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專題18 生命系統(tǒng)相關(guān)的問題
【課程標準】
1、觀察生物
①結(jié)合常見生物的形態(tài)與生活習性（基本特征），識別常見的生物與非生物
②使用放大鏡、顯微鏡觀察生物；③說出細菌、真菌、藻類、苔蘚、蕨類的主要特點
④列舉有代表性的無脊椎動物和脊椎動物的主要特點
2．細胞的結(jié)構(gòu)
①學會制作簡單的臨時裝片，繪制簡單的生物圖
②知道動、植物細胞的基本結(jié)構(gòu)及其功能
③運用細胞結(jié)構(gòu)及其功能的知識解釋某些生命現(xiàn)象
3．細胞與生命活動
①知道細胞是生命活動的基本結(jié)構(gòu)和功能單位；②說明細胞的分裂的特點及其意義
③說明細胞的分化的特點及其意義
4．組織、器官和系統(tǒng)
①知道組織是如何形成的，說出動、植物的主要組織；②描述器官、系統(tǒng)的組成
5．生物的分類
①說出生物分類的方法和分類等級；②識別分類的依據(jù)
③學會使用簡單的檢索表，并練習編制簡單的檢索表
6．生物與環(huán)境
①識別常見的生物種群和生物群落(包括植被)；②說明生物對環(huán)境的適應(yīng)性
【學業(yè)要求】
①使用顯微鏡觀察生物；說出細菌/真菌/藻類/苔蘚/蕨類，無脊椎和脊椎動物的主要特點
②知道動、植物細胞的基本結(jié)構(gòu)及其功能；運用細胞結(jié)構(gòu)及其功能的知識解釋某些生命現(xiàn)象
③說明細胞的分裂、分化的特點及其意義
④說出動、植物的主要組織；描述器官、系統(tǒng)的組成
⑤學會使用簡單的檢索表，并練習編制簡單的檢索表
【命題重點】識別生物與非生物，動植物分類的依據(jù)，使用顯微鏡觀察細胞，知道細胞基本結(jié)構(gòu)及其功能，說明細胞分裂分化的特點及其意義，知道組織、器官、系統(tǒng)的組成，題型較分散:選擇、填空，探究等都會出現(xiàn)。
考點1：生物與非生物
考點解讀：生物與非生物的根本區(qū)別：生物可以進行新陳代謝，即生物有生命。生物的特征主要有：能生長、有應(yīng)激性、能繁殖后代、能進行新陳代謝、既能適應(yīng)環(huán)境又能影響環(huán)境等，其最主要的特征是能進行新陳代謝。
例1：小墩是某公司專為4～12歲孩子設(shè)計的機器人，有可愛的企鵝型外觀，大眼睛眨呀眨可愛極了，智力水平和三到四歲孩子差不多，同時具備強大的語音交互功能，能根據(jù)主人要求自行走動，回答各種難題；還是孩子的忠實玩伴，一位機器人管家。
（1）那么小胖機器人屬于　 　（填“生物”或者“非生物”），　 　生命（填“有”或“無”）。
（2）請你根據(jù)（1）做出的判斷，從生物的特征方面說明原因。（至少寫出四點）
【答案】（1）非生物；無
（2）解：生物有以下特征：如生物能呼吸（能新陳代謝）、能生長發(fā)育、能繁殖后代、能遺傳和變異、由細胞構(gòu)成、需要營養(yǎng)、生物能夠?qū)ν饨绱碳ぷ鞒龇磻?yīng)、生物能適應(yīng)一定的環(huán)境和影響環(huán)境等。
【解析】生物具有以下特征：1生物的生活需要營養(yǎng)。2生物能夠進行呼吸。3生物能排出體內(nèi)產(chǎn)生的廢物。4生物能夠?qū)ν饨绱碳ぷ鞒龇磻?yīng)。5生物能夠生長和繁殖。6除病毒外，生物都是由細胞構(gòu)成的。
【解答】(1)生物指的是具有生命的物體，必須具備一些生命現(xiàn)象：新陳代謝；生長發(fā)育；遺傳和變異；繁殖；應(yīng)激性。而機器人盡管能認識一定的符號，也能對人的口令做出反應(yīng)，這些都不具備生物特征，所以不是生物，無生命。
(2)生物有以下特征：如生物能呼吸（能新陳代謝）、能生長發(fā)育、能繁殖后代、能遺傳和變異、由細胞構(gòu)成、需要營養(yǎng)、生物能夠?qū)ν饨绱碳ぷ鞒龇磻?yīng)、生物能適應(yīng)一定的環(huán)境和影響環(huán)境等。
考點2：顯微鏡的使用
考點解讀：鏡頭的選用：顯微鏡的放大倍數(shù)是目鏡與物鏡放大倍數(shù)的乘積。對光：①光線強時，用小光圈和平面鏡，光線暗時用大光圈和凹面鏡。②先用低倍鏡觀察，調(diào)粗準焦螺旋，使鏡筒下降，找到被觀察物，再調(diào)細準焦螺旋使物像更清晰，在低倍鏡換高倍鏡時，轉(zhuǎn)動轉(zhuǎn)換器后，只調(diào)細準焦螺旋即可看到物像，用高倍鏡觀察時，細胞數(shù)目減少，體積增大。找標本：移動原則：標本的移動方向和我們在顯微鏡中觀察到的物像移動方向是上、下、左、右顛倒的。視野中的污跡位置確定：使用顯微鏡時，視野中的污跡可能存在于三個位置：目鏡、物鏡或載玻片上。轉(zhuǎn)動目鏡，如果污跡也隨之轉(zhuǎn)動，則在目鏡上；移動載玻片，如果污跡也隨之移動，則在載玻片上；進行上述兩種判斷之后，污跡仍不動，則在物鏡上。
例2：（2024·浙江模擬）學習小組在制作口腔上皮細胞和植物細胞的玻片時，下列描述正確的一項是（　　）
A．甲圖鏡筒下降時，眼睛注視目鏡以防錯過清晰的像
B．滴在①處，吸水紙放置在③處
C．丙圖視野中看到細胞質(zhì)逆時針流動，則實際細胞質(zhì)是順時針流動的
D．丁圖中黑色圓圈的出現(xiàn)是由于染色不均
【答案】B
【解析】1.制作人的口腔上皮細胞臨時裝片的步驟簡要的概括為：擦、滴、刮、涂、蓋、染、吸。
2.顯微鏡的使用方法：取鏡與安放、對光、觀察、整理。
【解答】解：A、甲圖鏡筒下降時，眼睛注視物鏡，以防壓壞玻片標本、損傷鏡頭，錯誤；
B、“染”，在蓋玻片的一側(cè)滴加碘液，另一側(cè)用吸水紙吸引，重復2～3次，使染液浸潤到標本的全部。因此，滴在①處，吸水紙放置在③處，正確；
C、顯微鏡成像原理：倒立的圖像，“倒立”不是相反，是旋轉(zhuǎn)180度后得到的像即圖像上下顛倒，左右顛倒。丙圖視野中看到細胞質(zhì)逆時針流動，則實際細胞質(zhì)是逆時針流動的，錯誤；
D、丁圖中黑色圓圈是氣泡，是由于蓋蓋玻片的方法不正確導致的，錯誤。
故選：B。
考點3：生物的分類
考點解讀：以動物為例：分類是根據(jù)動物的形態(tài)特征和生活習性進行的，分類的標準不同，分類的結(jié)果也就不同。如按生活環(huán)境分類，可分為水生與陸生等；按生殖方式分類，可分為胎生與卵生等；按生理特征分類，可分為體溫恒定與體溫不恒定等；按體型大小分類，可分為大型動物、小型動物；按體內(nèi)有無脊椎骨分類，可分為脊椎動物與無脊椎動物。二歧分類檢索表：把同一類別的動植物，根據(jù)一對或幾對相對性狀的區(qū)別，分成相對應(yīng)的兩個分支。接著再根據(jù)另一對或幾對相對性狀，把上面的每個分支再分成相對應(yīng)的兩個分支，如此逐級排列下去，直到編制出二歧分類檢索表。
例3：（2022·金華）植物豆腐柴（如圖），其葉子是制作金華特色小吃“觀音豆腐”的主要原料，豆腐柴一般生長在山坡、溪溝兩側(cè)的灌叢中，四月發(fā)芽，五月開花結(jié)果。豆腐柴所屬的植物種類是（　　）
A．苔蘚植物 B．蕨類植物 C．裸子植物 D．被子植物
【答案】D
【解析】生物分類是研究生物的重要方法，生物的分類單位從小到大依次是：種、屬、科、目、綱、門、界，被子植物分類的重要依據(jù)是花、果實和種子，植物有藻類植物、苔蘚植物、蕨類植物、裸子植物、被子植物等。
【解答】根據(jù)題干描述，豆腐柴有花、果實和種子，故其屬于被子植物。
考點4：生物體的結(jié)構(gòu)層次
考點解讀：生物體的層次：生物的構(gòu)成與宇宙的構(gòu)成特點一致，具有明顯的層次性。人體或動物體的層次：細胞→組織→器官→系統(tǒng)→人體或動物體。植物體的層次：細胞→組織→器官→植物體。
例4：（2023·金華）我國科研人員在鹿角中發(fā)現(xiàn)、鑒定并分離了一群具有強大骨再生潛能的干細胞。將此干細胞引入小鼠的頭部，-段時間后 在小鼠頭蓋上形成類似鹿角樣的”骨骼”。該研究可能在人體骨骼修復方面具有應(yīng)用價值，甚至未來肢體再生也不是夢。回答下列問題：
（1）干細胞會在小鼠頭蓋上逐漸形成形態(tài)和功能相近的細胞群，這一細胞群屬于　 　(填結(jié)構(gòu)層次)；
（2）干細胞最終成功地在小鼠頭蓋上形成類似鹿角樣的”骨骼”，此過程細胞經(jīng)歷了細胞分裂、細胞分化，還有　 　。
【答案】（1）組織（2）細胞生長
【解析】組織是指形態(tài)結(jié)構(gòu)相似，功能相同的細胞群；
【解答】（1） 組織是指形態(tài)結(jié)構(gòu)相似，功能相同的細胞群；干細胞會在小鼠頭蓋上逐漸形成形態(tài)和功能相近的細胞群，這一細胞群屬于組織；
（2）干細胞最終成功地在小鼠頭蓋上形成類似鹿角樣的”骨骼”，此過程細胞經(jīng)歷了細胞分裂、細胞分化，還有細胞生長；
考點5：制作并觀察臨時裝片
考點解讀：制作并觀察臨時裝片的步驟：①擦：用干凈的紗布把載玻片和蓋玻片擦拭干凈。②滴：制作洋蔥鱗片葉表皮細胞臨時裝片時滴1滴清水，制作人體口腔上皮細胞臨時裝片時滴1滴生理鹽水；目的都是維持細胞原有形態(tài)。③取：用鑷子撕取洋蔥鱗片葉表皮細胞；用牙簽刮取人體口腔上皮細胞。④展(或涂)：把洋蔥鱗片葉表皮展平在清水中；將口腔上皮細胞在生理鹽水中涂抹均勻。⑤蓋：蓋上蓋玻片，防止氣泡產(chǎn)生。⑥染：在蓋玻片一側(cè)用染色劑染色。⑦吸：在蓋玻片另一側(cè)用吸水紙吸引。⑧觀察：用顯微鏡觀察臨時裝片。
例5：（2022·衢州）觀察和實驗是學習科學的重要方法。小科做了“制作并觀察洋蔥表皮細胞臨時裝片”的實驗。
（1）制作裝片的步驟如圖甲，小科在步驟a中滴加的液體是　 　。
（2）用低倍鏡觀察到清晰物像后再換用高倍鏡觀察時，發(fā)現(xiàn)視野太暗，他應(yīng)該調(diào)節(jié)圖乙中的　 　(填序號)。
【答案】（1）清水（2）②或③或②③
【解析】制作洋蔥表皮細胞臨時裝片的步驟可以概括為7個字：擦、滴、撕、展、蓋、染、吸。需要注意的是，制作植物細胞臨時裝片在載玻片上滴的是清水；撕取洋蔥表皮時要盡量做到薄厚均勻，否則會導致細胞重疊，影響觀察效果；蓋蓋玻片時應(yīng)使蓋玻片一側(cè)先接觸載玻片上的水滴，然后慢慢放下，以防止氣泡產(chǎn)生；染色時將紅墨水或稀碘液滴在蓋玻片一側(cè)，在另一側(cè)用吸水紙吸水，使染液浸潤全部標本。
顯微鏡的使用一般包括安放、對光、放片、調(diào)焦和觀察等過程。
調(diào)節(jié)光圈和反光鏡能改變視野亮度。若想使視野變亮可以選用大光圈或反光鏡的凹面，讓更多的光線進入鏡筒。
【解答】(1)制作洋蔥表皮細胞臨時裝片時，需要用到的試劑有①清水、③稀碘液。科在步驟a中滴加的液體是清水。
(2)低倍鏡換成高倍鏡后視野變暗，顯微鏡視野亮度的調(diào)節(jié)：光線強時，用小光圈、平面鏡調(diào)節(jié)；光線弱時，用大光圈、凹面鏡調(diào)節(jié)。所以在低倍鏡下觀察到物像清晰，視野明亮。換上高倍鏡后視野變暗，可采取的措施是調(diào)節(jié)反光鏡和光圈。故他應(yīng)該調(diào)節(jié)圖乙中的②或③或②③。
考點6：用顯微鏡觀察生物結(jié)構(gòu)
考點解讀：(1)視野偏暗時的處理方法：①使用凹面鏡：用凹面鏡代替平面鏡，凹面鏡具有聚光的作用，反射光線較強。②調(diào)節(jié)遮光器：調(diào)節(jié)至大光圈，使視野內(nèi)光線變強、視野變亮。(2)視野偏亮時的處理方法：與(1)相反。(3)在低倍鏡下觀察不到物像的原因：①標本有可能沒有放在視野內(nèi)。②物鏡沒有正對標本。③光線太強，視野太亮。④轉(zhuǎn)動粗準焦螺旋的速度太快。(4)在高倍鏡下觀察不到物像的原因：①標本可能不在視野內(nèi)，應(yīng)先用低倍鏡找到。②換高倍鏡后焦距有所改變。(5)可以看到物像，但看到的物像模糊不清時的操作：調(diào)節(jié)細準焦螺旋，直到物像清晰為止。(6)玻片的移動方向與物像的關(guān)系：顯微鏡下看到的像是上下顛倒、左右相反、放大的虛像，所以玻片移動的方向與物像的移動方向相反。例如：物像偏左上方，則應(yīng)往左上方移動玻片，即同向移動原則。(7)使用相同的光圈和反光鏡時，顯微鏡放大倍數(shù)越小，視野越亮。
例6：（2024·龍港模擬）觀察和實驗是學習科學的重要方法。如圖為“觀察人體口腔上皮細胞”實驗的部分圖示。下列敘述不合理的是
A．想用高倍鏡觀察細胞④，應(yīng)先在低倍鏡下將裝片適當向右下方移動
B．將物鏡③轉(zhuǎn)換成②觀察細胞，應(yīng)調(diào)節(jié)細準焦螺旋①使像更清晰
C．將物鏡③轉(zhuǎn)換成②觀察細胞，發(fā)現(xiàn)視野中細胞數(shù)目增多，視野變暗
D．觀察細胞要雙眼睜開，用左眼觀察，同時把觀察到的物像畫在紙上
【答案】C
【解析】口腔上皮細胞臨時裝片制作的步驟是：擦-滴-刮-涂-蓋-染-吸-觀；洋蔥表皮細胞臨時裝片的制作步驟：擦-滴-切-撕-展-蓋-染-吸-觀；顯微鏡的使用步驟：取鏡-安放-對光-調(diào)焦（鏡筒先下后上）-觀察。顯微鏡放大倍數(shù)越小，細胞數(shù)目越多；顯微鏡的放大倍數(shù)=物鏡的放大倍數(shù)×目鏡的放大倍數(shù)。目鏡越長，放大倍數(shù)越小；物鏡越長放大倍數(shù)越大； 顯微鏡使用時，低倍鏡下的像換用高倍鏡觀察的步驟是：（1）移裝片，因為顯微鏡的成像是倒像，所以才用在哪移哪的方式，使像呈現(xiàn)在視眼正中央；（2）轉(zhuǎn)動物鏡轉(zhuǎn)換器，換用高倍鏡觀察；（3）換用大光圈和凹面鏡，使視眼變亮；（4）調(diào)節(jié)細準焦螺旋，是圖像變清晰；顯微鏡的成像特點是成倒立的像，可以將課本轉(zhuǎn)過180度看，看到的圖像為像的圖像。
【解答】A.想用高倍鏡觀察細胞④，應(yīng)先在低倍鏡下將裝片適當向右下方移動 ，使像呈在視野的正中央，因為顯微鏡的成像特點是成倒立的實像，所以采用在哪移哪的方式進行移像，A正確；
B.將物鏡③轉(zhuǎn)換成②觀察細胞，應(yīng)調(diào)節(jié)細準焦螺旋①使像更清晰 ，該操作可以是圖像變大，所以要調(diào)節(jié)細準焦螺旋是使圖像變清晰，B正確；
C.將物鏡③轉(zhuǎn)換成②觀察細胞，放大倍數(shù)增大發(fā)現(xiàn)視野中細胞數(shù)目減少，視野變暗，C錯誤；
D.觀察細胞要雙眼睜開，用左眼觀察，同時把觀察到的物像畫在紙上 ，D正確；
故答案為：C
考點7：細胞的結(jié)構(gòu)
考點解讀：
例7：（2025九下·浙江模擬）科學家發(fā)現(xiàn)，一種名為“綠葉海天牛”的動物在攝取藻類后，能夠?qū)⒃孱惖哪骋患毎Y(jié)構(gòu)置于自己的細胞內(nèi)，從而使自身也能進行光合作用。
（1）“綠葉海天牛”攝取藻類后自身也能進行光合作用的原因是細胞內(nèi)有了[5]　 　。
（2）同樣是制作觀察所用的臨時裝片，為什么涂抹人口腔上皮細胞前需要滴加生理鹽水而不是清水 　 　。
【答案】（1）葉綠體
（2）人的口腔上皮細胞沒有細胞壁，細胞液濃度和 0.9% 的生理鹽水濃度相近。如果滴加清水，細胞會因吸水過多而漲破；滴加生理鹽水能維持細胞正常形態(tài)和生理功能，便于觀察 。
【解析】（1）葉綠體是植物細胞中特有的細胞器，含有葉綠素等光合色素以及與光合作用相關(guān)的酶。它能夠吸收光能，將二氧化碳和水轉(zhuǎn)化為儲存著能量的有機物（如葡萄糖 ），并釋放出氧氣，是植物進行光合作用的關(guān)鍵結(jié)構(gòu)。
（2）維持細胞形態(tài)：0.9% 的生理鹽水濃度與人的口腔上皮細胞內(nèi)細胞液的濃度相近。當?shù)渭由睇}水時，細胞內(nèi)外的滲透壓相等，細胞能保持正常的形態(tài)和生理功能。如果滴加清水，由于清水的濃度遠低于細胞液濃度，根據(jù)滲透原理，水分子會大量進入細胞，導致細胞吸水膨脹，甚至漲破，這樣就無法在顯微鏡下觀察到完整、正常的細胞結(jié)構(gòu)，不利于實驗觀察。
【解答】(1)葉綠體是植物進行光合作用的場所，“綠葉海天牛” 攝取藻類后細胞內(nèi)有了葉綠體，所以能進行光合作用 。
(2)人的口腔上皮細胞沒有細胞壁，細胞液濃度和 0.9% 的生理鹽水濃度相近。如果滴加清水，細胞會因吸水過多而漲破；滴加生理鹽水能維持細胞的正常形態(tài)和生理功能，便于觀察 。
考點8：細胞的分裂、生長和分化
考點解讀：細胞的分裂：指一個細胞分裂為兩個細胞的過程。分裂前的細胞稱母細胞，分裂后形成的新細胞稱子細胞。在細胞分裂過程中，最重要的變化是細胞核的變化，其中的染色體先復制再平均分配到兩個子細胞中去。細胞分裂的意義：使單細胞生物個體數(shù)目增加；使多細胞生物個體體內(nèi)的細胞數(shù)目增多；實現(xiàn)生物的繁殖。細胞的分化：細胞的形態(tài)和功能逐漸出現(xiàn)差異，最后形成了具有不同形態(tài)和不同功能的各種細胞。這種由一般到特殊、由相同到相異的細胞變化的過程，稱為細胞分化。
例8：（2020·湖州）細胞是生物體結(jié)構(gòu)和功能的基本單位。細胞分化產(chǎn)生了不同類型的細胞。下列被稱為“蟲”的無脊椎動物中，不經(jīng)歷細胞分化的是( )
A.渦蟲 B.草履蟲 C.蛔蟲 D.蝗蟲
【答案】B
【解析】單細胞的原生動物結(jié)構(gòu)簡單，所有的生命活動都在一個細胞內(nèi)完成，所以不存在細胞分化的情況；
多細胞的生物，不同結(jié)構(gòu)具有不同功能的細胞組成，所以存在細胞分化。
A、渦蟲是多細胞的扁形動物，不同結(jié)構(gòu)的功能是不同的，存在細胞分化，A錯誤；
B、草履蟲是單細胞的動物，不存在細胞分化，B正確；
C、蛔蟲是多細胞的線形動物，不同結(jié)構(gòu)的功能是不同的，存在細胞分化，C錯誤；
D、蝗蟲是多細胞的節(jié)肢動物，不同結(jié)構(gòu)的功能是不同的，存在細胞分化，D錯誤。
一、選擇題
2023年10月，在云南省發(fā)現(xiàn)距今約2.44億年前的一種新的古魚類化石，命名為“圓尾滇東魚”。下列對“圓尾滇東魚”的描述正確的是（ ）
A．胎生 B．體外受精 C．用肺呼吸 D．體溫恒定
【答案】B
【解析】魚類終生生活在水中，體表大多覆蓋鱗片，用鰓呼吸，通過尾部和軀干部的擺動以及鰭的協(xié)調(diào)作用游泳。
【解答】A.魚類是卵生動物，它們通過產(chǎn)卵并孵化幼魚來繁衍后代，而不是胎生，故A錯誤；
B.魚類通常在水環(huán)境中進行繁殖，雄性魚會釋放精子到水中，雌性魚則釋放卵細胞到同一區(qū)域，精子和卵子在水中結(jié)合形成受精卵，這種受精方式稱為體外受精（或水中受精），故B正確；
C.魚類是水生動物，用鰓呼吸，鰓只能在水中進行氣體交換，故C錯誤；
D.魚類的體溫會隨著環(huán)境溫度的變化而變化，屬于變溫動物，故D錯誤。
故選B。
（2023·浙江模擬）為治理春季楊柳飛絮造成的空氣污染，園藝師像給病人打針一樣，給楊柳注射一種抑制劑，通過抑制花芽分化來減少飛絮的形成。抑制劑應(yīng)注入到樹干的（　　）
A．營養(yǎng)組織 B．輸導組織 C．保護組織 D．分生組織
【答案】B
【解析】植物的五大組織：營養(yǎng)組織、輸大組織、保護組織、分生組織和機械組織；
【解答】給楊柳注射一種抑制劑，通過抑制花芽分化來減少飛絮的形成。抑制劑應(yīng)注入到樹干的輸導組織，通過植物的輸導組織運輸?shù)街参锏母鱾€部位；
故答案為：B.
1．（2021·衢州）下列屬于沒有莖和葉分化的植物是（　　）
A．黑松 B．蕨 C．大豆 D．海帶
【答案】D
【解析】藻類植物沒有根、莖、葉的分化
【解答】A、黑松屬于裸子植物，無花，種子裸露，有根、莖、葉的分化，錯誤
B、蕨是蕨類植物，有根、莖、葉的分化，體內(nèi)有疏導組織
C、大豆是被子植物，具有根、莖、葉、花、果實和種子六大器官
D、海帶屬于藻類植物，結(jié)構(gòu)簡單，無根、莖、葉的分化
2．（2021·杭州）下列屬于植物向性運動的是（　　）
A．菊花在秋天開花
B．某植物葉表面的氣孔在白天打開，晚上關(guān)閉
C．含羞草的小葉受到振動后合攏
D．橫倒在地上的番茄莖背地生長
【答案】D
【解析】植物向性運動是指在刺激方向和誘導所產(chǎn)生運動的方向之間有固定關(guān)系的運動．依外界因素的不同，向性運動主要包括向光性、向重力性、向肥性、向化性和向觸性和向水性等．向性運動大多是生長性運動，是不可逆的運動過程；植物體受到不定向的外界刺激而引起的局部運動，稱為感性運動．如含羞草受到外界刺激后葉片閉合，許多花朵和復葉都有晝夜周期性開閉的現(xiàn)象等．對于向性運動和感性運動概念的了解是解題的關(guān)鍵．
【解答】解：A、菊花在秋天開花，是受光照的制約，與植物的向性無關(guān)，A不符合題意；
B、某植物葉表面的氣孔在白天打開，晚上關(guān)閉，是為了吸收二氧化碳進行光合作用，積累有機物，與植物的向性無關(guān)，B不符合題意；
C、含羞草的小葉受到振動后合攏，是感性運動，C不符合題意；
D、橫倒在地上的番茄莖背地生長，屬于向性運動，D符合題意．
3．（2023·臺州）大熊貓最愛吃竹子。從生物體結(jié)構(gòu)層次分析，大熊貓比竹子多了（　　）
A．細胞 B．組織 C．器官 D．系統(tǒng)
【答案】D
【解析】 生物體結(jié)構(gòu)為：細胞，組織，器官，系統(tǒng)，個體。
【解答】在 生物體結(jié)構(gòu)中只有動物具有系統(tǒng)，而植物卻沒有。
4．（2023·衢州）小科在使用顯微鏡進行“對光”操作時，調(diào)節(jié)的反光鏡是圖中的（　　）
A．② B．③ C．④ D．⑤
【答案】B
【解析】①是物鏡轉(zhuǎn)換器；②是載物臺，③是反光鏡，④是粗準焦螺旋，⑤是細準焦螺旋；反光鏡有兩面，一面是平面鏡，一面是凹面鏡，平面鏡在光照亮時使用；凹面鏡在光照暗時使用；
【解答】小科在使用顯微鏡進行“對光”操作時，調(diào)節(jié)的反光鏡是圖中的③；故答案為：B.
（2023九上·浙江模擬）西湖龍井是中國十大名茶之一，屬綠茶，因其產(chǎn)于浙江省杭州市西湖龍井村周圍群山而得名。如圖所示是小明拍攝的龍井茶樹照片。下列對茶樹和龍井茶葉的觀察和實驗合理的是（　　）
A．茶樹的種子外沒有果皮包被，屬裸子植物
B．可用放大鏡觀察茶樹根部根毛的著生部位
C．茶樹葉的上表皮和下表皮屬于上皮組織
D．可用顯微鏡觀察龍井茶水中分子的熱運動
【答案】B
【解析】常見的植物從高等到低等依次為被子植物，裸子植物，蕨類，苔蘚類和藻類。被子植物是指所有的綠色開花植物，有根、莖、葉、花、果實、種子；裸子植物由松、杉、柏、銀杏、和蘇鐵，有根、莖、葉、種子；蕨類，孢子繁殖，只有根莖葉，代表滿江紅，胎生狗脊；苔蘚類，無根，有莖葉，孢子繁殖，代表地錢、葫蘆蘚；藻類什么器官都沒有，孢子繁殖，代表紫菜，水綿，藍藻。植物的五大組織分別是保護組織，輸導組織，分生組織，機械組織和營養(yǎng)組織；
【解答】A.茶樹的種子外有果皮包被，屬于被子植物，A錯誤；
B. 可用放大鏡觀察茶樹根部根毛的著生部位 ，B正確；
C. 茶樹葉的上表皮和下表皮屬于保護組織，C錯誤；
D. 無法可用顯微鏡觀察到龍井茶水中分子的熱運動，D錯誤；
故答案為：B。
16.（2023·寧波）用顯微鏡觀察洋蔥表皮細胞的實驗過程中，視野中出現(xiàn)以下現(xiàn)象，通過操作可以達到相應(yīng)目的的是（　　）
A．針對現(xiàn)象甲，換成高倍物鏡，可使視野變明亮
B．針對現(xiàn)象乙，向左上方移動裝片，可使右下角的物像位于視野中央
C．針對現(xiàn)象丙，調(diào)節(jié)細準焦螺旋，可使物像清晰
D．針對現(xiàn)象丁，調(diào)用大光圈，可使黑圈消失
【答案】C
【解析】顯微鏡的調(diào)光結(jié)構(gòu)有兩個：反光鏡和遮光器，光線亮時用小光圈和平面鏡；光線暗時，用大光圈和凹面鏡；顯微鏡呈的是倒像，上下左右都相反；我們用粗準焦螺旋在顯微鏡下找像；用細準焦螺旋找清晰的像；
【解答】A. 針對現(xiàn)象甲，調(diào)節(jié)反光鏡到凹面鏡或者換用大光圈可以使視野變明亮，A錯誤；
B.顯微鏡呈的是倒像，上下左右都相反，所以針對現(xiàn)象乙，向右下方移動裝片，可使右下角的物像位于視野中央，B錯誤；
C. 細準焦螺旋可以使圖像變清晰，所以針對現(xiàn)象丙，調(diào)節(jié)細準焦螺旋，可使物像清晰，C錯誤；
D. 針對現(xiàn)象丁，可以重新蓋片或者重新制作裝片時黑眼圈消失，D錯誤；
二、填空
23．（2023·湖州）湖州人愛飲茶，長興紫筍茶、安吉白茶和德清莫干黃芽一直深受大家的喜愛。試分析回答下列問題：
（1）茶樹是生物體，其結(jié)構(gòu)和功能的基本單位是　 　。
（2）茶農(nóng)一般采用扦插方法獲得茶樹新植株，這種繁殖方式屬于　 　。
（3）三種茶樹的葉片形狀不同，這種性狀差異由　 　決定。
【答案】（1）細胞（2）營養(yǎng)繁殖或無性生殖（3）基因
【解析】植物的繁殖方式包括有性繁殖和無性生殖，其中扦插、嫁接、分根、壓條都是屬于無性生殖，或是營養(yǎng)繁殖
【解答】（1） 生命的基本單位是細胞
（2）扦插是屬于無性繁殖或者營養(yǎng)繁殖
（3）三種茶樹的葉片形狀不同，這種性狀差異由基因決定的
故答案為（1）細胞 （2）營養(yǎng)繁殖或無性生殖 （3）基因
24．（2023·紹興）右圖是小敏制作的簡易顯微鏡，凸透鏡B相當于顯微鏡的　 　 (填結(jié)構(gòu)名稱)。用該裝置觀察時，保持兩凸透鏡之間距離不變，緩慢向上移動兩鏡的過程是在　 　 (選填”對光”或”調(diào)焦”)。 請對該裝置提出一條合理的改進建議：　 　。
【答案】物鏡；調(diào)焦；加裝反光鏡等(合理即可)
【解析】A目鏡，B物鏡；顯微鏡的使用步驟：安放→對光→放片→調(diào)焦→觀察；顯微鏡的調(diào)光裝置是遮光器和反光鏡；用粗準焦螺旋找圖像，用細準焦螺旋將圖像調(diào)清晰；
【解答】 右圖是小敏制作的簡易顯微鏡，凸透鏡B相當于顯微鏡的物鏡；用該裝置觀察時，保持兩凸透鏡之間距離不變，緩慢向上移動兩鏡的過程是調(diào)焦； 改進建議可以加裝反光鏡，增加調(diào)光裝置；
故答案為：物鏡，調(diào)焦，加裝反光鏡；
25．（2020·嘉興）如圖，菟絲子是一種特殊的植物，其莖黃色、葉退化，遇到適宜的植物就纏繞在上面，形成吸根并插入植物體內(nèi)吸取有機養(yǎng)料。
（1）莖黃色、葉退化，說明菟絲子的細胞中缺少　 　，不能進行光合作用合成有機物。
（2）菟絲子要獲得有機物，其吸根必須插入植物 A 莖的　 　。菟絲子與植物 A 之間屬于寄生關(guān)系， 這在高等植物中極為罕見。
【答案】（1）葉綠體（2）篩管
【解析】1、 菟絲子葉退化（無葉），利用吸根從別的植物中吸取有機養(yǎng)料。從菟絲子莖黃色、無葉可知菟絲子的細胞結(jié)構(gòu)中是不含葉綠體的；
2、植物運輸有機物的結(jié)構(gòu)是韌皮部中的篩管。
【解答】（1）根據(jù)題中信息“ 菟絲子是一種特殊的植物，其莖黃色、葉退化 ”可知， 菟絲子這種植物是不含葉綠體結(jié)構(gòu)的，所以不能進行光合作用合成有機物；
（2）植物運輸有機物的結(jié)構(gòu)在韌皮部的篩管，所以菟絲子要獲得有機物，其吸根必須插入植物 A 莖的篩管。
三、解答
13．（2025九下·蕭山模擬）某學校以“植物中的水”為主題開展相關(guān)學習。某小組利用頭腦風暴繪制了如圖1所示“植物中的水”思維導圖，然后分若干子主題開展學習活動。
（1）小洲同學針對圖甲內(nèi)容畫出葉片上物質(zhì)流動圖(圖乙)，其中代表水分路徑的是　 　(填序號)
（2）植物的根尖能從土壤中吸收水分，要求根毛區(qū)細胞液濃度　 　(填“大于”“小于”或“等于”)土壤溶液濃度。
（3）如圖丙是某項目小組利用橡皮泥制作的氣孔生理活動模型。請結(jié)合下表的評價指標給出作品的等級，并提出改進辦法　 　。
等級 優(yōu)秀 良好 待改進
指標 形態(tài)相似，且能模擬氣孔連續(xù)地進行關(guān)閉與張開 形態(tài)相似，只能分別模擬氣孔的關(guān)閉與張開 形態(tài)相似，僅表示了氣孔的關(guān)閉或張開
【答案】（1）①③
（2）＞
（3）待改進， 用氣球代替橡皮泥制作氣孔
【解析】（1）根據(jù)植物中水分的運輸路徑解答；
（2）植物細胞的吸水和失水，這主要取決于細胞周圍水溶液的濃度和植物細胞細胞液的濃度的大小，當周圍水溶液的濃度小于細胞液的濃度時，細胞就吸水；當周圍水溶液的濃度大于細胞液的濃度時，細胞就失水。
（3）根據(jù)氣孔的結(jié)構(gòu)和功能與現(xiàn)有模型進行對照，根據(jù)表格的標準分析判斷。
【解答】（1）水分由根吸收，通過導管向上運輸?shù)饺~，由葉的氣孔以水蒸氣的形式排放到大所中，因此，其中代表水分路徑的是③①。
（2）植物的根尖能從土壤中吸收水分，要求根毛區(qū)細胞液濃度大于土壤溶液濃度。
（3）氣孔生理活動模型，形態(tài)相似，僅表示了氣孔的關(guān)閉或張開，無法模擬氣孔連續(xù)地進行關(guān)閉與張開，因此評定為待改進，可以用透明的塑料薄膜裝水代替保衛(wèi)細胞。
14．（2024·紹興模擬）茶是世界三大飲品之一，起源于中國，盛行于世界。
（1）如圖1為某“茶園養(yǎng)雞”生態(tài)農(nóng)業(yè)模式圖。
圖1 la有種子…2 1b無種子……3 2a種子外有果皮包被…甲 2b種子外無果皮包被……乙 3a有根莖葉的分化……丙 3b有莖葉，無根……葫蘆蘚
①茶園內(nèi)所有的生物屬于　 　（選填“種群”或“群落”）。
②請寫出該生態(tài)系統(tǒng)中的一條食物鏈：　 　。
③如表為葫蘆蘚、蕨、茶、杉的檢索表。茶在檢索表中對強度應(yīng)的是　 　（選填“甲”、“乙”或“丙”）。
④如圖2是表示葉面積指數(shù)與光合作用和呼吸作用的關(guān)系（葉面積指數(shù)是指單位土地面積上植物葉面積的數(shù)量。此值越大，表示植物葉片交錯程度越大）。當葉面積指數(shù)為　 　時，茶樹積累有機物的效率最高。
圖2
（2）泡茶品茶是一種茶藝，更是一種文化。
①用熱水沖泡茶葉時，茶葉隨水而動，說明力可以改變物體的　 　。
②品茶時，茶香四溢，這是一種　 　現(xiàn)象。
（3）茶對身體健康有益。
①取少量茶葉放在潔凈的燒杯中，往其中加入溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)為12%的鹽酸10毫升，搖動使茶葉充分浸泡，制得淺黃色茶葉浸泡液。取該茶葉浸泡液少量于試管中，滴入幾滴硫氰化鉀溶液，溶液立刻由淺黃色變?yōu)檠t色，說明茶葉中含有　 　元素。
②茶葉中含有一種物質(zhì)叫兒茶素（化學式是C15H14O6它有降低血脂、抑制動脈硬化等作用。兒茶素中碳元素和氧元素的質(zhì)量比C：O=　 　
【答案】（1）群落；雜草→害蟲→雞或雜草→雞；甲；5
（2）運動狀態(tài)；擴散
（3）鐵；15：8
【解析】個體構(gòu)成一個種群；種群構(gòu)成一個物種；多個物種及其相互作用構(gòu)成一個群落；當你考慮到非生物因素時，多種物種及其相互作用構(gòu)成了生態(tài)系統(tǒng)。 擴散現(xiàn)象是指物質(zhì)分子從高濃度區(qū)域向低濃度區(qū)域轉(zhuǎn)移直到均勻分布的現(xiàn)象，速率與物質(zhì)的濃度梯度成正比。擴散現(xiàn)象是一個基于分子熱運動的輸運現(xiàn)象，是分子通過熱運動從高濃度區(qū)域(或高化勢)向低濃度區(qū)域(或低化勢)的運輸?shù)倪^程。
【解答】（1）①茶園內(nèi)所有的生物屬于群落；
②食物鏈始于生產(chǎn)者，終于消費者，所以一條食物鏈是： 雜草→害蟲→雞或雜草→雞 ；
③茶屬于被子植物，所以有種子，并且種子外有果皮包被，因此是甲；
④植物的光合作用會制造有機物，呼吸作用會消耗有機物，所以當光合作用強度大于呼吸作用強度時，有機物有積累的，從圖中可以看出當葉面積指數(shù)為5時，茶樹積累有機物的效率最高。
（2）① 用熱水沖泡茶葉時，茶葉隨水而動，說明力可以改變物體的運動狀態(tài)；
② 品茶時，茶香四溢，這是一種擴散現(xiàn)象。擴散現(xiàn)象是指物體從高濃度的地方擴散到低濃度的地方的過程；
（3）①三價鐵離子遇到氰化鉀溶液會變成血紅色，所以取該茶葉浸泡液少量于試管中，滴入幾滴硫氰化鉀溶液，溶液立刻由淺黃色變?yōu)檠t色，說明茶葉中含有鐵元素。
②茶葉中含有一種物質(zhì)叫兒茶素（化學式是C15H14O6它有降低血脂、抑制動脈硬化等作用。兒茶素中碳元素和氧元素的質(zhì)量比C：O=12×15：16×6=15：8
故答案為：（1）群落、雜草→害蟲→雞或雜草→雞、甲、5（2）運動狀態(tài)、擴散（3）鐵、15：8
26．（2023·寧波）在“觀察細胞質(zhì)在細胞中的流動”活動中，小寧觀察到細胞質(zhì)中葉綠體沿著液泡外緣流動緩慢。結(jié)合所學知識，他猜想：葉細胞中細胞質(zhì)流動的快慢受溫度和光照的影響。于是小寧開展了探究。
【實驗器材】新鮮黑藻若干、8支大試管、4個水浴鍋（水溫可調(diào)，調(diào)至某一溫度保持恒定）、4只燈泡（額定功率分別為25W、50W、75W、100W)、計時器、顯微鏡等。
【實驗步驟】
①取8支裝滿水的大試管，編號1-8，各放入一株生長健壯、長勢相近的新鮮黑藻。
②將1-4號大試管分別放入水溫恒為15℃、20℃、25℃和30℃的水浴鍋，給予強度相同的均勻光照，持續(xù)0.5h
③將5-8號大試管放在相同且適宜條件的環(huán)境中，分別用25W、50W、75W和100W的燈光照射，持續(xù)0.5h。
④取各組植株相同部位的幼葉制作臨時裝片，選擇大小、形狀基本一致的細胞進行觀察，
記錄葉綠體繞液泡外緣運動一周的時間，多次測量求平均值，分別記錄結(jié)果于表I、表Ⅱ中。
【實驗結(jié)果】
表I不同溫度下葉綠體運動一周時間記錄表
編號 1 2 3 4
水溫/℃ 15 20 25 30
平均時間/s 182 133 116 118
表II不同光照強度下葉綠體運動一周時間記錄表
編號 5 6 7 8
燈功率/W 25 50 75 100
平均時間/s 110 108 100 97
【實驗分析】
（1）表Ⅰ的實驗數(shù)據(jù)表明：溫度在　 　℃左右時，細胞質(zhì)流動最快。
（2）根據(jù)表Ⅱ的實驗數(shù)據(jù)，初步可得出的實驗結(jié)論是：相同條件下，光照越強，　 　。
（3）細胞質(zhì)的流動通常不易直接觀察，本實驗通過觀察細胞質(zhì)中葉綠體的運動來實現(xiàn)。下列實驗中運用的方法與本實驗觀察方法相同的一項是　 　。
【答案】（1）25
（2）細胞質(zhì)流動越快
（3）A
【解析】 科學探究是探索生命的重要方法，科學探究的一般過程：提出問題、猜想與假設(shè)、制定計劃與設(shè)計實驗、進行實驗與收集數(shù)據(jù)、分析與論證、評估、交流與合作。
【解答】（1）從表1中可以看出，當溫度在25℃時，葉綠體運動一周時間最多，細胞質(zhì)在細胞中流動的最快，所以 溫度在25℃左右時，細胞質(zhì)流動最快。
（2） 根據(jù)表II的實驗數(shù)據(jù)，初步可得出的實驗結(jié)論是：相同條件下，光照越強，細胞質(zhì)流動越快 ；
（3） 細胞質(zhì)的流動通常不易直接觀察，本實驗通過觀察細胞質(zhì)中葉綠體的運動來實現(xiàn)。 屬于轉(zhuǎn)換法， 下列實驗中運用的方法與本實驗觀察方法相同的一項是 A。B屬于觀察法，C屬于模擬法；
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專題18 生命系統(tǒng)相關(guān)的問題
【課程標準】
1、觀察生物
①結(jié)合常見生物的形態(tài)與生活習性（基本特征），識別常見的生物與非生物
②使用放大鏡、顯微鏡觀察生物；③說出細菌、真菌、藻類、苔蘚、蕨類的主要特點
④列舉有代表性的無脊椎動物和脊椎動物的主要特點
2．細胞的結(jié)構(gòu)
①學會制作簡單的臨時裝片，繪制簡單的生物圖
②知道動、植物細胞的基本結(jié)構(gòu)及其功能
③運用細胞結(jié)構(gòu)及其功能的知識解釋某些生命現(xiàn)象
3．細胞與生命活動
①知道細胞是生命活動的基本結(jié)構(gòu)和功能單位；②說明細胞的分裂的特點及其意義
③說明細胞的分化的特點及其意義
4．組織、器官和系統(tǒng)
①知道組織是如何形成的，說出動、植物的主要組織；②描述器官、系統(tǒng)的組成
5．生物的分類
①說出生物分類的方法和分類等級；②識別分類的依據(jù)
③學會使用簡單的檢索表，并練習編制簡單的檢索表
6．生物與環(huán)境
①識別常見的生物種群和生物群落(包括植被)；②說明生物對環(huán)境的適應(yīng)性
【學業(yè)要求】
①使用顯微鏡觀察生物；說出細菌/真菌/藻類/苔蘚/蕨類，無脊椎和脊椎動物的主要特點
②知道動、植物細胞的基本結(jié)構(gòu)及其功能；運用細胞結(jié)構(gòu)及其功能的知識解釋某些生命現(xiàn)象
③說明細胞的分裂、分化的特點及其意義
④說出動、植物的主要組織；描述器官、系統(tǒng)的組成
⑤學會使用簡單的檢索表，并練習編制簡單的檢索表
【命題重點】識別生物與非生物，動植物分類的依據(jù)，使用顯微鏡觀察細胞，知道細胞基本結(jié)構(gòu)及其功能，說明細胞分裂分化的特點及其意義，知道組織、器官、系統(tǒng)的組成，題型較分散:選擇、填空，探究等都會出現(xiàn)。
考點1：生物與非生物
考點解讀：生物與非生物的根本區(qū)別：生物可以進行新陳代謝，即生物有生命。生物的特征主要有：能生長、有應(yīng)激性、能繁殖后代、能進行新陳代謝、既能適應(yīng)環(huán)境又能影響環(huán)境等，其最主要的特征是能進行新陳代謝。
例1：小墩是某公司專為4～12歲孩子設(shè)計的機器人，有可愛的企鵝型外觀，大眼睛眨呀眨可愛極了，智力水平和三到四歲孩子差不多，同時具備強大的語音交互功能，能根據(jù)主人要求自行走動，回答各種難題；還是孩子的忠實玩伴，一位機器人管家。
（1）那么小胖機器人屬于　 　（填“生物”或者“非生物”），　 　生命（填“有”或“無”）。
（2）請你根據(jù)（1）做出的判斷，從生物的特征方面說明原因。（至少寫出四點）
考點2：顯微鏡的使用
考點解讀：鏡頭的選用：顯微鏡的放大倍數(shù)是目鏡與物鏡放大倍數(shù)的乘積。對光：①光線強時，用小光圈和平面鏡，光線暗時用大光圈和凹面鏡。②先用低倍鏡觀察，調(diào)粗準焦螺旋，使鏡筒下降，找到被觀察物，再調(diào)細準焦螺旋使物像更清晰，在低倍鏡換高倍鏡時，轉(zhuǎn)動轉(zhuǎn)換器后，只調(diào)細準焦螺旋即可看到物像，用高倍鏡觀察時，細胞數(shù)目減少，體積增大。找標本：移動原則：標本的移動方向和我們在顯微鏡中觀察到的物像移動方向是上、下、左、右顛倒的。視野中的污跡位置確定：使用顯微鏡時，視野中的污跡可能存在于三個位置：目鏡、物鏡或載玻片上。轉(zhuǎn)動目鏡，如果污跡也隨之轉(zhuǎn)動，則在目鏡上；移動載玻片，如果污跡也隨之移動，則在載玻片上；進行上述兩種判斷之后，污跡仍不動，則在物鏡上。
例2：（2024·浙江模擬）學習小組在制作口腔上皮細胞和植物細胞的玻片時，下列描述正確的一項是（　　）
A．甲圖鏡筒下降時，眼睛注視目鏡以防錯過清晰的像
B．滴在①處，吸水紙放置在③處
C．丙圖視野中看到細胞質(zhì)逆時針流動，則實際細胞質(zhì)是順時針流動的
D．丁圖中黑色圓圈的出現(xiàn)是由于染色不均
考點3：生物的分類
考點解讀：以動物為例：分類是根據(jù)動物的形態(tài)特征和生活習性進行的，分類的標準不同，分類的結(jié)果也就不同。如按生活環(huán)境分類，可分為水生與陸生等；按生殖方式分類，可分為胎生與卵生等；按生理特征分類，可分為體溫恒定與體溫不恒定等；按體型大小分類，可分為大型動物、小型動物；按體內(nèi)有無脊椎骨分類，可分為脊椎動物與無脊椎動物。二歧分類檢索表：把同一類別的動植物，根據(jù)一對或幾對相對性狀的區(qū)別，分成相對應(yīng)的兩個分支。接著再根據(jù)另一對或幾對相對性狀，把上面的每個分支再分成相對應(yīng)的兩個分支，如此逐級排列下去，直到編制出二歧分類檢索表。
例3：（2022·金華）植物豆腐柴（如圖），其葉子是制作金華特色小吃“觀音豆腐”的主要原料，豆腐柴一般生長在山坡、溪溝兩側(cè)的灌叢中，四月發(fā)芽，五月開花結(jié)果。豆腐柴所屬的植物種類是（　　）
A．苔蘚植物 B．蕨類植物 C．裸子植物 D．被子植物
考點4：生物體的結(jié)構(gòu)層次
考點解讀：生物體的層次：生物的構(gòu)成與宇宙的構(gòu)成特點一致，具有明顯的層次性。人體或動物體的層次：細胞→組織→器官→系統(tǒng)→人體或動物體。植物體的層次：細胞→組織→器官→植物體。
例4：（2023·金華）我國科研人員在鹿角中發(fā)現(xiàn)、鑒定并分離了一群具有強大骨再生潛能的干細胞。將此干細胞引入小鼠的頭部，-段時間后 在小鼠頭蓋上形成類似鹿角樣的”骨骼”。該研究可能在人體骨骼修復方面具有應(yīng)用價值，甚至未來肢體再生也不是夢。回答下列問題：
（1）干細胞會在小鼠頭蓋上逐漸形成形態(tài)和功能相近的細胞群，這一細胞群屬于　 　(填結(jié)構(gòu)層次)；
（2）干細胞最終成功地在小鼠頭蓋上形成類似鹿角樣的”骨骼”，此過程細胞經(jīng)歷了細胞分裂、細胞分化，還有　 　。
考點5：制作并觀察臨時裝片
考點解讀：制作并觀察臨時裝片的步驟：①擦：用干凈的紗布把載玻片和蓋玻片擦拭干凈。②滴：制作洋蔥鱗片葉表皮細胞臨時裝片時滴1滴清水，制作人體口腔上皮細胞臨時裝片時滴1滴生理鹽水；目的都是維持細胞原有形態(tài)。③取：用鑷子撕取洋蔥鱗片葉表皮細胞；用牙簽刮取人體口腔上皮細胞。④展(或涂)：把洋蔥鱗片葉表皮展平在清水中；將口腔上皮細胞在生理鹽水中涂抹均勻。⑤蓋：蓋上蓋玻片，防止氣泡產(chǎn)生。⑥染：在蓋玻片一側(cè)用染色劑染色。⑦吸：在蓋玻片另一側(cè)用吸水紙吸引。⑧觀察：用顯微鏡觀察臨時裝片。
例5：（2022·衢州）觀察和實驗是學習科學的重要方法。小科做了“制作并觀察洋蔥表皮細胞臨時裝片”的實驗。
（1）制作裝片的步驟如圖甲，小科在步驟a中滴加的液體是　 　。
（2）用低倍鏡觀察到清晰物像后再換用高倍鏡觀察時，發(fā)現(xiàn)視野太暗，他應(yīng)該調(diào)節(jié)圖乙中的　 　(填序號)。
考點6：用顯微鏡觀察生物結(jié)構(gòu)
考點解讀：(1)視野偏暗時的處理方法：①使用凹面鏡：用凹面鏡代替平面鏡，凹面鏡具有聚光的作用，反射光線較強。②調(diào)節(jié)遮光器：調(diào)節(jié)至大光圈，使視野內(nèi)光線變強、視野變亮。(2)視野偏亮時的處理方法：與(1)相反。(3)在低倍鏡下觀察不到物像的原因：①標本有可能沒有放在視野內(nèi)。②物鏡沒有正對標本。③光線太強，視野太亮。④轉(zhuǎn)動粗準焦螺旋的速度太快。(4)在高倍鏡下觀察不到物像的原因：①標本可能不在視野內(nèi)，應(yīng)先用低倍鏡找到。②換高倍鏡后焦距有所改變。(5)可以看到物像，但看到的物像模糊不清時的操作：調(diào)節(jié)細準焦螺旋，直到物像清晰為止。(6)玻片的移動方向與物像的關(guān)系：顯微鏡下看到的像是上下顛倒、左右相反、放大的虛像，所以玻片移動的方向與物像的移動方向相反。例如：物像偏左上方，則應(yīng)往左上方移動玻片，即同向移動原則。(7)使用相同的光圈和反光鏡時，顯微鏡放大倍數(shù)越小，視野越亮。
例6：（2024·龍港模擬）觀察和實驗是學習科學的重要方法。如圖為“觀察人體口腔上皮細胞”實驗的部分圖示。下列敘述不合理的是
A．想用高倍鏡觀察細胞④，應(yīng)先在低倍鏡下將裝片適當向右下方移動
B．將物鏡③轉(zhuǎn)換成②觀察細胞，應(yīng)調(diào)節(jié)細準焦螺旋①使像更清晰
C．將物鏡③轉(zhuǎn)換成②觀察細胞，發(fā)現(xiàn)視野中細胞數(shù)目增多，視野變暗
D．觀察細胞要雙眼睜開，用左眼觀察，同時把觀察到的物像畫在紙上
考點7：細胞的結(jié)構(gòu)
考點解讀：
例7：（2025九下·浙江模擬）科學家發(fā)現(xiàn)，一種名為“綠葉海天牛”的動物在攝取藻類后，能夠?qū)⒃孱惖哪骋患毎Y(jié)構(gòu)置于自己的細胞內(nèi)，從而使自身也能進行光合作用。
（1）“綠葉海天牛”攝取藻類后自身也能進行光合作用的原因是細胞內(nèi)有了[5]　 　。
（2）同樣是制作觀察所用的臨時裝片，為什么涂抹人口腔上皮細胞前需要滴加生理鹽水而不是清水 　 　。
考點8：細胞的分裂、生長和分化
考點解讀：細胞的分裂：指一個細胞分裂為兩個細胞的過程。分裂前的細胞稱母細胞，分裂后形成的新細胞稱子細胞。在細胞分裂過程中，最重要的變化是細胞核的變化，其中的染色體先復制再平均分配到兩個子細胞中去。細胞分裂的意義：使單細胞生物個體數(shù)目增加；使多細胞生物個體體內(nèi)的細胞數(shù)目增多；實現(xiàn)生物的繁殖。細胞的分化：細胞的形態(tài)和功能逐漸出現(xiàn)差異，最后形成了具有不同形態(tài)和不同功能的各種細胞。這種由一般到特殊、由相同到相異的細胞變化的過程，稱為細胞分化。
例8：（2020·湖州）細胞是生物體結(jié)構(gòu)和功能的基本單位。細胞分化產(chǎn)生了不同類型的細胞。下列被稱為“蟲”的無脊椎動物中，不經(jīng)歷細胞分化的是( )
A.渦蟲 B.草履蟲 C.蛔蟲 D.蝗蟲
一、選擇題
2023年10月，在云南省發(fā)現(xiàn)距今約2.44億年前的一種新的古魚類化石，命名為“圓尾滇東魚”。下列對“圓尾滇東魚”的描述正確的是（ ）
A．胎生 B．體外受精 C．用肺呼吸 D．體溫恒定
（2023·浙江模擬）為治理春季楊柳飛絮造成的空氣污染，園藝師像給病人打針一樣，給楊柳注射一種抑制劑，通過抑制花芽分化來減少飛絮的形成。抑制劑應(yīng)注入到樹干的（　　）
A．營養(yǎng)組織 B．輸導組織 C．保護組織 D．分生組織
1．（2021·衢州）下列屬于沒有莖和葉分化的植物是（　　）
A．黑松 B．蕨 C．大豆 D．海帶
2．（2021·杭州）下列屬于植物向性運動的是（　　）
A．菊花在秋天開花
B．某植物葉表面的氣孔在白天打開，晚上關(guān)閉
C．含羞草的小葉受到振動后合攏
D．橫倒在地上的番茄莖背地生長
3．（2023·臺州）大熊貓最愛吃竹子。從生物體結(jié)構(gòu)層次分析，大熊貓比竹子多了（　　）
A．細胞 B．組織 C．器官 D．系統(tǒng)
4．（2023·衢州）小科在使用顯微鏡進行“對光”操作時，調(diào)節(jié)的反光鏡是圖中的（　　）
A．② B．③ C．④ D．⑤
（2023九上·浙江模擬）西湖龍井是中國十大名茶之一，屬綠茶，因其產(chǎn)于浙江省杭州市西湖龍井村周圍群山而得名。如圖所示是小明拍攝的龍井茶樹照片。下列對茶樹和龍井茶葉的觀察和實驗合理的是（　　）
A．茶樹的種子外沒有果皮包被，屬裸子植物
B．可用放大鏡觀察茶樹根部根毛的著生部位
C．茶樹葉的上表皮和下表皮屬于上皮組織
D．可用顯微鏡觀察龍井茶水中分子的熱運動
16.（2023·寧波）用顯微鏡觀察洋蔥表皮細胞的實驗過程中，視野中出現(xiàn)以下現(xiàn)象，通過操作可以達到相應(yīng)目的的是（　　）
A．針對現(xiàn)象甲，換成高倍物鏡，可使視野變明亮
B．針對現(xiàn)象乙，向左上方移動裝片，可使右下角的物像位于視野中央
C．針對現(xiàn)象丙，調(diào)節(jié)細準焦螺旋，可使物像清晰
D．針對現(xiàn)象丁，調(diào)用大光圈，可使黑圈消失
二、填空
23．（2023·湖州）湖州人愛飲茶，長興紫筍茶、安吉白茶和德清莫干黃芽一直深受大家的喜愛。試分析回答下列問題：
（1）茶樹是生物體，其結(jié)構(gòu)和功能的基本單位是　 　。
（2）茶農(nóng)一般采用扦插方法獲得茶樹新植株，這種繁殖方式屬于　 　。
（3）三種茶樹的葉片形狀不同，這種性狀差異由　 　決定。
24．（2023·紹興）右圖是小敏制作的簡易顯微鏡，凸透鏡B相當于顯微鏡的　 　 (填結(jié)構(gòu)名稱)。用該裝置觀察時，保持兩凸透鏡之間距離不變，緩慢向上移動兩鏡的過程是在　 　 (選填”對光”或”調(diào)焦”)。 請對該裝置提出一條合理的改進建議：　 　。
25．（2020·嘉興）如圖，菟絲子是一種特殊的植物，其莖黃色、葉退化，遇到適宜的植物就纏繞在上面，形成吸根并插入植物體內(nèi)吸取有機養(yǎng)料。
（1）莖黃色、葉退化，說明菟絲子的細胞中缺少　 　，不能進行光合作用合成有機物。
（2）菟絲子要獲得有機物，其吸根必須插入植物 A 莖的　 　。菟絲子與植物 A 之間屬于寄生關(guān)系， 這在高等植物中極為罕見。
三、解答
13．（2025九下·蕭山模擬）某學校以“植物中的水”為主題開展相關(guān)學習。某小組利用頭腦風暴繪制了如圖1所示“植物中的水”思維導圖，然后分若干子主題開展學習活動。
（1）小洲同學針對圖甲內(nèi)容畫出葉片上物質(zhì)流動圖(圖乙)，其中代表水分路徑的是　 　(填序號)
（2）植物的根尖能從土壤中吸收水分，要求根毛區(qū)細胞液濃度　 　(填“大于”“小于”或“等于”)土壤溶液濃度。
（3）如圖丙是某項目小組利用橡皮泥制作的氣孔生理活動模型。請結(jié)合下表的評價指標給出作品的等級，并提出改進辦法　 　。
等級 優(yōu)秀 良好 待改進
指標 形態(tài)相似，且能模擬氣孔連續(xù)地進行關(guān)閉與張開 形態(tài)相似，只能分別模擬氣孔的關(guān)閉與張開 形態(tài)相似，僅表示了氣孔的關(guān)閉或張開
14．（2024·紹興模擬）茶是世界三大飲品之一，起源于中國，盛行于世界。
（1）如圖1為某“茶園養(yǎng)雞”生態(tài)農(nóng)業(yè)模式圖。
圖1 la有種子…2 1b無種子……3 2a種子外有果皮包被…甲 2b種子外無果皮包被……乙 3a有根莖葉的分化……丙 3b有莖葉，無根……葫蘆蘚
①茶園內(nèi)所有的生物屬于　 　（選填“種群”或“群落”）。
②請寫出該生態(tài)系統(tǒng)中的一條食物鏈：　 　。
③如表為葫蘆蘚、蕨、茶、杉的檢索表。茶在檢索表中對強度應(yīng)的是　 　（選填“甲”、“乙”或“丙”）。
④如圖2是表示葉面積指數(shù)與光合作用和呼吸作用的關(guān)系（葉面積指數(shù)是指單位土地面積上植物葉面積的數(shù)量。此值越大，表示植物葉片交錯程度越大）。當葉面積指數(shù)為　 　時，茶樹積累有機物的效率最高。
圖2
（2）泡茶品茶是一種茶藝，更是一種文化。
①用熱水沖泡茶葉時，茶葉隨水而動，說明力可以改變物體的　 　。
②品茶時，茶香四溢，這是一種　 　現(xiàn)象。
（3）茶對身體健康有益。
①取少量茶葉放在潔凈的燒杯中，往其中加入溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)為12%的鹽酸10毫升，搖動使茶葉充分浸泡，制得淺黃色茶葉浸泡液。取該茶葉浸泡液少量于試管中，滴入幾滴硫氰化鉀溶液，溶液立刻由淺黃色變?yōu)檠t色，說明茶葉中含有　 　元素。
②茶葉中含有一種物質(zhì)叫兒茶素（化學式是C15H14O6它有降低血脂、抑制動脈硬化等作用。兒茶素中碳元素和氧元素的質(zhì)量比C：O=　 　
26．（2023·寧波）在“觀察細胞質(zhì)在細胞中的流動”活動中，小寧觀察到細胞質(zhì)中葉綠體沿著液泡外緣流動緩慢。結(jié)合所學知識，他猜想：葉細胞中細胞質(zhì)流動的快慢受溫度和光照的影響。于是小寧開展了探究。
【實驗器材】新鮮黑藻若干、8支大試管、4個水浴鍋（水溫可調(diào)，調(diào)至某一溫度保持恒定）、4只燈泡（額定功率分別為25W、50W、75W、100W)、計時器、顯微鏡等。
【實驗步驟】
①取8支裝滿水的大試管，編號1-8，各放入一株生長健壯、長勢相近的新鮮黑藻。
②將1-4號大試管分別放入水溫恒為15℃、20℃、25℃和30℃的水浴鍋，給予強度相同的均勻光照，持續(xù)0.5h
③將5-8號大試管放在相同且適宜條件的環(huán)境中，分別用25W、50W、75W和100W的燈光照射，持續(xù)0.5h。
④取各組植株相同部位的幼葉制作臨時裝片，選擇大小、形狀基本一致的細胞進行觀察，
記錄葉綠體繞液泡外緣運動一周的時間，多次測量求平均值，分別記錄結(jié)果于表I、表Ⅱ中。
【實驗結(jié)果】
表I不同溫度下葉綠體運動一周時間記錄表
編號 1 2 3 4
水溫/℃ 15 20 25 30
平均時間/s 182 133 116 118
表II不同光照強度下葉綠體運動一周時間記錄表
編號 5 6 7 8
燈功率/W 25 50 75 100
平均時間/s 110 108 100 97
【實驗分析】
（1）表Ⅰ的實驗數(shù)據(jù)表明：溫度在　 　℃左右時，細胞質(zhì)流動最快。
（2）根據(jù)表Ⅱ的實驗數(shù)據(jù)，初步可得出的實驗結(jié)論是：相同條件下，光照越強，　 　。
（3）細胞質(zhì)的流動通常不易直接觀察，本實驗通過觀察細胞質(zhì)中葉綠體的運動來實現(xiàn)。下列實驗中運用的方法與本實驗觀察方法相同的一項是　 　。
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