資源簡介

2024一2025學(xué)年第二學(xué)期期中學(xué)情分析單
三年級科學(xué)
(滿分：50分時間：40分鐘)
座位號
靶
題號
二
三
四
卷面5分
總分
得分
同學(xué)們，通過這一段時間的學(xué)習(xí)，你一定有不少收獲吧！
請靈活運
用所學(xué)的知識，去感受成功、享受快樂」
得
分
一、精挑細(xì)選（將正確答案的序號填在括號里，共12分）
1.植物的葉片上布有很多細(xì)紋，它們的名字叫（
)。
種如
A.葉紋
B.葉柄
C.葉脈
斞
2.花粉必須落在（
)上才有可能結(jié)果。
A.雌蕊
B.雄蕊
C.花弧瓣
長
3.下列植物中，適宜生長在炎熱干燥的沙漠地帶的是(
)。
布
A.睡蓮
B.駱駝刺
C.香蕉樹
4.做“讓干燥的卷柏復(fù)蘇”的實驗中，制作標(biāo)本室要把卷柏放到(
A.書頁里
B.水盆里
C.陽光下
5.敲小鼓，觀察紙屏上吊著的小球會被彈起。
紙屏
郝
泡沫塑料小球
在這個實驗中，（
)模擬的是鼓膜。
蜘
A.小鼓的鼓面
B.紙屏
C.鼓錘
6.釣魚時不能大聲喧嘩，因為魚聽到人聲就會被嚇走，這說明(
A.只有空氣能傳播聲音B.只有水能傳播聲音
C.空氣和水都能傳播聲音
解
得分
二、明辨是非（正確的打“√”，錯誤的打“×”，共12分）
1.為了彌補自然狀態(tài)下的傳粉不足，人們常常還會進(jìn)行人工輔助授粉(
2.只要種子完好就一定能萌發(fā)。
(
)
3.水生植物都有像水葫蘆那樣的海綿體氣囊。
(
)
4.在真空中，我們聽到的聲音會更清晰。
(
)
5.鳥類的發(fā)聲器官是鳴管。
6.使用“土電話”時，要將棉線拉直才能聽得效果好。
(
三年級科學(xué)（中)第1頁（共2頁）蘇
得分1
三、識圖連線（共12分）
寫出耳朵各部分名稱（填序號），并將各部分的作用對應(yīng)連線。
①聽覺神經(jīng)
收集聲波
②耳蝸
把聲音信號傳遞給大腦
③外耳道
把振動變成大腦能接收的信號
④耳郭
傳遞振動
⑤鼓膜
傳送聲波
⑥聽小骨
產(chǎn)生振動
的
得分
四、實踐探究（每空1分，共14分）
1.青苔為苔蘚類植物，常年生長在濕地、墻上、井中、屋瓦及水中等處。小
雪為了了解苔蘚植物的形態(tài)特點，做了觀察青苔的根、莖、葉實驗。
(1)青苔植株密集，需要借助
分離植株。分離后的背苔植株矮
小，形態(tài)結(jié)構(gòu)需借助
觀察。（填寫工具名稱）
(2)在工具的幫助下，小雪發(fā)現(xiàn)青苔的根是
主要起
作用，它生存所需要的水分和養(yǎng)料是通過其表面那些細(xì)小的
直接吸收的。
(3)在右圖中框內(nèi)填寫青苔各部分的名稱。
2.根據(jù)表格提示，補充實驗步驟和結(jié)論。
猜測：聲音是由物體
產(chǎn)生的
實驗名稱
發(fā)聲物體
我的發(fā)現(xiàn)
鋼尺振動
鋼尺
聽到聲音時，尺子在振動。
說話或唱歌
聲帶
發(fā)聲時，把手放在喉嚨處，手能感到
因為聲帶在
0
敲擊音錢
音鈸
音錢發(fā)聲時，發(fā)現(xiàn)音鉞在
振動停止
后，聲音
結(jié)論：聲音由于」
而產(chǎn)生。當(dāng)振動停止，聲音
三年級科學(xué)（中）第2頁（共2頁）蘇

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