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七下道法8.1《薪火相傳的傳統美德》同步練習
一、單選題
1.“孝”文化在中國源遠流長，它是一種理念與精神，是為人的立身之本，是社會責任意識的源頭，是中華傳統文化的重要組成部分。下列詩句體現“孝”文化的是（ ）
A．春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干
B．黃沙百戰穿金甲，不破樓蘭終不還
C．寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來
D．樹欲靜而風不止，子欲養而親不待
2.2024年10月17日，習近平總書記來到安徽桐城市著名的六尺巷，重溫張吳兩家禮讓典故。六尺巷承載的中華傳統美德是（ ）
小鏈接：相傳清代大學士張英在桐城的家人，與鄰居吳家發生宅基糾紛，向張英寫信求助。張英回詩道：“一紙書來只為墻，讓他三尺又何妨。長城萬里今猶在，不見當年秦始皇。”于是張家主動退讓三尺，吳家深受觸動亦退讓三尺。
A．勤勞勇敢的奮進品格 B．律己寬人的處世準則
C．尊敬師長的倫理規范 D．助人為樂的高尚情操
3.中華傳統美德，就是在中華民族的歷史上存在過的、在今天仍有著生命力的優秀道德倫理、規范、行為等的綜合。中華傳統美德（ ）
①是中華優秀傳統文化的精髓
②是世代相傳的民族智慧
③是中華民族走向未來的寶貴精神財富
④主要體現在處世方法、教化思想、美學追求、生活理念等諸多方面
A．①②④ B．①②③ C．②③④ D．①③④
4.這些年，湖北省常態化開展道德模范、荊楚楷模、身邊好人、最美人物等典型選樹工作,選樹各類典型近千人。其中,吳天祥、黃旭華、張富清、馬旭、張定宇、崔崑、汪勇等25人榮獲全國道德模范榮譽稱號,“湖北群星”現象享譽全國。開展此類活動（ ）
①有利于營造良好的社會環境
②有利于弘揚社會正能量
③有利于弘揚崇德向善、見賢思齊的社會風尚
④可以為中華民族發展壯大提供重要支撐
A．①②④ B．①②③ C．②③④ D．①③④
5.在新時代，踐行“天下興亡、匹夫有責”的擔當意識，我們應該（ ）
A．兩耳不聞窗外事，一心只讀圣賢書
B．關注國家大事，積極參與社會實踐
C．事不關己，高高掛起
D．只追求個人利益，不顧國家利益
6.2024年10月17日，習近平總書記來到安徽桐城市的六尺巷，重溫張吳禮讓典故，察看桐城歷史文化展陳時指出，六尺巷承載著中國古人的歷史智慧，要弘揚好中華民族傳統美德，相互禮讓、以和為貴。下列情境能體現總書記這一指示的是（ ）
情境①:外出研學時，發現同學暈車，小軒將自己喜歡的靠窗座位讓給他。
情境②:小組活動時，小君少做自己該完成的部分，讓其他組員補位。
情境③:課間時，小敏發現鄰班同學摔倒，主動攙扶并幫忙聯系老師。
情境④:值日時，兩名同學因清潔區域劃分爭執，最終各讓一步并共同完成。
A．情境①和情境② B．情境②和情境③ C．情境③和情境④ D．情境①和情境④
7.2025年全球有近20個國家將中國傳統節日“春節”定為法定假日，近200個國家和地區舉行了形式多樣的慶祝活動。春節日益“全球化”說明（ ）
①中華優秀傳統文化博大精深魅力無窮
②以“春節”為代表的中華文化是最優秀的文化
③中國與世界各國深度互動，文化影響力越來越大
④“春節”所蘊含的“和諧”“團圓”等理念逐漸被國際社會認同
A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④
8.下列行為體現了崇德向善、見賢思齊的有（ ）
①小明主動幫助學習困難的同學
②小紅經常參加社區的志愿服務活動
③小剛抄襲作業，還欺騙老師
④小麗為貧困地區的孩子捐贈圖書
A．①②③ B．①②④ C．②③④ D．①③④
9.中國科學院院士、機械工程專家楊叔子放棄了在美國的優厚待遇，毅然回國。他帶領團隊攻克了鋼絲繩斷絲定量檢測等國際難題，為我國機械工程的發展作出了重要貢獻。楊叔子身上集中體現的中華傳統美德有（ ）
①崇德向善、見賢思齊的社會風尚
②精忠報國、振興中華的愛國情懷
③天下興亡、匹夫有責的擔當意識
④自尊互敬、助人為樂的和樂風范
A．①② B．①③ C．②③ D．③④
10.以下名言與“廉”這一傳統美德相符的是（ ）
A．富貴不能淫，貧賤不能移，威武不能屈
B．己所不欲，勿施于人
C．有朋自遠方來，不亦樂乎
D．三人行，必有我師焉
11.2025年政府工作報告強調，積極應對人口老齡化問題，完善養老事業和養老產業的政策機制，大力發展銀發經濟。“養老”變“享老”的溫暖圖景正在成為現實，這充分展現了（ ）
①滿腔熱忱的愛國之情 ②推己及人的尊老之道
③傳遞溫暖的仁愛之舉 ④見義勇為的友善之行
A．①③ B．①④ C．②③ D．②④
12.以下句子體現了崇德向善、見賢思齊的社會風尚的是（ ）
①德者，本也
②君子莫大乎與人為善
③見賢思齊焉，見不賢而內自省也
④民吾同胞，物吾與也
A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④
13.史書萬卷，字里行間都是“家國”二字。“為什么我的眼里常含淚水，因為我對這土地愛得深沉。”以下名言詩句中能體現這種家國情懷的有（ ）
①大漠孤煙直，長河落日圓②窮則獨善其身，達則兼濟天下
③寄意寒星荃不察，我以我血薦軒轅④人生自古誰無死，留取丹青照汗青
A．①②④ B．①②③ C．①③④ D．②③④
14.史書萬卷，字里行間都是“家國”二字。“為什么我的眼里常含淚水，因為我對這土地愛得深沉。”以下名言詩句中能體現這種家國情懷的有（ ）
①大漠孤煙直，長河落日圓②窮則獨善其身，達則兼濟天下
③寄意寒星荃不察，我以我血薦軒轅④人生自古誰無死，留取丹青照汗青
A．①②④ B．①②③ C．①③④ D．②③④
15.孝悌忠信、禮義廉恥的榮辱觀，滲透到我們生活的方方面面，下列行為體現這一榮辱觀的是（ ）
①為父母過生日 ②許衡“梨無主，我心有主”
③公交車上搶座位 ④給同學起外號
A．①② B．①③ C．①④ D．②③
二、分析說明題
16.春節是中華民族偉大的文化創造。閱讀材料，回答問題。
春節是中華文化最古老、最重要的傳統節日。每逢春節，萬家團圓，家家戶戶在濃濃的親情和隆重的儀式中除舊迎新。舞龍舞獅、鐵水火龍、高蹺秧歌、廟會祭祖……各具特色的民俗表演如文化精靈，跳躍在世界的舞臺。
2023年12月，第78屆聯合國大會通過決議，將春節確定為聯合國假日。2024年12月4日，中國申報的“春節——中國人慶祝傳統新年的社會實踐”通過評審，列入聯合國教科文組織人類非物質文化遺產代表作名錄。據不完全統計，近20個國家將春節作為法定節假日，全球約五分之一人口以不同形式慶祝農歷新年，春節民俗活動已走進近200個國家和地區，成為全球性文化盛事，體現了從“中國年”到“世界節”的傳播和認同。
(1)結合材料，說明春節申遺成功的意義。
(2)春節民俗作為中華民族歷史悠久的文化傳統，蘊含著豐富文化內涵。請列舉兩個具有代表性的春節民俗并簡要說明其寓意。
17.習近平總書記強調：“中華優秀傳統文化是中華民族的精神命脈，是涵養社會主義核心價值觀的重要源泉，也是我們在世界文化激蕩中站穩腳跟的堅實根基。”對青少年而言，自覺接受中華優秀傳統文化的熏陶，對于樹立健康向上的審美觀和正確的價值觀，汲取中國智慧、弘揚中國精神、傳播中國價值具有重要意義。
某校開展了“傳承中華優秀傳統文化”的主題活動，請你一起參與進來，完成下列任務。
(1)請你為本次活動設計兩種活動形式。
(2)結合習總書記的囑托，談談傳承中華優秀傳統文化的重要意義。
(3)傳承中華優秀傳統文化是新時代青少年義不容辭的責任，我們能為傳承中華優秀傳統文化做些什么？
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七下道法8.1《薪火相傳的傳統美德》同步練習參考答案
題號 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
答案 D B B B B D C B C A
題號 11 12 13 14 15
答案 C AA D D A
1.D
【詳解】本題考查孝親敬長。
D：分析可知，樹欲靜而風不止，子欲養而親不待，這句詩意思是樹希望靜止不擺，風卻不停息；子女想贍養父母，父母卻已離去。強調了子女行孝要及時，不要等到失去機會才后悔莫及，體現了對孝道的重視和對及時盡孝的呼吁，故D符合題意；
A：“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”常用來形容無私奉獻的精神，故A不符合題意；
B：“黃沙百戰穿金甲，不破樓蘭終不還”表達了戰士們堅定的報國之志和英勇無畏的精神，故B不符合題意；
C：“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來”寓意要想擁有珍貴品質或美好才華需要不斷努力和磨練，故C不符合題意；
故本題選。
2.B
【詳解】本題考查中華傳統美德。
B：中華傳統美德是中華文化的精髓。六尺巷承載的中華傳統美德是律己寬人的處事原則，承載的是中國古人的歷史智慧，故B說法正
確；
ACD：這在材料中沒有體現出來，故ACD不符合題意；
故本題選B。
3.B
【詳解】本題考查弘揚中華傳統美德。
①②③：根據所學，中華優秀傳統文化蘊含的豐富道德理念和規范，體現著評判是非曲直的價值標準，潛移默化地影響著中國人的行為方式，
中華傳統美德是中華優秀傳統文化的精髓，是世代相傳的民族智慧，是中華民族走向未來的寶貴精神財富。據此，①②③說法正確；
④：核心思想理念主要體現在處世方法、教化思想、美學追求、生活理念等諸多方面，故④說法錯誤；
故本題選B。
4.B
【詳解】本題考查弘揚中華傳統美德。
①②③：題文中湖北省常態化開展典型選樹工作，“湖北群星”現象享譽全國，此類活動的開展，有利于弘揚崇德向善、見賢思齊的社會風尚；不斷向有美德、有才能、有貢獻的人學習，有利于弘揚社會正能量，營造良好的社會環境，故①②③說法正確；
④：開展此類活動不能為中華民族發展壯大提供重要支撐，加快建設教育強國是中華民族發展壯大的重要支撐，故④說法錯誤；
故本題選B。
5.B
【詳解】本題考查薪火相傳的傳統美德。
B：依據教材知識可知，踐行“天下興亡、匹夫有責”的擔當意識，我們應該關注國家大事，積極參與社會實踐，故B符合題意；
A：我們要關心國家大事，故A說法錯誤；
C：體現消極態度，故C說法錯誤；
D：我們要堅持國家利益至上，故D說法錯誤；
故本題選B。
6.D
【詳解】
本題考查中華優秀傳統美德。
C：外出研學時，發現同學暈車，小軒將自己喜歡的靠窗座位讓給他；值日時，兩名同學因清潔區域劃分爭執，最終各讓一步并共同完成，體現相互禮讓、以和為貴，情境③和情境④正確；
ABD：小君少做自己該完成的部分，讓其他組員補位不符合相互禮讓、以和為貴；小敏發現鄰班同學摔倒，主動攙扶并幫忙聯系老師，體現關愛他人，情境②和情境③與題意不符，ABD錯誤；
故本題選D。
7.C
【詳解】本題考查對中華文化的特點、中華優秀傳統文化的影響、中國文化對世界的影響的認識和理解。
①③④：全球有近20個國家將中國傳統節日“春節”定為法定假日，多個國家和地區舉行了形式多樣的慶祝活動，春節日益“全球化”說明中華優秀傳統文化博大精深魅力無窮；同時體現中國與世界各國深度互動，文化影響力越來越大；另外還表明“春節”所蘊含的“和諧”“團圓”等理念逐漸被國際社會認同，故①③④說法正確；
②：文化具在豐富性和多樣性，最優秀文化的說法錯誤，故②說法錯誤；
故本題選C。
8.B
【詳解】本題考查崇德向善、見賢思齊的社會風尚。
①：小明主動幫助學習困難的同學，體現了樂于助人的精神，是崇德向善的表現，故①符合題意；
②：小紅經常參加社區的志愿服務活動，是關愛社會、奉獻社會的行為，展現了良好的道德品質和社會責任感，體現了崇德向善、見賢思齊，故②符合題意；
④：小麗為貧困地區的孩子捐贈圖書，是關愛他人、奉獻愛心的舉動，體現了崇德向善的品質，故④符合題意；
③：小剛抄襲作業、欺騙老師，這是不誠信、違反學習道德規范的行為，與崇德向善、見賢思齊不符，故③說法錯誤；
故本題選B。
9.C
【詳解】本題考查中華傳統美德的主要內容。
②③：叔子放棄了在美國的優厚待遇，毅然回國，體現出他精忠報國、振興中華的愛國情懷；帶領團隊攻克了鋼絲繩斷絲定量檢測等國際難題，體現出天下興亡、匹夫有責的擔當意識，②③說法正確；
①④：說法與人物事跡不符，①④與題意不符；
故本題選C。
10.A
【詳解】本題考查弘揚傳統美德。
A：“廉”意思是正直、剛直、品行方正、廉潔；富貴不能淫，貧賤不能移，威武不能屈，意思是在富貴時，能使自己節制而不揮霍，在貧賤時不要改變自己的意志，在強權下不能改變自己的態度，符合“廉”的傳統美德，故A符合題意；
B：體現的是換位思考，故B不符合題意；
C：意思是有志同道合的朋友從遠方來，不也愉快嗎，故C不符合題意；
D：意思是別人的言行舉止，必定有值得我學習的地方，故D不符合題意；
故本題選A。
11.C
【詳解】本題考查孝親敬老。
①④：觀點在題文中沒有體現，故①④不符合題意；
②③：題文中通過政策機制尊重和保障老年人權益，弘揚尊老敬老的傳統美德；改善老年人生活質量，傳遞社會對老年群體的關懷與溫暖，故②③符合題意；
故本題選C。
12.A
【詳解】本題考查崇德向善、見賢思齊。
①：意思是道德和德行是人或事物的根本或基礎，故①符合題意；
：意思是對于君子來說，最重要的品質就是與他人相處時表現出善良和友善，故②符合題意，
③：意思是看到有德行有才能的人就向他學習，希望能在其中和他看齊；見到沒有德行的人就要在內心反省自我的缺點，故③符合題意；
④：“民吾同胞，物吾與也”的意思是人民百姓是我同胞的兄弟姊妹，而萬物皆與我為同類，體現的是天下大同的思想，故④不符合題意；
故本題選A。
13.D
【詳解】本題考查薪火相傳的傳統美德。
①：“大漠孤煙直，長河落日圓”描寫的是自然景物，①不符合題意；
②③④：“窮則獨善其身，達則兼濟天下”體現個人修養與社會責任統一，強調在有能力時心系家國，符合家國情懷。“我以我血薦軒轅”體現魯迅直抒獻身國家的赤誠，是愛國精神的直接表達。“留取丹心照汗青”體現文天祥以死明志，彰顯對國家忠誠的至高境界，都體現了愛國情懷，故②③④符合題意；
故本題選D。
14.D
【詳解】本題考查薪火相傳的傳統美德。
①：“大漠孤煙直，長河落日圓”描寫的是自然景物，①不符合題意；
②③④：“窮則獨善其身，達則兼濟天下”體現個人修養與社會責任統一，強調在有能力時心系家國，符合家國情懷。“我以我血薦軒轅”體現魯迅直抒獻身國家的赤誠，是愛國精神的直接表達。“留取丹心照汗青”體現文天祥以死明志，彰顯對國家忠誠的至高境界，都體現了愛國情懷，故②③④符合題意；
故本題選D。
15.A
【詳解】本題考查中華傳統美德的主要內容。
①②：孝悌忠信、禮義廉恥的榮辱觀，滲透在生活的方方面面，成為中國人日用而不覺的道德標準。為父母過生日體現孝敬父母，許衡“梨無主，我心有主”體現自律，都符合孝悌忠信、禮義廉恥的榮辱觀，①②說法正確；
③：公交車上搶座位，缺乏謙讓，不符合孝悌忠信、禮義廉恥的榮辱觀，③錯誤；
④：給同學起外號是對他人的不尊重，不符合孝悌忠信、禮義廉恥的榮辱觀，④錯誤；
故本題選A。
16.【答案】(1)①保護和傳承春節文化，充分挖掘春節文化的當代價值，推動中華優秀傳統文化的創造性轉化和創新性發展。
②展示春節文化源遠流長、博大精深的獨特魅力，增強中華文化認同感和歸屬感，堅定文化自信。
③增強世界對中華文化的認識和理解，擴大中華文化的傳播力和影響力，豐富世界文化的多樣性。
(2)貼春聯，寓意對未來的美好期待；發壓歲錢，寓意長輩對晚輩的關切與祝福。
【分析】考點考查：中華文化的特點、文化自信、發展中國特色社會主義文化、中國文化對世界的影響
能力考查；運用所學知識分析材料、解答問題的能力
核心素養：政治認同
【詳解】(1)第一步；審設問，明確主體、作答范圍及作答角度。
本題的設問主體為國家，需要運用中華文化的特點、文化自信、發展中國特色社會主義文化、中國文化對世界的影響的有關知識，從意義類習題的角度進行作答。
第二步；審材料，提取關鍵詞，鏈接教材知識。
關鍵詞①：春節申遺成功；近20個國家將春節作為法定節假日，全球約五分之一人口以不同形式慶祝農歷新年一可鏈接保護和傳承春節文化，充分挖掘春節文化的當代價值，推動中華優秀傳統文化的創造性轉化和創新性發展。
關鍵詞②：舞龍舞獅、鐵水火龍、高蹺秧歌、廟會祭祖......各具特色的民俗表演如文化精靈，跳躍在世界的舞臺一可鏈接展示春節文化源遠流長、博大精深的獨特魅力，增強中華文化認同感和歸屬感，堅定文化自信。
關鍵詞③：春節民俗活動已走進近200個國家和地區，成為全球性文化盛事→可鏈接增強世界對中華文化的認識和理解，擴大中華文化的傳播力和影響力，豐富世界文化的多樣性。
第三步：整合信息，組織答案。
(2)本題考查列舉兩個具有代表性的春節民俗并簡要說明其寓意，屬于開放性試題，符合題意，言之有理即可。
17.【答案】(1)演講比賽、研學活動、黑板報比賽等。
(2)有利于激勵我們用中華優秀傳統文化滋養精神世界，堅定文化自信，實現精神上的獨立自主，做堂堂正正的中國人；有利于促進青少
年健康成長，形成正確的人生觀、價值觀等。
(3)①認真學習中華優秀傳統文化，領略中華優秀傳統文化的優越性和魅力，不斷增強自己的文化自信。②認同中華民族的優秀傳統文
化，弘揚中華優秀傳統文化。③做中華優秀傳統文化的傳播者、弘揚者和建設者，讓世界了解源遠流長、博大精深的中華文化。④愛護并
保護文化景點、文化古跡等。⑤堅持與時俱進，結合時代和社會發展的要求，不斷為之增添新的富有生命力的內容。
【分析】考點考查：傳承中華傳統文化
能力考查：調動和運用知識，論證和探究問題
核心素養：政治認同、責任意識
【詳解】(1)本題考查為本次活動設計兩種活動形式，開放性試題，言之有理即可。
(2)第一步：審設問，明確主體、作答范圍及作答角度；
本題的設問主體是國家，需要運用弘揚中華傳統文化的知識，從意義類習題的角度進行作答；
第二步：審材料，提取關鍵詞，鏈接教材知識；
關鍵詞：中華優秀傳統文化是中華民族的精神命脈，是涵養社會主義核心價值觀的重要源泉，也是我們在世界文化激蕩中站穩腳跟的堅實根基，可鏈接激勵我們用中華優秀傳統文化滋養精神世界，堅定文化自信，實現精神上的獨立自主，做堂堂正正的中國人；促進青少年健康成長，形成正確的人生觀、價值觀等；
第三步：整合信息，組織答案。
(3)本題考查青少年為傳承中華優秀傳統文化做些什么，開放性試題，言之有理即可。
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