
C．小雨：感受不到自己渴望的親情，并不說明親情已經消失
D．小雪：家人間的愛蘊含在每一件大事之中
7．（2分）孔子庭訓：“不學禮，無以立”；諸葛亮誡子：“靜以修身，儉以養德”；朱子家訓：“半絲半縷，恒念物力維艱”。這些家規家訓（　　）
①表明孝順是中華民族傳統美德
②有利于形成良好的家風家教
③表明家中有親人，家中有溫暖
④有利于傳承和弘揚家庭美德
A．①② B．①④ C．②③ D．②④
8．（2分）學校文學社舉辦“最美經典誦讀員”競選活動，普通話標準、喜愛文學的小靜很想報名參加，但她性格內向、膽小害羞，不敢參與競選。如果你是她的好朋友，你會對她說（　　）
A．“要學會等待，等老師來找你吧!”
B．“多浪費學習時間啊，還是不參加的好!”
C．“要敢于迎接挑戰，自信地展示自己!”
D．“要學會競爭，不要把機會留給別人!”
9．（2分）2024年4月13日，第四屆中國國際消費品博覽會在海南省海口市隆重開幕，以下是活動現場的四組“鏡頭”，其中屬于集體的是（　　）
A．購買文創產品的消費者們
B．欣賞景德鎮陶瓷展品的參觀者們
C．提供指引和外語翻譯服務的志愿者們
D．AI生活交互應用消費精品的體驗者們
10．（2分）2024年4月30日，神舟十七號航天員湯洪波、唐勝杰、江新林密切協作，在地面飛控中心指揮下，成功完成飛船返回艙著陸任務。神舟十七號載人飛行任務的圓滿成功，這說明美好集體要（　　）
A．共同商定規則，尊重不同意見
B．確立共同目標，善于協作分工
C．關注集體利益，堅持個人利益
D．識大體顧大局，合理處理沖突
11．（2分）下圖是個別同學假期生活的真實寫照。對于這種現象，你的建議是（　　）
①及時行樂，追求美好物質生活
②愛護身體，養成健康生活方式
③封閉自己，拒絕現實社交活動
④養護精神，豐富假期文化生活
A．①② B．①③ C．②④ D．③④
12．（2分）日常生活中，我們難免會遇到一些突發情況，以下處理突發情況的行為值得肯定的有（　　）
行為一：火災時使用濕毛巾捂住口鼻，低頭逃生
行為二：散步時碰到有人暈倒，立即離開現場
行為三：失足落水，在救援人員施救時不斷掙扎
行為四：受傷后，立即用生理鹽水或碘伏對傷口進行消毒處理
A．行為一和行為三 B．行為一和行為四
C．行為二和行為三 D．行為二和行為四
13．（2分）如圖漫畫《快樂與痛苦》告訴我們（　　）
①順境和逆境在一定條件下可以相互轉化
②須保持良好的心理狀態，增強生命韌性當你快樂時，你要想，快樂不是永恒
③應端正人生態度，順境不驕，逆境不餒的；當你痛苦時
④要珍惜青春快樂的時光，遠離痛苦經歷你要想，痛苦也不是永恒的
A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④
14．（2分）從小立志成為科學家，報效祖國的程開甲始終為科研而奮斗。獻身核武器事業的20多年里，程開甲在技術上研究、決策、主持了30多次核試驗；科學地規劃籌建了核試驗技術研究所……對此，下列認識正確的有（　　）
①程開甲既有長遠目標，也有近期目標
②所有近期目標都是圍繞長遠目標展開的
③只有實現長遠目標才能帶來成就感和喜悅感
④只有分階段實現近期目標，才能實現長遠目標
A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④
15．（2分）小冬和小陽都參加了校園書法大賽，且并列第三名，小冬很開心，并且對下次取得更好名次信心滿滿；而小陽很沮喪，覺得這個成績不夠好，之前的努力都白費了。下列對小冬和小陽截然不同的態度理解正確的有（　　）
①人生態度決定人的行為傾向
②消極的人生態度會取代積極的人生態度
③消極的人生態度使人看到事物壞的一面
④積極的人生態度使我們對未來充滿信心
A．①② B．①③ C．②④ D．③④
16．（2分）在道德與法治課上，同學們就“什么樣的人生才是真正有意義和價值的”進行學習和深度思考。下列詩句體現生命真正意義的是（　　）
①人生自古誰無死，留取丹心照汗青
②無邊落木蕭蕭下，不盡長江滾滾來
③茍利國家生死以，豈因禍福避趨之
④先天下之憂而憂，后天下之樂而樂
A．①②③ B．①③④ C．①②④ D．②③④
17．（2分）2024年5月，廣東梅大高速塌方災害發生后，有人不懼危險成功攔截多輛行駛中的車輛，有人奮不顧身救起多名傷員……他們的行為（　　）
①詮釋了對生命的尊重和敬畏
②彰顯了平凡中的偉大
③體現了見義勇為的責任擔當
④自覺履行了法定義務
A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④
二、非選擇題（4小題，共36分）
18．（6分）期末考試結束后，將迎來春節放假。下面是某中學給同學們發的一份假期安全提示，七（1）班小強讀完后，很不滿的說：“好不容易放個假，怎么這么多限制!”
不食用無生產日期、無質量合格證、無生產廠家的食品。 不食用變質、過期食品。不輕信網友，更不要擅自與網友會面；注意防范游戲充值詐騙、冒充好友詐騙等情形。 不闖紅燈、不逆行、不在馬路上玩耍；不乘坐無牌、無證、超載、超速等非法運營或存在安全隱患的交通工具。 ……
請你對小強的說法進行辨別與分析。
19．（8分）2024年8月15日，河南省鵝壁市經濟技術開發區龍崗初級中學學生焦林奇獲評全國“新時代好少年”榮譽稱號。13歲的他連續5年來，用風雨不間斷、寒暑不打折的愛心行動，溫暖陪伴先天腦癱，行動不便的同學李佳俊，并結下了深厚友誼，詮釋了“新時代好少年”的友善與陽光。
相關連接：焦林奇和李佳俊小學時就是同桌，自認識之日起，他便力所能及地幫助李佳俊。如收拾書包、攙他上下樓梯、陪他上廁所等。初中時兩人又成了同桌，焦林奇繼續做李佳俊的“小拐杖”。他成立幫扶小分隊，發動同學輪流幫助李佳俊打飯、收拾餐桌、打開水、參加簡單戶外活動等。
（1）請結合焦林奇的先進事跡，寫出一條你對友誼的感悟。
（2）焦林奇和李佳俊的友誼令人羨慕，我們如何做才能擁有真正的友誼？
20．（10分）2024年2月27日，在國務院新聞辦公室舉行中外記者見面會上，來自基層一線的“最美鐵路人”講述了他們堅守平凡崗位，書寫勞動篇章的故事。
材料一：鄭州車站運轉車間值班員蔣海說，“我和同事們每1.6分鐘就要接發一趟列車，從事調度工作13年來，我安全辦理接發列車37萬余列，為3億多旅客出行保駕護航，感覺很有成就感。”
材料二：“16年來，我駕駛過東風型、和諧型、復興號內電雙源動車組等12種機車，安全行車近3000趟、70多萬千米，相當于繞行地球18圈。”中國鐵路青藏集團有限公司格爾木機務段運用一車間指導司機斯朗旺扎充滿自豪地說。
（1）在“最美鐵路人”的事跡中，哪些細節打動了你？
（2）結合材料，請你分析“最美鐵路人”是如何在平凡的崗位上實現人生價值的？
（3）作為中學生，我們應該如何向“最美鐵路人”學習，積極投身勞動實踐？
21．（12分）生命是一種神秘的力量，說它脆弱，它就像薄冰一樣不堪一擊；說它堅強，它又如大山一樣堅韌不拔。生命是我們最寶貴的財富，七年級（2）班同學們在道德與法治課上以“生命”為主題進行探究活動。請你參與其中，并完成下列任務。
【任務一：收集資料，探問生命】第一小組同學收集到關于生命的詩句：
人生不售來回票，一旦動身，絕不能復返。
——羅曼 羅蘭
人生天地之間，若白狗過隙，忽然而已。
——莊周
（1）請結合詩句，聯系所學知識，寫出生命的特點。
【任務二：深度探究，數畏生命】第二小組同學拍攝到下面兩幅鏡頭：
（2）同樣是逆行，為什么會出現“贊”與“罰”的不同結果？
【任務三：交流分享，增強韌性】第三小組的小宇說，小學時我成績優異，但進入初中后，由于習難度加大，科目增多，競爭對手也越來越多，成績很不理想，我的心里總是悶悶不樂……
（3）請你給小宇提一條戰勝挫折的建議。
【任務四：啟思導行，守護生命】身心健康，不僅是個人的財富，也是家庭幸福的支撐。保持身心健康，需要科學的方法，也需要持之以恒的行動。
（4）第四小組向同學們發出如表倡議，請你補充完整。
倡議書 親愛的同學們：生命，對于我們每一個人都只有一次。守住生命，我們才能感受四季的冷暖變換，體驗生活的千姿百態，品嘗人生的美滿幸福。為了守護生命，我們向全體同學發出以下倡議： 1.愛護身體： ①　 　 ②　 　 2.滋養心靈： ③　 　 ④　 　 ××中學 2025年×月×
參考答案
一．選擇題（共17小題）
題號 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11
答案 B C C D B D D C C B C
題號 12 13 14 15 16 17
答案 B A B D B A
二、非選擇題（4小題，共36分）
18．（6分）期末考試結束后，將迎來春節放假。下面是某中學給同學們發的一份假期安全提示，七（1）班小強讀完后，很不滿的說：“好不容易放個假，怎么這么多限制!”
不食用無生產日期、無質量合格證、無生產廠家的食品。 不食用變質、過期食品。不輕信網友，更不要擅自與網友會面；注意防范游戲充值詐騙、冒充好友詐騙等情形。 不闖紅燈、不逆行、不在馬路上玩耍；不乘坐無牌、無證、超載、超速等非法運營或存在安全隱患的交通工具。 ……
請你對小強的說法進行辨別與分析。
答案為：
觀點錯誤。①社會規則劃定了自由的邊界。自由不是隨心所欲，它受道德、紀律、法律等社會規則的約束。②社會規則是人們享有自由的保障。人們建立規則的目的不是限制自由，而是保證每個人不越過自由的邊界，促進社會有序運行。③我們要增強安全意識，提高自我保護能力，遵守這些安全提示，守護生命安全。
19．（8分）2024年8月15日，河南省鵝壁市經濟技術開發區龍崗初級中學學生焦林奇獲評全國“新時代好少年”榮譽稱號。13歲的他連續5年來，用風雨不間斷、寒暑不打折的愛心行動，溫暖陪伴先天腦癱，行動不便的同學李佳俊，并結下了深厚友誼，詮釋了“新時代好少年”的友善與陽光。
相關連接：焦林奇和李佳俊小學時就是同桌，自認識之日起，他便力所能及地幫助李佳俊。如收拾書包、攙他上下樓梯、陪他上廁所等。初中時兩人又成了同桌，焦林奇繼續做李佳俊的“小拐杖”。他成立幫扶小分隊，發動同學輪流幫助李佳俊打飯、收拾餐桌、打開水、參加簡單戶外活動等。
（1）請結合焦林奇的先進事跡，寫出一條你對友誼的感悟。
（2）焦林奇和李佳俊的友誼令人羨慕，我們如何做才能擁有真正的友誼？
故答案為：
（1）①友誼是一種親密的關系。②友誼是一種心靈的相遇。③友誼是平等的、雙向的。
（2）建立友誼，需要開放自己；建立友誼，需要持續的行動。
20．（10分）2024年2月27日，在國務院新聞辦公室舉行中外記者見面會上，來自基層一線的“最美鐵路人”講述了他們堅守平凡崗位，書寫勞動篇章的故事。
材料一：鄭州車站運轉車間值班員蔣海說，“我和同事們每1.6分鐘就要接發一趟列車，從事調度工作13年來，我安全辦理接發列車37萬余列，為3億多旅客出行保駕護航，感覺很有成就感。”
材料二：“16年來，我駕駛過東風型、和諧型、復興號內電雙源動車組等12種機車，安全行車近3000趟、70多萬千米，相當于繞行地球18圈。”中國鐵路青藏集團有限公司格爾木機務段運用一車間指導司機斯朗旺扎充滿自豪地說。
（1）在“最美鐵路人”的事跡中，哪些細節打動了你？
（2）結合材料，請你分析“最美鐵路人”是如何在平凡的崗位上實現人生價值的？
（3）作為中學生，我們應該如何向“最美鐵路人”學習，積極投身勞動實踐？
故答案為：
（1）他們愛崗敬業、高度的責任感，在平凡工作中創造不平凡的業績。
（2）①他們具有高度的責任感和敬業精神，對工作認真負責，不斷提升自己的專業素養和技能水平。②他們在各自崗位上積極履行職責，勤奮工作，為鐵路事業的
發展作出了積極貢獻。③他們通過不懈努力和持續奮斗，實現了個人價值和社會價值的統一，書寫了屬于自己的勞動篇章。
（3）培養勞動意識，認識到勞動的重要性，珍惜勞動成果，尊重勞動者。②積極參與校內外的勞動實踐活動，如志愿者服務、勞動技術課等，提升自己的勞動技能和素養。③樹立正確的勞動觀念，將勞動作為實現個人價值和社會價值的重要途徑。④在日常生活中，積極參與家務勞動和社會公益勞動，培養自己的勞動習慣和實踐能力。
21．（12分）生命是一種神秘的力量，說它脆弱，它就像薄冰一樣不堪一擊；說它堅強，它又如大山一樣堅韌不拔。生命是我們最寶貴的財富，七年級（2）班同學們在道德與法治課上以“生命”為主題進行探究活動。請你參與其中，并完成下列任務。
【任務一：收集資料，探問生命】第一小組同學收集到關于生命的詩句：
人生不售來回票，一旦動身，絕不能復返。
——羅曼 羅蘭
人生天地之間，若白狗過隙，忽然而已。
——莊周
（1）請結合詩句，聯系所學知識，寫出生命的特點。
【任務二：深度探究，數畏生命】第二小組同學拍攝到下面兩幅鏡頭：
（2）同樣是逆行，為什么會出現“贊”與“罰”的不同結果？
【任務三：交流分享，增強韌性】第三小組的小宇說，小學時我成績優異，但進入初中后，由于習難度加大，科目增多，競爭對手也越來越多，成績很不理想，我的心里總是悶悶不樂……
（3）請你給小宇提一條戰勝挫折的建議。
【任務四：啟思導行，守護生命】身心健康，不僅是個人的財富，也是家庭幸福的支撐。保持身心健康，需要科學的方法，也需要持之以恒的行動。
（4）第四小組向同學們發出如表倡議，請你補充完整。
倡議書 親愛的同學們：生命，對于我們每一個人都只有一次。守住生命，我們才能感受四季的冷暖變換，體驗生活的千姿百態，品嘗人生的美滿幸福。為了守護生命，我們向全體同學發出以下倡議： 1.愛護身體： ①　關注自己的身體狀況。　 ②　養成健康的生活方式。　 2.滋養心靈： ③　保持心理健康。　 ④　不斷豐富自己的精神世界。　 ××中學 2025年×月×
故答案為：
（1）①生命是不可逆的；②生命是短暫的。
（2）圖一，體現了小張不遵守規則，不敬畏自己和他人的生命，應該受到處罰；圖二，消防員向火場逆行體現了敬畏他人的生命，值得點贊。
（3）培養面對困難的勇氣和堅強的意志；學會與他人建立關系，向他人求助。
（4）①關注自己的身體狀況；②養成健康的生活方式；③保持心理健康；④不斷豐富自己的精神世界。

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