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南昌縣2024-2025年學(xué)年度第二學(xué)期期中考試
七年級(jí)道德與法治試卷參考答案
一、選擇題(每3分，共54分)
題號(hào) 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18
答案 C B A D B C B D C A B D A C B A C D
簡(jiǎn)答題（簡(jiǎn)明扼要，條理清楚。19、20 題各6分，共12分）
19.①(1)我們可能會(huì)萌發(fā)對(duì)異性的朦朧情感，會(huì)因?yàn)閷?duì)異性的欣賞、對(duì)未來(lái)的向往而感到愉悅，也容易把這種欣賞和向往當(dāng)作愛(ài)情。這是正常的現(xiàn)象。(1分）我們應(yīng)該慎重對(duì)待，理智處理。（2分）
(2)大聲呼救。嚴(yán)厲呵斥。（1分）①我們是自己身體的主人，如果有人試圖越過(guò)身體的“警戒線”，我們要敢于和善于保護(hù)自己。②在日常生活中，我們要學(xué)會(huì)辨別并抵制性騷擾、性侵害等行為，掌握有效的應(yīng)對(duì)方法和策略，學(xué)會(huì)運(yùn)用法律武器維護(hù)自己的合法權(quán)益。（2分）
20.自強(qiáng)不息、樂(lè)觀堅(jiān)強(qiáng)、勇對(duì)挫折、奮發(fā)進(jìn)取
自強(qiáng)，使人自主自立。自強(qiáng)，使人奮發(fā)向上。
三 分析評(píng)論題(12分)
21.(1)擬題：《煥發(fā)青春活力 書(shū)寫(xiě)人生華章》《自尊自信自強(qiáng) 綻放青春光彩》《追夢(mèng)路上勤奮斗 自信拼搏放光彩》等
（2）評(píng)析：
①?gòu)淖詮?qiáng)的角度：自強(qiáng)不僅關(guān)系個(gè)人的成長(zhǎng)，而且關(guān)系民族的命運(yùn)和國(guó)家的未來(lái)。自強(qiáng)使人自主自立、奮發(fā)向上。做自強(qiáng)的中國(guó)人，要樹(shù)立遠(yuǎn)大的理想。自強(qiáng)的中國(guó)人在苦干實(shí)干中磨礪成長(zhǎng)，砥礪前行
②從自信的角度：自信讓人樂(lè)觀堅(jiān)定。做自信的人要勇于探索，增強(qiáng)底氣。
③從品味美好情感：我們可以在實(shí)踐中提升情感境界。
④從自尊的角度：自尊的人能認(rèn)可自己。自尊的人會(huì)不斷提升自己。
⑤從勇?lián)鐣?huì)責(zé)任的角度：鼓勵(lì)創(chuàng)業(yè)路上的青年用毅力克服困難，以創(chuàng)新改變命運(yùn)。
（其他言之有理課酌情給分，每點(diǎn)3分，滿9分止）
四 探究實(shí)踐題(22題10分，23題12分，共20分)
22.（1）①自信讓人樂(lè)觀堅(jiān)定。②自信讓人遠(yuǎn)離自負(fù)與自卑。（4分）
（2）評(píng)價(jià)：小江的行為是錯(cuò)誤的,是沒(méi)有合理調(diào)節(jié)和表達(dá)自身情緒的體現(xiàn)（2分）
建議：①學(xué)會(huì)認(rèn)識(shí)自己的情緒。②學(xué)會(huì)調(diào)節(jié)情緒。③學(xué)會(huì)合理表達(dá)情緒。④學(xué)會(huì)在幫助他人、奉獻(xiàn)社會(huì)中培養(yǎng)積極健康的情緒。（4分）
（1）自信、自負(fù)、自卑、虛榮（4分）
（2）①自尊的人不愛(ài)慕虛榮。②自尊的人不為名利所惑，不過(guò)分追求表面上的榮耀，能夠正確認(rèn)識(shí)自己，客觀分析他人的評(píng)價(jià)。（4分）
（3）①關(guān)心、幫助同學(xué)，耐心解答同學(xué)疑問(wèn)等
②愛(ài)心捐款、幫助行動(dòng)不便老人，敬老院探望老人等（4分）座位號(hào)
南昌縣2024-2025年學(xué)年度第二學(xué)期期中考試
七年級(jí)道德與法治試卷（開(kāi)卷）
題號(hào)（分值） 1-18（54分) 19(6分) 20(6分) 21(12分) 22(10分) 23(12分) 總分（100分）
實(shí)得分
一、單項(xiàng)選擇題(每小題3分。共54分。把答案寫(xiě)在后面的答題框內(nèi))
1.2024年12月27日，中國(guó)同中亞互聯(lián)互通的戰(zhàn)略性項(xiàng)目暨三國(guó)共建“一帶一路”合作的標(biāo)志性工程中國(guó)-(　　)-(　　)鐵路項(xiàng)目舉行啟動(dòng)儀式。
①塔吉克斯坦 ②吉爾吉斯斯坦 ③烏茲別克斯坦 D.土庫(kù)曼斯坦
A.①② B.①④ C. ②③ D.③④
2. 2025年2月24日，聯(lián)合國(guó)人權(quán)理事會(huì)第58屆會(huì)議舉行人權(quán)主流化問(wèn)題年度高級(jí)別主題會(huì)議，紀(jì)念世界婦女大會(huì)通過(guò)《北京宣言》和《行動(dòng)綱領(lǐng)》(　　)周年。中國(guó)首位進(jìn)入太空的女航天員(　　)作為世界杰出婦女代表以視頻方式做主旨發(fā)言。
A.30 王亞平 B.30 劉洋 C.40 王亞平 D.40 劉洋
3.2025年3月（ ）日是“世界睡眠日”，今年的主題是（ ）
A.21 “睡眠健康，優(yōu)先之選” B.21 “健康心理，良好睡眠”
C.23 “健康心理，良好睡眠” D.23 “睡眠健康，優(yōu)先之選”
4.進(jìn)入初中后,小明身高一直很“穩(wěn)定”,看到周?chē)耐瑢W(xué)“海拔”不斷增高,他非常著急,懷疑自己有些不正常。對(duì)此，我們可以告訴他( )
①趕緊去醫(yī)院檢查,吃一些增高的藥物 ②生理現(xiàn)象的變化一定會(huì)給我們帶來(lái)很大的困惑
③我們要正視身體的變化，悅納生理變化 ④我們身體的發(fā)育情況各不相同
A.①② B.①③ C.②④ D.③④
5.小紅在日記中說(shuō)“自從進(jìn)入青春期，我時(shí)而高興，時(shí)而憂傷;時(shí)而自信，時(shí)而自卑;有時(shí)希望得到長(zhǎng)輩的幫助又對(duì)長(zhǎng)輩的建議特別抵觸……”這樣的矛盾心理( )
①能為我們的成長(zhǎng)提供契機(jī) ②會(huì)阻礙我們的健康成長(zhǎng) ③是成長(zhǎng)中的正常現(xiàn)象 ④是我們逐步走向成熟的表現(xiàn)
A.①② B.①③ C.②④ D.③④
6.小蘭向老師表示：“她不想和男生同桌,希望老師能夠調(diào)整座位”。后來(lái)，在老師的勸解下,她接受了老師的安排。你覺(jué)得老師對(duì)她說(shuō)的話是( )
①男女生應(yīng)該正常交往，毫無(wú)顧忌 ②男女生應(yīng)該取長(zhǎng)補(bǔ)短，共同進(jìn)步 ③學(xué)習(xí)異性的優(yōu)點(diǎn),可以完善自我 ④男生比女生優(yōu)秀,應(yīng)向?qū)Ψ綄W(xué)習(xí)
A.①③ B.①④ C.②③ D.②④
7.下面是某校七(2)班開(kāi)展的主題教育活動(dòng)摘要。如：“自尊自愛(ài)---言談舉止不越界”“防狼小貼士---制作預(yù)防性騷擾、性侵害的展板”“筑牢信息防護(hù)墻---收集個(gè)人信息泄露妙招” 舉辦該活動(dòng)的目的是讓學(xué)生( )
A.學(xué)會(huì)獨(dú)立思考,排除外界影響 B.增強(qiáng)法治意識(shí),提高自我保護(hù)能力
C.完善自我認(rèn)知,學(xué)會(huì)調(diào)節(jié)情緒 D.鍛煉意志品質(zhì),增強(qiáng)抗挫折能力
8.人的情緒會(huì)受到多方面因素的影響。觀察右圖,她的開(kāi)心主要是受以下哪個(gè)因素影響( )
A.個(gè)人的生理變化 B.他人的情緒感染
C.自然環(huán)境的影響 D.周?chē)妮浾摲諊?br/>9.“禁止蕉綠卡片”“考試加油包”“叫醒哄睡”等網(wǎng)絡(luò)商品受到年輕人追捧;還有人愿意買(mǎi)下一瓶“好運(yùn)噴霧”，下單一份“樹(shù)洞傾聽(tīng)”……越來(lái)越多消費(fèi)者正為“情緒”付費(fèi)。作為青少年,我們應(yīng)( )
A.關(guān)注消費(fèi)市場(chǎng)的流行趨勢(shì),時(shí)刻緊跟潮流 B.人與人的情緒會(huì)相互感染，杜絕情緒影響
C.注重情緒的自我管理調(diào)控,做到理性消費(fèi) D.盡快制定相應(yīng)的規(guī)章制度,加強(qiáng)監(jiān)督管理
10.一位老師進(jìn)教室前做“表情管理”的監(jiān)控視頻走紅網(wǎng)絡(luò)。視頻中,他略帶疲憊地走向教室，然后在門(mén)口停了下來(lái),反復(fù)調(diào)整表情,一切妥當(dāng),才春風(fēng)滿面大踏步走進(jìn)教室。這位老師說(shuō)，每次上課前他都會(huì)調(diào)整好狀態(tài)。他這樣做是因?yàn)? )
A.人們的情緒會(huì)相互感染 B.情緒的表達(dá)只關(guān)乎自己
C.人的情緒是復(fù)雜多樣的 D.青春期的情緒反應(yīng)強(qiáng)烈
11.得到人販子被判死刑的消息后，楊妞花和姐姐購(gòu)買(mǎi)了禮炮在家門(mén)口燃放。楊妞花含著淚說(shuō)：“想讓還沒(méi)有找到家、還沒(méi)有找到孩子的尋親家長(zhǎng)都能看到希望，也想讓沒(méi)有等到孩子含恨而終的父母都能聽(tīng)到聲音，愿天下無(wú)拐。”這表明( )
A.情感是復(fù)雜多變，不穩(wěn)定的 B.情感反應(yīng)著我們對(duì)人對(duì)事的態(tài)度、觀念
C.情感的發(fā)展體現(xiàn)生命的成長(zhǎng) D.體驗(yàn)消極情感未必是壞事
12.“白日不到處，青春恰自來(lái)。苔花如米小，也學(xué)牡丹開(kāi)。”即使如米粒一般微小的苔花，一點(diǎn)也不自暴自棄，依然象那美麗高貴的牡丹 ( https: / / baike. / doc / 4527923.html" \t "https: / / baike. / doc / _blank )一樣，自豪地盛開(kāi)。這告訴我們( )
①自尊的人會(huì)注重自己的儀容儀表 ②自尊的人知廉恥、明是非 ③要學(xué)會(huì)欣賞自己,學(xué)會(huì)自我鼓勵(lì)與奮進(jìn) ④自尊的人能肯定自己價(jià)值
A.①② B.②③ C.①④ D.③④
13.第34屆國(guó)際乒聯(lián)-亞乒聯(lián)盟亞洲杯比賽中，出現(xiàn)極不和諧的場(chǎng)面---中國(guó)國(guó)家隊(duì)運(yùn)動(dòng)員遭到侮辱、詆毀。我國(guó)體育總局對(duì)此表示強(qiáng)烈譴責(zé)，并同相關(guān)部門(mén)嚴(yán)厲打擊針對(duì)運(yùn)動(dòng)員的辱罵、詆毀、誹謗等惡意行為。這表明( )
①自尊的人會(huì)尊重他人 ②自尊的人不會(huì)做出有損人格的事 ③自尊的人需要放棄生命和自由 ④自尊的人不會(huì)犯任何錯(cuò)事
A.①② B.①④ C.②③ D.③④
14.學(xué)校文學(xué)社舉辦“最美經(jīng)典誦讀員”競(jìng)選活動(dòng),普通話標(biāo)準(zhǔn)、喜愛(ài)文學(xué)的小靜很想報(bào)名參加,但她膽小害羞,不敢參與競(jìng)選。如果你是她的好朋友,你會(huì)對(duì)她說(shuō)( )
A.“要學(xué)會(huì)等待，等老師來(lái)找你吧!” B.“沒(méi)表現(xiàn)好會(huì)很丟人的，還是不參加的好!”
C.“要敢于迎接挑戰(zhàn)，自信地展示自己!”D.“要學(xué)會(huì)競(jìng)爭(zhēng)，不要把機(jī)會(huì)留給別人!”
15.自信從來(lái)都不是空中樓閣，而是源自親身經(jīng)歷，源自堅(jiān)實(shí)、一步一個(gè)腳印的實(shí)踐。這說(shuō)明做自信的人要( )
①心無(wú)旁騖，全力以赴 ②自以為是，毫不在乎他人 ③憧憬美好未來(lái)，期待民族崛起 ④專(zhuān)注當(dāng)下，積極行動(dòng)
A.①③ B.①④ C.②③ D.②④
16.課堂上,劉老師采用議題式教學(xué)方法開(kāi)展教學(xué)，他設(shè)計(jì)了以下三個(gè)子議題。據(jù)此判斷,劉老師設(shè)計(jì)的總議題是( )
子議題一:實(shí)力出眾的他,為何不敢報(bào)名參加數(shù)學(xué)競(jìng)賽
子議題二:先天缺陷的她,為何能破繭成蝶，創(chuàng)造奇跡
子議題三:青春飛揚(yáng)的你,如何能突破自己,持續(xù)奮進(jìn)
A.自信自強(qiáng) B.獨(dú)立思考 C.青春有格 D.敢為人先
17.習(xí)近平總書(shū)記說(shuō):“藍(lán)圖不可能一蹴而就,夢(mèng)想不可能一夜成真,人間萬(wàn)事出艱辛，面對(duì)挫折當(dāng)自強(qiáng)。下列能反映一個(gè)人具有自強(qiáng)精神的是( )
①抵制誘惑,戰(zhàn)勝自我②知難而退,樂(lè)觀向上③拒絕幫助,告別依賴④勇于開(kāi)拓,不斷進(jìn)步
A.①② B.②③ C.①④ D.③④
18. 從航空航天到深海探測(cè)，從北斗衛(wèi)星導(dǎo)航系統(tǒng)到智能制造，每一次向著高水平科技自立自強(qiáng)的邁進(jìn),都凝結(jié)著無(wú)數(shù)科技工作者的心血和汗水。這說(shuō)明 ( )
①自尊的人希望贏得他人的認(rèn)可 ②自強(qiáng)關(guān)系民族的命運(yùn)和國(guó)家的未來(lái) ③自強(qiáng)，使人認(rèn)清自己的不足 ④自強(qiáng)不息使中華民族自立于世界民族之林
A.①③ B.①④ C.②③ D.②④
簡(jiǎn)答題（簡(jiǎn)明扼要，條理清楚。19、20題各6分，共12分）
19.珍惜青春，快樂(lè)成長(zhǎng)。在我們的成長(zhǎng)中總會(huì)遇到一些煩惱與困惑，請(qǐng)運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解讀下列情景。
情景一：小磊和小麗是同桌，兩個(gè)人在學(xué)習(xí)上相互幫助，建立了深厚的友誼。不知什么時(shí)候開(kāi)始，小磊對(duì)小麗產(chǎn)生了一種別樣的感覺(jué)......
你如何看這種別樣的情感？（1分）你認(rèn)為他們應(yīng)該怎么做？（2分）
情景二：在地鐵上，小丹發(fā)現(xiàn)有個(gè)男青年不停地往她身邊擠，她感到害怕，不斷往旁邊躲，男青年隨即又?jǐn)D了過(guò)來(lái).....
假如你是小丹，你會(huì)怎么做？（1分）我們?cè)撎岣哳A(yù)防和應(yīng)對(duì)性騷擾的能力？（2分）
20.劉開(kāi)心，32歲，患有EDS（埃勒斯-當(dāng)洛綜合征，又稱(chēng)全身彈力纖維發(fā)育異常癥 ，是一種累及全身多系統(tǒng)的遺傳性異質(zhì)性結(jié)締組織疾病，臨床相對(duì)罕見(jiàn)，目前無(wú)法治愈。）關(guān)節(jié)松弛、消化道病變、心腎功能異常、免疫系統(tǒng)異常，等等。她不能流眼淚，只能通過(guò)“鼻飼”攝入的營(yíng)養(yǎng)液，隨時(shí)都有進(jìn)ICU的風(fēng)險(xiǎn)。中央美術(shù)學(xué)院畢業(yè)，紐約大學(xué)讀研，就職于人工智能公司做CEO助理。她說(shuō):“我不希望生病這件事，把自己搞得很狼狽。我希望別人看到的我，始終是充滿熱情的，精致的，我向來(lái)都在強(qiáng)者之列。”
(1)從劉開(kāi)心身上，我們感受到哪些優(yōu)秀品質(zhì)？（2分）
(2)結(jié)合劉開(kāi)心事跡，談?wù)勛詮?qiáng)這一美好品質(zhì)對(duì)成長(zhǎng)的意義。（4分）
三、概括與評(píng)析（結(jié)合材料，自擬題目，運(yùn)用所學(xué)知識(shí)進(jìn)行多角度評(píng)論。12分）
21.▲宇樹(shù)科技創(chuàng)始人王興興，春晚扭秧歌的機(jī)器人讓他爆火全球。他和他的團(tuán)隊(duì)堅(jiān)持科技報(bào)國(guó)克服種種困難，首創(chuàng)低成本電驅(qū)四足機(jī)器人推動(dòng)全球四足機(jī)器人市場(chǎng)化，改寫(xiě)行業(yè)規(guī)則。學(xué)生時(shí)代的他曾因偏科自卑，進(jìn)入大學(xué)后，明確方向，充滿斗志，開(kāi)啟了在電子世界的探索之旅。
▲2023年7月，梁文峰成立大模型公司DeepSeek。其DeepSeek -V3模型以極低訓(xùn)練成本和高效性能，讓中國(guó)AI技術(shù)在國(guó)際舞臺(tái)贏得更多關(guān)注和尊重。創(chuàng)業(yè)初期抵押房產(chǎn)維持公司運(yùn)營(yíng)，他說(shuō)困難是暫時(shí)的，我們能行。他注重對(duì)社會(huì)的責(zé)任，公司每年都會(huì)拿出一定比例的利潤(rùn)，用于教育公益事業(yè)，資助貧困地區(qū)的學(xué)校建設(shè)和人才培養(yǎng)。
▲餃子導(dǎo)演本名楊宇。憑編劇并執(zhí)導(dǎo)的動(dòng)畫(huà)電影《哪吒》系類(lèi)兩部電影成為中國(guó)導(dǎo)演票房榜第一名。畢業(yè)于四川大學(xué)華西藥學(xué)院，因?yàn)闊釔?ài)，決定轉(zhuǎn)行。每天工作14小時(shí)以上，靠母親每月1000元的退休金生活，被親朋輕視。從劇本的反復(fù)打磨到資金的短缺，每一個(gè)環(huán)節(jié)都充滿困難，但他始終沒(méi)有放棄，堅(jiān)持追求完美。
（1）擬題:運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，自擬一個(gè)體現(xiàn)材料主要內(nèi)容的題。（3分）
題目：
（2）評(píng)論:從不同的角度對(duì)上述材料進(jìn)行分析評(píng)論。（每一角度3分，共9分）
四、探究與實(shí)踐(緊扣題意，綜合運(yùn)用所學(xué)知識(shí)進(jìn)行回答。22題10分，23題12分，共22分)
22.某校七年級(jí)(1)班正在召開(kāi)“珍惜青春時(shí)光”主題班會(huì)。請(qǐng)你參與,并完成相關(guān)任務(wù)
[認(rèn)識(shí)自信]在歌唱比賽活動(dòng)中,小麗害怕因緊張忘詞想退賽。這時(shí)，班主任將一張紙塞到她的手中并對(duì)她說(shuō):“如果你忘詞了就打開(kāi)看看歌詞。”結(jié)果，她并沒(méi)有打開(kāi)那張字條，演唱也很成功。班主任笑著說(shuō):“你手中握的不是字條,而是自信!”
上述材料中的班主任為什么將“自信”送給小麗 （4分）
[管理情緒]小江從老師手中拿過(guò)道德與法治期中考試模擬試卷，發(fā)現(xiàn)考的不理想，惱羞成怒。下課后把試卷撕掉了，趴在桌子上大哭。
(2)你如何評(píng)價(jià)小江的行為？請(qǐng)你給小江提一些合理建議，幫助他管理自己的情緒。（6分）
23.為了幫助同學(xué)樹(shù)立優(yōu)秀品質(zhì),傳遞情感正能量，七年級(jí)學(xué)生在老師的指導(dǎo)下開(kāi)展了形式多樣的實(shí)踐活動(dòng)。請(qǐng)你參與并完成相關(guān)任務(wù)。
★心理判斷:表格中是四位同學(xué)對(duì)老師提出的問(wèn)題作出的不同回答。
學(xué)生 小東 小南 小西 小北
回答語(yǔ) 我行 什么都難不倒我 我想我不行 這不算什么,我努力學(xué)習(xí)后也行
不同的心理 A B C D
（1）請(qǐng)你根據(jù)他們的回答依次對(duì)他們的心理作出準(zhǔn)確的判斷。（4分）
★社會(huì)調(diào)查:學(xué)校學(xué)生會(huì)組織對(duì)七年級(jí)部分學(xué)生開(kāi)展了一次社會(huì)調(diào)查。調(diào)查中發(fā)現(xiàn),現(xiàn)在仍然有部分家庭不富裕的學(xué)生喜歡追求名牌，沒(méi)穿名牌鞋子和衣服會(huì)很沒(méi)面子。
（2）如果你所在的班級(jí)有類(lèi)似現(xiàn)象，你會(huì)怎樣勸導(dǎo)他們 （4分）
★實(shí)踐奉獻(xiàn):
（3）請(qǐng)你將下列倡議書(shū)的內(nèi)容補(bǔ)充完整 （4分）
倡 議 書(shū)
為了讓同學(xué)們?cè)陂L(zhǎng)期實(shí)踐和奉獻(xiàn)社會(huì)中提升內(nèi)在修養(yǎng)。班委會(huì)特向全班同學(xué)發(fā)出倡議，一起用行動(dòng)淬煉高尚情操。倡議如下:①在家里: 孝敬父母，照顧弟妹 ②在學(xué)校: 。 ③在社會(huì): 。七(4)班班委會(huì)2025年4月
學(xué)校 班級(jí) 姓名 考場(chǎng)號(hào) 學(xué)號(hào)
…………………………裝………………………………訂………………………………線…………………………………
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七年級(jí)政治1 七年級(jí)政治2南昌縣2024-2025學(xué)年度第二學(xué)期期中考試
請(qǐng)?jiān)诟黝}目的答題區(qū)域內(nèi)作答，超出答題框限定區(qū)域的答策無(wú)效
■■
21.(1)擬題：(3分)
七年級(jí)道德與法治答題卡
(2)評(píng)析：(9分)
1.答題前，考生須準(zhǔn)確填寫(xiě)自己的準(zhǔn)考證號(hào)并認(rèn)真核對(duì)。
準(zhǔn)
考證號(hào)
2.按照題號(hào)在對(duì)應(yīng)的答題區(qū)域內(nèi)作答，超出各題答題區(qū)域
的答案無(wú)效，在草稿紙上、試題卷上作答無(wú)效。
3.客規(guī)題部分必須用2B鉛筆正確填涂，主觀題部分必須
使用黑色墨水筆書(shū)寫(xiě)，涂寫(xiě)要工整、清晰。
貼條形碼區(qū)
4.答題紙不得折疊、污染、穿孔、撕破等。
常
第1卷選擇題（用2B鉛筆填涂）（本卷54分）
選擇題（本大題包括18小題，每小題3分，共51分》
A四B
可
7
13
[AB
回
回
22.(1)(4分)
A]BcD]
14
O
3
9B 四15A四團(tuán)
四
四
10凹
6
四
(2)(6分)
54四Bc凹11B
17
巴
12 B1 C1 1
第川卷非選擇題（用黑色墨水簽字筆書(shū)寫(xiě)）（本卷A6分）
非選擇題（本大題5小題，共46分》
19.(1)(3分)
23.(1)(1分
理由：
(2)(4分)
(2)(3分)
理由：
20.(1)(2分)
(3)(4分)
(2)(4分)
清在各題的題區(qū)賊內(nèi)作答：超出答題框定區(qū)域的答緊無(wú)效
篩在各題目的答題區(qū)域內(nèi)作答，超出答題框限定區(qū)域的答策無(wú)效
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