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2024-2025學年度第二學期過程性學情監測
五年級道德與法治
一、選擇題
五（1)班召開“我與父母做朋友”主題班會，同學們積極參與，紛紛講述
了自已的故事。請根據此情境作答1∽3題。
小宇：我喜歡將心中的小煩惱及對媽媽說的不理解說出來或
寫出來，和媽媽當面交流或寫信交流。
1.小字與父母和諧交往的過程中做到了()
A.學會傾訴
B.學會傾聽
C.換位思考
芳芳：有一次，我因為玩手機影響了寫作業，媽媽沒收了我的手
機，還狠狠地批評了我，當時我特別生氣。但現在想想，我知道
媽媽是怕我玩手機上癮影響學習。
2.芳芳的故事中，讓我們看到：家人的愛在()
A.日常的嘮叨中
B.經常性的督促中
C.嚴厲的批評教育中
盼盼：我一般會選擇在媽媽不忙的時候與她進行溝通，這樣的時
機非常合適，心平氣和有利于順暢交流。
3.主動與父母溝通要講究技巧，注意方式方法。盼盼和媽媽溝通時做到了()
A細心聽
B.留心看
C:耐心說
袁隆平爺爺曾在2013年接受采訪時說：“我們辛辛苦苦鉆研提高水稻產
量，每畝提高5斤或10斤都很難，提高之后，又浪費了，浪費不但可恥，更是
犯罪。”請根據此情境作答4∽6題。
解
4.袁隆平爺爺的話啟示我們：要形成()的家風
A.勤儉節約
B.關愛社會
C.勤奮好學
5.我國古代有極為豐富的家訓家規，下列家訓家規與袁隆平爺爺的教導一致的
是（)
A黎明即起，灑掃庭除，要內外整潔：既昏便息，關鎖門戶，必親自檢點
B.一粥一飯，當思來之不易；半絲半縷，恒念物力維艱
C.非淡泊無以明志，非寧靜無以致遠
五年級道德與法治第1頁共4頁
6.生活中，若我們能形成如袁隆平爺爺所愿的家風，將有助于我們（)
A.凝聚情感
B.涵養德行
C.砥礪成才
右圖是小剛家的“家庭責任單”，清晰地
家庭責任單
寫明了每個家庭成員承擔的具體的家庭責任。
※爸各：經管自家的餐館，接逃孩子上下舉：換
燈泡、修電腦等家務…
請根據此情境作答7∽9題。
※媽媽：在末照顧孩子和生扇的奶奶：銅導孩子
學習、安攙家庭旅行。洗農微飯…
7.從這份“家庭責任單”中可以看出()
※小刷剛：自己的情自己做，自主學習，自己獨
立處理一些寒務，自主管理自己的情緒
A.家庭成員要主動參與家庭討論，協商解決問題
自己按作息視裸生活…
B.構建美好幸福的家庭需要每個家庭成員盡貴出力
C.構建美好幸福的家庭需要家庭成員相互理解與幫助
8.通過這份“家庭費任單”，我們可以看出家庭承擔的責任有()
①努力工作，改善家庭生活
②撫育、教育子女
③贍養老人
A.①③
B.②③
C.①②③
9.小剛的家庭貴任內容啟示我們：作為子女，做到()就是對家人最大的精
神安慰。
A.自理、自立
B.留心觀察
C.主動詢問
從事出租車行業的倪紅梅連續多年和車隊隊友參加“愛心送考”活動，免
費接送生病的老人，慰問生活困難的居民等。請根據此情境作答10∽11題。
10.從倪紅梅身上映射出她家的家風是（)
A.睦鄰友好
B.樂于助人
C.知書達禮
11.倪紅梅用自己的行動告我們：建設和諧美好的社會生活，需要()
A.文明有禮
B.服務社區
C.參與公益
周六，洋洋一家先來到奧體中心跑步鍛煉，又到2020公園野餐。中午回家
后，洋洋到臥室休息了一會兒。請根據此情境作答12∽14題。
12.洋洋在周末的活動不屬于公共生活的是（)
A.奧體中心跑步鍛煉
B.2020公園野餐
C.回臥室休息
13.洋洋在參與公共生活中發現了以下三種情形，其中屬于文明行為的是()
A給狗拴著引導繩在公園里逾狗
B.長時間占用健身廣場的器材
C.在體育場內大聲接打電話
五年級道德與法治第2頁共4頁

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