資源簡介

龍海區 2024-2025學年第二學期階段性評價試卷參考答案
七年級 道德與法治學科
一、選擇題 (每題 2 分，共 50 分)
題號 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13
答案 B C B D C B C D C D C B A
題號 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25
答案 C A C D B D C A B B B C
二、非選擇題：請根據下列各題要求，回答問題。共 5 小題，共 50 分。
26. 判斷說理題：（每小題 4 分，共 8 分）
（1）（×）（1 分）
理由：小龍的觀點是錯誤的。用不文雅語言開玩笑是不文明行為。會傷害他人自尊；自尊的
人知廉恥、明是非，能做到行己有恥。
【評分說明】 ① （×） ( 1 分)。②理由部分 3 分。答案分為兩個層次：指出行為性質 1
分；說明理由 2 分， 可從“自尊”角度回答；其他言之有理，可酌情給分。
③若未作出判斷 ，只回答理由 ，按照②的理由部分給分。
（2）（√）（1 分）
理由：小美的觀點正確。我們應當自重自愛，言談舉止不越界；自覺抵制不雅語言，維護文
明交往環境；增強自我保護的意識和能力；自尊自愛。
【評分說明】 ① （√） ( 1 分)。②理由部分 3 分。每點 2 分， 回答兩點即可；其他言之
有理，可酌情給分。
27.時政評析題：（6 分）
①參與學雷鋒活動體現了積極情感，對我們生活和學習都具有重要意義。
②從情感作用的角度來看，情感影響我們的判斷和選擇，驅使我們做出行動。傳承雷鋒精神
有助于我們更全面地觀察事物，探索未知；能使我們的情懷更寬廣、博大，有利于增強社會
責任感；有利于獲得積極的情感體驗，讓世界因為我們的積極情感而多一份美好。
【評分說明】答案分為兩個層次， 第一層次結合時事材料，提煉總觀點 2 分， 如第①點；
第二層次從“情感的作用”角度闡述。每點 2 分，任答兩點即可，共 6 分；其他言之有理，
可酌情給分。
28. （10 分）
(1) 喜、怒、哀、懼。（4 分）
【評分說明】每點 1 分，回答四點得 4 分；其他言之有理，可酌情給分。
(2)①學會認識自己的情緒。②學會調節情緒。掌握一定的方法,如注意轉移、合理宣泄、認
知調節、放松訓練等。③學會合理表達情緒。我們要學會選擇合適的場合，用合理的方式表
達情緒，注意關照他人的感受。④學會在幫助他人、奉獻社會中培養積極健康的情緒。（6
分）
【評分說明】每點 2 分，回答三點即得滿分 6 分；其他言之有理，可酌情給分。
29.（12 分）
（1）男生：③④(2 分) 女生：①②(2 分)
理由：這樣的分工既考慮了男生女生的性格特點，又發揮了男生女生各自的優勢，有助于提
高研學活動的質量等。 (2 分)
【評分說明】答案需①表格內選對一個選項給 1 分，4 個選項共 4分。②理由從“男女生正
常交往”角度進行解答，每點 2 分，任答 1 點即可，共 2 分：其他言之有理，可酌情給分。
（2）小美和小磊在交往過程中，沒有保持適當距離，過于親密，因此引發了同學們的“竊竊
私語”。建議：與異性交往要把握好尺度。在交往時，既要熱情大方，又要掌握分寸，做到
言談得當、舉止得體。我們要學會恰當地與異性交往。(6 分)
【評分說明】答案需①指出該行為的性質。（2 分）②從“學會恰當與異性交往“角度進行
解答，每點 2 分，任答兩點即可，共 4 分：其他言之有理，可酌情給分。
30.（14 分）
(1)①自信讓人樂觀堅定。②自信讓人遠離自負與自卑。（4 分）
【評分說明】答案從“自信的作用”角度進行解答，每點 2分，共 4分：其他言之有理，可
酌情給分。
（2）①學會維護自己的人格尊嚴。②學會不斷提升自己。③學會尊重他人。（6 分）
【評分說明】答案從“如何做自尊的人”角度進行解答，每點 2分，共 6分：其他言之有理，
可酌情給分。
(3)①樹立遠大理想。②求得真學問，練就真本領。③在苦干實干中磨礪成長，砥礪前行。
④把個人命運與祖國發展結合起來。（4 分）
【評分說明】答案從“如何做自強的人”角度進行解答，每點 2 分，任答兩點即可，共 4
分，其他言之有理，可酌情給分。龍海區2024-2025學年第二學期階段性評價試卷
七年級道德與法治
(總分：100分
時間：90分鐘)
友情提示：請把答案填涂到答題紙上！請不要錯位、越界答題！
一、單項選擇題（本題共25小題，每小題2分，共50分。在每小題給出的四
個選項中，只有一項是符合題目要求)
1.進入青春期后，小林有了一些小煩惱：他聲音變粗了，臉上長了青春痘。
對于這些變化，他最好（)
A.精心裝扮，掩飾自己
B.坦然接受，從容面對
C.詢問醫生，及時治療
D.盡量獨處，克服煩惱
2.青春，帶著一份特殊的邀約，款款而來。青春期是生理和心理發展的“疾
風暴雨期”。進入青春期后，小強各方面都變化很大。他的下列變化中不
屬于青春期心理變化的是()
A.開始厭煩父母和老師的嘮叨，與他們對著干，總覺得他們落后于時代
B.情緒不穩定，為一點小事就沖動
C.個子猛長，長出了喉結，臉上還長了不少令人討厭的小痘痘
D.開始關注和了解異性，對某個女同學很有好感，愿意與她接近
3.下表是小李的生活情境片段，你認為對應的調節情緒的方法正確的是()
選項
生活情境
微點評
登臺演講前很緊張，我閉上眼晴深呼吸后，就不那么緊
①
換位思考
張了
當感到心情煩躁時，閉目冥想放空自己，之后感覺輕松
②
放松訓練
多了
被父母誤解，心情低落，找好朋友傾訴后，不那么難過
③
合理宣泄
了
今天是下雨天，和同學約好的籃球賽泡湯了，心里很不
④
開心。但轉念一想，下雨天也挺好的，可以在家閱讀新
轉移注意
買的課外書
A.①④
B.②③
C.①③
D.②④
七年級道德與法治第1頁（共8頁）
4.“同行十二年，不知木蘭是女郎?！薄赌咎m詩》展示了花木蘭巾幗不讓須
眉的形象。在現實生活中，很多女生做事干練，絲毫不輸給男生。這啟示
我們()
A.要了解男生和女生的不同特點，互相幫助
B.在異性面前渴望表現自己是正常的心理現象
C.要學會如何正確與異性相處，避免矛盾發生
D.要擺脫性別刻板印象的影響，促進自身發展，做更好的自己
5.根據某校學生“我心中的美”認知情況的調查數據，我們能得出的結論是
()
60%
50%
A.內在美比外在美更為重要
40%,
30%
B.文化修養高才是真正的美
22
20%
12%
C.多數學生存在著認知偏差
10%
0%
在型張場州源亮打粉時尚學只博心違普良
D.同學們都追求外在儀表美
6.當我們對性產生好奇和困惑時，應該()
A.從網上隨意獲取性知識
B.向父母、老師等咨詢，從正當途徑了解
C.自己瞎琢磨
D.與同學隨意討論
7.如果遭遇校園欺凌和性騷擾，我們應該()
①我們應堅決抵制校園欺凌和性騷擾、性侵害等行為
②學會運用法律武器維護自己的合法權益
③被人知道很羞恥，不要聲張
④找時間報復一下對方
A.①③
B.③④
C.①②
D.②④
8.網上流行的“樹洞”業務，按時長付費后就可以在線吐槽、分享秘密。不
少人認為，在“情緒垃圾桶”里可以盡情訴說自己的遭遇，宣泄自己的情
緒，有利于舒緩、釋放心理壓力。由此可見()
A.人與人之間的情緒會互相感染，情緒表達別依靠他人
B.調節情緒的方法多種多樣，負面情緒要立刻宣泄出來
C.負面情緒不利于身心健康，需要防止負面情緒的產生
D.要合理地宣泄和表達情緒，學會當自己的“心理醫生”
七年級道德與法治第2頁（共8頁）

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