資源簡介

姓名」
準考證號
山西省2025年初中學業水平考試模擬測試（二）
道德與法治
注意事項：
1.文科綜合由歷史和道德與法治兩部分組成，滿分150分，考試時間150分鐘。
其中道德與法治部分采用開卷考試，分第I卷和第Ⅱ卷，全卷共8頁，滿分
75分，考試時間70分鐘。
2.答卷前，考生務必將自己的姓名、準考證號填寫在本試卷相應的位置。
3.答案全部在答題卡上完成，答在本試卷上無效。
4,考試結束后，將本試卷和答題卡一并交回。
·第I卷選擇題（共24分）
一、選擇題（在每小題的四個選項中，只有一項最符合題意，請選出并在答題卡上將該
項涂黑。本大題含12個小題，每小題2分，共24分)
1.我們要成為情緒的主人。在考場上參加考試難免會緊張、焦慮，此時我們可以
A.與父母互動溝通，感受家庭溫情
B.與老師促膝相談，體味教學相長
C.給自己積極暗示，改變認知評價
D.約朋友一起爬山，徹底釋放壓力
2.“管住嘴、邁開腿、睡好覺！國家喊你減肥了！”今年，“體重管理年”行動持續推進。
尤其是全國兩會期間，“體重管理”還成為了備受關注的熱詞。響應國家號召，我們
應該做到
①樂觀向上，傳遞情感正能量
②起居有常，飲食科學且有節
③適度運動，科學健身有章法
④自信自強，展現青春的活力
A.①②
B.①④
C.②3
D.③④
3.某地市場監督管理局在今年315間開展了“最美商
貨真價實不貪心
戶”的評選活動，李叔叔經營的便民超市獲此殊榮。李
叔叔一貫堅持“貨真價實不貪心”，他在經營中做到了
A.承認過錯、勇擔責任
B.誠信經營、誠信辦事
C.平等待人、欣賞他人
D.文明有禮、與人為善
4.勿忘國恥，吾輩當自強。山西某中學在國家公祭日當天組織開展“為了不能忘卻的
記憶”書畫展等系列主題活動。這樣的活動可以教育學生
①銘記歷史，熱愛祖國
②心懷感恩，敬畏生命
③遵守規則，雛護秩序
④參與勞動，創造偉大
A.①②
B.①③
C.②④
D.③④
5.我們的生活離不開法律，生活中侵害我們合法權益的事情時有發生。如下案例中
承租人解決糾紛的方式給我們的啟示是
這房子我已經賣了，你趕緊找房子搬出去。
我們墓了租房合同，你的房子實了，我們的租賃合
租房
同依然有效。《民法典》規定：粗賃物在承租人按照
租賃合同占有期限內發生所有權變動的，不影響
租賃合同的效力。
A.換位思考，寬容理解
B.消除分歧，積極和解
C.機智靈活，見義智為
D.善用法律，依法維權
6.小小的藥品說明書傳遞著社會文明。我國已有1500多個藥品參與藥品說明書適老
化及無障礙改革試點，藥品說明書不但字放大了，掃描二維碼還可以語音講解。這
一適老化改革
①體現了我國積極應對老齡化社會民生剛需
②詮釋了平等含義中的“不同情況差別對待”
③弘揚了知老愛老尊老助老的中華傳毓美德
④讓創新助力老年人掌握了基本的自救方法
A.①②③
B.①②④
C.①③④
D.②③④山西省 2025 年初中學業水平考試模擬測試（二）
道德與法治
參考答案及評分標
一、選擇題（本大題含 12 個小題，每小題 2 分，共 24 分）
題號 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12
答案 C C B A D A D A C B A C
二、簡答題（本大題含 3 個小題，共 26 分）
13．（1）有利于關注未成年人的身心健康，給予未成年人特殊的關愛和保護；有利于未成年
人掌握青春期衛生健康知識，提高自我保護意識和能力；有利于未成年人化解青春期的煩
惱，體會青春期的美好；有利于未成年人杜絕不良行為，加強自我防范，遠離違法犯罪，
珍惜美好生活；有利于未成年人樹立正確的人生觀和價值觀，學會“信息節食”；有利于
未成年人磨礪堅強意志，正確看待生活中的挫折，增強生命的韌性等。
【評分說明】共 6 分。每點 2 分，寫出 3 點即可。學生從“未成年人特殊保護、自我保護、
化解青春期煩惱、遠離違法犯罪、“信息節食＇、增強生命的韌性”等角度中任選三個角
度作答即可。
（2）第一，學習他們幫助他人，養成親社會行為，積極融入社會，實現自己的人生價值。
第二，學習他們關愛他人，服務和奉獻社會，積極參與社會公益活動，踐行志愿精神
和社會主義核心價值觀。
第三，學習他們關切他人生命，用真誠、熱情、給予去感動、溫暖他人，共同營造一
個互信、友善、和諧的社會。
【評分說明】共 4 分。每點 2 分，寫出 2 點即可。學生從“親社會行為、關愛他人、奉獻社
會、關切他人生命”等角度中任選兩個角度作答即可。
14．（1）徐某強的行為是違反治安管理的行為，擾亂了公共秩序，侵犯了他人人身權利，具
有社會危害性；徐某強受到行政拘留的行政處罰。
（2）我們要提升自己的媒介素養，理性參與網絡生活，恪守道德、遵守法律；我們要具有
獨立意識和質疑批判精神，不盲從；我們要樹立法治意識，養成尊法學法守法用法的習慣；
我們要分清是非，增強法治觀念，自覺遵紀守法，防患于未然；我們要具有權利義務意識，
行使自由和權利的時候，不得損害其他公民的合法的自由和權利，尊重和保護他人的人格
尊嚴；我們要懂得法律禁止做的堅決不做，違反法定義務，必須依法承擔相應的法律責任
等。
【評分說明】共 6 分。每點 2 分，寫出 3 點即可。學生從“媒介素養、質疑批判、法治意識、
遵紀守法、權利義務意識、法律責任”等角度中任選三個角度作答即可。
15．我國經濟實力持續增長，綜合國力顯著提升，國際地位不斷提高，中國文化對世界的
影響越來越大；我國實施科教興國戰略、人才強國戰略、創新驅動發展戰略，推動我國科
技事業不斷取得新進步，為中國文化走向世界提供了技術保障和人才支撐；中華文化源遠
流長、博大精深，薪火相傳、歷久彌新，積淀著中華民族最深層的精神追求，代表著中華
民族獨特的精神標識，為中華民族的偉大復興提供精神動力；我們堅定文化自信，推動中
華優秀傳統文化創造性轉化、創新性發展，促進中華文明在交流互鑒中發展，同時推動世
界文明的進步。
【評分說明】共 6 分。每點 2 分，寫出 3 點即可。學生從“中國經濟發展助推中國文化走向
世界、科技助推文化傳播、中華文化特點與作用、堅定文化自信、文明交流互鑒”等角度
中任選三個角度作答即可。
三、分析說明題（本大題含 1 個小題，共 9 分）
16．我贊同小華的感慨，政府工作報告中這些“加減乘除”是政府積極回應人民對于美好生
活的向往與追求。
提高居民醫保等加強社會保障體系建設的“加法”，體現了我國發展的根本目的就是
增進民生福祉。黨和政府堅持以人民為中心的發展思想，讓改革發展成果更多更公平惠及
全體人民，使人民獲得感、幸福感、安全感更加充實、更有保障、更可持續，增強人民對
國家的認同和對發展的信心。
減去物流成本等“減法”體現了政府支持經濟高質量發展，讓政府的工作為人民謀利
益。政府降低全社會物流成本促進經濟高質量發展，為惠民生、促消費提供助力；政府為
基層減負擔，堅持簡政放權，讓廣大干部把更多時間和精力用到干實事上，維護了廣大人
民群眾的合法權益；政府過緊日子騰出更多資金用于發展所需、民生所盼，全心全意為人
民服務。
充分釋放創新的“乘數效應”體現了創新是推動發展的第一動力，創新讓生活更美好。
創新為人類帶來巨大財富，是一個國家興旺發達的不竭源泉；創新的目的是增進人類福祉，
讓生活更美好，國家讓廣大人民群眾通過創新更好地分享改革發展成果。
破除地方保護等“除法題”體現了我國努力建設法治政府和人民滿意的服務型政府。
政府規范執法，運用法治思維和法治方式深化改革、推動發展、化解矛盾、維護穩定，平
等保護各類市場主體的合法權益，激發各類市場主體的活力，為人民對美好生活的需求提
供保障。
【評分說明】本小題共 9 分。
建議參照上述答案，選取“共享發展成果、依法行政、創新、法治政府和服務型政府”
等角度中任選三個角度賦分，每個角度 3 分。
每個角度按照以下四個等級進行賦分：
等級 A-3 分。能明確準確地提出觀點，并據此進行了充分、完整的分析。
等級B-2分。能明確準確地提出觀點，并有一定的分析，但未達到等級A的標準；未 能明確提出觀點，但進行了充分、完整的分析。
等級 C-1 分。能明確準確地提出觀點，但沒有進一步的分析；未能明確提出觀點，
僅有簡單的分析，表達不夠完整、充分。
等級 D-0 分。答非所問。
四、實踐探究題（本大題含 1 個小題，共 16 分）
17．（1）我國堅定不移地走中國特色自主創新道路，加快推進科技自立自強，基礎研究和
原始創新不斷加強，一些關鍵核心技術實現突破；我國深入實施科教興國戰略、人才強
國戰略和創新驅動發展戰略取得顯著成效；中國特色社會主義制度具有集中力量辦大事
的顯著優勢；自力更生是中華民族自立于世界民族之林的奮斗基點，自主創新是我們攀
登世界科技高峰的自由之路；中國人民是具有偉大創造精神、偉大奮斗精神、偉大團結
精神、偉大夢想精神的人民等。
【評分說明】共 6 分。每點 2 分，寫出 3 點即可。
（2）堅定理想信念，積極履行受教育的義務，刻苦學習，不斷豐富知識儲備，提升自
身素質；珍視自己的興趣愛好，通過積極合作，激發自己的潛能，注重在實踐中完善自
我；積極參與科學實踐活動，培育科學素養，鍛煉科學思維，探索科學奧秘等。
【評分說明】共 4 分。每點 2 分，寫出 2 點即可。學生從“理想、學習、發掘潛能、在
實踐中學習、鍛煉科學思維”等角度中任選兩個角度作答即可。
（3）國家：有利于促進科教興國戰略的實施，推動科學技術普及教育，為建設科技強
國儲備未來人才資源。
社會：有利于吸納更多社會力量參與培養青少年科學素養，發揮協同育人的功能，
重視對未成年人的社會保護。
學校：有利于更新教學觀念，創新教育教學方式，老師提升科技素養，在教學中注
重培養學生的科學思維，提升教育質量。
學生：有利于學生親身感受科學家的人格魅力和科學家精神，樹立科技報國志向，
在心中埋下未來美好職業理想的種子；有利于培養學生的動手實踐能力、與人溝通的能
力，為以后適應社會打下堅實基礎等。
【評分說明】共 6 分。每點 2 分，寫出 3 點即可。學生從“國家、社會、學校、學生”
不同角度答出具體的積極影響即可。

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