資源簡介

興隆縣2024一2025學(xué)年度第二學(xué)期階段性鞏固測試題
三、選擇題。(1-6題為單選每個(gè)2分，7-12題為多選每個(gè)3分，共30分)
四年級(jí)道德與法治
1.同學(xué)李明考試得了第一名，你應(yīng)該(
A.表示不服氣
B.向他學(xué)習(xí)
題目
二
三
四
總分
C.從此不理他
D.到處說他壞話
得分
2.“愛保證”同學(xué)多次說話不算數(shù)的結(jié)果會(huì)是(
A.大家依然相信他
B.贏得了大家的好感
中
一、我會(huì)填（每小題1分，共10分）
C.有越來越多的朋友D.沒有人再相信他的話
1.友誼來之不易，需要
。
學(xué)會(huì)與朋友相處，友誼才能深厚長久。
3.為了防止買到過期食品，購買食品時(shí)，我們需要看食品外包裝上的(
密
當(dāng)朋友犯錯(cuò)誤時(shí)，我
A.營養(yǎng)成分
B.廠名廠址C.使用說明
當(dāng)朋友有困難時(shí)，我愿
D.生產(chǎn)日期和保質(zhì)期
2.我們敬佩說到做到的人，不守信用的人是得不到」
的。
4。()規(guī)定，消費(fèi)者有權(quán)素要發(fā)票。
A.《中華人民共和國公司法》
3.在校內(nèi)受到欺負(fù)，可以請同學(xué)主持公道，也可以向】
請求保護(hù)。
B.《中華人民共和國消費(fèi)者權(quán)益保護(hù)法》
在校外受到欺負(fù)時(shí)，也需要果斯采取措施，保護(hù)
C.《中華人民共和國廣告法》
4.我們在購物時(shí)，需要培養(yǎng)良好的購物習(xí)慣，做一個(gè)
的消費(fèi)者。
D.《中華人民共和國未成年人保護(hù)法》
阿
這既是必要的行為規(guī)范，也是
的基本要求。
5.趙娜知道有些東西不應(yīng)該買，但是心里真的特別想要。此時(shí)，趙綠可以采
載
5.勤儉節(jié)約是中華民族的
我們要養(yǎng)成勤儉節(jié)約的好習(xí)慣。
取的做法不包括()。
6學(xué)會(huì)克制，根據(jù)實(shí)際需求
是擁有健康生活的重要條件。
封
A.至少過五天之后再想是否真的想買
二、我會(huì)判斷。（對(duì)的打“√”，錯(cuò)的打“X”。每小題2分共20分）
B和父母協(xié)商，找到可以替代的東西
1.在我國傳統(tǒng)文化中，蘊(yùn)含著許多勸導(dǎo)人們?yōu)槿颂幨乱v信用的教誨。()
C.和父母哭鬧，必須買到
2.對(duì)自己說話不算數(shù)沒關(guān)系，反正不會(huì)傷害到別人，
()
D.轉(zhuǎn)移注意力
3.真正的友誼就是為對(duì)方保守所有的秘密。
()
6.全國撒起“光盤行動(dòng)”，你認(rèn)為“光盤行動(dòng)”是指()
4.挑搬是非，排擠同學(xué)，不屬于學(xué)校里發(fā)生的欺負(fù)行為。
()
A.吃完飯后把盤子洗干凈
索
5.發(fā)票是消費(fèi)者更換商品、保修商品、解決糾紛、索要賠償?shù)膽{證，也是國
B.把沒吃完的飯菜倒掉，不占著盤子
家管理財(cái)政、征收稅款的重要工具。
()
C.吃不下的食物也要撐著吃完
6.在我們的生活中，并不是所有的要求都能得到滿足。
()
D.吃光盤子里的飯菜，吃不完的飯菜打包帶走
7.方明說：“自己家的線，想怎么花就怎么花。”
()
7.要想做到對(duì)自己說話算數(shù)，下列做法合理的有(
8.食物浪費(fèi)不僅浪費(fèi)了資源和錢物，還浪費(fèi)了勞動(dòng)者的汗水和心血，是對(duì)勞
A.遇事先做保證
B.給自己削訂計(jì)劃
動(dòng)者勞動(dòng)成果的不尊重。
()
C.讓家長監(jiān)督自己
D.凡事不輕易放棄，堅(jiān)持到底
9.除了飲食方面的浪費(fèi)，在我們身邊還潛伏著形形色色的浪費(fèi)，因?yàn)槠漕l繁
8.下列屬于學(xué)校里發(fā)生的欺負(fù)行為的有().
()
A.茜茜的個(gè)子偏矮，明明經(jīng)常叫她“小矮子”
和細(xì)微，我們根本沒有察覺。
10.買獼猴桃時(shí)，媽媽總是用力捏一捏，再?zèng)Q定買不買。這種行為與培養(yǎng)良
B.林林學(xué)習(xí)成領(lǐng)不太好，強(qiáng)強(qiáng)總是取笑、諷刺他
C.飛飛和磊磊發(fā)生矛盾后，飛飛在班級(jí)里傳播磊磊的隱私
那
好的購物習(xí)慣沒有關(guān)系。
()
D.莉莉不喜歡新轉(zhuǎn)來的同學(xué)梅悔，于是把她的文具盒扔在地上并踩壞了
四年級(jí)道德與法治明中試卷
第1頁共4頁
四年級(jí)道德與法治期中試卷第2頁共4頁2024- 2025學(xué)年第二學(xué)期四年級(jí)階段性鞏固練習(xí)題
道德與法治答案
一、我會(huì)填（每小題 1 分，共 10 分）
1. 珍惜；幫忙
2. 尊重
3. 老師（學(xué)校相關(guān)人員）；法律
4. 文明；《中華人民共和國消費(fèi)者權(quán)益保護(hù)法》
5. 傳統(tǒng)美德；合理消費(fèi)
二、我會(huì)判斷（對(duì)的打 “√”，錯(cuò)的打 “×”。每小題 2 分，共 20 分）
1. √
2. ×
3. ×
4. ×
5. √
6. √
7. ×
8. √
9. ×
10. ×
三、選擇題（1 - 6 題為單選，每個(gè) 2 分；7 - 12 題為多選，每個(gè) 3 分，
共 30 分）
1. B
2. D
3. D
4. B
5. C
6. D
7. BCD
8. ABCD
9. BCD
10. AD
11. AB
12. BC
四、生活實(shí)踐題（共 40 分）
（一）閱讀下面的故事，探究交流
故事 1
1. 誠信（說話算數(shù)）
2. 因?yàn)樵诱J(rèn)為妻子欺騙孩子，孩子就會(huì)不信任大人，為了給孩子樹立誠信
的榜樣，所以要?dú)⒇i。
3. 啟示我們做人要講誠信，答應(yīng)別人的事情一定要做到，父母更要以身作則，
給孩子樹立良好的道德榜樣，這樣才能培養(yǎng)出誠實(shí)守信的人。
故事 2
1. 張明可以先把身上的錢給他們，避免受到傷害，記住他們的特征，事后及
時(shí)告訴家長、老師或報(bào)警。
2. 教訓(xùn)有：不要獨(dú)自去偏僻的地方；出門前要告知家人去向；遇到危險(xiǎn)不要
激怒對(duì)方，要冷靜應(yīng)對(duì)。
3. 應(yīng)對(duì)方法：盡量不要獨(dú)自待在偏僻的地方；遭遇欺負(fù)時(shí)，不要害怕，要大
聲呼救；及時(shí)向路人、警察或附近的居民求助；事后把事情告訴家長、老
師，尋求幫助和保護(hù)。
（二）情境分析題
情境 1
1. 認(rèn)同爸爸的觀點(diǎn)。雖然媽媽買的東西價(jià)格便宜，但購買數(shù)量過多，超出了
實(shí)際需求，屬于過度消費(fèi)。合理消費(fèi)應(yīng)該是根據(jù)自身實(shí)際需求，購買適量
的商品，而不是單純追求價(jià)格便宜。
2. AB
3. 示例：喜歡。因?yàn)榫W(wǎng)購方便快捷，能節(jié)省時(shí)間，而且商品種類豐富，可以
有更多選擇。（也可根據(jù)自身實(shí)際情況回答不喜歡及理由）
情境 2
1. 媽媽說的對(duì)。扔掉一個(gè)小饅頭，除了浪費(fèi)五角錢，還浪費(fèi)了糧食，以及農(nóng)
民、工人等勞動(dòng)者的辛勤勞動(dòng)，浪費(fèi)了生產(chǎn)饅頭所消耗的資源。
2. 農(nóng)民（種植小麥）、工人（加工面粉、制作饅頭）、運(yùn)輸人員（運(yùn)輸面粉、
饅頭）。
3. 方法有：吃飯時(shí)按需盛飯，避免剩飯；購物時(shí)根據(jù)實(shí)際需求購買，不盲目
囤貨；外出就餐合理點(diǎn)餐，吃不完打包帶走；舊物可以改造利用，不隨意
丟棄。
一、填空
1.珍惜，盡力幫助，真誠指出。 2. 尊重
3.老師，自己 4.文明，社會(huì)道德 5.傳統(tǒng)美德
6. 合理消費(fèi)
二、判斷
1.√ 2.× 3. × 4. × 5.√
6.√ 7. × 8. √ 9.√ 10.×
選擇題。（1-5 題為單選每個(gè) 2 分，6-10 題為多選每個(gè) 3 分，共 25
分)
1. B 2. D 3. D 4. B 5. C 6.D
7. BCD 8. ABCD 9.BCD 10. AD 11.AB 12.BC
四、辨析（7 分）
五、生活實(shí)踐（38 分）
（一）閱讀故事
故事 1
1.誠信
2.曾子這樣做是為了孩子能夠信任和尊重自己的媽媽，同時(shí)也不讓自
己的孩子受傷害。
3.說到做到是一個(gè)人誠實(shí)守信的重要標(biāo)志。一旦對(duì)他人做出保證，就
要想辦所，法盡力完成。在平時(shí)生活中，我們要等洋逐漸養(yǎng)成說到做
到的良好習(xí)慣。
也可以具體說，如合理規(guī)劃飲食，適量點(diǎn)餐用餐，理性購物，
按需購買，節(jié)約水電燃?xì)獾?br/>故事 2
1.你保持冷靜 不要害怕，想辦法擺脫欺負(fù)保護(hù)好自己（方法只要可
行就給分）
2.教訓(xùn)是如果沒有可靠的成人看護(hù) 盡量不要獨(dú)自出門。如果獨(dú)自出
門，要事先告知家長，不要離家太遠(yuǎn)，不要在外時(shí)間過長，不要去偏
僻的地方等等。
3.當(dāng)我們在校外受到欺負(fù)時(shí)，可以這樣
（1）要保持冷靜，不要害怕。
（2）觀察周圍的環(huán)境，尋找脫身的方法。
（3）向路過的大人或附近的居民求助。
（4）可以先妥協(xié)，但要記住對(duì)方的特征，以便事后報(bào)警。
（二）情境分析
情境 1
1.同意爸爸的觀點(diǎn)，理由略（理由答對(duì)自己即可）
2.AB
3.我喜歡購物，因?yàn)橛挚旖萦直阋恕?br/>情境 2
1.媽媽說的對(duì)。除了浪費(fèi)五角錢，還浪費(fèi)了勞動(dòng)者的辛苦付出。
2.農(nóng)民伯伯、司機(jī)叔叔、制作面食的阿姨、服務(wù)員阿姨。
3.要時(shí)刻懂得節(jié)約糧食，尊重勞動(dòng)者的勞動(dòng)。轉(zhuǎn)變消費(fèi)觀念和生活方
式，樹立節(jié)約光榮、浪費(fèi)可恥的意識(shí)。

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