資源簡介

2024-2025學年下期學業i診新
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8李某破窗教父體現對生命的守護、珍視和雕畏。樹立生命至上的理念自示要是高防護
意識.加有科學自數和數他的加識和能力：李某情總之下破窗事后積極償，說明公民的剩
產權受法律保護，要尊重他人的財產權并積極承相靡償責任：葉先生車中放置AFD并貼標
識，體現了樂于助人的傳統美德是積極關愛他人的表現：關愛傳速著美好情感，給人雷來
溫暖和后望：關愛是社會和譜色定的洞滑劑和正使量：葉先生的舉動贏得了等重，傳進了社
會正德量，有利于良好社會風氣的形成
9.上述觀點是片面的，他們對學習書本知識和參與實置活動的關系存在認識誤區
設置春秋假，并利用假期組織學生參加實踐活動，有利于學生養成親社會行為，培養解
決問題、獨立思考等綜合實踐能力，有利于陶治情操。激發創造力。有利于柯之正確的價值
觀，助力學生全面發展
學習不僅僅局限在學校，所看，所所，所做都是學習：學習不僅表現在掌握書本上的知
識，還表現在為探究，發現。體驗和感悟：學習不僅包括課堂書本知肌的債取還包括能力的
培養和學會如何做人。人的成長是不斯杜會化的過程。參加實踐活動是在實踐中的學習，是
對書本知具的實運用。有利于增登學生學以收用的能力
部分家長要轉變教育觀念，不儀要重視孩子書本知民的學習。面幾要積極支持孩子在實
置中的學習，積極支持孩子在春秋假參與實置話動
評分建議：
觀點正確.層次分明，邏輯嚴密。分析透制。表述規范.始87分
觀點正確，層次比較分明，亞輯比較嚴密。分析比較透初。表述比較規范。給6了分
觀點模幅不清。層次不分明.亞輯不嚴密。分析不透同.表述不規范.給21分
觀點錯誤.只作判斯不作分析成表述與主題無關，給0分
20.(1)探尋商文明，屬開高部落源起何處有利于我們領略博大精保。御遠流長的中華優秀
傳統文化：文化興則國運興。文化強側民族強，探尋商部落如何走向繁榮并凝聚四方等歷史
之速.為實現中華民敏的偉大復興提供精神動力：文化是一個國家。一個民線的靈魂，對商
文化的研究減是對自身文化價值的充分青定，有利于增強文化自信：有利干墻強中華民族的
文化認同：有利于增強我國文化軟實力：有利于擴大中華文化的國際影響力：等等。
（(2》以物證史，以史釋物。實現對歷史的立體化還原：運用人工智能技術重觀商代重大場
景，讓科技為解讀文明冊力：多學科專家進行多視角調解。發揮多學科協同合作的力量，
21.(1)體重管理假進個人身體健康。減少疾病的發生：話度的體重還布助于緩解壓力。焦
慮等不良情緒。促進心理健康：有助于提高生話質量。增強幸福感：全民科學減重有助于整
體上楚高國民身體素質。建設健康中國：促進經濟社會的持續健康發展：等等。
(2)舉行埋味運動會進行宜傳。能增強學生參與體重管理的積極性舉辦健集體重加識明
率，通過專業的講解可增強學生對體重管理的重視程度：等等，
(們)答案示何：均衡精食.控制油鹽。注意零素搭配科學運動。每天堅持胞步、.跳繩等
不整夜，保持良好的生話習慣：是免壓力過大導致暴飲暴食：定別監測體重.了解體重變化
情況及時調整管理方案：參與“健康體重打卡·活動。通過他律增強自我約束能力：等等，

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