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2024-2025學(xué)年第二學(xué)期期中質(zhì)量監(jiān)測(cè)
七年級(jí)道德與法治
一. 選擇題（每小題 2 分，共 48分）
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12
C A A B D B D B B C A A
13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24
A B B A D C C C C A B A
二. 非選擇題（25題 8 分，26題 14 分，27題 14分，28 題 16分，共 52 分）
25.（1）小丹一味忍讓?zhuān)瑫?huì)助長(zhǎng)侵犯者的囂張氣焰，若侵犯者進(jìn)一步施暴，可能
會(huì)給她帶來(lái)身體和精神上的傷害，甚至影響生命安全。小倩最后的做法是正確
的。
面對(duì)性騷擾，小倩勇敢地站出來(lái)維護(hù)自己的合法權(quán)益。如果有人試圖越過(guò)身體的
“警戒線”，我們要敢于和善于保護(hù)自己。（4 分）
（2）遇到性騷擾、性侵害等嚴(yán)重侵害自己身體的行為時(shí)，我們要鼓起勇氣，既
要明確說(shuō)“不”，也要用法律武器維護(hù)自己的合法權(quán)益，讓違法犯罪行為受到法
律的制裁。在生活中，我們還可以運(yùn)用一些方法預(yù)防性騷擾、性侵害。例如，保
護(hù)好身體的隱私部位，不讓他人看或者觸碰隱私部位;遇到性騷擾、性侵害等危
險(xiǎn)時(shí)要快速離開(kāi)，去安全的地方;對(duì)侵害行為嚴(yán)厲拒絕，明確說(shuō)“不”;向老師、
家長(zhǎng)或者其他可以信任的成年人尋求幫助;及時(shí)報(bào)警，學(xué)會(huì)用法律武器保護(hù)自己;
等等。（打出部分有效方法即可，4 分）
26.(1)①要增強(qiáng)自信心,關(guān)注自己的優(yōu)點(diǎn),想想自己曾經(jīng)取得的成績(jī);②不要輕視
自己、低估自己的能力,要敢于嘗試;③給自己積極的心理暗示,碰到困難時(shí),要不
斷對(duì)自己進(jìn)行正面心理強(qiáng)化,堅(jiān)持對(duì)自己說(shuō):“我很棒!”“我能行!”“我能做得更
好!”(答出兩點(diǎn)即可 4分)
(2)①老隊(duì)員給新隊(duì)員取外號(hào),嘲笑新隊(duì)員,是沒(méi)有做到尊重他人的表現(xiàn),人都有
自尊的需要,尊重他人,才可能贏得他人的尊重;②不管是老隊(duì)員還是新隊(duì)員,都
對(duì)社團(tuán)作出了貢獻(xiàn),老隊(duì)員應(yīng)珍視他人的勞動(dòng)和付出,尊重新隊(duì)員的人格尊嚴(yán),不
取笑、歧視他人,更不能侮辱他人。(每點(diǎn) 2分,共 4分)
(3)學(xué)會(huì)維護(hù)自己的人格尊嚴(yán),面對(duì)他人的議論或批評(píng),要有平和、豁達(dá)的心態(tài),做
到“有則改之，無(wú)則加勉”,面對(duì)他人的侮辱和詆毀,應(yīng)當(dāng)予以回?fù)簟?4 分)
(4)例：①自尊為基,自信為梯,攀登高峰;堅(jiān)守自尊,不為外界所動(dòng);懷抱自信,勇
敢追求夢(mèng)想。（2分）
27.(1)示例:以自尊、自信、自強(qiáng)為火,點(diǎn)亮心靈之燈。(言之有理即可,2 分)
(2)①她能夠找準(zhǔn)定位,揚(yáng)長(zhǎng)避短,在與他人的交往和社會(huì)實(shí)踐中客觀認(rèn)識(shí)自己、
準(zhǔn)確定位自己，充分發(fā)揮自己的優(yōu)勢(shì),認(rèn)清自己的不足,避免盲目自信;②她能夠
專(zhuān)注當(dāng)下,積極行動(dòng)。明確目標(biāo),從當(dāng)下開(kāi)始,心無(wú)旁騖,全力以赴,不懼失敗，為
自己鼓勁、喝彩。(每點(diǎn) 2分,共 4分)
(3)小帆的觀點(diǎn)錯(cuò)誤。①作為青少年的我們更要發(fā)揮自強(qiáng)的精神,自強(qiáng)不僅關(guān)系個(gè)
人的成長(zhǎng),而且關(guān)系民族的命運(yùn)和國(guó)家的未來(lái);②我們要在苦干實(shí)干中磨礪成長(zhǎng),
砥礪前行,在做事中不斷磨煉意志、錘煉品格。我們只有不怕吃苦、努力耕耘,才
能有所收獲、有所成就。(每點(diǎn) 2分,共 4分)
(4)示例:沈忠芳先生,以卓越之姿,詮釋自尊真諦。他自愿讓賢,甘為后輩鋪路,展
現(xiàn)了高潔的品質(zhì)。他淡泊名利,笑對(duì)人生風(fēng)雨,用實(shí)際行動(dòng)踐行“獻(xiàn)身事業(yè),問(wèn)心
無(wú)愧”的誓言。在科技征途上,他不僅是智慧的燈塔,更是道德的楷模,用謙遜與
奉獻(xiàn),照亮了科研的璀璨星空,令人敬仰,頌歌永傳。(4 分)
(評(píng)分說(shuō)明:該設(shè)問(wèn)具有較強(qiáng)的開(kāi)放性,采用等級(jí)評(píng)分。)
等級(jí)水平 等級(jí)描述
等級(jí)水平 3(3-4 分) 能夠突出人物的品質(zhì),感情真摯且富有正能量,條理清晰,
語(yǔ)言富有感染力
等級(jí)水平 2(1-2 分) 能夠體現(xiàn)人物的品質(zhì),感情比較真 摯,表述較為流暢
等級(jí)水平 1 (0 分) 應(yīng)答與試題無(wú)關(guān),或重復(fù)試題內(nèi)容，或沒(méi)有應(yīng)答
28.（1）表達(dá)對(duì)青春的理解的詞語(yǔ)有很多，如：活力、青澀、迷茫、成長(zhǎng)、夢(mèng)想、
勇氣、自信等。（能夠表達(dá)意思即可 3分）
（2）例如，我的青春是紅色的，洋溢著熱情與活力，我的身體充滿能量，我擁
有充沛的精力、敏捷的思維和對(duì)成長(zhǎng)的渴望;我的青春是綠色的，蘊(yùn)含著無(wú)限希
望和無(wú)盡可能，我要在不斷探索和實(shí)踐中創(chuàng)造更加多姿多彩的人生;等等。
（3）情緒表達(dá)需要豐富的詞匯，學(xué)生表達(dá)情緒時(shí)盡可能多地運(yùn)用一些詞匯，如
正面的情緒感受有興奮、喜悅、感激、感動(dòng)、樂(lè)觀、快樂(lè)、愉快、幸福、滿
足、
欣慰、、自在、舒適、放松、踏實(shí)、溫暖、無(wú)憂無(wú)慮、等，負(fù)面的情緒有害怕、
擔(dān)心、焦慮、緊張、心神不寧、心煩意亂、傷感、憂傷、沮喪、灰心、氣餒、泄
惱怒、憤怒、苦惱、生氣、厭煩、困惑、寂寞、孤獨(dú)、郁悶、等。（2 分）
（4）學(xué)生能夠梳理自己的情感體驗(yàn)，從中品味美好情感、傳遞美好情感即可（2
分）。
（5）該問(wèn)題具有開(kāi)放性。學(xué)生要結(jié)合自己的實(shí)際，說(shuō)明為實(shí)現(xiàn)青春夢(mèng)想需要付
出的努力和具體做法。（4分）....◎。。
2024-2025學(xué)年度第二學(xué)期階段鞏固練習(xí)
A.①②
B.①③
c.②④
D.③④
.
7某班準(zhǔn)備成立互幫互助學(xué)習(xí)小組，以下是兩位同學(xué)的對(duì)話：
七年級(jí)道德與法治
小羅：你的語(yǔ)文和英語(yǔ)成績(jī)好，我的數(shù)學(xué)成績(jī)好，咱倆要是能在一組，肯定有助于
提升學(xué)習(xí)成蜥
一、選擇題：（共24小題，每小題2分，共48分）
小瓊：男女生要保持距離，你還是找男生組隊(duì)吧，我只想和女生一組。
1.升入中學(xué)后，小智發(fā)現(xiàn)自己越來(lái)越“ma如”了：長(zhǎng)出了喉結(jié)，聲音變得低沉、有磁性，還長(zhǎng)
由此可見(jiàn)，小瓊沒(méi)有認(rèn)識(shí)到
()
高了不少，小智的變化屬于()
①與異性交往有助于建設(shè)團(tuán)結(jié)和睦的集體
②與異性交往要學(xué)會(huì)換位思考
①自我意識(shí)的增強(qiáng)②性的發(fā)育和成熟③身體外形的變化④體內(nèi)機(jī)能的成熟
③與異性友好坦然地合作能助推共同成長(zhǎng)④男女生要相互學(xué)習(xí)、取長(zhǎng)補(bǔ)短
A①②
B.①④
C.②③
D.③④
A.①②
B.①④
C.②③D.③④
2進(jìn)入青春期，琳琳的胳膊上長(zhǎng)出了濃密的汗毛，她覺(jué)得自己這樣很丑，于是不管天氣多
8.下面是某校對(duì)男女同學(xué)健康交往提出的倡議，以下選項(xiàng)中還可以補(bǔ)充到該倡議中的是
炎熱都身穿長(zhǎng)袖外套。作為琳琳的好朋友，你會(huì)勸說(shuō)她
()
①正確對(duì)待青春期的生理變化②青春的美不止體現(xiàn)為外在美
男女生健康交往的侶議
③不要因自己的生理變化而自卑
④不要嘲弄同伴的生理變化
親愛(ài)的同學(xué)們：
A.①②③
B.①②④
C.①③④
D.②③④
為增進(jìn)男女生之間的了解，營(yíng)造健康、積規(guī)的交往筑圍，構(gòu)建和諧的校國(guó)環(huán)境，特作出
3.以下是小軒的日記：
以下幾，點(diǎn)侶議：
2025年xx月xx日星期X晴
★白尊自愛(ài)、舉止文明
昨天，我想自己去買(mǎi)一些學(xué)習(xí)用品和生活用品，爸爸媽媽非得跟著，這讓我很煩，我
★有禮有節(jié)、言行得當(dāng)
覺(jué)得自己已經(jīng)長(zhǎng)大了，這些事情都能獨(dú)立完成。但今天我去參加社區(qū)足球賽，又希望爸
★互幫互助、互相學(xué)習(xí)······
如
爸能陪著自己。
A.男女有別、敬而遠(yuǎn)之
B.掌握分寸、坦然大方
()
從日記中，可以感受到小軒()
C.礙于面子、適可而止
D不拘小節(jié)、親密無(wú)間
①期待獨(dú)立自主，不想受到成人的干涉
②內(nèi)心并沒(méi)有完全擺脫對(duì)成人的依款
9.小云的媽媽決定給進(jìn)入青春期的女兒普及性知識(shí)，幫助她樹(shù)立正確的性觀念，增強(qiáng)自
③從不表露內(nèi)心想法，但希望得到理解
④有時(shí)表現(xiàn)得很勇敢，有時(shí)又表現(xiàn)得害羞
我保護(hù)意識(shí)。媽媽可采取的方式有
()
A.①②
B.①④
C.②③
D.③④
①帶女兒去參加相關(guān)專(zhuān)家講座②給女兒購(gòu)買(mǎi)相關(guān)科普讀物
4.小倩非常喜歡畫(huà)畫(huà)，這是她表達(dá)自我、釋放情感的一種方式。然而，在學(xué)校她很少在眾
③讓女兒在網(wǎng)絡(luò)上自行搜索學(xué)習(xí)
④主動(dòng)與女兒溝通，對(duì)她指導(dǎo)
人面前展示自己的畫(huà)作。雖然她非?？释玫酵瑢W(xué)們的認(rèn)可和關(guān)注，但又怕自己因?yàn)樽?br/>A.①②③
B.①②④
C.①③④
D.②③④
品不夠好而避到嘲笑，因此，她總是選擇將這份渴望隱藏在心底。面對(duì)這種情況，小倩應(yīng)
10.以下對(duì)影響人物情緒的因素解讀正確的有
()
該()
①在討論小說(shuō)中的人物性格時(shí)，小英與思思有不同的看法，二人因此產(chǎn)生爭(zhēng)執(zhí)，情緒變得
①積極面對(duì)青春期心理矛盾和困惑②主動(dòng)向老師求助，化解煩惱
激動(dòng)學(xué)習(xí)成績(jī)②小強(qiáng)很內(nèi)向，老師叫他回答問(wèn)題時(shí)他明明知道答案，卻因害怕在眾人
③繼續(xù)隱藏自己的想法以免被嘲笑④?chē)L試融入班級(jí)，大膽向同學(xué)展示畫(huà)作
面前出錯(cuò)而感到尷尬和緊張，不敢說(shuō)話個(gè)人的性格特點(diǎn)③得知外公不小心摔了一跤，
A.①②③
B.①②④
C.①③④D.②③④
傷情嚴(yán)重，小明特別傷心，整個(gè)人變得消沉外部環(huán)境④期中考試后，小紅自以為英語(yǔ)
5校級(jí)合唱比賽上，七年級(jí)(3)班女同學(xué)們的歌聲婉轉(zhuǎn)悠揚(yáng)、情感飽滿，男同學(xué)們的歌激
考得很好，結(jié)果成績(jī)只有72分，她感到十分失落-對(duì)事物的預(yù)期
昂有力豪邁大氣，他們相互配合，發(fā)揮各自優(yōu)勢(shì)，最終為班級(jí)贏得比賽。這啟示我們()
A.①②
B.①③
C.②④
D.③④
①男生的性別優(yōu)勢(shì)比女生更加明顯②要努力消除個(gè)體差異，相互學(xué)習(xí)
11.右邊漫畫(huà)警示我們
()
③要欣賞異性的優(yōu)勢(shì)，認(rèn)可異性的優(yōu)勢(shì)④學(xué)會(huì)取長(zhǎng)補(bǔ)短，讓自己變得更加優(yōu)秀
①要注意保持積極情緒②消極情緒會(huì)損害健康
A.①②
B.①④
C.②③
D.③④
③消極情緒也會(huì)有好處④情緒會(huì)影響人的行動(dòng)
6.小慧以前不太愿意和班里的男生接觸，這學(xué)期開(kāi)始，她卻主動(dòng)和男生交朋友，在有男生
A.①②B.①④
C.②③D.③④
態(tài)傷肝
恩傷碑
憂傷酵最傷骨
參與的活動(dòng)里，她也會(huì)表現(xiàn)得格外活躍。小慧的變化（)
12剛開(kāi)學(xué)時(shí)，小楊為自己制訂了本學(xué)期的行動(dòng)計(jì)劃：對(duì)需要幫助的同學(xué)及時(shí)伸出援手、
①屬于正常的青春期心理現(xiàn)象②可以消除對(duì)異性的朦朧情感
見(jiàn)到老師主動(dòng)問(wèn)好、不亂扔垃圾…經(jīng)過(guò)長(zhǎng)期堅(jiān)持，這些都變成了她下意識(shí)的行為，小楊
③表明她渴望得到異性的肯定和贊賞
④不利于異性交往，應(yīng)該避免
也因此被學(xué)校評(píng)為“美德少年"，她覺(jué)得很有成就感。由此可見(jiàn)，小楊
()
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